下载文档原格式
普通中小学校建设标准（征求意见稿）2015.7.20目录第一章总则 (1)第二章建设规模与项目构成 (2)第三章选址与校园规划 (3)第四章面积指标 (6)第五章建筑与建筑设备 (8)第六章主要技术经济指标 (10)附录一普通中小学校必配校舍用房配置标准及面积指标 (12)非完全小学校舍用房配置标准及面积指标 (12)完全小学必配校舍用房配置标准及面积指标 (13)九年制学校必配校舍用房配置标准及面积指标 (15)初级中学必配校舍用房配置标准及面积指标 (17)高级中学必配校舍用房配置标准及面积指标 (19)附录二普通中小学校选配校舍用房面积及指标 (21)附录三本标准用词说明 (22)附件《普通中小学校建设标准》条文说明 (23)第一章总则第一条为贯彻执行《中华人民共和国教育法》，落实《国家中长期教育改革和发展规划纲要（2010-2020）》，促进城乡普通中小学校教育设施的均衡发展，合理配置教育资源，推进中小学校设施标准化建设，适应普通中小学校教育改革和现代化建设，创造适合青少年德智体美全面发展的办学条件和育人环境，加强普通中小学校建设的科学化、规范化管理，不断提高中小学校规划设计和建设水平，特制定本建设标准。
第二条本建设标准是编制、评估和审批普通中小学校建设项目建议书、可行性研究报告、校园规划设计和建设用地的依据，也是对工程项目建设全过程监督检查的尺度。
第三条本建设标准适用于新建普通中小学校建设项目的规划建设。
改建、扩建的普通中小学校可参照执行。
第四条普通中小学校的建设，必须贯彻安全、适用、经济、美观的原则，首先保证师生安全。
在抗御重大意外自然灾害时，学校可作为周边地区的紧急避难疏散场所。
第五条普通中小学校建设应统筹规划、合理布局，符合城乡及城镇化建设规划，先规划后建设。
结合本地区的人口及生源实际情况，建设资源节约型和环境友好型的绿色校园。
第六条本建设标准将新建普通中小学校的校舍用房，分为必配用房和选配用房两类，以适应不同地区、不同类型学校建设的需要。
学校教育征求意见表怎么写在学校中，教育征求意见表是一种重要的工具，它可以帮助学校管理者了解学生、家长和教职员工对学校教育的看法和建议，从而进一步完善学校的教育工作。
但是，对于很多人来说，写教育征求意见表可能会感到困难，不知道该从哪些方面入手，该如何表达自己的意见和建议。
本文将为您介绍一些关于如何写好学校教育征求意见表的方法和技巧。
首先，明确意见表的目的和主题。
在填写教育征求意见表之前，我们需要了解意见表的目的和主题，只有这样才能有针对性地提出自己的建议和意见。
如果不清楚意见表的目的和主题，就会导致表述不清楚、无法体现相关问题的严重性。
因此，我们需要认真阅读意见表的问题，分析问题，逐一回答。
其次，坦诚直言，客观准确。
写教育征求意见表不要回避和遮掩问题，坦诚直言是最基础的前提。
如果不敢直言，不仅无法解决问题，还可能让问题更加恶化。
同时，我们也应该客观准确地表达自己的意见和建议，不要使用夸张或者贬低性的语言。
要用言简意赅的语言描述问题。
第三，举例说明，提供对策。
在表达自己的意见和建议时，可以举出具体例子加以说明，有助于让管理者更好地了解问题的具体情况，并采取针对性的对策。
同时，我们也应该提供具体的对策，解决分析好的相关问题。
最后，把握重点，突出建议。
填写教育征求意见表时，我们需要把握重点，突出自己的建议，让管理者更加关注，同时也可以使问题更加明确。
建议不是一张白纸上的涂鸦，要考虑实际情况和可行性，让建议更加明确和详实。
在写完意见表之后，我们需要认真查看核对自己的答案，确保每个问题都有详尽的答案，而且没有遗漏。
如果遇到不懂的问题，可以向教育部门的工作人员咨询，以便更加准确地回答问题。
通过以上介绍，我们相信，读者已经了解了如何编写一份好的学校教育征求意见表。
总体而言，写好教育征求意见表需要认真对待、科学思考、客观表述，同时也要注意站在学校的角度来考虑问题。
这样才能准确、恰当的表达自己的观点和见解，并且使学校教育工作更加完善。
高等职业学校建设标准
(征求意见稿)(二)
北京
2012.10
前言
为贯彻落实《国家中长期教育改革和发展规划纲要(2010-2020)》,根据住房和城乡建设部《关于印发2011年建设标准编制项目计划的通知》(建标[2011]184号)的要求、原建设部、国家发展和改革委员会印发的《工程项目建设标准编制程序规定》及《工程项目建设标准编写规定》(建标[2007]144号),由我部负责编制《高等职业学校建设标准》,委托学校建设标准国家研究中心成立编制组,具体承担编制工作。
编制组对全国高等职业学校校舍现状作了书面调查,对部分省市高等职业学校作了实地调查,并对教育部信息中心提供的相关资料进行了综合分析研究。
在此基础上完成了《高等职业学校建设标准》征求意见稿,现征求各有关部门和专家的意见。
本标准共分六章,包括总则、建设规模与项目构成、学校布局与选址、校园规划、校舍建筑面积指标、校舍主要建筑标准。
请将意见反馈到编制组
联系人:竺士杰。
小学家长会征求意见表尊敬的家长：您好！一、对学校管理方面的意见和建议1、您对学校的整体管理水平是否满意？A 非常满意B 满意C 基本满意D 不满意E 非常不满意如果您选择了 D 或 E，请简要说明原因：2、您认为学校在安全管理方面做得如何？A 非常好B 好C 一般D 差E 非常差您觉得学校在哪些方面还需要加强安全管理：3、您对学校的环境卫生和设施设备状况是否满意？A 非常满意B 满意C 基本满意D 不满意E 非常不满意如果不满意，请指出需要改进的地方：4、您认为学校在与家长沟通方面做得怎么样？A 非常好，沟通渠道畅通，信息及时B 较好，能定期沟通C 一般，偶尔沟通D 差，沟通很少E 非常差，几乎没有沟通您希望学校通过哪些方式加强与家长的沟通：二、对教师教学方面的意见和建议1、您对孩子所在班级教师的教学态度是否满意？A 非常满意B 满意C 基本满意D 不满意E 非常不满意如果不满意，请说明原因：2、您认为教师的教学方法是否适合您孩子的学习？A 非常适合，孩子进步明显B 适合，孩子能跟上教学进度C 基本适合，孩子需要更多努力 D 不太适合，孩子学习较吃力 E 非常不适合，孩子完全无法适应您认为教师在教学方法上可以做哪些改进：3、您对教师批改作业的情况是否满意？A 非常满意，批改认真及时B 满意，能按时批改C 基本满意，偶尔有批改不及时的情况 D 不满意，批改不认真或经常不批改 E 非常不满意如果不满意，请具体说明：4、您觉得教师在对学生的辅导和关心方面做得怎么样？A 非常好，对学生关心细致，辅导耐心B 好，能关注到大多数学生 C 一般，对部分学生关心不够 D 差，很少辅导和关心学生 E 非常差，完全不管学生您希望教师在这方面如何改进：三、对学生学习和生活方面的意见和建议1、您认为孩子在学校的学习负担是否过重？A 过重，孩子压力很大B 较重，需要适当减轻C 适中，孩子能够承受 D 较轻，还可以增加一些学习任务 E 过轻，孩子学不到东西如果您认为学习负担过重或较重，请说明原因和您的建议：2、您对孩子在学校的课外活动安排是否满意？A 非常满意，活动丰富多样B 满意，有一定的活动C 基本满意，活动较少 D 不满意，几乎没有课外活动 E 非常不满意您希望学校增加哪些类型的课外活动：3、您觉得孩子在学校的饮食和休息条件如何？A 非常好，饮食健康，休息充足B 好，基本能满足需求C 一般，还有改进的空间 D 差，饮食和休息都存在问题 E 非常差如果您认为饮食和休息条件不好，请具体指出问题所在和您的建议：4、您认为学校在培养孩子的品德和行为习惯方面做得怎么样？A 非常好，孩子品德良好，行为习惯规范B 好，孩子有一定的进步 C 一般，还需要加强教育 D 差，孩子存在较多的品德和行为问题E 非常差您希望学校在这方面采取哪些措施：四、其他方面的意见和建议1、您对学校的收费情况是否清楚和满意？A 清楚且满意B 清楚但不满意C 不清楚但满意D 不清楚也不满意如果您对收费有意见，请说明：2、您认为学校在开展家校合作方面还有哪些需要改进的地方？3、对于学校未来的发展，您有什么期望和建议？感谢您抽出宝贵的时间填写这份征求意见表！您的意见和建议将是我们不断改进工作的动力。
高等职业学校建设标准（征求意见稿）（二）北京前言为贯彻落实《国家中长期教育改革和发展规划纲要（2010-2020）》，根据住房和城乡建设部《关于印发2011年建设标准编制项目计划的通知》（建标[2011]184号）的要求、原建设部、国家发展和改革委员会印发的《工程项目建设标准编制程序规定》及《工程项目建设标准编写规定》（建标[2007]144号），由我部负责编制《高等职业学校建设标准》，委托学校建设标准国家研究中心成立编制组，具体承担编制工作。
编制组对全国高等职业学校校舍现状作了书面调查，对部分省市高等职业学校作了实地调查，并对教育部信息中心提供的相关资料进行了综合分析研究。
在此基础上完成了《高等职业学校建设标准》征求意见稿，现征求各有关部门和专家的意见。
本标准共分六章，包括总则、建设规模与项目构成、学校布局与选址、校园规划、校舍建筑面积指标、校舍主要建筑标准。
请将意见反馈到编制组联系人：竺士杰电话：传真：手机：中华人民共和国教育部2012年10月目录第一章总则 (1)第二章建设规模与项目构成 (2)第三章学校布局与选址 (3)第四章校园规划 (4)第五章校舍建筑面积指标 (5)第六章校舍主要建筑标准 (11)附录一高等职业学校九项校舍建筑面积指标 (13)附录二留学生及外籍教师生活用房建筑面积指标 (15)附录三培训部用房建筑面积指标 (16)附录四术语 (17)附录五本标准用词和用语说明 (18)附件高等职业学校建设标准条文说明 (19)第一章总则第一条为贯彻执行《中华人民共和国职业教育法》和《国家中长期教育改革和发展规划纲要（2010-2020）》，大力发展高等职业教育，适应经济发展方式转变和产业结构调整要求，满足经济社会对高素质高技能人才的需要。
促进和适应高等职业教育的改革和发展，提高高等职业学校规划建设的科学化、标准化和现代化水平，为高等职业学校创造良好的办学条件和育人环境，特制订本建设标准。
学校三年发展规划征求意见总结近日，我校公布了未来三年的发展规划并开始征求意见。
这份规划旨在进一步明确学校的发展目标，加强教师队伍建设，推动学生全面发展，促进校园文化建设和创新创业教育，提高学校学术影响力，使学校成为区域内的知名学府。
学校的三年发展规划分为以下几个方面：一、推进教师队伍建设。
在下一个三年期间，学校计划加强对教师的培养和管理，建立完善的教师评价体系，提高教师的教学和科研水平。
同时，学校将为优秀的教师提供更多的晋升和发展机会，为学校的长远发展注入更多的人才支持。
二、提高学生素质和能力。
学校将制定全面发展教育方案，实施学生综合素质评价，优化学生培养方案，提高学生的创新意识和实践能力，推动学生走向全面发展的道路。
三、加强校园文化建设。
学校将全面推动校园文化建设，建立学校自身特色文化，培养学生文化自觉和文化自信，加强学校与社会的联系和交流，实现学校校园文化的可持续发展。
四、加强创新创业教育。
学校将设立创新创业实践基地，组织学生参加各种创新创业活动并为学生提供资金、导师和创业支持。
同时，学校将加强创新创业领域的师资队伍建设，提高学校创新创业教育的质量和水平。
五、提高学校学术影响力。
学校将加强对学术研究的支持和管理，营造良好的学术研究环境，扶持学术研究团队和个人，提高学校学术水平和国际影响力。
在这份三年发展规划中，学校提出的各项目标与我们学校的现状和实际情况相符合。
在规划的实现过程中，需要整合各方面的资源，充分发挥现有资源的作用，探索新的资源和机会。
同时，要引导教师和学生相互协作，形成良好的协作氛围，共同推动学校的三年发展规划的实现。
针对学校的发展规划，我们提出以下建议：一、加强教师培训。
作为学校重要的组成部分，教师队伍的素质和能力是学校未来发展的重要保障。
因此，在实施发展规划的过程中，学校应该注重教师的培训和提高，鼓励教师参加各类专业培训，提升教师专业素质和能力。
二、提升学生综合素质。
巩固学生的专业知识是前提，但要真正让学生适应未来社会的需要，必须注重培养学生的综合能力。
学校工作征求意见和建议汇总表
发放征求意见表105份，收回100份，征求意见建议五类18条。
一、管理类
1、加强教师队伍建设，多培养骨干教师。
2、继续加强对学生管理，不断提高教育质量。
3、班主任队伍建设抓的不够实。
4、部室管理抓的不紧，分工具体，责任行的不够实。
5、督导工作效率不够高。
二、教育类
6、注意学生均衡发展，突出素质教育。
7、多与西安等省市知名小学学习交流，引鉴吸收科学的教育教学方法。
8、加大青少年学法、用法、护法、守法教育工作。
三、综合治理
9、继续加强学生的法制教育和课外时间的监管力度。
10、加大校园周边环境的治理力度。
四、校本教研类
11、学习反思系统不够。
12、实践研究结合度不够强。
13、新课标推进存在问题不少，学生主动极性未最大限度调动。
14、继续谋求减轻学生课业负担的方法途径。
15、研讨如何缩短学生在校时间。
五、养成教育类。
16、加强学生学习的同时，提高学生做人教育工作。
17、加大对学生独立生活能力的培养教育力度。
18、继续强化学生的食品交通意外事故的预防等安全教育工作。
城市普通中小学校建设标准（征求意见稿）城市普通中小学校建设标准主编部门：中华人民共和国教育部批准部门：中华人民共和国住房和城乡建设部中华人民共和国国家发展和改革委员会中华人民共和国教育部施行日期：2011年×月×日2011 北京前言修订《城市普通中小学校建设标准》是根据住房和城乡建设部印发的《2008年建设标准编制项目计划》通知（建标函[2008] 328号）的具体要求及原建设部、国家发展和改革委员会印发的《工程项目建设标准编制程序标[2007]144号），由教育部负责主编，并委托上海市教育基建管理中心具体进行修订。
《城市普通中小学校建设标准》自2002年颁布以来，对全国城市普通中小学校的规划和建设起了十分重要的指导作用。
随着中小学教育的改革和发展，对教学设施不断提出的新要求；加之原标准仅有校舍建筑面积指标建设带来不便。
住房和城乡建设部已组织对《中小学校建筑设计规范》进行了修订。
特别是2008年5月12日四川汶川大地震后，国务院领导十分强调中小学校校舍的安全性。
为此,需对原标准进行修订、补充和完善。
修订过程中，我部对各省、市、自治区教育部门进行了广泛的书面调查，发展规划司组织编制组到有关省、市对中小学校抽样进行实地调研，并收集了部分省市编制的中小学校建设标准。
编制组在分析研究相关资料的基征求意见稿，征求各有关省市、部门和学校的意见后，本标准的送审稿经全国专家审查会议和有关部门审查通过定稿。
本标准共分四章，包括总则，学校布局、选址与规模，校园规划与建设用地，校舍面积。
在执行本标准过程中，请各单位注意总结经验，如发现需要修改和补充之处，请将意见和有关资料寄教育部发展规划司（北京市西单大木仓胡同37号，邮编：100816），以便今后修订时参考。
本标准主编单位、参编单位和主要起草人：主编单位：上海市教育基建管理中心参编单位：上海市高等教育建筑设计研究院上海市教育发展有限公司上海教育建设管理咨询有限公司顾问：主要起草人：参加起草人：中华人民共和国教育部二〇一一年×月目录第一章总则 (4)第二章学校布局、选址与规模 (5)第一节学校布局 (5)第二节学校选址 (5)第三节学校规模 (5)第三章校园规划与建设用地 (6)第一节校园规划 (6)第二节建设用地 (6)第四章校舍面积 (8)第一节校舍构成与建筑面积指标 (8)第二节教学及辅助用房 (8)第三节办公用房 (10)第四节后勤及生活用房 (10)附录一术语 (12)附录二本标准用词说明 (13)附件《城市普通中小学校建设标准》条文说明 (14)第一章总则第一条为贯彻落实《国家中长期教育改革和发展规划纲要》，适应城市普通中小学教育现代化和教育改革，促进中小学教育的均衡发展，合理配置教育资源，推进中小学校标准化建设；坚持育人为本，创造适合青少年强学校建设的科学化、规范化管理，不断提高中小学校规划设计和建设水平，制定本建设标准。
学校年度工作计划征求意见为了更好地开展学校工作，不断提升教育教学质量，我校根据学校发展实际，结合教育部门的相关政策和要求，制定了年度工作计划。
现将年度工作计划进行公开征求意见，特向全体师生及家长朋友们进行公告，欢迎各位积极参与提出宝贵的意见和建议。
一、教育教学工作方面1. 完善课程设置，提升教学质量。
学校将继续优化课程设置，完善课程体系，丰富教学内容，提升教学质量。
2. 强化学科建设，提高学科水平。
学校将针对各学科特点，采取不同的措施，加强学科建设，提高学科水平。
3. 推进素质教育，培养学生综合素质。
学校将继续深化素质教育工作，培养学生的综合素质，促进学生全面发展。
二、学生管理工作方面1. 加强学生德育教育，提升学生素质。
学校将进一步加强学生德育教育，积极引导学生形成正确的人生观、价值观和世界观。
2. 完善学生管理制度，提高管理效能。
学校将完善学生管理制度，建立健全的学生管理体系，提高管理效能。
3. 加强学生心理健康教育，建立学生心理健康档案。
学校将加强学生心理健康教育，建立学生心理健康档案，为学生提供全方位的心理健康服务。
三、教师队伍建设方面1. 改善教师待遇，激励教师积极性。
学校将通过各种途径，改善教师待遇，激励教师积极性，提高教师教学水平。
2. 加强教师培训，提高教师专业素养。
学校将加强教师培训工作，提高教师专业素养，不断提升教师教育教学水平。
3. 强化教师考核，建设高素质教师队伍。
学校将强化教师考核，建设高素质教师队伍，为教师提供更好的发展空间。
四、校园文化建设方面1. 丰富课外活动内容，拓展学生兴趣。
学校将丰富课外活动内容，拓展学生兴趣，丰富学校文化生活。
2. 加强校园文化宣传，营造良好校园文化氛围。
学校将加强校园文化宣传，营造良好校园文化氛围，形成育人的校园文化。
3. 弘扬传统文化，培养学生爱国情怀。
学校将积极弘扬传统文化，培养学生爱国情怀，传承中华民族优秀传统文化。
以上就是学校年度工作计划的主要内容，欢迎广大师生及家长朋友们就学校年度工作计划提出宝贵的意见和建议。
“办人民满意的教育”意见征集表各位家长：“尊重生命，享受教育”是我们学校的办学理念，营造一个和谐的校园，促进学校主动健康地发展是我们共同努力的目标，而建设和发展好学校需要依靠我们教师、学生以及学生家长等各方面的共同智慧与努力。
学校故下下发意见征求表，请大家集思广益，可以从学校发展、教师发展、学生发展、特色建设、对我们学校工作提出合理化的建议。
1、你认为我校校园整体规划建设如何？A、好B、一般C、较差2、你对学校领导班子的工作作何评价（单选）A、很满意B、满意C、基本满意3、你认为我校的教师队伍的师德水平怎样？A、好B、一般C、较差4、你认为我校的校园环境怎样？A、好B、一般C、较差5、你认为我校的业务水平怎样？A、好B、一般C、较差6、你对我校对学生的管理觉得怎样？A、好B、一般C、较差7、我校的校风怎样？A、好B、一般C、较差8、你认为我校的教学质量怎样？A、好B、一般C、较差9、你觉得我校的办学特色怎样？A、好B、一般C、较差10、你觉得学校对学生个性特长的培养如何？A、好B、一般C、较差11、你觉得学校学生的行为习惯怎样？A、好B、一般C、较差12、你对学校的整体教学水平如何评价？A、非常好B、比较好C、一般13、你对学校的科研水平如何评价？A、非常好B、比较好C、一般14、对学校工作整体的看法是A、满意B、比较满意C、不满意二、征求意见和建议为推动学校又好又快地发展，你认为最需要解决哪些突出问题？请你提出意见和建议。
普通高等学校建设用地指条文说明——征求意见稿第一章总则第一条说明制定本用地指标的目的。
我国人口多，人均土地少，尤其人均耕地少，普通高等学校建设必须贯彻《中华人民共和国土地管理法》“十分珍惜和合理利用每寸土地，切实保护耕地”的基本国策，加强建设用地的科学管理。
但又必须根据《中华人民共和国高等教育法》和《中国教育改革和发展纲要》的要求，以及教育现代化对校园、校舍条件与环境提出的新要求，“以学生为本”创建“和谐校园”、“人文校园”、“环境校园”的良好育人环境，则应有一个与校舍面积指标相适应的科学合理的学校建设用地标准，以保证学校建设用地的需要，提高土地利用率，使普通高等学校的校园规划设计、建设管理有章可循。
这是制定本建设用地指标的基本目的。
第二条说明制定本用地指标的依据。
本用地指标编制遵照国家现行有关土地法规、建设法规和教育法规。
建设部、原国家土地管理局《关于印发〈工程项目建设用地指标编制工作暂行办法〉的通知》（[1989]国土[建]字第169号）；建设部办公厅、国土资源部办公厅关于同意开展《普通高等学校建设用地指标》编制工作的函（建办标函[2005]568号）；国土资源部令发布的《划拨用地目录》（第9号）；《普通高等学校建筑面积指标》；各省、市地方政府有关绿化管理的规定等现行法规，是编制本用地指标的直接依据。
第三条说明本用地指标的作用。
建设部、原国家土地管理局《关于印发〈工程项目建设用地指标编制工作暂行办法〉的通知》（[1989]国土[建]字第169号）规定：“建设用地指标是编制和审批设计任务书（或可行性研究报告）、确定项目建设用地规模的依据；是编审初步设计文件、核定和审批建设项目用地面积的尺度。
”本用地指标是普通高等学校进行规划建设时编制项目建议书、可行性研究报告（含征用建设用地计划）和校园规划设计文件的依据。
是有关部门对上述文件进行评估、审核、监督检查的尺度。
第四条规定了本用地指标的适用范围。
一、普通高等学校包括大学、专门学院、高等职业技术学院、高等专科学校。
*********学校工作征求意见表
各位学生家长：为把学校工作做的更好，结合我校实际，特印发本征求意见表，请您对我校发展提出意见或建议，对您提出的意见或建议，我们将虚心采纳，认真整改，对您反映的问题我们将及时调查，妥善处理。
学生家长签字： 2019年月日
********学校工作征求意见表
各位学生家长：为把学校工作做的更好，结合我校实际，特印发本征求意见表，请您对我校发展提出意见或建议，对您提出的意见或建议，我们将虚心采纳，认真整改，对您反映的问题我们将及时调查，妥善处理。
学生家长签字： 2019年月日。
高等职业学校建设标准（征求意见稿）（二）北京2012.10前言为贯彻落实《国家中长期教育改革和发展规划纲要（2010-2020）》,根据住房和城乡建设部《关于印发2011年建设标准编制项目计划的通知》（建标［2011]184号）的要求、原建设部、国家发展和改革委员会印发的《工程项目建设标准编制程序规定》及《工程项目建设标准编写规定》（建标[2007]144号）,由我部负责编制《高等职业学校建设标准》，委托学校建设标准国家研究中心成立编制组,具体承担编制工作。
编制组对全国高等职业学校校舍现状作了书面调查，对部分省市高等职业学校作了实地调查，并对教育部信息中心提供的相关资料进行了综合分析研究。
在此基础上完成了《高等职业学校建设标准》征求意见稿，现征求各有关部门和专家的意见.本标准共分六章,包括总则、建设规模与项目构成、学校布局与选址、校园规划、校舍建筑面积指标、校舍主要建筑标准。
请将意见反馈到编制组联系人：竺士杰电话：021—52510015 传真:53071325 手机:138********邮箱:maxdaxiong＠gmail。
com中华人民共和国教育部 2012年10月目录第一章总则 (1)第二章建设规模与项目构成 (2)第三章学校布局与选址 (3)第四章校园规划 (4)第五章校舍建筑面积指标 (5)第六章校舍主要建筑标准 (11)附录一高等职业学校九项校舍建筑面积指标 (13)附录二留学生及外籍教师生活用房建筑面积指标 (15)附录三培训部用房建筑面积指标 (16)附录四术语 (17)附录五本标准用词和用语说明 (18)附件高等职业学校建设标准条文说明 (19)第一章总则第一条为贯彻执行《中华人民共和国职业教育法》和《国家中长期教育改革和发展规划纲要（2010—2020）》，大力发展高等职业教育，适应经济发展方式转变和产业结构调整要求，满足经济社会对高素质高技能人才的需要。
促进和适应高等职业教育的改革和发展，提高高等职业学校规划建设的科学化、标准化和现代化水平，为高等职业学校创造良好的办学条件和育人环境,特制订本建设标准。
