大班重阳节活动方案给爷爷奶奶捶捶背教案反思

幼儿园大班重阳节教案《给爷爷奶奶捶捶背》及教学反思（精选多篇）第一篇：幼儿园大班重阳节教案《给爷爷奶奶捶捶背》及教学反思给爷爷奶奶捶捶背教案适用于大班D 重阳节主题教学活动当中，让幼儿激发幼儿对爷爷奶奶的崇敬，表达对爷爷奶奶的关爱，知道九月初九是我国的重阳节，了解相关的重阳节知识，培养孩子从小敬老爱老的美德，快来看看幼儿园给爷爷奶奶捶捶背教案吧。

活动时间：XXXXXXXXXX活动地点：敬老院预先准备：请敬老院的爷爷奶奶入座参加对象：幼儿园全体幼儿及老师活动目标：1．知道九月初九是我国的重阳节，了解相关的重阳节知识2．激发幼儿对爷爷奶奶的崇敬，表达对爷爷奶奶的关爱3．培养孩子从小敬老爱老的美德-4．通过社区活动，锻炼孩子的社会交往能力和口语表达。

5．简单了解节日的来历，知道其全称、日期和意义。

6．知道节日时人们主要的庆祝活动。

活动准备：1.打出横幅，打出“XX幼儿园敬老院感恩活动”2.事先联系好敬老院并告知我们有此活动。

3.各班小朋友准备一些零食或是不穿的衣物等送给敬老院的小朋友们和爷爷奶奶们4：园内准备好重阳糕5.小朋友亲手制作寿星卡，爱心卡片送给爷爷奶奶传递爱心6.小朋友们和老师一起在敬老院跳操用我们的活力感染他们7.学习歌曲《感恩的心》8：学习童谣《给爷爷奶奶捶捶背、敲敲腿》活动过程1：主持人上台致词2：小朋友们和老师一起跳活力早操3：发放小朋友自己带来的零食互动环节1：爷爷奶奶辛苦了，小朋友们表达自己的尊敬之情，与爷爷奶奶们互动表演童谣《给爷爷奶奶敲敲背捶捶腿》2：我喂爷爷奶奶吃块重阳糕通过活动，帮助幼儿丰富以下经验：①农历九月初九是我国的重阳节，又叫“老人节”。

②爷爷、奶奶非常关心我们，我们也应该尊敬爷爷、奶奶。

③每个小朋友对爷爷、奶奶表达爱意的方式是不同的，我们可以为爷爷、奶奶做一些力所能及的事。

3：小朋友们献上自己的份儿礼物爱心贺卡三、：1.全体唱《感恩的心》结束活动2.拍集体照3.回园教学反思：农历九月九日，为传统的重阳节。

2024年幼儿园大班重阳节教案《给爷爷奶奶捶捶背》一、教学目标1.了解重阳节的由来和习俗，培养学生对传统节日的尊重和热爱。

2.帮助学生感恩爷爷奶奶，提升孝心，懂得关心家庭长辈。

3.提高学生的协作能力和观察力，培养团队意识。

二、教学准备1.教师准备：课件、讲义、重阳节相关资料。

2.学生准备：携带简单的按摩工具如捶棒或按摩球。

三、教学过程第一步：导入（5分钟）•通过图片、简短故事等形式，向学生介绍重阳节的由来和习俗。

•引导学生谈谈对爷爷奶奶的感情和关心。

第二步：学习《给爷爷奶奶捶捶背》（15分钟）1.教师示范给学生演示捶背动作，示范正确的姿势。

2.学生跟随教师练习捶背动作，注意力量和频率。

3.分组练习，让学生两两搭档练习捶背。

第三步：小组合作（20分钟）1.小组内学生互相捶背，帮助学会交流和协作。

2.鼓励学生用心感受被捶捶背的愉悦感受，培养细心和关怀之心。

第四步：感悟体验（10分钟）•让学生围坐一起，分享捶背的体验和感受。

•通过分享，引导学生理解关心爷爷奶奶是一种美好的情感表达方式。

第五步：总结（5分钟）•教师和学生一起总结今天的学习收获，强调孝敬长辈的重要性。

•鼓励学生将捶背习惯带回家，关心爷爷奶奶。

四、课后作业1.给家长讲述重阳节的习俗和传统，并请家长和孩子一起为家中长辈做一次捶背活动。

2.制作一份感恩爷爷奶奶的手工作品，体现爱心和感谢之情。

五、教学反思本节课通过亲身实践和互动体验，使学生在做中学，让他们深刻感受到关心爷爷奶奶的重要性，并培养了孩子们团结互助的良好风气。

希望通过系列活动，不仅在重阳节这一传统节日教育中收获快乐，更让孩子们对家庭关系有了更加深刻的理解和体验。

大班重阳节教案《给爷爷奶奶捶捶背》含反思一、教学目标1.了解重阳节的由来和意义；2.培养孩子们尊重老人、关爱家人的情感；3.培养孩子们的观察力和动手能力；4.培养孩子们团队合作的意识。

二、教学准备1.重阳节的相关资料；2.各种颜色的彩纸和纸板；3.剪刀、胶水、颜色笔等。

三、教学过程1. 导入（5分钟）教师向学生介绍重阳节的由来和意义，引起学生的兴趣和好奇心。

鼓励学生回忆他们以前听过的相似的节日，如中秋节、春节等。

2. 学习《给爷爷奶奶捶捶背》（15分钟）教师向学生朗读故事《给爷爷奶奶捶捶背》，并引导他们用自己的语言描述故事内容。

强调故事中小朋友们的行为是如何关心和孝敬爷爷奶奶的。

3. 分组活动（20分钟）将学生分成小组，每个小组由两到三名学生组成。

教师发放彩纸、纸板、剪刀、胶水和颜色笔。

要求每个小组根据故事的内容和自己的想象制作一幅画，画中要表现小朋友们给爷爷奶奶捶背的情景。

鼓励学生创意性地设计画面，可以使用多种材料和技巧来装饰画面。

4. 展示和讨论（15分钟）每个小组完成后，让他们展示自己的作品，并向其他小组成员介绍画中的情景。

全班学生可以对其他小组的画作进行评论和讨论，表达自己的观点和感受。

5. 反思和总结（10分钟）教师引导学生回顾整个教学过程，帮助他们总结学到的知识和经验。

让学生思考以下问题：•你觉得自己在制作画作的过程中有哪些收获和挑战？•你觉得通过这个活动有什么收获和感受？•你在以后的生活中会如何表达对爷爷奶奶的关爱和孝敬？四、教学延伸1.组织学生进行角色扮演，让他们扮演故事中的小朋友并表演给爷爷奶奶捶背的情景；2.邀请学生的爷爷奶奶或其他老人来班级，并由学生们亲自给他们捶捶背，表达孝心和关爱；3.让学生写一篇关于自己给爷爷奶奶捶背的心得体会，发表到班级的校园刊物上。

五、教学反思通过这堂课的教学活动，学生们了解了重阳节的由来和意义，培养了尊重老人和关爱家人的情感。

他们通过制作画作和讨论，锻炼了观察力和动手能力，提高了团队协作的能力。

大班主题教案给爷爷奶奶捶捶背教案及教学反思一、教学目标•能够理解身体保健的重要性。

•能够按照正确的方法给爷爷奶奶捶捶背。

•能够在动手实践中培养团队协作意识。

二、教学准备•捶背视频和图片资料•随堂检测卷及笔•准备好手工材料，如手工板、颜料、纸板等•准备好衣服等物品•挑选一个充满爱心的主题音乐三、教学过程1. 导入环节以大班互动展示的形式，让学生们表演一些捶背的小动作，提高其沟通表达能力，并可通过小组竞赛形式奖励表现最优秀的组。

2. 分组活动小班分组，每组配有一名老师，分头制造捶背误区和正确动作，并将结果在班级内交流并对比，提高学生间自信心和合作意识。

3. 主题实践整个班级围绕给爷爷奶奶捶背展开，用手工做出代表健康标志的纸板，准备一个自制的视频和图片，播放给爷爷奶奶看，并尝试着和他们说话，切实了解他们的健康现状和需求。

4. 教材测试在微信群及家长日志中，发布种类繁多、形式各异的捶背小测验题目，以测试学生的理解和记忆能力，并用综合排名的方式进行评测。

5. 外出实践带孩子去社区参加义务服务，并以不仅依靠技术传授捶背知识的形式，把班里学到的知识运用到日常生活中，通过和社区互动交流，分享捶背技巧和知识点，达到学以致用的目的。

四、教学反思在整个活动中，我们围绕班级里学生的互动以及和社区团体之间的交流，提高社交能力和团队协作意识的同时，也把爱心和关怀传递给了爷爷奶奶，增强他们的信任感和对我们小学的认同感。

另外，在教材测试中，我们能发现学生对所学的理解和记忆是非常有依据的，这也说明了我们教学理念和方法的准确性。

在后续的课程上，我们会继续保持这种类似互动性质的教学方式，更好地帮助学生提高学生的学习能力和社交能力。

大班音乐活动课程计划：敲响祖父母的背对背教学计划（反思教学）祖父母敲响后腿教学计划（带教学反思）的大班音乐活动主要包括活动意图,活动目标,关键活动和困难,活动准备,活动过程,推广活动,活动反思等内容,欣赏歌曲,对歌词的理解我愿意和我的同伴一起唱歌,体验合作表中唱歌的乐趣.适合幼儿园教师参加大班音乐活动课程.来看看祖父母敲背和腿.活动意向：尊重老人,爱幼人是我们中国氏族的传统美德.今天的大多数孩子都只是孩子,他们在家里受到长辈的青睐,所以他们已经非常熟悉这种习惯.我不明白父母的长老们养育他们的艰辛.他们缺乏父母的积极照顾,不会自然地表达他们对家人的爱.因此,这种情绪活动被实施《给爷爷奶奶敲敲背捶捶腿》教育幼儿尊重老年人并通过歌曲表达他们对祖父母的感情.让孩子们更深入地了解他们的家庭,并爱他们的家人.让孩子们真正体验并感受到对照顾家人的爱.活动目标：1.欣赏歌曲,理解歌词,并乐意与同伴一起唱歌.2.在合作表中体验歌唱的乐趣.3.与同伴一起感受旋律的氛围和参加团体音乐活动的乐趣.4.培养幼儿的音乐节奏,培养幼儿的表现力.5.愿意参加音乐活动,体验音乐活动的乐趣.活动要点：活动重点：可以理解歌词,并会初步唱歌.活动困难：可以唱这首歌的其余部分.活动准备：钢琴.活动程序：首先,导入活动回顾歌曲：《爸爸本领大》,在唱歌时坐在小椅子上请小屁股,嘴巴是圆的,嘴巴微微一笑.专注于说唱部分.二,新歌,感受歌曲内容（1）欣赏这首歌（1）初步赞赏“除了爸爸妈妈和祖父母,祖父母为我们做了很多事.我们可以为祖父母做些什么？这首歌的名字.享受这首歌的第一段：一个婴儿如何在歌曲中唱歌关心她的祖母和她的祖母？（孩子回答后,老师总结了歌曲短语.）老师总结：爷爷的亲戚,奶奶的亲戚,我是你的好宝贝,宝贝没有被宠坏,宝贝不吵,我是你的好宝贝.享受这首歌的第二段：关键问题：小宝宝为她的祖母做了什么？（孩子回答后,老师总结了歌曲短语.）老师总结：嘿,敲了敲背,两只小手忙着,蹲着,蹲着,两只小手忙着.（2）再次欣赏,理解歌词寻找有多少婴儿照顾奶奶？（探索歌曲的节奏,有声音和声音.）（2）唱歌要求：小型录音机准备就绪,嘴巴是圆形的,小屁股是椅子的一半. （引导幼儿唱其余的）（3）儿童角色列表唱歌1,两个孩子的表演“奶奶”说：我长大了,玩了一会儿后我觉得有点累. “孙子”说：奶奶,你累了,我会敲你的背,踢你的腿. （播放音乐）2,'孙子'听到歌曲的旋律让'祖母'敲回来.3,我们要成为一个懂事的孩子,敲开奶奶的背后.第三,唱歌和表演.一半的孩子在听旋律的同时做“孙子”.扮演'爷爷''奶奶'的孩子的节拍是另一半.老师鼓励孩子做不同的动作,例如：我是你的好孩子.我能做什么？扩展活动：回家为你的祖父母做点什么（比如帮助祖父母洗脚,敲打他们的背部）活动反映：通过这项活动,幼儿可以大胆地表达对祖父母的爱,也能感受到祖父母的爱.活动仍然相对清晰,活动氛围活跃,孩子们对此非常感兴趣.在问题的中间,幼儿积极而大胆地表达自己的意见.他们可以特别感知如何为祖父母敲击他们的背部和腿部,并且孩子们之间也有一定的互动.总的来说,这次活动的效果还是不错的.孩子们的现实生活揭示了各地的教育氛围.在他们的生活中,那些真实的情感教育是儿童最直观和最深刻的体验.。

幼儿园小班重阳节教案《爷爷奶奶您辛苦了》含反思《小班重阳节教案《爷爷奶奶您辛苦了》含反思》这是优秀的幼儿园重阳节教案文章，希望可以对您的学习工作中带来帮助！活动目标：1、初步了解重阳节是爷爷奶奶的节日。

2、使宝宝从小有关心爷爷奶奶的意识，为爷爷奶奶做力所能及的事。

3、喜欢爷爷奶奶，愿意表达爱爷爷奶奶的情感。

4、知道节日的时间、来历和风俗习惯，感受节日的气氛。

5、愿意积极参加活动，感受节日的快乐。

活动准备：课件活动过程：一、说说重阳节1、了解重阳节的来历。

师：宝宝们，知道农历的九月初九是谁的节日吗？小结：九月九日是重阳节，也叫"老人节"，是爷爷奶奶、姥姥姥爷的节日。

2、知道重阳节的风俗。

二、发表感言师提问：九月九日是爷爷奶奶的节日，我们可以为爷爷奶奶做些什么事？我想对爷爷奶奶说句贴心话。

三、学习儿歌《九月九》九月九，重阳到，爷爷奶奶/姥爷姥姥哈哈笑，我请他们吃甜糕，妈妈/爸爸夸我好宝宝。

五、爷爷奶奶我们爱你为爷爷奶奶做一件小事情，如：宝宝长大了，自己走不要爷爷奶奶抱。

为爷爷奶奶捶捶背等。

教学反思：整个活动中，我们注重孩子的体验与感悟，在活动中孩子不仅能了解一些节日的习俗，体验节日的氛围。

更重要的是弘扬了中华民族尊老敬老的传统美德。

整个活动的过程感受着浓浓的祖孙亲情。

应该说达到了较好的引导与教育作用。

小百科：秋送爽，丹桂飘香，农历九月初九日的重阳佳节，活动丰富，情趣盎然，有登高、赏菊、喝菊花酒、吃重阳糕、插茱萸等等。

小班重阳节教案《爷爷奶奶您辛苦了》含反思这篇文章共1547字。

大班音乐详案教案及教学反思《给爷爷奶奶敲敲背捶捶腿》一、教案1. 教学目标•培养幼儿对音乐的兴趣，增强音乐欣赏能力。

•培养幼儿的协作意识和团队合作精神。

•培养幼儿的动作协调能力和节奏感。

2. 教学内容•音乐曲目：《给爷爷奶奶敲敲背捶捶腿》。

•音乐元素：节奏、旋律。

•动作表演：敲背、捶腿。

3. 教学准备•音乐播放设备。

•幼儿用的小鼓或发声器材。

•舒适的座位和垫子。

4. 教学步骤第一步：热身活动（10分钟）•引导幼儿做一些简单的放松运动，如摇头、甩手等，为接下来的活动做好准备。

第二步：介绍歌曲（10分钟）•播放《给爷爷奶奶敲敲背捶捶腿》的音乐，让幼儿先自由听一遍。

•跟着音乐的节奏，手拍鼓点，引导幼儿感受节奏，并激发他们的兴趣。

第三步：教唱歌曲（15分钟）•逐句教唱歌曲的歌词，并配合动作演示。

•让幼儿跟着音乐和动作一起唱，重复练习几遍，确保幼儿能准确掌握歌词和动作。

第四步：分组表演（20分钟）•将幼儿分为小组，每个小组为一对爷爷奶奶。

•给每个小组分配一个位置，让他们准备鼓或发声器材。

•播放音乐，让每个小组依次表演给爷爷奶奶敲敲背捶捶腿的动作，其他小组员可以伴奏。

•鼓励幼儿合作、协调动作，并互相表演。

第五步：总结讨论（10分钟）•展示每个小组的表演，对幼儿的表演给予肯定和鼓励。

•与幼儿一起回顾学习的内容，引导他们思考和表达对教学过程的感受。

二、教学反思《给爷爷奶奶敲敲背捶捶腿》是一首活泼欢快的音乐曲目，通过唱歌和动作表演，能够培养幼儿的协作意识、动作协调能力和与他人合作的能力。

在教学过程中，我采用了分组表演的方式，让幼儿在小组内互相配合和表演。

这种方式既能够提高幼儿的参与度，又能够培养他们的团队合作精神。

然而，在教学过程中也遇到了一些挑战。

有些幼儿在表演过程中可能会感到害羞或紧张，影响了他们的发挥。

针对这个问题，我采取了鼓励和肯定的方式，让幼儿感受到自己的进步和成就，帮助他们克服障碍并提高自信心。

同时，我也积极提供帮助和指导，让每个幼儿都能够参与到表演中。

大班音乐详案教案及教学反思《给爷爷奶奶敲敲背捶捶腿》尊老爱幼是我们中华名族的传统美德。

现在的孩子多数都是独生子女，在家被长辈们宠爱，所以他们对此习已为常，司空见惯了。

根本不理解父母长辈养育他们的辛苦，缺少对父母长辈的主动关心，不会自然的表达对家人的关爱之情。

因此开展了此次情感活动《给爷爷奶奶敲敲背捶捶腿》教育幼儿尊重老人,通过歌曲表达对爷爷奶奶的感情。

使孩子们对家人有更深一步的了解，更爱自己的家人。

让孩子们真正体验、感悟关爱家人的情感。

1、欣赏歌曲，理解歌词，乐意和同伴歌唱。

2、体验合作表演唱的快乐。

3、感受旋律的气氛以及和同伴一起参加集体音乐活动的乐趣。

4、培养幼儿的音乐节奏感，发展幼儿的表现力。

5、乐意参加音乐活动，体验音乐活动中的快乐。

活动重点：能够理解歌词，初步会唱歌曲。

活动难点：能够唱准歌曲中的休止符。

钢琴。

一、活动导入复习歌曲：《爸爸本领大》，要求唱歌时小屁股坐小椅子的一半，嘴巴圆圆的，嘴巴微微笑。

重点练习说唱部分。

二、新授歌曲、感受歌曲内容(一)欣赏歌曲(1)初步欣赏“家里除了爸爸妈妈、还有爷爷奶奶，爷爷奶奶为我们做了很多。

我们能为爷爷奶奶做些什么?引出歌曲的名称。

欣赏歌曲第一段：歌曲里唱的小宝宝应该怎样关心奶奶、爱奶奶呢?(教案：教案网.)(幼儿回答后，老师用歌曲乐句加以总结。

)教师小结：爷爷亲呦，奶奶亲呦，我是你的好宝宝呦，宝宝不撒娇呦，宝宝不胡闹呦，我是你的好宝宝呦。

欣赏歌曲第二段：关键提问：小宝宝都为奶奶做了些什么呢?(幼儿回答后，老师用歌曲乐句加以总结。

)教师小结：咚咚咚咚咚咚，敲敲背呦，两只小手忙的欢呦，咚咚咚咚咚咚，捶捶腿呦，两只小手忙的欢呦。

(2)再次欣赏，理解歌词找找有多少宝宝在关心奶奶呢?(探索歌曲旋律节奏，有一个音拍一个音。

)(二)模唱歌曲要求：小录音机准备好，嘴巴圆圆的，小屁股坐椅子的一半。

(引导幼儿唱准休止符)(三)幼儿分角色表演唱1、两位幼儿表演“奶奶”说：我年纪大了，玩了一会儿就觉得有些累了。

大班音乐详案教案及教学反思《给爷爷奶奶敲敲背捶捶腿》教学目标1.身体方面：能够懂得按摩、背部肌肉放松的方法，通过体验理解肩、颈、腿部肌肉按摩的方法和节奏；2.情感方面：理解家庭成员的关怀和爱，懂得如何表达感激；3.认知方面：认识爷爷奶奶的年龄和身体特点，懂得照顾和关心身边的老人。

教学方法1.听、看、唱、模仿、体验；2.情景教学法；3.讨论法。

教学内容本次教学主要分为三个环节：唱歌、做体操、按摩。

环节一：唱歌教师会播放歌曲《给爷爷奶奶敲敲背捶捶腿》，鼓励孩子们跟着节奏唱歌。

在唱歌的过程中，教师会讲解歌曲的含义和出处，让孩子们明白歌曲所表达的感情和意义。

环节二：做体操为了让孩子们更好地体验按摩的方法和节奏，我们在教学中增加了做体操的环节。

孩子们会跟着教师做一些肢体伸展的动作，让身体得到放松和休息。

在这个环节中，教师也会向孩子们讲解一些按摩的技巧和方法。

环节三：按摩这是本次教学的重点环节。

教师会邀请几个孩子上来，让他们互相按摩，体验按摩的方法和节奏。

在这个环节中，教师也会向孩子们讲解按摩不同部位的方法和注意事项，并提醒孩子们要注意按摩的力度和方式。

教学反思这次大班音乐课的教学内容是《给爷爷奶奶敲敲背捶捶腿》。

通过唱歌、做体操、按摩等多种教学方法，让孩子们体验了按摩的方法和节奏，并理解了家庭成员之间的关怀和爱。

同时，教师也向孩子们讲解了一些按摩的技巧和方法，增强了孩子们的身体意识和健康意识。

然而，在本次教学过程中，我也发现了一些问题。

首先，由于孩子们年龄较小，理解力和记忆力有限，他们对一些按摩的技巧和方法理解不够深入，需要更多的讲解和重复练习。

其次，由于孩子们自控能力有限，他们在按摩过程中可能会使用过大的力度，需要及时给予指导和纠正。

最后，在本次教学中，由于时间较为紧张，我没有给孩子们足够的思考和讨论的机会，需要在今后的教学中尽可能增加和扩展这方面的内容。

总体来说，本次教学取得了较为满意的效果，为孩子们的身体健康和情感发展提供了有益的帮助。