教体艺[2014]3号

北京市教育委员会关于开展《高等学校体育工作基本标准》检查评估工作的通知文章属性•【制定机关】北京市教育委员会•【公布日期】2021.10.27•【字号】京教函〔2021〕572号•【施行日期】2021.10.27•【效力等级】地方规范性文件•【时效性】失效•【主题分类】体育正文北京市教育委员会关于开展《高等学校体育工作基本标准》检查评估工作的通知京教函〔2021〕572号各高等学校：为贯彻落实中共中央办公厅、国务院办公厅《关于全面加强和改进新时代学校体育工作的意见》和中共北京市委办公厅、北京市人民政府办公厅《关于全面加强和改进新时代学校体育工作的行动方案》(以下简称《行动方案》)，以及教育部《关于印发〈高等学校体育工作基本标准〉的通知》(教体艺〔2014〕4号)精神，提升首都高校体育工作水平，促进首都大学生身心健康发展，我委将开展《高等学校体育工作基本标准》检查评估工作。

现将有关工作安排及要求通知如下：一、评估对象及内容首都高等学校2017至2021年开展的学校体育工作。

二、评估依据《高等学校体育工作基本标准》三、工作程序(一)学校自评10月下旬至11月初，由各高校对照《高等学校体育工作基本标准》及评估表等，进行自查自评并上报市教委。

(二)市级评审11月至12月，对各高校上报材料进行整理、归纳;并组成专家组对各高校上报材料进行“分层状态评估”，评出具体分数及等级，形成初评报告。

(三)学校答辩2022年1月初，组织召开“汇报答辩会”，在校生1万以上和在校生1万以下的高校按初评得分各取前8—10名参加答辩会(复评)。

(四)入校复核1月中旬至3月初，对拟获得评估优秀等级的学校进行入校实地复核。

(五)结果公示3月中旬，将评估结果予以公示，公示期满后形成最终结果。

四、评估总结(一)本次评估结果将正式反馈各高校校(院)办，并将评估总结报告和相关数据在市教委网站和北京市大学生体育协会网站上予以公布。

(二)组织召开总结会和经验交流会，对优秀院校及优秀院校的主管体育工作的校(院)长予以表彰，并将优秀院校的自评报告汇编成册供各高校学习交流，进一步推动首都高校体育工作发展。

《国家学生体质健康标准》测试大纲一、《标准》介绍《国家学生体质健康标准》（以下简称《标准》）是国家学校教育工作的基础性指导文件和教育质量基本标准，是评价学生综合素质、评估学校工作和衡量各地教育发展的重要依据，是《国家体育锻炼标准》在学校的具体实施，适用于全日制普通小学、初中、普通高中、中等职业学校、普通高等学校的学生。

该标准的修订坚持健康第一，落实《国家中长期教育改革和发展规划纲要（2010-2020年）》、《国务院办公厅转发教育部等部门关于进一步加强学校体育工作若干意见的通知》（国办发〔2012〕53号）和《教育部关于印发〈学生体质健康监测评价办法〉等三个文件的通知》（教体艺〔2014〕3号）有关要求，着重提高《标准》应用的信度、效度和区分度，着重强化其教育激励、反馈调整和引导锻炼的功能，着重提高其教育监测和绩效评价的支撑能力。

本标准从身体形态、身体机能和身体素质等方面综合评定学生的体质健康水平，是促进学生体质健康发展、激励学生积极进行身体锻炼的教育手段，是国家学生发展核心素养体系和学业质量标准的重要组成部分，是学生体质健康的个体评价标准。

二、《标准》目标本标准从身体形态、身体机能和身体素质等方面综合评定学生的体质健康水平，是促进学生体质健康发展、激励学生积极进行身体锻炼的教育手段，是国家学生发展核心素养体系和学业质量标准的重要组成部分，是学生体质健康的个体评价标准。

三、《标准》测试内容及评价标准《标准》（2014年修订）准测试主要通过三个方面的维度来评价学生的体质健康状况，即形态、机能、素质，测试项目一共包括七项。

其中，身高、体重是反映身体形态方面的指标；肺活量、800米或1000米跑是反映心肺功能等机能的指标，而坐位体前屈、立定跳远、仰卧起坐（引体向上），50米跑则分别反映柔韧、爆发力、力量、和速度等素质指标。

另外中长跑除反映心肺功能外，还可反映受试者的耐力素质。

各单项所占总分的权重分别如下：根据学生学年总分评定等级：90.0分及以上为优秀，80.0～89.9分为良好，60.0～79.9分为及格，59.9分及以下为不及格。

四川农业大学《国家学生体质健康标准》测试须知各位同学：根据教育部关于印发《学生体质健康监测评价办法》（教体艺[2014]3号）、《高等学校体育工作基本标准》的通知》(教体艺〔2014〕4号)和《国家学生体质健康标准（2014年修订）》(教体艺〔2014〕5号)等通知的精神和要求，结合学校实际，体育系决定从2013级开始正式实施《国家学生体质健康标准（2014年修订）》。

为使你们更清楚了解新《标准》及注意事项，做好测试前的准备工作，现将测试须知提前告知你们，请各位同学认真阅读以下须知。

一、测试对象都江堰校区2013级学生。

二、测试时间2014年11月21－23日。

三、测试地点田径场，东区食堂4楼健身活动室。

四、测试项目1.男生：身高、体重、肺活量、50米跑、坐位体前屈、立定跳远、引体向上、1000米跑。

2.女生：身高、体重、肺活量、50米跑、坐位体前屈、立定跳远、1分钟仰卧起坐、800米跑。

（具体测试方法见附件1）五、测试方式以体育教学班为单位、分室内和室外两种方式进行：1.室内测试项目：身高、体重、肺活量、坐位体前屈、立定跳远在东区食堂4楼进行。

（各班测试时间另行通知）2.室外测试项目：引体向上（男）/1分钟仰卧起坐（女）、50米跑、1000米跑（男）/800米跑（女）集中在运动场测试。

（采取随堂测试）六、测试成绩1.测试评分标准。

（具体测试标准见附件2）2.测试总分为120分，由标准分与附加分之和构成。

标准分由各单项得分与权重乘积之和组成，满分为100分；附加分是对成绩超过100分的加分项目进行加分，满分为20分，男生加分项目为引体向上和1000米跑，女生加分项目为1分钟仰卧起坐和800米跑。

3.单项指标权重：体重指数占15%、肺活量占15%、50米跑占20%、坐位体前屈占10%、立定跳远占10%、引体向上（男）/1分钟仰卧起坐（女）占10%、1000米跑（男）/800米跑（女）占20%。

4.未完成《标准》测试所有项目学生的成绩，按实际测试项目计算。

122《拳击与格斗》（下半月）2019年03月1引言高校的体育场馆一直是市民健身的好去处。

据报道，去年，教育部、国家体育总局联合印发《关于推进学校体育场馆社会开放的实施意见》，对学校体育场馆的开放时间、开放对象、收费标准、安保机制做出规定，老百姓盼望着在家门口就能享受优质体育场馆的时代来了。

根据健康中国建设的决策部署，为贯彻落实《国务院关于加快发展体育产业促进体育消费的若干意见》（国发〔2014〕46号）和《国务院办公厅关于强化学校体育促进学生身心健康全面发展的意见》（国办发〔2016〕27号）精神，进一步深化学校体育改革，强化学生课外锻炼，积极推进学校体育场馆向学生和社会开放，有效缓解广大青少年和人民群众日益增长的体育健身需求与体育场馆资源供给不足之间的矛盾，促进全民健身事业的繁荣发展。

但是在鼓励“共享”概念的当下，高校体育场却屡屡传出对校外人员说“不”的消息。

2我国国内体育场地条件据第五次全国体育场地普查情况报告显示，我国现有体育场地中教育系统有558044个，占全国体育场地总数的65.6%；教育系统中高等院校有28741个，占全国体育场地总数的3.4%。

这些体育场馆环境优良，设施齐全，周边人口较密集，但其中的大部分校园体育场馆在晚间以及双休日、寒暑假却存在闲置现象。

一边是很多人想锻炼找不到合适的场地，另一边却有很多体育场地处于封闭甚至间歇闲置、半闲置状态，这种对比非常尴尬。

基于此，有关部门出台相关意见，推动公共体育场地设施和符合开放条件的企事业单位、学校体育场地设施向社会开放。

随后，又进一步明确了学校体育场馆开放的范围和时间。

3学校体育场馆对外开放策略实施及其弊病当前我国面临着体育场馆的教学属性和社会健身要求不相匹配，学校体育场馆设施的资源不足、使用效益不高与学校、社会需求之间的供求矛盾；面临着教学时间和社会开放时间冲突，服务运行的营利性和公益性难以平衡及责任的认定难以区分等严峻形势。

各地要提高认识，把学校体育场馆开放作为贯彻落实《“健康中国2030”规划纲要》和《全民健身条例》的重要举措，提高认识，统一思想，积极、稳妥、逐步创造条件推进开放工作，不断提高学校管理及体育工作质量和水平。

学校用户2019年学校体育工作年度报表填写编制说明一、文件依据教育部体卫艺司《关于2019年落实〈学生体质健康监测评价办法〉等三个办法有关工作的函》。

二、学校数各区学校数按各类学校实际数量填写。

每所小学、初中、高中均按独立的小学、初中、高中学校计算，每所九年一贯制、十二年一贯制和完全中学按独立1所计算。

三、开课及课外活动1.体育课开足学校数是指按照国家要求开足开齐体育课的学校数。

2.组织大课间体育活动学校数是指每天统一安排全校性不少于30分钟的大课间体育活动学校数。

四、体育师资1.国家规定体育教师数量《县域义务教育优质均衡发展督导评估办法》要求如下：每百名学生拥有体育专任教师数：小学、初中均达到0.9人以上。

高中（中职学校）按照课程教学、组织开展大课间活动、课外体育活动、《国家学生体质健康标准》测试、课余训练、比赛等实际工作量，由学校自行测算。

特别说明：若学校在编在岗非体育教师但担任体育教学任务的，也归入兼职体育教师人数中计算。

2.体育教师缺额体育教师缺额数=国家规定教师总人数-（专职体育教师数+兼职体育教师数）。

体育教师缺额比=缺额/(专职体育教师数+兼职体育教师数+缺额体育教师数)。

3.体育教师生师比体育教师生师比=在校学生人数/（专职体育教师数+兼职体育教师数）4.体育教师参训人数是指体育教师参加区级（含区级）以上培训，并获得培训证书的人数。

五、中小学场地设施中小学场地设施情况是2019年年度报表重点调研的内容，需要认真、仔细地对照标准核实场地数量。

场地设施数量统计见《表1中小学体育场地统计表》。

建议所有学校先填写此表，再填写年度报表中的相关内容，并妥善保管此表，待以后填报时参考使用，同时为上级部门检查时备用。

此表编制参照《教育部卫生部财政部关于印发<国家学校体育卫生条件试行基本标准>的通知》（教体艺〔2008〕５号），统计方法：1.田径场分为四类，即300米以下（不含300米）、300米、300-400米（不含300和400米）、400米，须按类填写。

《国家学生体质健康标准（2014年修订）》测试实施方案为贯彻落实《教育部办公厅关于2014年<国家学生体质健康标准（2014年修订）>（以下简称<标准>）测试和上报工作的通知》（教体艺厅函【2014】30号）精神，切实做好我院《标准》测试工作，经研究决定，现将我院测试工作实施方案安排如下：一、实施对象我院三年高职一、二年级全体学生。

二、数据采集时间安排1．我院学生体质健康测试数据采集时间为：9月22日至9月26日；2．各班级具体数据采集时间见附件1。

三、数据采集地点体育馆（仰卧起坐），田径场主席台前（身高、体重、肺活量、坐位体前屈），体育馆北（立定跳远），田径场北（引体向上），田径场跑道（50米/800米/1000米）。

四、学生测试注意事项1．学生需穿着运动服与运动鞋参加测试，并于测试前做好热身准备活动。

2．测试前须熟悉测试方法，以免影响测试成绩。

3．测试时，学生由体育委员（或班长）组织，按学号排队，主动向工作人员报学号。

4．测试过程中须做到：（1）自觉遵守测试秩序，听从工作人员的指挥；（2）测试态度认真，注意安全，发挥最大潜能，测出最好成绩；（3）爱护测试仪器，如个别项目需要，则脱鞋进行测试；（4）确认所有项目测试完毕后立即离开测试地点，确保秩序正常。

5．各班同学要及时了解测试时间、地点，以免漏测。

如因学生个人特殊情况，无法在规定时间进行测试，应及时向公共体育部履行请假手续，并于9月29日下午4：30准时到测试场地进行补测。

如因天气等原因无法在规定时间进行测试，则体育部另行通知。

6．因病或残疾无法参加《标准》测试的学生，填写《免予执行<国家学生体质健康标准>申请表》（见附件2），开具医疗单位证明后向学校提出申请，经公共体育部核准后，可免予执行《标准》。

五、我院学生体质测试有关规定1．学期早锻炼全勤且无违纪记录者，《标准》成绩加5分；2．《标准》成绩等于学年综合素质测评体育成绩基础分；3．《标准》成绩是综合素质测评奖学金评定的必要条件之一，具体要求如下，一等奖：《标准》成绩≥80分；二等奖：《标准》成绩≥75分；三等奖：《标准》成绩≥70分。

长安大学《国家学生体质健康标准》实施办法第一章总则第一条为了认真贯彻落实中央关于加强学校体育工作，促进学生身心健康全面发展的有关意见，全面实施教育部颁布的《国家学生体质健康标准（2014年修订）》（以下简称《标准》），促进学生积极参加体育锻炼，养成良好的锻炼习惯，提高体质健康水平，促进学生全面发展，保障我校人才培养目标的实现，特制定本办法。

第二条本办法是根据教育部《关于印发<国家学生体质健康标准（2014年修订）>的通知》（教体艺[2014]5号），结合我校教育工作实际制定的具体操作性措施，是规范我校贯彻落实《标准》的依据，是推进落实国务院办公厅《转发教育部等部门关于进一步加强学校体育工作若干意见的通知》（国办发[2012]53号）、《关于强化学校体育促进学生身心健康全面发展的意见》（国办发[2016]27号）和教育部《关于印发<学生体质健康监测评价办法>等三个文件的通知》（教体艺[2014]3号）、《关于印发<高等学校体育工作基本标准>的通知》（教体艺[2014]4号）等文件精神的主要实施办法之一。

　第三条《标准》是国家学校教育工作的基础性指导文件和教育质量基本标准，是评价学生综合素质、评估学校工作的重要依据，是《国家体育锻炼标准》在学校的具体实施，适用于普通高等学校的全体学生。

根据教育部全国学生体质健康数据管理中心数据管理与分析系统上报要求，本办法适用于我校一至四年级在校本科生。

第四条《标准》的实施要同体育教学和各项日常体育活动结合起来，同开展“全国亿万学生阳光体育运动”相结合，同每天锻炼一小时相结合，鼓励学生“达标争优、强健体魄”。

第二章组织与管理第五条实施《标准》是学校的一项重要工作和培养全面发展人才的重要方面，必须进入学校总体工作的议事日程，纳入学校和各学院（系）教育督导内容和评估指标体系，作为评价学校和各学院（系）教育工作和办学方向的重要内容，周密部署、统一管理、认真实施。

全国青少年校园足球工作领导小组关于做好2019年校园足球工作的通知文章属性•【制定机关】全国青少年校园足球工作领导小组•【公布日期】2019.03.14•【文号】教体艺函〔2019〕2号•【施行日期】2019.03.14•【效力等级】部门规范性文件•【时效性】现行有效•【主题分类】体育卫生与艺术教育正文全国青少年校园足球工作领导小组关于做好2019年校园足球工作的通知教体艺函〔2019〕2号各省、自治区、直辖市教育厅（教委）、发展改革委、财政厅（局）、广播电视局、体育局、团委、足协，新疆生产建设兵团教育局、发展改革委、财政局、广播电视局、体育局、团委、足协：为全面贯彻落实习近平总书记关于青少年足球工作重要指示批示精神，深入贯彻全国教育大会精神，扎实推进全国青少年校园足球“八大体系”建设，按照全国青少年校园足球工作领导小组第四次会议部署，现就做好2019年全国青少年校园足球工作通知如下。

一、扎实推进2019年校园足球重点工作（一）完善顶层设计经全国青少年校园足球工作领导小组批准，2019年全国校足办将加快校园足球推广、教学训练、竞赛、“满天星”训练营样板、荣誉、一体化推进、科研、舆论宣传引导等“八大体系”建设，研制“八大体系”配套文件。

将出台“全国青少年校园足球‘满天星’训练营基本要求”“全国青少年校园足球精英运动员集训方案”“进一步规范全国青少年校园足球竞赛活动的通知”“全国青少年校园足球注册工作管理暂行规定”“全国青少年校园足球新媒体矩阵构建方案”“开展幼儿足球推进试点工作的通知”等文件，进一步规范校园足球发展，推进校园足球普及，提高校园足球水平。

各地校园足球工作领导小组是推进各地校园足球改革发展的决策机构和责任主体，要经常就重要事项进行集体研究，形成合力，确保校园足球工作政令畅通、一抓到底。

各地教育行政部门要履行好校园足球主管责任，按照《国务院办公厅关于印发中国足球改革发展总体方案的通知》（国办发〔2015〕11号）《教育部等6部门关于加快发展青少年校园足球的实施意见》（教体艺〔2015〕6号）具体要求，按照全国青少年校园足球工作领导小组第四次会议精神，研究制订具体可行的工作方案并扎实推进。

浙江省体育局、浙江省教育厅印发《关于深化体教融合促进青少年健康发展的实施意见》的通知文章属性•【制定机关】浙江省体育局,浙江省教育厅•【公布日期】2021.09.30•【字号】浙体训〔2021〕268号•【施行日期】2021.11.01•【效力等级】地方规范性文件•【时效性】现行有效•【主题分类】体育正文浙江省体育局、浙江省教育厅印发《关于深化体教融合促进青少年健康发展的实施意见》的通知浙体训〔2021〕268号各市人民政府、省级有关单位：《关于深化体教融合促进青少年健康发展的实施意见》已经中共浙江省委全面深化改革委员会第十五次会议审议通过。

经省政府同意，现印发给你们，请结合实际认真贯彻执行。

浙江省体育局浙江省教育厅2021年9月30日关于深化体教融合促进青少年健康发展的实施意见为全面贯彻落实习近平总书记关于体育强国建设的重要指示和全国教育大会精神，深化体教融合发展，加快健康浙江、教育强省、体育强省建设，助力高质量发展建设共同富裕示范区，培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人，根据《国务院办公厅关于印发体育强国建设纲要的通知》、《体育总局教育部关于印发深化体教融合促进青少年健康发展意见的通知》（体发〔2020〕1号）和《浙江省人民政府办公厅关于高水平建设现代化体育强省的实施意见》，结合浙江实际，提出以下实施意见。

一、全面加强学校体育工作（一）全面提升体育课程质量。

树立“健康第一”的教育理念，面向全体学生，配齐配强体育教师，开齐开足上好体育课。

确保小学一二年级每周4课时，三至六年级和初中每周3课时，高中阶段每周2课时。

学前教育阶段开展适合幼儿身心特点的游戏活动，培养体育兴趣爱好。

小学每天安排1节户外活动课，列入校本课程计划。

鼓励基础教育阶段学校每天开设1节体育课。

切实落实30分钟大课间活动。

高等教育阶段将体育纳入人才培养方案，学生体质健康达标、修满体育学分方可毕业。

（责任单位：省教育厅）指导学生掌握2项以上运动技能，促进学生享受乐趣、增强体质、健全人格、锤炼意志。

国家体育总局办公厅关于清理国家体育总局规章和规范性文件及编制2014年度规章制定计划的通知文章属性•【制定机关】国家体育总局•【公布日期】2013.11.14•【文号】•【施行日期】2013.11.14•【效力等级】部门规范性文件•【时效性】现行有效•【主题分类】法制工作正文国家体育总局办公厅关于清理国家体育总局规章和规范性文件及编制2014年度规章制定计划的通知各司、局，各直属单位：为进一步深入贯彻落实党的十八届三中全会切实转变政府职能，建设法治政府和服务型政府的要求，结合国务院行政审批制度改革情况，现开展清理国家体育总局规章和规范性文件及编制2014年度规章制定计划工作。

具体事宜通知如下：一、清理规章和规范性文件（一）清理范围此次清理工作的范围是截止到2013年10月31日，原国家体委和国家体育总局制定发布的现行有效的规章和规范性文件（规范性文件不含总局对内设司局或直属单位进行内部事务性管理的文件）（见附件1）。

（二）清理原则1.规章和规范性文件的主要内容与法律、行政法规相抵触，或者已被新的法律、行政法规、规章所代替，应明令废止。

2.规章和规范性文件适用期已过或者调整对象已消失，实际上已经失效的，应宣布失效。

3.规章和规范性文件明显不适应经济社会发展要求或规章、规范性文件相互之间明显不协调的，应予以修改。

（三）工作要求在清理工作中，各单位要逐一认真审查本单位起草或涉及本单位业务的规章和规范性文件，并逐一提出保留、废止、失效、修改的初步意见和详细理由。

各单位开展清理工作，应当以本通知附件1提供的规章和规范性文件目录为基础，并且注重拾遗补缺，把目录中遗漏的、现行有效的、本部门牵头起草和执行的规章及规范性文件补充进来。

各单位在清理过程中，对于提出拟修改意见的规章和规范性文件，属于本单位牵头起草的，应做出修改进度安排。

二、编制2014年度总局规章制定计划（一）编制原则1.切实发挥国家体育总局对体育事业的宏观指导和综合协调作用，充分体现行业管理的特色和现实需求。