教学楼框架结构设计毕业设计任务书

石家庄铁道大学毕业设计四方学院教学楼建筑结构设计The design of architecture and structure for SiFang college teaching building2012 届土木工程学院专业土木工程学号 20080431学生姓名指导老师完成日期 2013 年 2 月 25 日毕业设计成绩单毕业设计任务书毕业设计开题报告摘要结构设计中框架结构是现代化教学楼广泛应用的结构，它具有灵活布置建筑平面的优点，利于安排需要较大空间的建筑，比较适用于教学楼。

但是汶川大地震中框架结构教学楼震害较大，因此，要加少许剪力墙来增加框架结构的抗震设防线，增加抗侧刚度，减少侧移。

本设计包过建筑设计和结构设计。

教学楼共5层，60人的标准教室，建筑总面积4233m2。

利用Auto CAD及天正建筑，对教学楼进行了平面、立面、剖面即整体布局的建筑设计。

利用PKPM软件来验算结构布置的合理性，进而对教学楼在无墙情况下的总荷载计算，达到确定建筑结构中一榀框架的配筋计算，确定楼板，联系梁和柱下独立基础的设计。

通过PKPM软件来对加少许剪力墙框架结构进行设计，并绘制出结构的主要施工图，完成教学楼的总体结构设计。

关键词：少许剪力墙框架结构建筑设计结构设计抗震设计AbstrackTeaching building of the structure design of the frame structure is widely used in the modern teaching building structure, it has more flexible with the advantages of building layout.To arrange the large space building pared to the teaching building.But after the Wenchuan earthquake frame structure teaching building seismic damage is bigger, therefore, to add a little shear wall frame structure to increase the multi-channel seismic fortification lines, reduce the lateral displacement, increased lateral stiffness.The teaching building of 5 floors , 60 standard classrooms , a total construction area of 4233m2.This design including the architecture design and structure design, using Auto CAD and it is building, on the teaching building for the plane, elevation, section whereby the overall layout ing PKPM software to calculate the structural layout is reasonable, and the teaching building is in the free wall under the condition of total load calculation, to determine the structure of a frame reinforcement calculation, determine the floor, Tie beam independent foundation design.Through the PKPM software to add a little shear wall frame structure design, and draw the structure of the main construction graph, complete the teaching building of the overall structure.Keywords:Frame structure Architectural design Structural design Anti-seismic design目录第1章绪论 (1)1.1 选题背景 (1)1.2 国内外现状 (1)1.3 研究的内容和方法 (1)1.3.1 研究内容 (1)1.3.2 采用的方法 (2)1.4 成果及意义 (2)1.4.1 成果 (2)1.4.2 意义 (2)第2章设计概括 (3)2.1 设计题目 (3)2.2 设计目的 (3)2.3 设计规模 (3)2.4 设计资料 (3)2.5 各部分工程构造 (3)2.5.1 屋面做法 (3)2.5.2 楼面 (4)2.5.3 厕所 (4)2.5.4 墙体 (4)2.5.5 门窗 (4)2.6 设计要求 (4)2.6.1 建筑部分 (4)2.6.2 结构部分 (4)第3章建筑设计 (6)3.1 建筑功能 (6)3.1.1 建筑功能要求 (6)3.2 平面设计 (6)3.2.1 建筑造型 (6)3.2.2 布置原则 (6)3.3 立面设计 (7)3.4 剖面设计 (7)3.5 交通联系部分 (7)3.5.1 楼梯 (7)3.5.2 走廊 (7)3.5.3 出入口及门厅 (8)第4章结构方案设计 (9)4.1 工程简介 (9)4.2 框架结构承重方案的选择 (10)4.3 初估梁柱截面 (10)4.3.1 柱截面 (10)4.3.2 梁截面 (11)第5章荷载计算 (13)5.1 恒载标准值的计算 (13)5.1.1 屋面 (13)5.1.2 各层楼面 (13)5.1.3 梁自重 (13)5.1.4 柱自重 (14)5.1.5 外纵墙自重 (14)5.1.6 内纵墙自重 (14)5.1.7 内隔墙自重 (14)5.1.8 外隔墙自重 (15)5.2 活荷载标准值计算 (15)5.2.1 屋面和楼面荷载标准值 (15)5.2.2 雪荷载 (15)5.3 竖向荷载下框架受荷总图 (16)5.3.1 在A - B 及C -- D轴板 (16)5.3.2 在A -B 轴间框架梁 (16)5.3.3 在B- C轴间框架梁 (17)5.3.6 A轴柱纵向集中荷载的计算 (18)5.3.7 B轴柱纵向集中荷载的计算 (19)5.3.8 C轴柱纵向集中荷载的计算与B轴柱的相同 (19)5.3.9 D轴柱纵向集中荷载的计算与A轴柱的相同 (19)5.4 风荷载计算 (20)5.5 水平地震作用 (21)5.5.1 重力荷载代表值的计算 (21)5.5.2 框架柱抗侧移刚度和结构基本自震周期计算： (22)第6章内力计算 (27)6.1 恒载作用下的框架的内力 (27)6.1.1 弯矩分配系数 (27)6.1.2 杆件固端弯矩 (28)6.2 活载作用下的框架的内力 (32)6.2.1 弯矩分配系数 (32)6.2.2 杆件固端弯矩 (33)6.3 风载作用下的框架的内力计算 (37)6.3 地震作用下的框架的内力计算 (41)第7章内力组合 (46)7.1 恒荷载作用下内力调幅 (46)7.1.1 梁端柱边剪力计算 (46)7.1.2 梁端柱边剪力梁端柱边弯矩计算 (46)7.1.3 弯矩调幅 (46)7.2 活荷载作用下内力调幅 (47)7.2.1 梁端柱边剪力计算 (47)7.2.2 梁端柱边剪力梁端柱边弯矩计算 (47)7.2.3 弯矩调幅 (48)7.3 风荷载作用下的梁端柱边内力 (48)7.4 水平地震作用下的梁端柱边内力 (49)第8章内力组合表 (50)第9章配筋计算 (57)9.1.1 框架梁正截面承载力 (57)9.1.2 框架梁斜截面配筋计算 (58)9.2 柱截面设计和配筋 (61)9.2.1 柱正截面受弯承载力计算： (61)9.2.2 斜截面承载力计算 (73)第10章连系梁设计 (75)10.1 荷载计算 (75)10.2 内力计算 (75)10.3 截面承载计算 (75)第11章屋面板及楼面板的设计 (77)11.1 屋面设计 (77)11.1.1 屋面B板荷载计算 (77)11.1.2 判断B板的计算类型 (77)11.1.3 按弹性理论进行计算 (77)11.1.4 B板正截面受弯承载力计算 (78)11.1.5 屋面A板荷载计算 (79)11.1.6 判断A板的计算类型 (79)11.1.7 A板正截面受弯承载力计算 (80)11.2 楼面板设计 (80)11.2.1 楼面B板荷载计算 (80)11.2.2 判断B板的计算类型 (80)11.2.3 按弹性理论进行计算 (81)11.2.4 正截面受弯承载力计算 (82)11.2.5 楼面A板荷载计算 (82)11.2.6 判断板的计算类型 (82)11.1.7 正截面受弯承载力计算 (83)第12章基础设计 (85)12.1 荷载计算 (85)12.2 确定基础尺寸 (86)12.2.1 初步确定基础底部尺寸 (86)12.2.2 验算基础底部尺寸 (87)12.2.3 抗震验算 (87)12.2.4 基础结构设计 (88)第13章电算结果 (90)13.1 结构设计总信息 (90)13.1.1 结构材料信息 (90)13.1.2 风荷载信息 (90)13.1.3 地震信息 (91)13.1.4 活荷载信息 (91)13.1.5 调整信息 (92)13.1.6 配筋信息 (92)13.1.7 设计信息 (92)13.1.8 荷载组合信息 (93)13.1.9 剪力墙底部加强区信息 (93)13.1.10 计算成果 (93)13.2 周期、阵型、地震力 (97)13.3 结构位移 (103)第12章结论与展望 (108)参考文献 (109)致谢 (110)附录A 外文翻译 (111)A1 外文 (111)A2 译文 (121)附录B 电算信息图 (126)第1章绪论1.1 选题背景世界上的教学楼一般为多层建筑，其结构一般为砌体结构和框架结构。

教学楼框架结构设计毕业设计任务书一、课题背景与研究意义如今，教育的发展已成为国家发展的重要支柱之一。

而作为教育场所的教学楼的建设，其框架结构设计是确保建筑物安全性和稳定性的重要一环。

因此，对教学楼框架结构设计进行深入研究和优化，具有重要的现实意义。

本毕业设计旨在通过对教学楼框架结构设计的研究，提出一套创新的设计方案，以保证教学楼在设计、施工和使用阶段的安全性和稳定性，同时降低建造成本，并提高建筑的节能性能。

此外，本设计还将探讨框架结构设计所涉及的土木工程原理和相关标准规范，为今后的教学楼建设和设计提供参考。

二、研究目标和内容1. 研究目标：（1）分析教学楼框架结构设计的基本要求和发展趋势；（2）分析教学楼框架结构设计的设计原则和相关标准规范；（3）研究教学楼框架结构设计对建筑物安全性和稳定性的影响因素；（4）提出一套创新的教学楼框架结构设计方案；（5）分析教学楼框架结构设计方案的可行性和可持续性。

2. 研究内容：（1）教学楼框架结构设计的基本要求和发展趋势的调研和分析；（2）教学楼框架结构设计的设计原则和相关标准规范的研究；（3）教学楼框架结构设计对建筑物安全性和稳定性的影响因素的研究；（4）教学楼框架结构设计方案的优化和创新；（5）教学楼框架结构设计方案的可行性和可持续性分析。

三、研究方法和技术路线1. 研究方法：（1）文献调研方法：对相关的教学楼框架结构设计方面的文献进行深入调研，了解国内外的研究现状和发展趋势。

（2）实地调查方法：对已建成的教学楼框架结构进行实地调查，了解实际施工情况和使用效果。

（3）理论分析方法：运用土木工程的相关理论和原理，分析教学楼框架结构设计中的关键问题和挑战。

（4）数值模拟方法：使用计算机辅助工具，进行教学楼框架结构的数值模拟和仿真，验证设计方案的可行性和稳定性。

2. 技术路线：（1）了解国内外教学楼框架结构设计的研究现状和发展趋势；（2）分析教学楼框架结构设计的基本要求和相关标准规范；（3）分析教学楼框架结构设计中影响安全性和稳定性的关键因素；（4）提出一套创新的教学楼框架结构设计方案；（5）使用数值模拟方法对设计方案进行验证和优化；（6）分析教学楼框架结构设计方案的可行性和可持续性。

框架结构毕业设计任务书篇一：框架结构毕业设计任务书和指导书毕业设计基本要求1 目的（1）综合运用所学专业理论知识与设计技能，处理建筑设计中有关方针、政策、功能、经济、安全、美观等方面的问题。

解决总体、单体、空间等关系，以创造富有时代气息的优美建筑形象与环境。

依据建筑设计完成结构体系的布置、结构在各种荷载工况下的计算、构造和施工图。

（2）掌握一般建筑工程的设计思路，进而举一反三熟悉有关建筑工程的设计、施工、预算等建设过程。

为即将走上工作岗位奠定基础。

（3）学以致用，学习科学技术和技能的目的是应用。

一个工程师在设计、建设实际工程中应具备的知识，都是我们在毕业设计中应予以加强的。

因此深切领悟总体概念设计、掌握具体理论设计和实际工程技术处理措施的结合作为重点来训练。

（4）树立正确的设计思想，全面对待建筑与结构的关系，培养勤奋、严谨、认真的工作作风及分析解决一般工程技术问题的能力。

（5）掌握调查研究、理论联系实际的学习方法，养成既能独立思考，又能相互配合密切合作的工作态度。

（6）使学生对一般工业与民用建筑的土建设计的内容和构成有比较全面的了解，并熟悉有关设计标准、规范、手册和工具书，增强毕业后到生产第一线工作的适应能力。

2 成果形式及要求（1）计算书和说明书：字数应不少于1万字，书写要工整，字迹要清楚，可采用计算机打印。

计算书内容要阐明设计依据或标准，方案构思、特点、必要的经济指标，结构选型、构造处理、材料特点及计算上的主要问题，还应包括结构计算全过程，计算要正确、完整、思路清晰、简图明了。

计算书格式：应严格按照毕业设计手册中的要求。

（2）图纸：绘图总量不少于8张2# 图。

计算机绘图要求至少1张2 图纸，手工绘图至少2#张2# 图。

可用CAD，也可用“天正软件”绘制平面图，但立面、剖面、节点详图必须用CAD绘制，以掌握建筑物空间的对应关系，从而强化视图、读图能力。

（3）外文翻译：英文摘要简单介绍有关所设计建筑的基本情况；外文翻译一篇3000字符以上的专业文章。

1 绪论1.1工程背景该项目为某市应天中学教学楼六层钢筋混凝土框架结构体系，总建筑面积约为5524.6m2；每层层高为3.6m,本工程作为教学楼使用。

室内地坪为±0.000m，室外内高差0.45m。

框架梁、柱、屋面板板均为现浇。

1.1.1 设计资料1、气象资料最热月平均温度27.5摄氏度，最冷月温度-3摄氏度。

最大冻土深度0.2 m，基本风荷载W。

=0.4kN/ m2；基本雪荷载为0.4 kN/ m2。

年平均降水量610mm。

三级4、设计地震分组场地为1类一组Tg（s）=0.25s max 0.16α=（表3.8《高层建筑结构》）1.1.2 材料柱采用C30，纵筋采用HRB335，箍筋采用HPB235，梁采用C30，纵筋采用HRB335，箍筋采用HPB235。

基础采用C30，纵筋采用HRB400，箍筋采用HPB235。

1.2工程特点该工程为六层，主体高度为21.6米，属多层建筑。

多层建筑采用的结构可分为钢筋混凝土结构、钢结构、钢-钢筋混凝土组合结构等类型。

根据不同结构类型的特点，正确选用材料，就成为经济合理地建造多层建筑的一个重要方面。

经过结构论证以及设计任务书等实际情况，以及本建筑自身的特点，决定采用钢筋混凝土结构。

在高层建筑中，抵抗水平力成为确定和设计结构体系的关键问题。

高层建筑中常用的结构体系有框架、剪力墙、框架-剪力墙、筒体以及它们的组合。

高层建筑随着层数和高度的增加水平作用对高层建筑机构安全的控制作用更加显著，包括地震作用和风荷载，高层建筑的承载能力、抗侧刚度、抗震性能、材料用量和造价高低，与其所采用的机构体系又密切的相关。

不同的结构体系，适用于不同的层数、高度和功能。

框架结构体系是由梁、柱构件通过节点连接构成，既承受竖向荷载，也承受水平荷载的结构体系。

这种体系适用于多层建筑及高度不大的高层建筑。

本建筑采用的是框架机构体系，框架结构的优点是建筑平面布置灵活，框架结构可通过合理的设计，使之具有良好的抗震性能；框架结构构件类型少，易于标准化、定型化；可以采用预制构件，也易于采用定型模板而做成现浇结构，本建筑采用的现浇结构。

**办公楼结构设计Guangzhou rainbow office Building structural design毕业设计任务书毕业设计开题报告摘要本设计主要进行了结构方案中横向框架2、3、7、8轴框架的抗震设计。

在确定框架布局之后，先进行了层间荷载代表值的计算,接着利用顶点位移法求出自震周期，进而按底部剪力法计算水平地震荷载作用下大小，进而求出在水平荷载作用下的结构内力（弯矩、剪力、轴力）。

接着计算竖向荷载（恒载及活荷载）作用下的结构内力，。

是找出最不利的一组或几组内力组合。

选取最安全的结果计算配筋并绘图。

关键词：框架结构设计抗震设计AbstractThe purpose of the design is to do the anti-seismic design in the longitudinal frames of axis 2、3、7、8. When the directions of the frames is determined, firstly the weight of each floor is calculated .Then the vibrate cycle is calculated by utilizing the peak-displacement method, then making the amount of the horizontal seismic force can be got by way of the bottom-shear force method. The seismic force can be assigned according to the shearing stiffness of the frames of the different axis. Then the internal force (bending moment, shearing force and axial force ) in the structure under the horizontal loads can be easily calculated. After the determination of the internal force under the dead and live loads, the combination of internal force can be made by using the Excel software, whose purpose is to find one or several sets of the most adverse internal force of the wall limbs and the coterminous girders, which will be the basis of protracting the reinforcing drawings of the components.Keywords : frames, structural design, anti-seismic design目录第1章工程概况 (1)第2章框架结构承重方案的选择 (2)第3章框架结构的计算简图 (3)第4章梁、柱截面尺寸的初步确定 (4)4.1梁截面尺寸的初步确定 (4)4.2柱截面尺寸的初步确定 (4)4.2.1框架柱的截面尺寸 (4)4.2.2计算过程 (4)第5章框架侧移刚度的计算 (6)5.1横梁线刚度I B的计算 (6)5.2纵梁线刚度I B的计算 (6)5.3柱线刚度I C的计算 (6)5.4各层横向侧移刚度计算(D值法) (6)5.4.1底层 (6)5.4.2第二层 (8)5.4.3第三层至第六层 (10)5.4.4顶层 (10)5.5各层纵向侧移刚度计算 (11)第6章重力荷载代表值的计算 (12)6.1资料准备 (12)6.1.1屋面永久荷载标准值（上人） (12)6.1.21-5层楼面永久荷载标准值 (12)6.1.3屋面及楼面可变荷载标准值 (12)6.1.4梁柱密度 (12)6.1.5蒸压粉煤灰加气混凝土砌块 (12)6.2重力荷载代表值的计算 (13)6.2.1第一层 (13)6.2.2第二层 (15)6.2.3第三层至第五层 (17)6.2.4第六层重力荷载代表值的计算 (17)6.2.5顶端重力荷载代表值的计算 (18)第7章横向水平荷载作用下框架结构的内力和侧移计算 (19)7.1横向自振周期的计算 (19)7.2水平地震作用及楼层地震剪力的计算 (20)7.2.1结构等效总重力荷载代表值G eq (20)7.2.2计算水平地震影响系数а1 (20)7.2.3结构总的水平地震作用标准值FE k (20)7.3多遇水平地震作用下的位移验算 (21)7.4水平地震作用下框架内力计算 (22)7.4.1框架柱端剪力及弯矩 (22)7.4.2梁端弯矩、剪力及柱轴力 (23)第8章竖向荷载作用下框架结构的内力计算 (26)8.1计算单元的选择确定 (26)8.2荷载计算 (26)8.2.1恒载作用下柱的内力计算 (26)8.2.2活载作用下柱的内力计算 (28)8.2.3恒荷载作用下梁的内力计算 (30)8.2.4活荷载作用下梁的内力计算 (31)8.3梁端剪力和柱轴力的计算 (31)8.3.1恒载作用下 (31)8.3.2活载作用下 (32)8.4框架梁的内力组合 (33)8.4.1结构抗震等级 (33)8.4.2框架梁内力组合 (33)8.4.3跨间最大弯矩的计算 (35)8.4.4梁端剪力的调整 (37)8.5框架柱的内力组合 (39)8.6柱端弯矩设计值的调整 (40)8.6.1A柱 (40)8.6.2B柱 (42)8.7柱端剪力组合和设计值的调整 (43)第9章截面设计 (45)9.1框架梁 (45)9.1.1梁的最不利内力 (45)9.1.2梁正截面受弯承载力计算 (45)9.1.3梁斜截面受剪承载力计算 (46)9.2框架柱 (49)9.2.1柱截面尺寸验算 (49)9.2.2柱正截面承载力计算 (49)9.2.3柱斜截面受剪承载力计算 (51)9.3框架梁柱节点核芯区截面抗震验算 (55)第10章楼板设计 (58)10.1楼板类型及设计方法的选择 (58)10.2设计参数 (58)10.2.1设计荷载 (58)10.2.2计算跨度 (59)10.3弯矩计算 (59)10.4截面设计 (61)第11章框架变形验算 (63)11.1梁的极限抗弯承载力计算 (63)11.2柱的极限抗弯承载力计算 (63)11.3确定柱端截面有效承载力M C (64)11.4各柱的受剪承载力V YIJ的计算 (65)11.5楼层受剪承载力V YI的计算 (66)11.6罕遇地震下弹性楼层剪力V E的计算 (66)11.7楼层屈服承载力系数ΞYI的计算 (66)11.8（第二层）层间弹塑性位移验算 (67)参考文献 (69)致谢 (70)附录设计图纸 ................................................................................. 错误！未定义书签。

毕业设计任务书设计题目：郑州市某高校教学楼建筑与结构设计毕业设计（论文）原创性声明和使用授权说明原创性声明本人郑重承诺：所呈交的毕业设计（论文），是我个人在指导教师的指导下进行的研究工作及取得的成果。

尽我所知，除文中特别加以标注和致谢的地方外，不包含其他人或组织已经发表或公布过的研究成果，也不包含我为获得及其它教育机构的学位或学历而使用过的材料。

对本研究提供过帮助和做出过贡献的个人或集体，均已在文中作了明确的说明并表示了谢意。

作者签名：日期：指导教师签名：日期：使用授权说明本人完全了解大学关于收集、保存、使用毕业设计（论文）的规定，即：按照学校要求提交毕业设计（论文）的印刷本和电子版本；学校有权保存毕业设计（论文）的印刷本和电子版，并提供目录检索与阅览服务；学校可以采用影印、缩印、数字化或其它复制手段保存论文；在不以赢利为目的前提下，学校可以公布论文的部分或全部内容。

作者签名：日期：学位论文原创性声明本人郑重声明：所呈交的论文是本人在导师的指导下独立进行研究所取得的研究成果。

除了文中特别加以标注引用的内容外，本论文不包含任何其他个人或集体已经发表或撰写的成果作品。

对本文的研究做出重要贡献的个人和集体，均已在文中以明确方式标明。

本人完全意识到本声明的法律后果由本人承担。

作者签名：日期：年月日学位论文版权使用授权书本学位论文作者完全了解学校有关保留、使用学位论文的规定，同意学校保留并向国家有关部门或机构送交论文的复印件和电子版，允许论文被查阅和借阅。

本人授权大学可以将本学位论文的全部或部分内容编入有关数据库进行检索，可以采用影印、缩印或扫描等复制手段保存和汇编本学位论文。

涉密论文按学校规定处理。

作者签名：日期：年月日导师签名：日期：年月日注意事项1.设计（论文）的内容包括：1）封面（按教务处制定的标准封面格式制作）2）原创性声明3）中文摘要（300字左右）、关键词4）外文摘要、关键词5）目次页（附件不统一编入）6）论文主体部分：引言（或绪论）、正文、结论7）参考文献8）致谢9）附录（对论文支持必要时）2.论文字数要求：理工类设计（论文）正文字数不少于1万字（不包括图纸、程序清单等），文科类论文正文字数不少于1.2万字。

重庆大学网络教育学院学生毕业设计（论文）任务书批次、层次、专业校外学习中心学生姓名学号一、毕业设计（论文）题目某小学教学楼设计二、毕业设计（论文）工作自年月日起至年月日止三、毕业设计（论文）内容要求：地块现状地形图（详见cad附件）注1：“建筑设计部分”为必做内容。

注2：根据学生自己实际情况，“结构设计部分”和“施工组织设计部分”可以二选一，也可以两者都做。

（一）、建筑设计部分(必做)1．功能要求某小学教学楼选址于某镇，楼层设为3层，结构类型采用框架混凝土结构；每层设置教室6间，每个标准教室按照35-40学生设置；每层设有办公室2间、男女卫生间各一个。

要求根据周围环境，合理选择建筑体型，合理安排主入口、楼梯位置，平面布置应满足建筑功能要求和防火要求；运用建筑造型和立面构图的规律，结合平面剖面的空间组合进行建筑立面设计。

总平面需要考虑停车位5个，包括残疾人停车位1个。

2．建筑设计内容b) 建筑说明书一份，包括工程概况的简要说明、结构特征简要介绍、建筑主要组成部分构造做法、门窗数量和尺寸等。

3．建筑设计参考资料a) 《房屋建筑制图统一标准》（GB/T 50001－2001）； b) 《建筑制图标准》（GB/T 50104－2001）； c) 《房屋建筑学》，中国建筑工业出版社。

（二）、结构设计部分(可与施工设计部分二选一)1、气象资料：夏季最高气温38C ︒，冬季室外气温最低2C ︒； 基本风荷载200.5/kN m ω=； 年降水量850mm 。

2、地质条件：建筑场地地形平坦，地基土成因类型为冰水洪积层。

自上而下叙述如下：新近沉积层（第一层），粉质粘土，厚度0.5-1.0米，岩性特点，团粒状大孔结构，欠压密。

粉质粘土层（第二层），地质主要岩性为黄褐色分之粘土，硬塑状态，具有大孔结构，厚度约2.5米, q sk=35kPa。

粉质粘土层（第三层），地质岩性为褐黄色粉质粘土，具微层理，含铁锰结核，可塑状态，厚度3.5米，q sk=32kPa。

5层框架结构教学楼毕业设计教学楼设计是一项复杂而关键的任务，它需要综合考虑学生的学习需求、教师的教学需求以及建筑的可持续性等多个因素。

下面是一个关于5层框架结构的教学楼毕业设计的全套方案，旨在提供一个完整的参考。

一、项目概述本项目是一座5层框架结构的教学楼，地理位置位于市中心，周围环境便利，交通方便。

教学楼总建筑面积为xxxx平方米，包括教室、实验室、图书馆、办公室等多个功能区。

本项目的设计目标是通过合理的布局和功能设计，提供一个舒适、安全、灵活的学习环境。

二、建筑设计1.建筑外观设计：建筑外观采用简洁、现代的设计风格，以玻璃幕墙为主要材料，注重光照和通风效果。

建筑外立面可采用纯色或深浅变化的面板，以实现与周围环境的协调。

2.功能区布局设计：根据教育机构的需求，本教学楼设有教室、实验室、图书馆、办公室等多个功能区。

教室布置在各个楼层，可以容纳不同规模的学生群体。

实验室设在靠近楼顶的位置，以便于安全使用和通风排气。

图书馆位于底层，方便学生的进出和资源利用。

办公室设在各个楼层，便于教师和行政人员的工作。

3.空间布局设计：为了提供一个舒适的学习环境，本教学楼的各功能区之间设置了合理的流线和连接通道。

楼梯和电梯的位置和数量应根据需求进行合理规划，以确保学生和教师的流动性和舒适性。

三、设备和设施设计1.灯光设计：教学楼内部的灯光设计应注重舒适性和能源节约，采用节能灯具，并根据不同功能区的需要进行灯具的布置。

2.空调和通风设计：为了保持教室和办公室的舒适度，应在建筑中设置合适的空调和通风系统，充分考虑能源的节约和空气的流通。

3.声学设计：为了提供良好的教学环境，应在教室和图书馆等空间上设置合适的隔音材料，减少噪音的干扰。

四、可持续性设计1.绿色建筑设计：在设计中尽可能采用绿色建筑材料，如可再生材料、低碳材料等，减少对环境的负面影响。

2.能源节约设计：通过合理的建筑布局和设施配置，最大限度地利用自然光和自然通风，减少对电力和能源的依赖。

郑州大学远程教育学院土木工程专业（届本科生）毕业设计任务书设计题目：多层现浇钢筋混凝土框架结构教学楼指导教师：郑州大学土木工程学院20xx年xx月·毕业设计目的作为新世纪合格而优秀的工程师，仅掌握基础知识和专业知识是很不够的，他还必须具有较强的综合判断和科学决策的能力、独立处理各种复杂问题的能力以及树立超前创新的意识等等，这些能力和意识的培养和建立是与教学过程中的实践环节密不可分的。

毕业设计是本科学生知识、能力、素质提高的关键性实践环节，是实现本科培养目标要求的重要阶段，也是学生综合素质与工程实践能力培养效果的全面检查。

·设计要求1. 认真贯彻“使用、安全、经济、美观”的设计原则。

2. 学习、掌握建筑与结构设计的全过程、基本方法和步骤。

3. 处理好建筑与结构设计的关系，认真考虑影响设计的各项因素。

4. 了解和掌握与本设计有关的设计规范和规定，并正确运用它们。

5. 掌握建筑结构的设计、计算方法和基本构造要求。

6. 认真编写建筑设计说明书、结构计算书，并绘制相应的设计图纸。

第一部分建筑设计1 设计题目及要求1.1设计题目：***市（区、县、镇）***中学（高级中学、初级中学）教学楼。

具体设计题目名称需要选题的同学按此格式补充完整，要求每人一题目，确保不重复。

1.2建筑地点及拟建基地平面图本建筑位于某市（镇）边缘，由城市主管部门批准拟建场地平面图见附件一。

1.3建筑面积和层数建筑面积5000平方米左右;层数4-6层(可为局部6层)。

1.4结构形式现浇框架结构1.5设计任务普通教室 50-60 m2,24班；教师休息室 50-60 m2,每层一间；图书阅览室 120-150 m2,1间；阶梯教室150 m2,3间；配电室 30-40 m2,1间；值班室 25-30 m2;1间；各层设卫生间(男女生比例按1:1) ；1.6设计内容(1)建筑方案及其初步设计；(2)建筑平面,立面和剖面设计；(3)主要部位的建筑构造设计及材料作法；(4)绘制建筑施工图。