高考生物二轮基础研习 第一部分 专题二 第二讲 细胞呼吸与光合作用
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高考生物知识点光合作用和呼吸作用页数:4
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(新高考适用)2023版高考生物二轮总复习 专题2 细胞代谢 第2讲 细胞呼吸与光合作用课件
2．环境条件改变时光合作用中相关物质的含量变化 (1)分析方法：需从物质的生成和消耗两个方面综合分析。 示例：CO2供应正常，光照停止时C3的含量变化
(2)物质含量变化
条件
光 照 由 强 到 光照由弱到强，CO2 供 应 由 CO2供应由不
弱，CO2供应 不变
CO2供应不变
充足到不足，足 到 充 足 ， 光照不变 光照不变
【解析】 分析题图可知，H＋由线粒体基质进入线粒体膜间腔时需 要蛋白的协助，A正确；有氧呼吸过程中，第三阶段在线粒体的内膜上 进行，前两个阶段产生的NADH与O2反应生成水，并产生大量能量形成 大量ATP，B正确；分析题图可知，还原型辅酶NADH中的H＋和电子被 电子传递体所接受，结果使得线粒体内膜外侧H＋浓度升高，线粒体内膜 两侧形成H＋梯度，C错误；分析题图，NADH中的H＋和电子被电子传 递体所接受，使得线粒体内膜外侧H＋浓度升高，在线粒体内膜两侧形成 一个质子跨膜梯度，NADH中的能量变为H＋的电化学势能，再通过H＋ 向膜内跨膜运输变为ATP中的能量，D正确。
变式三 影响细胞呼吸的环境因素及应用
3．(2022·开封模拟)干种子萌发过程中，CO2释放量(QCO2)和O2吸 收量(QO2)的变化趋势如图所示(假设呼吸底物都是葡萄糖)。回答下列问 题：
(1)干种子吸水后，自由水比例大幅增加，会导致细胞中新陈代谢速 率明显加快，原因是_自__由__水__是__细__胞__内__的__良__好__溶__剂__，__许__多__生__物___化__学__反__应__ _需__要__水__的__参__与__，__水__参__与__物__质__运__输_____(至少答出两点)。
【解析】 有氧呼吸的第一阶段场所是细胞质基质，第二、三阶段 在线粒体，三个阶段均可产生ATP，故有氧呼吸时细胞质基质和线粒体 都可产生ATP，A正确；线粒体内膜是有氧呼吸第三阶段的场所，该阶 段氧气和[H]反应生成水，该过程需要酶的催化，B正确；丙酮酸分解为 CO2和[H]是有氧呼吸第二阶段，场所是线粒体基质，该过程需要水的参 与，不需要氧气的参与，C错误；线粒体是半自主性细胞器，其中含有 少量DNA，可以通过转录和翻译控制某些蛋白质的合成，D正确。
生物高考二轮复习专题二 第2讲 光合作用与细胞呼吸(人教版)
第2讲光合作用与细胞呼吸[考纲要求] 1.光合作用的基本过程(Ⅱ)。
2.影响光合作用速率的环境因素(Ⅱ)。
3.细胞呼吸(Ⅱ)。
考点一细胞呼吸1．细胞呼吸的过程图解2类型和强度时呼吸旺盛[错混诊断]1．有氧和无氧时，酵母菌呼吸作用产物不同( ·新课标Ⅱ，3D)( √)2．有氧呼吸产生的[H]在线粒体基质中与氧结合生成水( ·课标全国，2B)( ×)3．无氧呼吸不需要O2的参与，该过程最终有[H]的积累( ·课标全国，2C)( ×)4．人体在剧烈运动时所需要的能量由乳酸分解提供( ·新课标Ⅱ，6C)( ×)5．无氧呼吸的终产物是丙酮酸( ·课标全国，2A)( ×)6．葡萄糖氧化分解为丙酮酸只发生在细胞有氧时( ·上海，25A)( ×)7．及时排涝，能防止根细胞受酒精毒害( ·福建，1B)( √)8．无氧和零下低温环境有利于水果的保鲜(·浙江，4A)( ×)题组一从细胞呼吸的过程与方式进行考查1．人的肌肉组织分为快肌纤维和慢肌纤维两种，快肌纤维几乎不含有线粒体，与短跑等剧烈运动有关；慢肌纤维与慢跑等有氧运动有关。
下列叙述错误的是( )A．消耗等摩尔葡萄糖，快肌纤维比慢肌纤维产生的ATP多B．两种肌纤维均可在细胞质基质中产生丙酮酸、[H]和ATPC．短跑时快肌纤维无氧呼吸产生大量乳酸，故产生酸痛感觉D．慢跑时慢肌纤维产生的ATP主要来自于线粒体内膜答案 A解析由题意可知，快肌纤维进行无氧呼吸，慢肌纤维进行有氧呼吸。
慢跑时慢肌纤维产生的ATP主要来自于线粒体内膜。
消耗等摩尔葡萄糖时，快肌纤维比慢肌纤维产生的ATP要少。
两种肌纤维均可在细胞质基质中产生丙酮酸、[H]和ATP，短跑时快肌纤维无氧呼吸产生大量乳酸，故产生酸痛感觉。
2．不同种类的生物在不同的条件下，呼吸作用方式不同。
高考生物 二轮复习 专题2 第2讲 光合作用与细胞呼吸
影响；2.光合作用、细胞呼吸原理的应用；3.光合作用与细胞 呼吸的相关计算。
为研究浮游藻类的光合作用，将一种绿藻培养至 指数生长期，并以此为材料，测定了藻细胞在不同条件下的 净光合速率(Pn)。图 1 为光合放氧测定装置的示意图；图 2 是不同 NaHCO3 浓度(pH＝8.5，25 ℃)条件下测得的 Pn 曲线 图。请回答下列问题：
(3)光合作×用中叶绿素吸收光能不需要酶的参与。( )
(4)光合作用光反应阶段产生的[H]可在叶绿体基质中作
为还原剂。( ) √
√
2．正常生长的绿藻，照光培养一段时间后，用黑布迅速 将培养瓶罩上，此后绿藻细胞的叶绿体内不可能发生的现象 是( )
A．O2 的产生停止 B．CO2 的固定加快 C．ATP/ADP 比值下降 D．NADPH/NADP＋比值下降
③6 时以后，光合作用强度明显增大，且大于呼吸强度， 如图中 DF 段。拐点 D 表示光合作用强度等于呼吸作用强度。
④夏天的正午时分，由于温度高，气孔关闭，CO2 不能 进入细胞中导致光合作用强度下降，如图中 FG 段。GH 段 罩内 CO2 浓度继续下降，说明光合作用强度仍大于呼吸强度； 18 时，罩内 CO2 浓度 最低 ，此时植物体内积累的有机物最 多，罩内 O2 浓度 最高 。
2．细胞呼吸的过程 如图表示细胞呼吸作用的过程，其中①～③代表有关生 理过程发生的场所，甲、乙代表有关物质。
(1)场所：①为 细胞质基质 ；②为_线__粒__体__基__质__；③ 为 线粒体内膜 。
(2)甲、乙代表的物质分别为 丙酮酸 、 [H] 。 (3)若上图表示植物根系细胞的呼吸作用，则其在缺氧状 态时发生的场所应无 ②③ (填代号) (4)上图若表示某哺乳动物肌细胞的呼吸作用，则其进行 无氧呼吸时的产物为 乳酸 。 (5)写出上述细胞呼吸的总反应式：
为研究浮游藻类的光合作用，将一种绿藻培养至 指数生长期，并以此为材料，测定了藻细胞在不同条件下的 净光合速率(Pn)。图 1 为光合放氧测定装置的示意图；图 2 是不同 NaHCO3 浓度(pH＝8.5，25 ℃)条件下测得的 Pn 曲线 图。请回答下列问题：
(3)光合作×用中叶绿素吸收光能不需要酶的参与。( )
(4)光合作用光反应阶段产生的[H]可在叶绿体基质中作
为还原剂。( ) √
√
2．正常生长的绿藻，照光培养一段时间后，用黑布迅速 将培养瓶罩上，此后绿藻细胞的叶绿体内不可能发生的现象 是( )
A．O2 的产生停止 B．CO2 的固定加快 C．ATP/ADP 比值下降 D．NADPH/NADP＋比值下降
③6 时以后，光合作用强度明显增大，且大于呼吸强度， 如图中 DF 段。拐点 D 表示光合作用强度等于呼吸作用强度。
④夏天的正午时分，由于温度高，气孔关闭，CO2 不能 进入细胞中导致光合作用强度下降，如图中 FG 段。GH 段 罩内 CO2 浓度继续下降，说明光合作用强度仍大于呼吸强度； 18 时，罩内 CO2 浓度 最低 ，此时植物体内积累的有机物最 多，罩内 O2 浓度 最高 。
2．细胞呼吸的过程 如图表示细胞呼吸作用的过程，其中①～③代表有关生 理过程发生的场所，甲、乙代表有关物质。
(1)场所：①为 细胞质基质 ；②为_线__粒__体__基__质__；③ 为 线粒体内膜 。
(2)甲、乙代表的物质分别为 丙酮酸 、 [H] 。 (3)若上图表示植物根系细胞的呼吸作用，则其在缺氧状 态时发生的场所应无 ②③ (填代号) (4)上图若表示某哺乳动物肌细胞的呼吸作用，则其进行 无氧呼吸时的产物为 乳酸 。 (5)写出上述细胞呼吸的总反应式：
高考生物二轮复习名师精编讲义 光合作用和细胞呼吸
光合作用和细胞呼吸1．光合作用光反应阶段产生的[H]可在叶绿体基质中作为还原剂。
( )【答案】√分析：光反应阶段产生的[H]，用于暗反应中C3的还原，暗反应的场所是叶绿体基质。
2．叶片黄化，叶绿体对红光的吸收增多。
( ) 【答案】×分析：叶片黄化，说明叶片缺少叶绿素，叶绿素主要吸收红光和蓝紫光，剩下的类胡萝卜素主要吸收蓝紫光，因此叶片黄化，叶绿体对红光的吸收减少。
3．叶绿体在光下和黑暗中均能合成ATP。
( ) 【答案】×分析：叶绿体只在光反应阶段合成ATP，而光反应需在光下进行。
4．将一株生长正常的绿色植物置于密闭的玻璃容器内，在适宜条件下光照培养，随培养时间的延长，玻璃容器内CO2浓度可出现的变化趋势是一直保持稳定，不变化。
( ) 【答案】×分析：在适宜的条件下培养密闭容器内的植物，密闭容器内的二氧化碳含量有限，随着光合作用的持续进行，二氧化碳逐渐被消耗，浓度降低，进而光合作用强度跟着降低，当二氧化碳浓度降低到一定水平时，植物的光合作用强度和呼吸强度相等，则装置内的二氧化碳浓度就保持相对稳定。
5．及时排涝，能防止根细胞受酒精毒害。
( ) 【答案】√分析：积水过多，根细胞因缺氧会进行无氧呼吸产生酒精，对细胞有害。
及时排涝，可以防止酒精毒害。
6．与夏季相比，植物在冬季光合速率低的主要原因是光照时间缩短。
( ) 【答案】×分析：植物在冬季光合速率低的主要原因是光照强度弱，气温低。
7．破伤风杆菌在有氧条件下能大量繁殖。
( ) 【答案】×分析：破伤风杆菌属于厌氧菌，在有氧条件下，其繁殖受抑制。
8．在叶肉细胞中，CO2的固定和产生场所分别是叶绿体基质和线粒体内膜。
( ) 【答案】×分析：叶肉细胞中CO2的固定发生在暗反应阶段，场所为叶绿体基质；CO2的产生发生在有氧呼吸的第二阶段，场所为线粒体基质。
9．乳酸杆菌在细胞质基质中产生乳酸。
( ) 【答案】√分析：乳酸杆菌进行无氧呼吸，在细胞质基质中产生乳酸。
2023新教材高考生物二轮专题复习 专题二 生命系统的代谢 第2讲 细胞呼吸和光合作用课件
温装置控制，CO2浓度的大小可用不同浓度的CO2缓冲液来调节。
②对照原则的应用，不能仅用一套装置通过逐渐改变其条件进行实
验，而应该用一系列装置进行相互对照。
③无论哪种装置，在光下测得的数值均为“净光合作用强度”值。
(2)解答光合作用与细胞呼吸的实验探究题时必须关注的信息是加
“NaOH”还是加“NaHCO3”；给予“光照”处理还是“黑暗”处理；是
条件改变
△面积
光(CO2)补偿点
适当提高温度
适当增大CO2
浓度(光照强度)
适当减少CO2
浓度(光照强度)
植物缺少Mg元
素
减少
右移
光(CO2)
饱和点
左移
增加
左移
右移
减少
右移
左移
减少
右移
左移
注：适当提高温度指在最适光合作用温度的基础上而适当提高；光照强度或
CO2浓度的改变均是在饱和点之前。
四、完善光合作用与细胞呼吸相关实验设计的六种方法总结
等面积的叶片，分别烘干称重，记为MA、MB，开始时二者相应的有
机物含量应视为相等，照光后的叶片重量大于暗处的叶片重量，超出
部分即为光合作用产物的量，再通过计算可得出光合速率。
5．叶圆片上浮法
首先通过对叶片打孔、抽气、沉底的材料处理，然后根据不同的实
验目的给予不同的单一变量操作，最后观察并记录叶片上浮所用的平
A
的释放量或O2的吸收量，即图1中____点。
②净光合速率：绿色组织在有光条件下测得的一定时间内O2的释放
C′C
量、CO2 的吸收量或有机物的积累量，即图1中的________段对应的
CO2的量，也称为表观光合速率。
②对照原则的应用，不能仅用一套装置通过逐渐改变其条件进行实
验，而应该用一系列装置进行相互对照。
③无论哪种装置，在光下测得的数值均为“净光合作用强度”值。
(2)解答光合作用与细胞呼吸的实验探究题时必须关注的信息是加
“NaOH”还是加“NaHCO3”；给予“光照”处理还是“黑暗”处理；是
条件改变
△面积
光(CO2)补偿点
适当提高温度
适当增大CO2
浓度(光照强度)
适当减少CO2
浓度(光照强度)
植物缺少Mg元
素
减少
右移
光(CO2)
饱和点
左移
增加
左移
右移
减少
右移
左移
减少
右移
左移
注：适当提高温度指在最适光合作用温度的基础上而适当提高；光照强度或
CO2浓度的改变均是在饱和点之前。
四、完善光合作用与细胞呼吸相关实验设计的六种方法总结
等面积的叶片，分别烘干称重，记为MA、MB，开始时二者相应的有
机物含量应视为相等，照光后的叶片重量大于暗处的叶片重量，超出
部分即为光合作用产物的量，再通过计算可得出光合速率。
5．叶圆片上浮法
首先通过对叶片打孔、抽气、沉底的材料处理，然后根据不同的实
验目的给予不同的单一变量操作，最后观察并记录叶片上浮所用的平
A
的释放量或O2的吸收量，即图1中____点。
②净光合速率：绿色组织在有光条件下测得的一定时间内O2的释放
C′C
量、CO2 的吸收量或有机物的积累量，即图1中的________段对应的
CO2的量，也称为表观光合速率。
高三生物二轮复习课件专题二 第2讲 光合作用和细胞呼吸
核心考点 归纳整合
C．图丙表示大气中氧的浓度对植物组织内 CO2 释放的影响。为 了有利于贮藏蔬菜和水果，贮藏室内的氧气通常调节到图中 B 点所 对应的浓度 D．图丁表示豌豆种子萌发时吸水量随时间的变化关系。研究发 现，在第Ⅱ阶段种子对 O2 的吸收量大大低于 CO2 的释放量，故第Ⅱ 阶段细胞呼吸强度最弱
核心考点 归纳整合
叶绿体色素的提取和分离
1．实验原理 (1)提取：绿叶中的色素溶于有机溶剂无水乙醇而不溶于水，可 用无水乙醇提取色素。 (2)分离：各种色素在层析液中溶解度不同，溶解度高的随层析 液在滤纸上扩散得快，反之则慢，从而使各种色素相互分离。
核心考点 归纳整合
2.实验结果的分析 (1)在滤纸条上距离最近的两条色素带是叶绿素 a 和叶绿素 b， 距 离最远的两条色素带是胡萝卜素和叶绿素 b。 (2)四条色素带的分布与扩散速度有关，扩散速度与溶解度呈正 相关，从色素带的位置可推知色素在层析液中溶解度的大小。 (3)色素带的粗细与色素的含量有关，从色素带的宽度可推知色 素含量的多少。 (4)通过对比不同滤纸条上色素带的种类，可确定不同叶片中色 素的种类， 如黄色叶片中的色素在分离时， 可能缺少蓝绿色或黄绿色。
A．过程①只在线粒体中进行 B．过程②只在叶绿体中进行 C．过程①和②中均能产生[H] D．过程①和②中能量可相互转化
核心考点 归纳整合
解析：过程①为有氧呼吸，第 2、3 阶段在线粒体内进行，A 错 误；过程②为光合作用过程，真核生物在叶绿体中进行，原核生物在 细胞质中进行，B 错误；呼吸作用和光合作用都能产生[H]，C 正确； 光合作用产生的能量只用于暗反应阶段， 呼吸作用产生的能量几乎作 用于全身细胞，D 错误。
核心考点 归纳整合
核心考点 归纳整合 上图中： Ob段：只有呼吸作用，应有⑤⑥； bc段：呼吸作用大于光合作用，应有③④⑤⑥；
高考生物”一本“培养优讲二轮讲义：专题二 第二讲 光合作用与细胞呼吸 含答案
第二讲光合作用与细胞呼吸[考纲要求]1．光合作用的基本过程(Ⅱ) 2.影响光合作用速率的环境因素(Ⅱ) 3.细胞呼吸(Ⅱ)[知识主干·系统联网]理基础建网络回扣关键知识授课提示：对应学生用书第29页■高考必背——记一记1．光合作用的核心知识(1)光反应在光下才能进行，暗反应在有光、无光的条件下都可以进行，但需要光反应的产物[H]和ATP；光反应产生的ATP只为暗反应供能，细胞呼吸产生的ATP为其他各项生命活动供能。
(2)影响光合作用的因素，温度主要影响暗反应，因为参与暗反应的酶的种类和数量都比参与光反应的多；CO2浓度影响暗反应，但CO2浓度很低时，光合作用不能进行。
光照强度是直接影响光反应的速率，光反应产物[H]和A TP的数量多少会影响暗反应的速率。
(3)总光合量、净光合量的表示方法①CO2的吸收量；②O2的产生量、制造量；③CO2的固定量、消耗量；④O2的释放量；⑤有机物的增加量、积累量；⑥有机物的制造量。
其中，②③⑥表示总光合量，①④⑤表示净光合量。
2．细胞呼吸的核心知识(1)真核细胞有氧呼吸的场所是细胞质基质和线粒体，无氧呼吸的场所是细胞质基质。
(2)水参与有氧呼吸第二阶段的化学反应，水生成于有氧呼吸的第三阶段；CO2生成于有氧呼吸的第二阶段。
(3)温度通过影响酶的活性而影响细胞呼吸速率；O2是有氧呼吸所必需的，且对无氧呼吸有抑制作用；水直接参与有氧呼吸过程，又是化学反应的介质，因此在一定范围内，随水含量的增加细胞呼吸速率加快；CO2浓度过高会抑制细胞呼吸的进程。
■易混易错——判一判1．判断下列有关光合作用叙述的正误(1)类胡萝卜素在红光区吸收的光能可用于光反应中ATP的合成。
(全国卷Ⅲ)(×)(2)在叶绿体中可进行CO2的固定但不能合成ATP。
(全国卷Ⅰ)(×)(3)光合作用中CO2可直接被[H]还原，再经过一系列的变化形成糖类。
(安徽卷)(×)(4)在适宜反应条件下，用白光照射离体的新鲜叶绿体一段时间后，突然改用光照强度与白光相同的红光照射，则未被还原的C3上升。
二轮专题二二讲光合作用与细胞呼吸PPT课件
细胞呼吸是生物体内有机物分解和能量转化的过程，是生物 体正常代谢和生命活动的基础。细胞呼吸产生的能量是生物 体进行各种生理活动的动力。
光合作用与细胞呼吸的发现历程
光合作用的发现
光合作用的概念最早由18世纪瑞典植物学家卡尔·冯·林奈提出，而其具体过程 则由20世纪初美国植物学家萨克斯实验证实。
细胞呼吸的发现
03 细胞呼吸的过程与影响
细胞呼吸的定义与类型
定义
细胞呼吸是指细胞内的有机物在 酶的作用下，经过一系列的氧化 分解反应，释放能量并生成ATP 的过程。
类型
细胞呼吸分为有氧呼吸和无氧呼 吸两种类型。
细胞呼吸的反应过程
有氧呼吸
细胞在有氧条件下，通过一系列酶促 反应，将葡萄糖彻底氧化分解为二氧 化碳和水，并释放能量。
详细描述
光合作用是地球上最重要的化学反应之一，它利用光能将无机物转化为有机物， 为生物界提供了食物和氧气的来源。光合作用可以分为光反应和暗反应两个阶段 ，其中光反应需要光照，而暗反应不需要光照。
光合作用的反应过程
总结词
光合作用的反应过程可以分为光反应 和暗反应两个阶段。光反应阶段包括 水的光解和光能转化为活跃的化学能 ，而暗反应阶段则包括二氧化碳的固 定和有机物的合成。
无氧呼吸
细胞在无氧条件下，通过一系列酶促 反应，将葡萄糖分解为乙醇或乳酸， 并释放少量能量。
细胞呼吸的影响因素
A
氧气浓度
氧气浓度是影响细胞呼吸速率的重要因素。在 一定范围内，细胞呼吸速率随氧气浓度的增加 而增加。
温度
温度对细胞呼吸速率也有影响。在一定范 围内，温度越高，细胞呼吸速率越快。但 过高的温度会抑制细胞呼吸。
详细描述
在光反应阶段，植物吸收光能将水分 子分解为氧气和还原态氢，同时生成 ATP和NADPH。这些能量在暗反应阶 段被用于将二氧化碳固定为有机物， 如葡萄糖。
光合作用与细胞呼吸的发现历程
光合作用的发现
光合作用的概念最早由18世纪瑞典植物学家卡尔·冯·林奈提出，而其具体过程 则由20世纪初美国植物学家萨克斯实验证实。
细胞呼吸的发现
03 细胞呼吸的过程与影响
细胞呼吸的定义与类型
定义
细胞呼吸是指细胞内的有机物在 酶的作用下，经过一系列的氧化 分解反应，释放能量并生成ATP 的过程。
类型
细胞呼吸分为有氧呼吸和无氧呼 吸两种类型。
细胞呼吸的反应过程
有氧呼吸
细胞在有氧条件下，通过一系列酶促 反应，将葡萄糖彻底氧化分解为二氧 化碳和水，并释放能量。
详细描述
光合作用是地球上最重要的化学反应之一，它利用光能将无机物转化为有机物， 为生物界提供了食物和氧气的来源。光合作用可以分为光反应和暗反应两个阶段 ，其中光反应需要光照，而暗反应不需要光照。
光合作用的反应过程
总结词
光合作用的反应过程可以分为光反应 和暗反应两个阶段。光反应阶段包括 水的光解和光能转化为活跃的化学能 ，而暗反应阶段则包括二氧化碳的固 定和有机物的合成。
无氧呼吸
细胞在无氧条件下，通过一系列酶促 反应，将葡萄糖分解为乙醇或乳酸， 并释放少量能量。
细胞呼吸的影响因素
A
氧气浓度
氧气浓度是影响细胞呼吸速率的重要因素。在 一定范围内，细胞呼吸速率随氧气浓度的增加 而增加。
温度
温度对细胞呼吸速率也有影响。在一定范 围内，温度越高，细胞呼吸速率越快。但 过高的温度会抑制细胞呼吸。
详细描述
在光反应阶段，植物吸收光能将水分 子分解为氧气和还原态氢，同时生成 ATP和NADPH。这些能量在暗反应阶 段被用于将二氧化碳固定为有机物， 如葡萄糖。
高考生物二轮复习第二单元专题二两大基础代谢光合作用和细胞呼吸课件
不同点
光合作用主要发生在植物、蓝绿藻和某些细菌中，而细胞呼吸则普遍存在于所有生物体 中；光合作用主要利用光能将二氧化碳和水转化为有机物和氧气，而细胞呼吸主要利用
氧气将有机物氧化，释放能量。
光合作用与细胞呼吸的联系
物质联系
光合作用产生的氧气是细胞呼吸所需 的重要物质，而细胞呼吸产生的二氧 化碳也是光合作用所需的原料。
高考生物二轮复习第二单元 专题二两大基础代谢光合作 用和细胞呼吸课件
汇报人：可编辑 2024-01-11
目录
CONTENTS
• 引言 • 光合作用基础复习 • 细胞呼吸基础复习 • 光合作用与细胞呼吸的比较 • 习题与解析
01 引言
复习目标
1
掌握光合作用和细胞呼吸的基本原理。
2
理解光合作用和细胞呼吸在生物体内的相互关系 。
光合作用的产物与能量转换
产物
主要是葡萄糖，还有氧气。
能量转换
光能转换为化学能，储存在葡萄糖和其他有机物中。
03 细胞呼吸基础复习
细胞呼吸概述
细胞呼吸定义
细胞呼吸是指细胞内的有机物在氧气的参与下，通过一系列氧化反 应，释放出能量的过程。
细胞呼吸ห้องสมุดไป่ตู้所
细胞呼吸主要在线粒体中进行，某些类型的细胞，如哺乳动物成熟 的红细胞，没有线粒体，其细胞呼吸则在细胞质中进行。
能量转换
细胞呼吸过程中释放的能量大部分以热能形式散失，少部分储存在{[}H{]}和ATP中。其中 {[}H{]}在有氧呼吸第三阶段与氧气反应生成水时释放大量能量，而ATP则是细胞内直接用 于生命活动的能量货币。
04 光合作用与细胞呼吸的比 较
光合作用与细胞呼吸的异同点
相同点
光合作用和细胞呼吸都是生物体中的重要代谢过程，它们都涉及到能量的转换和物质的 合成与分解。
光合作用主要发生在植物、蓝绿藻和某些细菌中，而细胞呼吸则普遍存在于所有生物体 中；光合作用主要利用光能将二氧化碳和水转化为有机物和氧气，而细胞呼吸主要利用
氧气将有机物氧化，释放能量。
光合作用与细胞呼吸的联系
物质联系
光合作用产生的氧气是细胞呼吸所需 的重要物质，而细胞呼吸产生的二氧 化碳也是光合作用所需的原料。
高考生物二轮复习第二单元 专题二两大基础代谢光合作 用和细胞呼吸课件
汇报人：可编辑 2024-01-11
目录
CONTENTS
• 引言 • 光合作用基础复习 • 细胞呼吸基础复习 • 光合作用与细胞呼吸的比较 • 习题与解析
01 引言
复习目标
1
掌握光合作用和细胞呼吸的基本原理。
2
理解光合作用和细胞呼吸在生物体内的相互关系 。
光合作用的产物与能量转换
产物
主要是葡萄糖，还有氧气。
能量转换
光能转换为化学能，储存在葡萄糖和其他有机物中。
03 细胞呼吸基础复习
细胞呼吸概述
细胞呼吸定义
细胞呼吸是指细胞内的有机物在氧气的参与下，通过一系列氧化反 应，释放出能量的过程。
细胞呼吸ห้องสมุดไป่ตู้所
细胞呼吸主要在线粒体中进行，某些类型的细胞，如哺乳动物成熟 的红细胞，没有线粒体，其细胞呼吸则在细胞质中进行。
能量转换
细胞呼吸过程中释放的能量大部分以热能形式散失，少部分储存在{[}H{]}和ATP中。其中 {[}H{]}在有氧呼吸第三阶段与氧气反应生成水时释放大量能量，而ATP则是细胞内直接用 于生命活动的能量货币。
04 光合作用与细胞呼吸的比 较
光合作用与细胞呼吸的异同点
相同点
光合作用和细胞呼吸都是生物体中的重要代谢过程，它们都涉及到能量的转换和物质的 合成与分解。
高考二轮复习专题第讲光合作用与呼吸作用课件2
例3.
将小麦植株置于密闭玻璃罩内，下图是在不同温度条件下测定小麦对氧气的吸收
或释放量随光照强度的变化，实验结果如图所示。请回答下列问题： (1)b点的生物学含义是 _光__合__作___用__产__生__氧___气__的__速__率__等___于__有__氧__呼__吸___消__耗__氧__气___的__速__率________。此时小麦根尖细 胞中产生ATP的场所为__细__胞__质___基__质__和__线___粒__体__。适当提高CO2浓度后再测定，图 中的b点将向__左______移动。 (2)由图可知，影响c点变动的主要因素是__光__照___强__度__和__温__度_____。 (3)若适当提高CO2浓度，d点将向__右__下____移动。此时叶 绿体产生的O2的去向是__两___者__都__有___(填“线粒体”“细胞 外”或“两者都有”)。
例2. 某研究小组进行某植物的栽培实验，图1表示在适宜的光照、 CO2浓度等条件下测得的光合曲线和黑暗条件下的呼吸曲线；图 2为在恒温密闭玻璃温室中，连续24 h测定的温室内CO2浓度以 及植物CO2吸收速率的变化曲线。据图分析，下列说法中正确的
是(多选)( ABC)
A．图1中，当温度达到55 ℃时，植物光合作用相关的酶失活 B．6 h时，图2叶肉细胞产生[H]的场所有叶绿体、线粒体和细 胞质基质 C．18 h时，图2叶肉细胞中叶绿体产生的O2量大于线粒体消耗的O2量 D．该植株在进行光合作用且吸收CO2的量为0时，在两图中的描述点共有4个
光照_光强_度_合_或_速C_O_2率_浓_度_降_的_低改__变，_均_呼_是_在吸__饱_速和__点率_之_增_前_。强_。
解析 (1)光照下叶肉细胞利用吸收的光能进行水的光解，根据图中曲线在遮光前后的变化， 可以确定图形B为遮光前细胞呼吸释放CO2的量，A为光照时叶片净吸收CO2的量，C 则是除细胞呼吸以外叶片释放CO2的途径，这种释放CO2的途径可能与光照有关。所 以，图形A＋B＋C即为光照下实际光合作用，也就是光照下固定CO2的总量。(2)影 响光合作用的因素有光强度、温度和CO2浓度等，而影响细胞呼吸的因素有温度、 O2浓度等。温度通过影响酶的活性而影响光合作用和细胞呼吸的速率，其中参与细 胞呼吸的酶对高温较敏感。原来的温度为光合作用的最适温度，提高温度后，光合 作用的有关酶活性下降，细胞呼吸的有关酶活性提高，所以提高温度后细胞呼吸增 强，图形B面积变大，而提高温度、降低光照都会使光合作用减弱，图形A面积变小。
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2．CO2浓度 (1)原理：影响暗反应阶段
C3的生成。 (2)曲线如右图所示。
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(3)分析：P点的限制因素
外内因因：：温酶度的、数光量照和强活度性、色素含
量、C5含量
(4)应用： ①种植大棚蔬菜时，多施有机肥、人工增施CO2； ②大田作物应多施有机肥和实施秸秆还田，或南北向种植
以保证空气顺畅流通。
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(3)误认为有氧呼吸的场所只有线粒体： ①原核生物有氧呼吸的场所是细胞质和细胞膜上。 ②真核生物有氧呼吸的场所是细胞质基质和线粒体。
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1．(2011·海南高考)细胞内糖分解代谢过程如下图，下列叙
述错误的是
()
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A．植物细胞能进行过程①和③或过程①和④ B．真核细胞的细胞质基质中能进行过程①和② C．动物细胞内，过程②比过程①释放的能量多 D．乳酸菌细胞内，过程①产生[H]，过程③消耗[H]
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A．在9∶30～11∶00之间，花生净光合速率下降的原因 是暗反应过程减缓
B．在11∶00～12∶30之间，花生的单位叶面积有机物积 累量比玉米的多
C．在17∶00时，玉米和花生的单位叶面积释放O2速率相同 D．在18∶30时，玉米既能进行光反应，也能进行暗反应
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解析：在9∶30～1∶30之间，随光照的增强，花生的蒸腾 作用也在加强，而为了减少水分的散失，植物的气孔关闭， 因此进入花生细胞内的CO2的量减少，所以暗反应过程减缓， A正确。从图中可以看出，在11∶00～12∶30之间 ，花生 的单位叶面积的净光合速率呈上升趋势，而玉米的单位叶 面积的净光合速率呈下降趋势，但又从图中可以看出玉米 的单位叶面积的净光合速率比花生的大，而净光合速率对 应的有机物的量就是单位时间单位叶面积里有机
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内 因部 素叶 叶面 龄积 —指 —数 适当 —摘 —合 除理 老密 叶提强 高度 光照 —强 —延 度长光合作用时间、
素及应用外 因界 素温 C必 水O度 需 —2浓矿 — —度— 合 质—增 理 元—加 灌 素提昼 溉 —高夜 ， —C温 预 合O差 防 理2浓干 施度旱 肥，增产
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［备考方向要明了］
高频考点
考题例证
1.叶绿体结构及色素的种 类及作用 2.光合作用和细胞呼吸的 物质转变过程分析 3.影响光合作用和细胞呼 吸的因素及应用
2011江苏卷T23,2010江苏 卷T33等。 2011新课标全国卷T29、海 南卷T4等。 2011安徽卷T3、广东卷T26、 全国卷T33等。
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1．光合作用与细胞呼吸的基本过程分析 [重点] (1)光反应与暗反应的关系：
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(2)光合作用与有氧呼吸的物质转化关系： ①CO2的转化：
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注：浙科版把暗反应称为碳反应；有氧呼吸为需氧 呼吸，无氧呼吸为厌氧呼吸 ③[H]和ATP的来源、去向分析：
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来源 [H]
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1．光照强度 (1)原理：影响光反应阶段
ATP、[H]的产生。 (2)曲线如右图所示。
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(3)分析 P 点的限制因素
外因：温度、CO2的供应量 内因：色素含量、酶的数量和活性、 C5的含量
(4)应用：延长光合作用时间。 ①大棚蔬菜生产时，可在夜间进行人工光照以延长光合作 用时间； ②大田作物可采用轮作，延长全年内单位土地面积上绿色植物 进行光合作用的时间。
去向 来源
ATP 去向
光合作用
H2O 光解产生 还原 C3 光反应阶段产生
用于 C3 还原供能
有氧呼吸 有氧呼吸第一、二阶 段 用于第三阶段还原 O2 三个阶段都产生 用于各项生命活动 (植物的 C3 还原除外)
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(3)能量转化关系：
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2．总光合速率、净光合速率和呼吸速率三者之间的关系 [难点]
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3．温度 (1)原理：通过影响酶的活性来影响光合速率。
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(2)曲线如右图所示 (3)分析：P 点对应的温度为
进行光合作用的最适温度。 (4)应用大 冬田 天农 ，作 利物 用适 大时 棚种 种植 植蔬菜
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4．矿质元素 (1)原理：N、Mg 是构成叶绿素的成分，P 是[H]载体 NADPH 的成分，
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3．疑难问题点拨分析 [易混点] (1)暗反应过程并非不需要光：
光合作用的过程可以分为两个阶段，即光反应和暗反应。前者 在光下才能进行，并在一定范围内随着光照强度的增加而增 强；后者在有光、无光的条件下都可以进行，但需要光反应的 产物[H]和ATP，因此在无光条件下不可以长期进行。 (2)误认为有氧呼吸的全过程都需要O2： 有氧呼吸的第一、二阶段不需要O2，只有第三阶段需要O2。
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物的积累量，B错误。在17∶00时，玉米和花生的净光合速 率相等，而这时的O2的释放量是净释放量，所以在17∶00 时玉米和花生单位叶面积释放O2的速率相同，C正确。在 18∶30时，玉米的净光合速率是零，说明此时光合作用和 呼吸作用的速率相等，因此这时玉米既能进行光反应，也 能进行暗反应，D正确。 答案：B
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解析：植物细胞能进行过程①和②、①和③、①和④； 真核细胞的细胞质基质中能进行无氧呼吸的全过程，即 ①和③或①和④；动物细胞中过程②(有氧呼吸第二、 三阶段)比过程①(有氧呼吸的第一阶段)释放的能量多； 包括乳酸菌在内的细胞无氧呼吸过程中，第一阶段(①) 产生的[H]，在第二阶段(③或④)被消耗。 答案：B
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2．下图表示某绿色植物在生长阶段体内物质的转变情况， 图中a、b为光合作用的原料，①～④表示相关过程，有 关说法不.正确的是 ()
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A．图中①过程进行的场所是叶绿体的类囊体薄膜 B．光合作用过程中[H]来源于①过程中水的光解，用于③ 过程C3的还原 C．在有氧呼吸的第一阶段，除了产生[H]、ATP外，产物中 还有丙酮酸 D．②、④过程中产生ATP最多的是④过程 解析：①为光反应，②为有氧呼吸第三阶段，③为暗反应， ④为有氧呼吸第一、二阶段；其中②过程产生ATP最多。 答案：D
K＋有助于光合产物的运输。
(2)曲线： (3)分析：P～Q 的形成原因：
施肥过多，植物吸水困难甚至失水，进而影响光合作用。 (4)应用：合理、适量施肥。
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3．(2011·福建高考)下图是夏季晴朗的白天，玉米和 花生
净光合速率(单位时间、单位叶面积吸收CO2的量)的 变化曲线，下列叙述错误的是 ()
2．CO2浓度 (1)原理：影响暗反应阶段
C3的生成。 (2)曲线如右图所示。
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(3)分析：P点的限制因素
外内因因：：温酶度的、数光量照和强活度性、色素含
量、C5含量
(4)应用： ①种植大棚蔬菜时，多施有机肥、人工增施CO2； ②大田作物应多施有机肥和实施秸秆还田，或南北向种植
以保证空气顺畅流通。
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(3)误认为有氧呼吸的场所只有线粒体： ①原核生物有氧呼吸的场所是细胞质和细胞膜上。 ②真核生物有氧呼吸的场所是细胞质基质和线粒体。
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1．(2011·海南高考)细胞内糖分解代谢过程如下图，下列叙
述错误的是
()
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A．植物细胞能进行过程①和③或过程①和④ B．真核细胞的细胞质基质中能进行过程①和② C．动物细胞内，过程②比过程①释放的能量多 D．乳酸菌细胞内，过程①产生[H]，过程③消耗[H]
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A．在9∶30～11∶00之间，花生净光合速率下降的原因 是暗反应过程减缓
B．在11∶00～12∶30之间，花生的单位叶面积有机物积 累量比玉米的多
C．在17∶00时，玉米和花生的单位叶面积释放O2速率相同 D．在18∶30时，玉米既能进行光反应，也能进行暗反应
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解析：在9∶30～1∶30之间，随光照的增强，花生的蒸腾 作用也在加强，而为了减少水分的散失，植物的气孔关闭， 因此进入花生细胞内的CO2的量减少，所以暗反应过程减缓， A正确。从图中可以看出，在11∶00～12∶30之间 ，花生 的单位叶面积的净光合速率呈上升趋势，而玉米的单位叶 面积的净光合速率呈下降趋势，但又从图中可以看出玉米 的单位叶面积的净光合速率比花生的大，而净光合速率对 应的有机物的量就是单位时间单位叶面积里有机
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内 因部 素叶 叶面 龄积 —指 —数 适当 —摘 —合 除理 老密 叶提强 高度 光照 —强 —延 度长光合作用时间、
素及应用外 因界 素温 C必 水O度 需 —2浓矿 — —度— 合 质—增 理 元—加 灌 素提昼 溉 —高夜 ， —C温 预 合O差 防 理2浓干 施度旱 肥，增产
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［备考方向要明了］
高频考点
考题例证
1.叶绿体结构及色素的种 类及作用 2.光合作用和细胞呼吸的 物质转变过程分析 3.影响光合作用和细胞呼 吸的因素及应用
2011江苏卷T23,2010江苏 卷T33等。 2011新课标全国卷T29、海 南卷T4等。 2011安徽卷T3、广东卷T26、 全国卷T33等。
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1．光合作用与细胞呼吸的基本过程分析 [重点] (1)光反应与暗反应的关系：
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(2)光合作用与有氧呼吸的物质转化关系： ①CO2的转化：
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注：浙科版把暗反应称为碳反应；有氧呼吸为需氧 呼吸，无氧呼吸为厌氧呼吸 ③[H]和ATP的来源、去向分析：
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来源 [H]
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1．光照强度 (1)原理：影响光反应阶段
ATP、[H]的产生。 (2)曲线如右图所示。
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(3)分析 P 点的限制因素
外因：温度、CO2的供应量 内因：色素含量、酶的数量和活性、 C5的含量
(4)应用：延长光合作用时间。 ①大棚蔬菜生产时，可在夜间进行人工光照以延长光合作 用时间； ②大田作物可采用轮作，延长全年内单位土地面积上绿色植物 进行光合作用的时间。
去向 来源
ATP 去向
光合作用
H2O 光解产生 还原 C3 光反应阶段产生
用于 C3 还原供能
有氧呼吸 有氧呼吸第一、二阶 段 用于第三阶段还原 O2 三个阶段都产生 用于各项生命活动 (植物的 C3 还原除外)
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(3)能量转化关系：
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2．总光合速率、净光合速率和呼吸速率三者之间的关系 [难点]
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3．温度 (1)原理：通过影响酶的活性来影响光合速率。
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(2)曲线如右图所示 (3)分析：P 点对应的温度为
进行光合作用的最适温度。 (4)应用大 冬田 天农 ，作 利物 用适 大时 棚种 种植 植蔬菜
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4．矿质元素 (1)原理：N、Mg 是构成叶绿素的成分，P 是[H]载体 NADPH 的成分，
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3．疑难问题点拨分析 [易混点] (1)暗反应过程并非不需要光：
光合作用的过程可以分为两个阶段，即光反应和暗反应。前者 在光下才能进行，并在一定范围内随着光照强度的增加而增 强；后者在有光、无光的条件下都可以进行，但需要光反应的 产物[H]和ATP，因此在无光条件下不可以长期进行。 (2)误认为有氧呼吸的全过程都需要O2： 有氧呼吸的第一、二阶段不需要O2，只有第三阶段需要O2。
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物的积累量，B错误。在17∶00时，玉米和花生的净光合速 率相等，而这时的O2的释放量是净释放量，所以在17∶00 时玉米和花生单位叶面积释放O2的速率相同，C正确。在 18∶30时，玉米的净光合速率是零，说明此时光合作用和 呼吸作用的速率相等，因此这时玉米既能进行光反应，也 能进行暗反应，D正确。 答案：B
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解析：植物细胞能进行过程①和②、①和③、①和④； 真核细胞的细胞质基质中能进行无氧呼吸的全过程，即 ①和③或①和④；动物细胞中过程②(有氧呼吸第二、 三阶段)比过程①(有氧呼吸的第一阶段)释放的能量多； 包括乳酸菌在内的细胞无氧呼吸过程中，第一阶段(①) 产生的[H]，在第二阶段(③或④)被消耗。 答案：B
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2．下图表示某绿色植物在生长阶段体内物质的转变情况， 图中a、b为光合作用的原料，①～④表示相关过程，有 关说法不.正确的是 ()
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A．图中①过程进行的场所是叶绿体的类囊体薄膜 B．光合作用过程中[H]来源于①过程中水的光解，用于③ 过程C3的还原 C．在有氧呼吸的第一阶段，除了产生[H]、ATP外，产物中 还有丙酮酸 D．②、④过程中产生ATP最多的是④过程 解析：①为光反应，②为有氧呼吸第三阶段，③为暗反应， ④为有氧呼吸第一、二阶段；其中②过程产生ATP最多。 答案：D
K＋有助于光合产物的运输。
(2)曲线： (3)分析：P～Q 的形成原因：
施肥过多，植物吸水困难甚至失水，进而影响光合作用。 (4)应用：合理、适量施肥。
精品课件
3．(2011·福建高考)下图是夏季晴朗的白天，玉米和 花生
净光合速率(单位时间、单位叶面积吸收CO2的量)的 变化曲线，下列叙述错误的是 ()