2.1周周清--改好!

关于堂堂清、周周清的检测反馈实施方案（试行）为进一步打造优质的高效闪光课堂，促进教学质量的不断提升，认真落实董事会、督评室提出的周质量监测制度，加强教学质量管理，特制定本方案。

一、堂堂清：1、测试内容：所有文化科本节课所学知识，原则上考查导学案上所设计的现有内容、选用课本现有的文本内容和习题。

2、分值：统一为10分。

3、时间：统一为每一节课最后五分钟；（如遇本节课不能及时测试的，请各任课老师自行利用午自习、八自习、晚自习进行测试。

）4、具体操作及评价：任课教师抽取各班闪光共同体中任意一名学生代号上黑板检测或抽取学生进行检查（当堂课上课不专注的学生可优先考虑），该同学的成绩即为小组成绩，得分计入当天小组总分。

台下同学所抽测的题目由各小组组长检查打分，计入该同学当天个人总分。

5、结果的利用：堂堂清的各项得分单独列项计入当天小组总得分中，每天晚教育时间各班主任老师针对当天堂堂清情况针对性地进行总结。

二、周周清：（一）备课组长负责：1、测试科目：七年级：语、数、外三科；八年级：语、数、外、物四科；2、命题安排：由各备课组长统一好进度，各备课组长依各周教学进度组织根据当周周测安排专人命题，请各备课组长于每周日晚一前将测试试卷以电子稿的形式交教务处存档。

3、命题内容：内容为近一周所学知识，原则上考查课本内容，选用课本现在的文本内容和习题。

题目难度以基础题、中等题为主，不出现偏、难、怪题。

测试题量根据不同学科设置，每科原则上控制在5—7个题，16K的一个版面；时间控制在20—30分钟，满分100分。

4、测试时间及组考：由各备课组长安排备课组老师利用各班午自习、八自习或晚自习自行测试。

5、阅卷：由各班任课老师负责，也可由各任课老师安排各小组组长负责。

分数由各任课老师或安排课代表统一填写到登分册上，并对考试成绩进行分析，对个别学生有针对性地指导。

请班主任老师将每周的周测分数及时张贴于教室。

6、评价：小组平均分单独列项计入小组周得分。

堂堂清、日日清、周周清、月月清的教学方法堂堂清、日日清、周周清、月月清的教学方法经营管理 09-21 1052堂堂清、日日清、周周清、月月清的教学方法本文引用自kongxiangfa0451在永威学校，蔡林森校长要求教师在进行知识传授时，实行“四清”，即堂堂清、日日清、周周清、月月清。

严格要求师生做到“能在课堂上掌握的东西不留到课后”、“今日事今日毕”、“适时温故知新，巩固提高”。

“四清”的实质是使课本上所学的知识达到人人过关，人人满分。

把老师讲学生听变为学生先学，等于给学生建了四道防线，教师、学校都认真把关，认真对待每天没学好的知识，就不会出现平时不注意，考试时发现问题严重，积重难改。

“四清”面对的是全体学生，重点是差生，可以使差生尽快赶上来。

堂堂清就是要学生在课堂上就像在考场上一样紧张地学习，当堂能理解、记忆的知识力求不把问题留到课后，要想达到堂堂清，教师在课堂上就要善于发现问题，想方设法使学生暴露问题，再针对问题对学生进行教学方法的安排和使用。

怎样才能发现问题呢？有八个环节：1、学生自学时要确保学生认真、专注；2、检测时要选择后进生上台板演，才能最大限度地暴露问题；3、学生在做检测题时，教师要不断地进行巡视，决不能走过场、闲逛，要善于发现问题，要搜集学生做题当中的错误，并把错误进行，看这些问题中哪些是旧知识，哪些是新知识，并进行，是为后教做准备；4、通过启发引导学生参与更正，也了解不同层次的学生达到什么情况，思维在哪个环节出现了问题；5、通过提问为什么，让学生讲清每个解题步骤的依据是什么，有时还要追问，以达到一定的深度；6、通过指导学生相互对改检测所学内容，从中发现问题；7、鼓励学生质疑问难，要知道课堂上板演的问题解决了，并不是所有的问题都解决了，还要鼓励学生把个别问题提出来，让会的学生教不会的来解决，不行的话再由老师来解决；8、通过看学生能否当堂独立完成作业而发现问题，如果不能，说明有问题。

人教版级语文下册周周清周周清(一)“周周清周周清”，这可能是很多人小时候读过人教版语文下册的同学都非常熟悉的一个名词。

周周清是人教版语文下册中的一本阅读辅导书，它一直以来都备受家长和老师的关注。

那么，为什么周周清能够受到这么多关注呢？它到底有什么优点和劣势呢？今天我们就来一起探讨一下这个话题。

一、周周清的优点1.内容丰富周周清中的练习题涵盖了多种类型的题目，包括阅读理解、填词、选词填空、句子改错等等。

这些题目不仅能够帮助学生巩固课堂学习的知识，还能够提高学生的阅读能力和写作水平。

2.难度适中周周清的练习难度并不是特别高，对于初学者来说比较易于掌握。

同时，它也不是那种过于简单的练习题，而是进行了一定的融合和拓展，使得学生能够逐步提高自己的语文素养。

3.形式新颖周周清中的题目形式比较新颖，比如填画、搜图、挖掘等等，这使得学生的学习更具趣味性和互动性。

而这些形式也能够激发学生的学习热情，让学生更主动地参与到学习中来。

二、周周清的劣势1.练习过多周周清中的练习数量比较多，这可能会让一些学生感到压力。

如果学生过于注重做题数量，而忽略了理解题意的重要性，那么就可能会在考试中失分。

2.缺少情境周周清中的练习缺乏情境，对于学生的语文理解能力的培养可能有一定的限制。

造成这种现象的原因可能是出题者想要确保练习题的公正性和客观性，但也忽略了情境对于学生理解能力的提升作用。

3.缺乏趣味性虽然周周清中的练习形式比较新颖，但是很多学生仍会认为这些练习缺乏趣味性。

对于缺乏学习兴趣的学生来说，这可能会成为一种阻碍。

总体来说，周周清是一本比较不错的语文阅读辅导书。

它的丰富内容、适中难度以及新颖形式让学生更愿意参与到学习中来，而不是单调地记忆知识点。

当然，周周清的劣势也不容忽视，比如缺乏情境和趣味性等方面对于学生的学习有所制约。

因此，我们要在使用周周清的时候，既要注重做题数量，又要注重理解题目的意思，让学习更有效果。

同时也要考虑到学生的实际情况，有针对性地进行练习和指导。

关于政治课由周周清改为堂堂清的操作方法为减轻各位班主任、课代表的管理压力，减轻学生的学习负担，尽量减少下午和周六周日留下完成周周清任务，政治科采取堂堂清的办法，由任课老师主导完成。

1、把45分钟课程分成4个部分，安排10分钟时间由老师进行知识梳理（依据学科要点解读，分析考点），安排学生用20分钟背记、默记考点内容，安排10分钟检查落实（只抽查今日复习考点中的三分之一，学生采取默写或背诵的方式到小组长出完成，课代表、学习委员在该组小组长处完成，科任老师抽查3至5名学生到黑板上完成），剩余5分钟完成当堂习题，学以致用，老师利用晚自习讲解。

2、对于当堂完不成任务的学生，在下一堂政治课的时间，在教室外拿凳子将上次复习内容默写5遍，或在下一堂课老师知识梳理完成后，找老师背诵、默写完成。

对学习态度不端正、拒不完成的学生请班主任处理。

3、请各班班主任，学习委员，课代表认真组织配合为盼。

政治课由周周清改为堂堂清的操作方法为减轻各位班主任、课代表的管理压力，减轻学生的学习负担，尽量减少下午和周六周日留下完成周周清任务，政治科采取堂堂清的办法，由任课老师主导完成。

1、把45分钟课程分成4个部分，安排10分钟时间由老师进行知识梳理（依据学科要点解读，分析考点），安排学生用20分钟背记、默记考点内容，安排10分钟检查落实（只抽查今日复习考点中的三分之一，学生采取默写或背诵的方式到小组长出完成，课代表、学习委员在该组小组长处完成，科任老师抽查3至5名学生到黑板上完成），剩余5分钟完成当堂习题，学以致用，老师利用晚自习讲解。

2、对于当堂完不成任务的学生，在下一堂政治课的时间，在教室外拿凳子将上次复习内容默写5遍，或在下一堂课老师知识梳理完成后，找老师背诵、默写完成。

对学习态度不端正、拒不完成的学生请班主任处理。

3、请各班班主任，学习委员，课代表认真组织配合为盼。

政治课由周周清改为堂堂清的操作方法为减轻各位班主任、课代表的管理压力，减轻学生的学习负担，尽量减少下午和周六周日留下完成周周清任务，政治科采取堂堂清的办法，由任课老师主导完成。