2004年4月自考小学教育科学研究试题

全国自考教育科学研究方法（教育科学研究的构思与设计）试卷及答案一、单项选择题1.理论构思的内容不包含以下哪一项? ( )（A）准确的表述研究问题（B）界定该课题的核心概念（C）有好的准确度（D）形成初步的研究思路2.形成教育研究的理论构思，首先是理论探讨，初步确定该研究课题的内容不包含以下( )（A）基本概念（B）研究方法（C）内容范畴（D）研究思路3.使教育科学研究中的理论构思具体化并得到初步验证的方法是( )（A）理论假设（B）建立指标体系（C）实验研究（D）理论推4.教育研究的指标体系的上下层是一种充分必要的构成关系、种属关系，同一层次的指标之间是__________的。

( )（A）包容（B）排斥（C）并列（D）对立5.建立教育研究指标体系的方法有多种，但大致可分为理论导引方法和( ) （A）数学方法（B）统计学方法（C）逻辑学方法（D）心理学方法6.教育研究中，形成与检验理论构思的研究方法应该是( )（A）以定性分析为主（B）以定量分析为主（C）定性分析与定量分析相结合（D）视具体情况，或采取定性分析，或采取定量分析7.在教育研究的多种类型的方法中，不存在绝对的“最优方法”，研究方法的选择首先取决于( )（A）研究时间（B）研究目的（C）研究对象（D）研究内容8.取样的第一步是明确( )（A）规定总体（B）取样的随机性（C）取样的代表性（D）合理的样本容量9.系统随机取样又称为( )（A）分层抽样（B）类型抽样（C）机械抽样（D）配额抽样10.把总体的每个观测单位依次编上号码并做成签，多次抽取进行取样的方法属于( )（A）简单随机取样（B）机械抽样（C）配额抽样（D）整群随机取样二、填空题11._________是跟踪和吸收国内外学术思想和最新成就，了解科学研究前沿动向并获得最新情报的有效途径。

12.检索文献一般由分析和准备阶段、_________阶段和加工阶段三个主要步骤组成。

13.研究者通过理论构思，明确所要研究的中心问题，提出对所要研究问题答案的_________性构思，从而明确研究的性质、方向。

2004年7月高等教育自学考试小学教育科学研究试题(1)各位读友大家好，此文档由网络收集而来，欢迎您下载，谢谢课程代码：00406一、单项选择题（在每小题的四个备选答案中，选出一个正确答案，并将正确答案的序号填在题干的括号内。

每小题1分，共16分）1.教育科学研究对研究者个体的素质有一定的要求，这些素质要以（）为核心。

a.教学能力b.组织能力？c.科研能力d.写作能力2.最早提出论证自然知识和解释自然现象的一般模式-“归纳-演绎”程序的是（）。

a.泰勒斯b.阿拉克西米尼？c.伽利略d.亚里士多德3.研究从未有人涉足的对象领域的课题是（）。

a.创见性课题b.再生性课题c.承继性课题d.开拓性课题4.在教育研究中，教材、教法、教学手段等往往被作为（）。

a.自变量b.因变量？c.无关变量d.控制变量5.时间取样观察是（）。

a.对行为或事件的持续时间的观察？b.在课堂教学时间内进行的观察？c.在任意选定的时间内进行的观察？d.在选定的有代表性的时间内进行的观察6.下列测量方法中属于主观反应测量法的方法是（）。

a.标准化选择法b.问题解答法？c.自陈量表法d.二次量化法7.在调查问卷中，对问题的表述应当（）。

a.具有启发性b.具有幽默趣味性？c.具有倾向性d.保持态度中立（措词取中性）8.教育实验设计及实施的核心内容是“（）”。

a.变量分解b.变量观测？c.变量假设d.变量控制9.用于说明自变量与因变量存在明确相关关系或因果关系程度的指标称为（）。

a.实验的内在效度b.实验的外在效度？c.实验的难度d.实验的区分度10.教育辞书属于（）。

a.研究性专业图书b.专业性教学用书？c.文献性专业工具书d.资料性工具书11.下述方法中，每个研究对象被选为样本的概率是已知的抽样方法是（）。

a.方便抽样b.维度抽样？c.系统抽样d.定标抽样12.个体经验与群体经验的主要区别在于（）。

a.层次不同b.内容范围不同？c.社会化程度不同d.推广价值不同13.教育理论研究最基本的任务在于（）。

全国2018年4月高等教育自学考试小学教育科学研究试题课程代码：00406一、单项选择题（本大题共18小题，每小题2分，共36分）在每小题列出的四个备选项中只有一个是符合题目要求的，请将其代码填写在题后的括号内。

错选、多选或未选均无分。

1．一般而言，下列教育语句中能够区分真假，可以作为教育命题的是( )A．祈使句B．疑问句C．感叹句D．陈述句2．研究从未有人涉足的对象领域的课题是( )A．开拓性课题B．创见性课题C．热门性课题D．再生性课题3．从教育科学的某一理论或一般性陈述出发推出新结论，推论出某特定假设属于( )A．预测性假设B．描述性假设C．演绎假设D．归纳假设4．在人工控制的环境中进行的系统的观察属于( )A．实验观察法B．自然观察法C．直接观察法D．间接观察法5．为了比较而研究的、他人曾经提出与完成过的课题是( )A．热门性课程B．再生性课题C．承续性课题D．创见性课题6．研究者在比较自然的条件下通过感官或借助于一定的科学仪器，在一定时间、一定空间内进行的有目的、有计划地考察并描述教育现象的方法称为( )A．教育观察法B．教育调查法C．教育实验法D．教育理论研究7．中学的生物测验属于( )A．人格测验B．能力倾向测验C．智力测验D．成就测验8．按照教育和心理测量的严格要求，由专家研制的、适用面广泛的、关于某些特殊问题测量的量表性问卷是( ) A．自编问卷B．标准化问卷C．送发问卷D．邮寄问卷9．只有一个粗略的访谈提纲，对访谈过程没有严格规定的访谈调查是( )A．个别访谈B．集体访谈C．结构性访谈D．非结构性访谈10．下列选项中，不是．．教育实验基本要素的是( )A．自变量B．因变量C．常量D．无关变量11．在教育实验中，前实验设计中的单组仅后测设计可用符号表示为( ) A.IG X Y B.IG Y1 X Y2C.IG2Y 2Y X'C.IG2Y1Y2YX1Y''12．在观察前有详细的观察计划，明确的观察指标体系，而且在观察时严格按计划进行，能对整个观察过程进行系统地、有效地控制和完整、全面地记录属于( )A．直接观察法B．间接观察法C．无结构观察法D．有结构观察法13．根据实验对变量的操纵和控制的程度和水平的不同，可将实验分为( )A．实验室实验和自然实验B．前实验、准实验和真实验C．探索性实验和验证性实验D．单因子实验和多因子实验14．要求面向实际，从对象的思考中提出新问题属于发现问题的( )A．类比与移植的策略B．怀疑的策略C．探究与体察的策略D．变换思维角度的策略15．可用来为教育实践活动提供行动规范、价值观的教育定义属于( )A．约定性定义B．描述性定义C．纲领性定义D．操作性定义16．“不同家庭背景对小学生思想品德发展的影响的调查”是( )A．常模调查B．抽样调查C．比较调查D．普遍调查17．在非概率抽样中，只抽取对研究者来说最为方便的那一小部分研究对象作为样本的方法是( )A．定额抽样B．维度抽样C．定标抽样D．方便抽样18．从学术论文的本论部分的结果安排看，围绕设立的若干平行分论点的论证而论证中心论点的形式是( ) A．层递推论式B．平列分论式C．平列层递结合式D．综合论述式二、简答题（本大题共6小题，每小题6分，共36分）19．简述教育科学研究的操作原则。

自考小学教育学试题及答案一、选择题（每题2分，共20分）1. 小学教育的主要目标是什么？A. 培养学生的学术能力B. 培养学生的综合素质C. 完成国家规定的课程标准D. 让学生掌握一门外语答案：B2. 在小学教育中，以下哪项不是教师的基本职责？A. 传授知识B. 关心学生身心健康C. 维护课堂纪律D. 强制学生完成所有作业答案：D3. 小学教育中，合作学习的优势包括以下哪点？A. 增强学生的竞争意识B. 培养学生的团队合作精神C. 提高学生的独立学习能力D. 减少教师的教学负担答案：B4. 小学生在课堂上注意力不集中，作为教师应采取以下哪种措施？A. 立即批评B. 增加课堂趣味性C. 延长课堂时间D. 减少课程内容答案：B5. 下列哪项不是小学教育中对学生评价的内容？A. 学业成绩B. 学习态度C. 家庭背景D. 课堂表现答案：C6. 小学教育中，教师应如何对待学生的个性差异？A. 忽视差异，统一要求B. 尊重差异，因材施教C. 加强管教，消除差异D. 只关注优秀学生答案：B7. 小学教育中，课外活动对学生的发展有何作用？A. 增加学生学习负担B. 培养学生的兴趣爱好C. 减少学生的休息时间D. 限制学生的自由发展答案：B8. 在小学教育中，教师应如何激发学生的学习兴趣？A. 增加作业量B. 使用惩罚手段C. 采用多样化的教学方法D. 只讲授考试重点答案：C9. 小学教育中，以下哪项不是培养学生创新能力的方法？A. 鼓励学生提问B. 限制学生的思维C. 开展科学实验活动D. 鼓励学生动手操作答案：B10. 小学教育中，教师应如何帮助学生建立自信心？A. 经常批评学生的错误B. 表扬学生的进步和优点C. 只关注学生的考试成绩D. 对学生进行排名比较答案：B二、填空题（每题2分，共20分）11. 小学教育学是研究________和________之间教育活动规律的科学。

答案：教育者；受教育者12. 小学教育的基本内容包括________、________和________。

1.1．小学教育科学研究的对象是【C】A．教育现象B．教育规律C．教育问题D．教育理论1.2．最早提出论证自然知识和解释自然现象的一般模式——“归纳一演绎”程序的是【D】A．弗兰西斯·培根B．罗吉尔·培根C．伽利略D．亚里士多德1.3．在中国，“方法”一词最早的含义是【A】A．度量方形之法B．工具C．手段D．程序1.4．将小学教育科学研究方法分为收集资料的方法、分析资料的方法和撰写报告的方法的分类标准是【C】A．研究问题的性质B．研究的不同目的C．研究过程的阶段D．研究方法上是否定量1.5．教育科研要追求的目标一是“求真”，二是“求善”，这里的“求善”指的是【B】A．求得完善B．追求改进或改善C．追求认识效果D．培养善良的人1.6．教育科研的目的是【C】A．求真B．求善C．求真与求善并重D．发现新方法1.7．将教育科学研究方法分为理论方法、实证方法、实验研究和历史研究四大领域的分类标准是【A】A．研究问题的性质B．研究的不同目的C．研究的阶段D．研究方法上是否定量1.8．将教育科学研究方法分为纯粹研究和应用研究两类方法的分类标准是【B】A．研究问题的性质B．研究的不同目的C．研究的阶段D．研究方法上是否定量1.9．教育科学研究必须尊重受试者权利和审慎解释研究成果指的是教育科学研究的【A】A．伦理原则B．科学原则C．操作原则D．客观原则2.1．由上级科研主管部门发布并组织申报、审批、检查和验收的研究项目，称为【A】A．纵向课题B．横向课题C．自选课题D．国家课题2.2．从医学理论中得到启发，开展教育病理学研究，这是【C】策略的运用。

A．怀疑B．变换思考角度C．类比与移植D．探究与体察10.9．对某市一所小学的一组儿童作了简单的、描述性的自我概念研究，这个题目应是【D】A．自我概念研究B．儿童的自我概念研究C．某市儿童的自我概念研究D．一组某市儿童的自我概念研究10.10．研究报告摘要部分的一般字数限定是【A】A．100～300；B．300～500；C．500～1000；D．100～50010.11．一般来说，一篇论文的关键词以【A】个为宜。

4月高等教育自学考试小学教育科学研究模拟试题
【含答案】
2018年4月高等教育自学考试小学教育科学研究模拟试题【含答案】 第一部分选择题
一、单项选择题：本大题共20小题，每小题1分，共20分。

在每小题列出的备选项中只有一项是最符合题目要求的，请将其选出。

1.教育科学研究的根本特性是
A.问题性B.创造性C.规范性D.继承性
2.下列属于教育科学研究准备阶段主要工作的是
A.研究设计B.搜集资料
C.分析事实D.得出研究结论
3.由一些企事业单位委托实施的研究项目属于
A.纵向课题B.一级课题
C.横向课题D.二级课题
4.根据假设的复杂程度可以将研究假设分为
A.归纳假设和演绎假设B.方向性假设和非方向性假设
C.关系假设和因果假设D.描述性假设和解释性假设
5.根据观察是否借助仪器设备可将教育观察分为
A.直接观察和间接观察B.参与观察和非参与观察
C.有结构观察和无结构观察D.自然观察和实验观察
6.日记描述法属于
A.有结构非参与式观察方式B.有结构参与式观察方式。

全国2018年4月高等教育自学考试小学教育科学研究试题课程代码：00406一、单项选择题（本大题共20小题，每小题1分，共20分）在每小题列出的四个备选项中只有一个是符合题目要求的，请将其代码填写在题后的括号内。

错选、多选或未选均无分。

1．小学教育科学研究的对象是（）A．学生B．教师C．教育问题D．教育理论2．首次提出论证自然知识和解释自然现象的一般模式——“归纳—演绎”程序的是（）A．弗兰西斯·培根B．罗吉尔·培根C．伽利略D．亚里士多德3．教育科研要追求的目标一是“求真”，二是“求善”，这里的“求善”指的是（）A．追求揭示因果关系B．追求改进或改善C．追求认识效果D．培养善良的人4．教育科学研究要求在搜集资料、分析和解释结果时，不允许带有价值偏见指的是教育科学研究的（）A．伦理性原则B．检验性原则C．公共性原则D．客观性原则5．由上级科研部门发布并组织审批、检查和验收的研究项目，称为（）A．纵向课题B．横向课题C．自选课题D．学校课题6．按照假设的形成逻辑，可将教育研究的假设分为（）A．归纳假设和演绎假设B．方向性假设和非方向性假设C．描述性假设和解释性假设D．描述性假设和预测性假设7．“思维能力上男生的推理能力比女生强”这一假设属于（）A．解释性假设B．预测性假设C．方向性假设D．非方向性假设8．小样本是指样本容量低于（）A．30 B．501C．60 D．1009．在人工控制的环境中进行的系统观察法称为（）A．实验观察法B．自然观察法C．时间取样观察法D．事件取样观察法10．在常规教研活动中进行的听课、评课活动，对于执教的教师来说是一个（）A．有结构非参与观察B．无结构非参与观察C．有结构参与观察D．无结构参与观察11．对特定范围内的所有调查对象逐一进行的调查称为（）A．抽样调查B．普遍调查C．常规调查D．专题调查12．在教育研究史上，被称为教育实验法创始人的教育家是（）A．冯特和杜威B．裴斯泰洛齐和福禄贝尔C．梅依曼和拉伊D．陶行知和晏阳初13．具体地陈述一系列事实，并带有个人特点、处在感性认识水平的教育经验总结是（）A．描述性总结B．解释性总结C．归纳性总结D．演绎性总结14．下列选项中，不．属于个人教育经验总结基本方式的是（）A．将先进的理论、观念转化为教育经验技能B．从实践中发现问题，尝试改进，及时总结C．确定研究课题，选择调查对象，进行提炼概括D．点滴归纳，自觉总结15．教师日志、私人自传以及学校的会议记录等文献是（）A．零次文献B．一次文献C．二次文献D．三次文献16．下列选项中，属于教育文献搜集方法的是（）A．辨证分析法B．内审法C．归纳法D．“滚雪球”法17．要分析一段时间某一权威教育刊物上发表的文章的研究意向，从而考察这一时期教育研究的方向、思路等的变化特点及趋势，应采用的内容分析模式是（）2A．A—X—T模式B．A—X—S模式C．A—X—Y模式D．A—B—X模式18．教育理论研究的基本任务是（）A．统计处理数据B．积累科学事实C．加工整理科学材料D．形成、完善和发展教育理论19．下列选项中，属于集中量数的是（）A．方差B．标准差C．中数D．全距20．一般说来，基础理论研究成果的价值更多地表现为（）A．经济价值B．学术价值C．决策价值D．社会效益二、名词解释题（本大题共4小题，每小题4分，共16分）21．教育调查法22．准实验23．内容分析法24．抽样误差三、简答题（本大题共5小题，每小题6分，共30分）25．教育科研工作者必须遵循的伦理原则有哪些？26．如何准确地表述假设？27．简述教育观察法的特点。

小学教育研究方法自考本试题一、填空题（每空1分，共20分）1.科学具有、、理论性、逻辑系统性、真理性、2.科学可以按层次进行分类，位于科学分类最高层次的是，第二层次是，，精神科学（心理思维科学），数学则是这三门科学体系的数量化规律的连接纽带和说明与计算的工具。

3.教育研究选题的评价可以从、、研究的创新性及问题具体明确四个方面进行。

4.教育研究文献的内容多种多样，按处理和加工程度分可分为、二次文献和。

5.教育研究文献的内容多种多样，按记录的形态分包括、缩微型、、机读型和。

6，教育经验总结的类型从理论水平上来说可分为三个层次：、一般经验总结和。

7.调查研究的过程大致可以分为四个阶段准备阶段、、和总结阶段。

8.一般认为问卷的回收率在以上，调查才有意义。

9.一般认为教育研究成果评价的标准主要有和社会价值两个方面。

10.教育研究成果评价的方式包括自我评价、和行政部门评审二、选择题（每题1分，共20分）1.在科学史上，首次研究了科学认识的“归纳一演绎”程序及所遵循的方法，并在形式逻辑之上建立了科学方法论的哲学家、思想家是A.苏格拉底B.柏拉图C.亚里士多德D.毕达哥拉斯2.在教育研究的科学化历程中，（）时期心理学开始成为教育科学研究方法论的理论基础。

A.直觉观察时期B.分析为主的时期C.独立学科时期D.现代教育与现代教育研究方法论的变革时期3.教育研究活动的起始环节是A.收集资料B.选择课题C.提出假设D.制定方案4.为了避免重复劳动，提高科学研究的效益，必要的工作是A.选定课题B.课题论证C.文献检索D.历史分析5.以下属于二次文献的有A.综述B.报告C.文摘D.手册6.在文献检索中，按事件发生、发展时序，由近及远、由新到旧的顺序进行查找的方法是A.顺查法B.逆查法C.引文查找法D.综合查找法7.调查不同年代大学生消费观的变化，这属于A.现状调查B.相关调查C.发展调查D.普遍调查8.问卷调查中不为回答者提供具体的答而由回答者自由回答的是A.开放式问题B.事实性问题C.态度性问题D.封闭式问题9.访谈调查最大的优点是A.灵活性强B.使用较复杂的访谈提纲C.不受书面语言文字的限制D.容易进行深入调查10.历史研究的核心是A.搜集、分析与鉴别史料B.历史事件与历史过程发展规律的揭示C.马克思主义的历史唯物主义D.研究者的立场与价值取向11.在教育观察法中，主要用于对儿童成长和发展所做的传记式记录是A.日记描述法B.铁事记录法C.连续记录法D.行为核对表。

全国2018年7月自学考试小学教育科学研究试题课程代码：00406一、单项选择题(本大题共20小题，每小题1分，共20分)在每小题列出的四个备选项中只有一个是符合题目要求的，请将其代码填写在题后的括号内。

错选、多选或未选均无分。

1.小学教育科学研究的对象是( )A.教育理论B.教育问题C.教育技术D.教育方法2.根据观察时是否借助有关仪器设备，可将教育观察法分为( )A.自然观察法和实验观察法B.直接观察法和间接观察法C.参与观察法和非参与观察法D.有结构观察法和无结构观察法3.将教育科学研究分为纯粹研究和应用研究所依据的标准是( )A.研究目的B.研究问题C.研究过程D.研究方法4.由上级科研主管部门发布并组织申报、审批、检查和验收的研究课题，称为( )A.纵向课题B.横向课题C.自选课题D.学校课题5.关于小学语文教学方法的研究课题属于( )A.一级课题B.二级课题C.三级课题D.理论性课题6.小样本是指样本容量低于( )A.10B.30C.50D.1007.与科学观察相比，日常观察带有较大的随意性和( )A.目的性B.计划性1C.系统性D.偶然性8.教育调查法的缺点是( )A.所获得的资料不客观但可靠B.所获得的资料不全面C.所获得的资料难于进行因果归因分析D.研究过程不经济、简便9.校长为了了解某班基本情况，随机地对该班活动进行的观察属于( )A.无结构非参与观察B.无结构参与观察C.有结构、非参与式时间取样观察D.有结构、非参与式事件取样观察10.问卷中的问题可分为两类：事实性问题和态度性问题。

以下问题属于事实性问题的是( )A.你最喜欢的课程是B.你与家长交流你的学习情况吗?①语文②数学①从不②偶尔③音乐④美术③有时但不经常④经常C.你最喜欢的课外书籍是哪一类?D.对考试你最关心的是①有关课程的复习资料①成绩②名次②英雄人物的故事③检验个人的学习方法③科普读物④动画书籍④发现个人的问题11.下列关于教育实验的叙述不．正确的是( )A.教育实验是一种纯粹的自然科学实验B.教育实验要有一定的理论假设C.教育实验必须控制某些条件D.教育实验是一种特殊的实验活动12.主试因被告知被试具有潜在能力和较大的发展可能性，而不自觉地对被试表现出特别的关注，从而影响了实验的归因分析，这种效应称为( )A.“霍桑效应”B.“期望效应”C.“约翰·亨利效应”D.“模仿效应”13.“得之于心，应之于手”，只可意会，难以言传的教育经验属于( )A.成功的经验B.失败的经验C.个人经验D.群体经验14.教育理论研究最基本的任务在于( )A.解决教育实际问题B.获得教育科研成果C.创立独立的教育理论体系D.形成、完善和发展教育理论215.将事物整体分解为各个部分、要素或层次，分别抽取其个别属性加以考察，从而认识事物本质的思维方法称为( )3A.比较方法B.演绎方法C.分析方法D.综合方法16.未发表的书信、手稿、讨论稿、草案和原始记录等属于( )A.零次文献B.一次文献C.二次文献D.三次文献17.瞿葆奎主编的26卷本《教育学文集》属于( )A.教科书B.手册C.专著D.科普读物18.如果要分析某一权威教育刊物在一段时期发表的文章在研究意向、研究题材和研究方法等方面的差异，考察教育研究方向、思路、方法等的变化特点及趋势，宜采用( ) A.A—B—X模式 B.A—X—S模式C.A—X—Y模式D.A—X—T模式19.下列选项中，属于集中量数的是( )A.中数B.全距C.方差D.标准分20.某教师在抽样时，将所有学生都进行随机排列和编号，选取所有奇数编码的学生作为研究样本。

全国2018年4月高等教育自学考试小学教育科学研究试题课程代码：00406第一部分选择题一、单项选择题(本大题共35小题，每小题1分，共35分)在每小题列出的四个选项中只有一个选项是符合题目要求的，请将正确选项前的字母填在题后的括号内。

1.牛顿说，如果说他比别人看得远，是因为他站在巨人的肩膀上。

这说明科学研究具有( )A.再生性B.创造性C.历史继承性D.问题性2.如果要了解某一学生在课堂上的行为表现，最适合的方法是( )A.教育观察法B.经验总结法C.教育实验法D.教育文献法3.教育实验的内在效度是指( )A.实验的自变量与无关变量的一致性程度B.实验的自变量与因变量之间的相关程度C.实验的因变量与无关变量之间的相关程度D.实验研究对结论的普遍适用程度4.“智力因素”与“非智力因素”( )A.都是正概念B.都是负概念C.前者是负概念，后者是正概念D.前者是正概念，后者是负概念5.科学研究的社会价值主要是( )A.深化认知和改善实践B.理论探讨和揭示规律C.发现问题和解决问题D.培训教师和锻炼队伍6.在他人已有成果基础上向深度和广度延伸的课题属于( )A.热门性课题B.再生性课题C.承续性课题D.开拓性课题7.一位小学教师设计了观察记录代码系统，在听课时按代码系统做观察记录，他的这种观察属于( )A.无结构参与观察B.无结构非参与观察C.有结构参与观察D.有结构非参与观察8.学生撰写的班级日志属于教育文献中的( )A.零次文献B.一次文献C.二次文献D.三次文献9.教育实验中出现的“期望效应”来源于( )A.被试比平时有更佳的表现B.主试对被试的特别关注C.控制组的对照与模仿D.被试的自然成熟10.教育实验的基本结构是( )A.操纵自变量、控制因变量、观测无关变量B.操纵因变量、控制无关变量、观测自变量C.操纵自变量、控制无关变量、观测因变量D.操纵无关变量、控制因变量、观测自变量11.为了形象地描述各部分在总体中的比重，最常用的统计图是( )A.条形图B.图形图C.线形图D.散点图12.在教育经验总结中，容易被忽视．．．的经验是( )A.成功经验B.失败经验C.值得推广的经验D.典型经验13.要想了解初入学儿童的学习习惯，最合适的调查方法是( )A.以事实性问题为主的问卷调查B.以态度性问题为主的问卷调查C.以事实性问题为主的访谈调查D.以态度性问题为主的访谈调查14.根据调查研究目的的不同，可将教育调查法分为( )A.常模调查与比较调查B.普遍调查与抽样调查C.问卷调查与访谈调查D.综合调查与专题调查15.了解科研前沿动向并获得新情报新信息的最佳途径是( )A.实验研究B.测量统计C.经验总结D.文献检索16.20世纪初，实验教育学派主张通过实验研究阐明教育现象中各种复杂的因果关系。

2012年4月小学教育科学研究自考试题2012年4月（全国）小学教育科学研究自考试题一、单项选择题（本大题共20小题，每小题1分，共20分）在每小题列出的四个备选项中只有一个是符合题目要求的，请将其代码填写在题后的括号内。

错选、多选或未选均无分。

1.在中国，“方法”一词最早的意思是A.手段B.工具C.度量方形之法口.程序2.教育科研的目的是A.求真B.求善C.求真与求善并重D/偏重求真3.观察、调查、经验总结、实验等方法属于A.选择课题的方法8.研究设计的方法C.形成科学理论的方法D.形成科学事实的方法4.由国家某机构委托某科研小组实施的课题“三峡库区移民« V «1小学生心理与对策研究”属于A.横向课题B.纵向课题。

自选课题立学校课题5.根据许多人都在研究的“创造教育”而选择的相关研究课题属于A.委托性课题B.热门性课题C.开拓性课题D.创见性课题6.“思维能力上男女生存在差异”，这一研究假设属于A.解释性假设B.预测性假设C.方向性假设D.非方向性假设7.在人工控制的环境中进行的系统观察称为A.实验观察法8.自然观察法C.直接观察法D.间接观察法8.在教育现场观察中，最为困难又最费时间的一步是* V «2A.获准进入现场8.与现场有关人员建立友善关系C.观察与记录D.整理、分析资料9.“关于某市小学低年级学生与高年级学生的劳动观念的调查”属于A.常模调查B.个案调查C.综合调查D.比较调查10.问卷设计的中心环节是A.初步设计B.试用C.修订D.发送11.下列关于教育实验与自然科学实验不同之处的描述，正确的是A.教育实验着力探讨物与物或人与物质的关系B.教育实验是一种充满了情感、思想和教育价值观的研究活动C.教育实验的研究目的是为了获得教育的科学事实D.教育实验是通过完全的定量描述来求得变量的精确度* V «312.某教师在实验班开展了一项“情境—体验教学方法改革” 实验，对比班的学生家长为了防止自己的孩子落伍，纷纷聘请家庭教师，导致实验效果不明显。

全国2018年4月自学考试小学教育科学研究试题课程代码：00406一、单项选择题(本大题共20小题，每小题1分，共20分)在每小题列出的四个备选项中只有一个是符合题目要求的，请将其代码填写在题后的括号内。

错选、多选或未选均无分。

1.产生新思想、发现和创造新事物的能力是指( )A.理论思维能力B.发现创新能力C.动手实践能力D.评价分析能力2.要求在搜集资料、分析和解释结果时，不允许带有价值偏见。

这是指教育科学研究操作原则中的( )A.客观性原则B.公共性原则C.检验性原则D.解释性原则3.从与得出原有结论不同的角度，或不同的层次上来认识原有的研究对象，以形成关于对象的新认识属于发现问题的( )A.怀疑的策略B.变换思维角度的策略C.探究与体察的策略D.类比与移植的策略4.揭示事物的内部联系，指出现象质的方面，说明事物原因的一种更复杂、更重要的假设是( )A.归纳性假设B.捕述性假设C.解释性假设D.预测性假设5.从已知的一般性或普遍性原理或结论出发，推论出个别或特殊结论的思维方法是( )A.分析与综合方法B.类比方法C.归纳方法D.演绎方法6.根据调查研究的目的的不同，可将教育调查法分为( )A.常模调查与比较调查B.普遍调查与抽样调查C.问卷调查与访谈调查D.综合调查与专题调查7.下列选项中，不．属于问卷设计步骤的是( )A.初步设计B.试用C.修订D.正式调查8.根据访谈过程是否有经过严格设计的访谈问卷和访谈提纲，实际访谈过程是否严格按计划进行，可将访谈调查法分为( )A.儿童访淡和电话访谈B.结构性访谈和非结构性访谈1C.一次性访谈和重复性访谈D.个别访谈和集体访谈9.对学生学习效果的测验是( )A.能力倾向测验B.人格测验C.成就测验D.智力测验10.在高度、精确的人工控制的特定环境中进行的实验是( )A.前实验B.准实验C.自然实验D.实验室实验11.下列选项属于教育研究报告的主体部分的是( )A.摘要B.致谢C.附录D.引言12.按教育文献的划分等级，直接记录事件经过、研究成果、新知识、论文等的文献属于( ) A.零次文献 B.一次文献C.二次文献D.三次文献13.以反映事物的内在特性或特征为内容的概念属于( )A.关系概念B.属性概念C.操作性概念D.集合概念14.在教育理论中，涉及教育事实的命题一般是( )A.非模态命题B.模态命题C.价值命题D.评价性命题15.下列属于非概率抽样方法的是( )A.整群抽样B.分层随机抽样C.系统抽样D.方便抽样16.通过控制或处理某些变量，从而反映变量之间关系的研究成果属于( )A.描述研究成果B.教育理论研究成果C.实验研究成果D.综合性研究成果17.按评定标准对教育研究成果作出评语式鉴定的是( )A.定量评价方法B.定性定量相结合评价方法C.定性评价方法D.通讯评价方法18.由自变量的变化引起被试行为或者有关因素、特征的相应反应的变量是( )A.无关变量B.常量C.自变量D.因变量19.用于说明实验的自变量与因变量之间存在明确相关关系或因果关系程度的指标称为2( ) A.实验的内在效度 B.实验的外在效度C.实验的难度D.实验的区分度20.下列选项中，属于教育理论研究基本的逻辑思维方法的是( )A.系统方法B.结构与功能方法C.分析和综合方法D.历史-逻辑方法二、名词解释题(本大题共4小题，每小题4分，共16分)21.教育实验法22.无结构观察法23.封闭式问卷24.概率抽样三、简答题（本大题共5小题，每小题6分，共30分）25．在教育科研成果的表述中，为了保证观点和材料的一致性，在选取材料时应遵循的要求有哪些？26．简述个人教育经验总结的基本方式。

浙江省教师资格考试小学教育心理学真题2004年4月(总分100,考试时间120分钟)课程代码：22一、单项选择题（在每小题的四个备选答案中，选出一个正确答案，并将正确答案的序号填在题干的括号内。

每小题1分，共20分）1. 对学生影响最大、最直接的人是（）。

A. 同辈群体B. 教师C. 父母D. 兄弟姐妹2. 影响学生心理健康的内在心理因素有（）。

A. 文化环境B. 学校类型C. 心理发展D. 教师3. 心理卫生教育最适宜的时期是（）。

A. 幼儿阶段B. 小学阶段C. 初中阶段D. 高中阶段4. 奠定儿童人格和心理健康基础的是（）。

A. 社会B. 家庭C. 学校D. 教师5. “前有狼，后有虎”是一种（）。

A. 双避式冲突B. 双趋式冲突C. 趋避式冲突D. 双重趋避式冲突6. 不成熟的冲突解决方式有（）。

A. 重建B. 轮流C. 选择D. 逃避7. 研究发现，个体遵守纪律的心理发展分为（）。

A. 三阶段B. 四阶段C. 五阶段D. 两阶段8. 班集体建设中最关键的因素是（）。

A. 班主任B. 目标和规范C. 学生人数D. 班干部9. 认为儿童的道德行为或道德品质的形成，并不以年龄大小为转移，也不取决于年龄的理论家是（）。

A. 皮亚杰B. 柯尔伯格C. 李伯黍D. 梅和哈特肖恩10. 柯尔伯格将儿童的道德判断发展分为（）。

A. 二阶段B. 三阶段C. 四阶段D. 六阶段11. 皮亚杰研究发现，8—10岁儿童的道德判断处于（）。

A. 权威阶段B. 互惠或可逆阶段C. 自我中心阶段D. 公正阶段12. 下面说法中正确的是（）。

A. 创造力与智力高度相关B. 高智力者，创造力也高C. 低智力者，创造力高D. 知识经验与创造力有正相关13. 隐喻训练法的发明人是（）。

A. 奥斯本B. 戈登C. 吉尔福特D. 戴维斯14. 小学教育心理学的研究对象是（）。

A. 小学教育中教与学的心理活动B. 小学教育中教与学及其与环境相互作用的心理活动及其规律C. 小学教育中人的本性及其改变的规律D. 以上答案都不正确15. 在行为的动机体系中起主导作用的动机是（）。

全国自考小学科学教育历年真题和答案下载全国自考《小学科学教育（课程代码：00408）》历年真题汇编（含部分答案）内容简介2002年10月全国自考《小学科学教育》真题2003年10月全国自考《小学科学教育》真题2004年下半年全国自考《小学科学教育》真题及答案2005年1月全国自考《小学科学教育》真题2005年10月全国自考《小学科学教育》真题及答案2006年1月全国自考《小学科学教育》真题2006年10月全国自考《小学科学教育》真题及答案2007年1月全国自考《小学科学教育》真题2007年10月全国自考《小学科学教育》真题及答案2008年1月全国自考《小学科学教育》真题及答案2008年10月全国自考《小学科学教育》真题及答案2009年1月全国自考《小学科学教育》真题及答案2009年10月全国自考《小学科学教育》真题2010年1月全国自考《小学科学教育》真题及答案2010年10月全国自考《小学科学教育》真题及答案2011年1月全国自考《小学科学教育》真题及答案2011年10月全国自考《小学科学教育》真题及答案2012年1月全国自考《小学科学教育》真题及答案2012年10月全国自考《小学科学教育》真题2013年1月全国自考《小学科学教育》真题及答案2013年10月全国自考《小学科学教育》真题及答案2014年4月全国自考《小学科学教育》真题及答案2014年10月全国自考《小学科学教育》真题及答案2015年4月全国自考《小学科学教育》真题及答案2015年10月全国自考《小学科学教育》真题及答案2016年4月全国自考《小学科学教育》真题及答案2016年10月全国自考《小学科学教育》真题2017年4月全国自考《小学科学教育》真题及答案2017年10月全国自考《小学科学教育》真题及答案2018年4月全国自考《小学科学教育》真题及答案2018年10月全国自考《小学科学教育》真题及答案2019年10月全国自考《小学科学教育》真题2020年8月全国自考《小学科学教育》真题2020年10月全国自考《小学科学教育》真题本书收录了全国自考“小学科学教育（课程代码：00408）”的考试真题，并提供部分参考答案。

全国2019年4月高等教育自学考试小学教育科学研究试题课程代码：00406一、单项选择题(本大题共30小题，每小题1分，共30分)在每小题列出的四个备选项中只有一个是符合题目要求的。

请将正确选项前的字母填在题后的括号内。

1.调查问卷的核心是( )A.问题B.指导语C.标题D.答案2.要反映统计对象各部分在总体中的比重，宜采用( )A.多边图B.条形图C.直方图D.圆形图3.在观察时利用单向观察设备及在实验中采用“单盲”或“双盲”设计，都是为了减少或避免( )A.前测对后测的影响B.抽样误差C.人际交互影响D.主观印象4.下列教育科学研究方法中，需要综合运用多种研究方法，具有感性特点的是( )A.教育经验总结法B.教育实验法C.教育调查法D.教育观察法5.某校四年级有50人参加数学考试，将考试成绩编制成组距为10、组数为5的次数分布表。

那么该次数分布表的各组次数之和等于( )A.1B.5C.9D.506.无关变量来源中的“霍桑效应”是因为( )A.实验主试对被试的特别关注B.对照组模仿实验组的做法C.被试因参与实验而提高了积极性D.被试的心理自然成熟7.最能体现参与观察特点的是( )A.观察者以局外人的身份进行观察B.精心设计观察方案并实施C.认真详细记录各种信息D.观察者与被观察者建立融洽的关系8.从总体中提取出来、用以研究的一部分分析单位可称为( )A.样本B.样本容量C.研究对象D.抽样9.下列抽样方法中，属于非概率抽样的是( )A.整群抽样B.系统抽样C.维度抽样D.分层随机抽样10.与自然科学实验法相比，教育实验法具有( )A.研究对象的特殊性B.研究工具的特殊性C.研究目的的特殊性D.研究途径的特殊性11.在研究两种教学方法对学生学习成绩的影响时，努力使被试原来的基础水平相当，这种做法叫做( )A.合理安排实验程序B.使无关变量保持恒定C.盲法设计D.统计控制12.科学研究是人们在科学信念的支配下，采用一定的方法，遵循一定的规范，探究事物的性质和规律的活动，其目的是( )A.重复别人的研究B.总结经验、完善成果C.发现新事物、获得新知识D.观察和实验13.从教育科学的某一理论或一般性陈述出发，推出新结论，推论出某特定假设，是指( )A.归纳假设B.演绎假设C.描述性假设D.解释性假设14.建立教育科研成果评价的指标体系必须遵循“一致性”要求，它要求各指标( )A.彼此之间存在因果关系B.由研究目标决定C.界定清晰，且不会相互重叠D.能够被实际观察或测量15.一般来讲，用于表述教育命题的语句应该是( )A.疑问句B.祈使句C.感叹句D.陈述句16.将教育观察法分为直接观察法与间接观察法的依据是( )A.是否借助仪器设备B.是否控制观察环境C.是否直接参与被观察者的活动D.是否会有一定结构的内容17.关于“小学生学习习惯的调查”和“小学生学习兴趣的调查”( )A.均应以态度性问题为主B.均应以事实性问题为主C.前者应以态度性问题为主，后者应以事实性问题为主D.前者应以事实性问题为主，后者应以态度性问题为主18.教育观察法的功能主要在于( )A.了解行为表现B.回顾历史过程C.确定因果联系D.区分无关变量影响19.某同学计算出两变量的积差相关系数r=-1.20，这表明( )A.相关程度高B.相关程度低C.变化趋势相反D.计算有误20.在向上累积次数分布图中，图中各点的横坐标是各组的( )A.组中值B.上限C.下限D.组距21.发现问题、查阅文献、分析课题价值的方法常用于( )A.研究设计B.行政验收C.选择课题D.撰写报告22.除自变量以外，一切可能影响因变量变化，从而对研究可能起干扰作用的因素称为( )A.操作变量B.因变量C.无关变量D.常量23.在教育实验基本结构中，有三个基本要素，它们是( )A.主试、被试、变量B.自变量、无关变量、因变量C.被试、自变量、因变量D.主试、自变量、因变量24.在某一项教育实验中，研究者不能．．改变的变量是学生的( )A.性别B.学习动机C.学习方法D.学习环境25.通过研究宋、元、明、清等不同历史时期教育同生产劳动之间的关系，从而说明我国封建社会教育与生产劳动是相脱离的。

全国自考教育科学研究方法（教育科学研究定量资料的分析）模拟试卷1(题后含答案及解析)题型有：1. 单项选择题 2. 填空题 3. 名词解释题 4. 简答题 5. 论述题单项选择题1．定量分析的主要手段是( )A．回归分析B．数据描述C．数据推断D．统计分析正确答案：D 涉及知识点：教育科学研究定量资料的分析2．定量分析在教育研究中的运用，不包含( )A．数据描述B．数据推断C．数据的综合分析D．归纳分类正确答案：D 涉及知识点：教育科学研究定量资料的分析3．由样本特性推断出总体特征并估计出误差范围，从而得出科学结论的定量分析是( )A．数据推断B．数据综合分析C．数据描述D．数据概率分析正确答案：A 涉及知识点：教育科学研究定量资料的分析4．定量的统计分析有助于研究者从纷繁复杂的中分离一些典型的数据特征。

( )A．图片资料B．文字资料C．数据资料D．教育现象正确答案：C 涉及知识点：教育科学研究定量资料的分析5．定量分析是用科学的方法严密、系统地处理数据资料的过程，它要求所分析的数据必须( )A．严密可靠B．精确可靠C．准确可靠D．系统可靠正确答案：C 涉及知识点：教育科学研究定量资料的分析6．定量研究中的每一个分数都代表某个对象或被试者在某一特性方面水平的客观记录，任何不恰当的操作或数据采案中的误差等，都会削弱这种数据的( )A．系统性B．精确性C．客观性D．严密性正确答案：C 涉及知识点：教育科学研究定量资料的分析7．测量最简单的数值化形式是( )A．定序测量B．定距测量C．比率测量D．定名测量正确答案：D 涉及知识点：教育科学研究定量资料的分析8．在描述性课题中，研究者只需要对研究对象的基本___________进行了解。

( )A．文字特征B．数据特征C．数量特征D．数字特征正确答案：B 涉及知识点：教育科学研究定量资料的分析9．在定量统计分析方法的选择中，适用于百分比的数据资料是( ) A．计数资料B．等级资料C．等距数据资料D．比率数据资料正确答案：A 涉及知识点：教育科学研究定量资料的分析10．在定量统计分析方法的选择中，适用于中数的数据资料是( )A．计数资料B．等级资料C．等距数据资料D．比率数据资料正确答案：B 涉及知识点：教育科学研究定量资料的分析11．在定量统计分析方法的选择中，适用于平均数的数据资料是( ) A．计数资料B．等级资料C．等距数据资料D．比率数据资料正确答案：C 涉及知识点：教育科学研究定量资料的分析12．在定量统计分桥方法的选择中，适用于聚类分析的数据资料是( )A．计数资料B．等级资料C．等距数据资料D．比率数据资料正确答案：C 涉及知识点：教育科学研究定量资料的分析13．只列出观测对象的一项统计指标名称，如名称、地点、时序等的统计表为( )A．简单表B．双项表C．复合表D．次数分布表正确答案：A 涉及知识点：教育科学研究定量资料的分析14．在一个简单次数分布表上，可以通过增加一系列内容，表示出某个数值以上或以下的数据数目的多少，这就是( )A．复合表B．累积次数分布表C．累积相对次数分布表D．数据统计表正确答案：B 涉及知识点：教育科学研究定量资料的分析15．按两个以上分类标志分组的统计表为( )A．简单表B．双项表C．复合表D．次数分布表正确答案：C 涉及知识点：教育科学研究定量资料的分析16．在教育科学研究定量分析中，相对次数是各组次数与这群数据总次数的比值。

自考小学教育科学研究历年真题详解下载全国自考《小学教育科学研究（课程代码：00406）》历年真题汇编（含部分答案）内容简介本资料收录了全国自考“小学教育科学研究（课程代码：00406）”的考试真题，并提供部分参考答案。

历年真题是很有价值的复习备考资料，通过研习历年真题，可以了解本考试科目的出题风格、难度及命题点。

•试看部分内容2002年4月全国自考《小学教育科学研究》真题及答案2003年4月全国自考《小学教育科学研究》真题2004年4月全国自考《小学教育科学研究》真题及答案2004年7月全国自考《小学教育科学研究》真题2005年上半年全国自考《小学教育科学研究》真题及答案2005年7月全国自考《小学教育科学研究》真题2006年4月全国自考《小学教育科学研究》真题及答案2006年7月全国自考《小学教育科学研究》真题2007年4月全国自考《小学教育科学研究》真题及答案2007年7月全国自考《小学教育科学研究》真题及答案2008年4月全国自考《小学教育科学研究》真题2008年7月全国自考《小学教育科学研究》真题及答案2009年4月全国自考《小学教育科学研究》真题及答案2009年7月全国自考《小学教育科学研究》真题2010年4月全国自考《小学教育科学研究》真题及答案2010年7月全国自考《小学教育科学研究》真题及答案2011年4月全国自考《小学教育科学研究》真题及答案2011年7月全国自考《小学教育科学研究》真题及答案2012年4月全国自考《小学教育科学研究》真题2012年7月全国自考《小学教育科学研究》真题及答案2013年4月全国自考《小学教育科学研究》真题2013年7月全国自考《小学教育科学研究》真题2014年4月全国自考《小学教育科学研究》真题及答案2014年10月全国自考《小学教育科学研究》真题及答案2015年4月全国自考《小学教育科学研究》真题及答案2015年10月全国自考《小学教育科学研究》真题及答案2016年4月全国自考《小学教育科学研究》真题及答案2016年10月全国自考《小学教育科学研究》真题2017年4月全国自考《小学教育科学研究》真题及答案2017年10月全国自考《小学教育科学研究》真题及答案2018年4月全国自考《小学教育科学研究》真题及答案2018年10月全国自考《小学教育科学研究》真题及答案2020年8月全国自考《小学教育科学研究》真题2002年4月全国自考《小学教育科学研究》真题及答案。

一、单项选择题(本大题共15小题，每小题2分，共30分)在每小题列出的四个备选项中只有一个是符合题目要求的.请将其代码填写在题后的括号内。

错选、多选或未选均无分。

1.教育科学研究三个基本组成要素不包括 ( )A.现象与客观事实B.科学理论C.科学假设考试大自考站，你的自考专家!D.方法和技术2.下列不属于定量研究特点的是 ( )A.以纯形式化符号反映事物特征B.分析对象是具有数量关系的资料C.强调结论的客观性D.注重整体的发展的分析3.文献综述报告主要内容除正文和主要文献目录外，还应包括 ( )A.问题的提出和研究方法B.问题的提出和研究假设C.研究假设和研究方法D.研究假设和研究计划4.取样的基本方法中，抽取一个或几个单位整群作为样本，这是 ( )A.简单随机取样B.系统随机取样C.分层随机取样D.整群随机取样5.不属于历史分析法的特点的是 ( )A.丰富性B.直观性C.具体性D.本质性6.★教育观察研究根据观察方式可分为 ( )A.自然情境中观察与实验室中的观察B.直接观察与间接观察C.参与性观察与非参与性观察D.结构式观察与非结构式观察7.下列对“行为核对表”的描述错误的是 ( )A.主要用来核对重要行为的呈现与否B.观察项目需预先列出表格C.只判断行为出现与否D.提供行为性质的材料一、单项选择题1.C【解析】此题主要考查教育科学研究的组成要素。

教育科学研究由现象与客观事实、科学理论、方法和技术三个基本要素组成。

2.D【解析】此题主要考查定量研究的特点。

D项是定性研究的特点。

3.A【解析】此题主要考查文献综述报告的主要内容。

文献综述报告主要内容一般包括问题的提出、研究方法、正文和主要文献目录四个方面。

4.D【解析l此题主要考查整群随机取样。

整群取样所获得的样本，由于样本分布不均匀，在统计推论上存在一定缺陷。

5.D【解析】此题主要考查历史分析法的特点。

历史分析方法的特点是丰富性、直观性和具体性。