小学三年级数学教学大纲

2023年小学数学新教学大纲一、总体目标2023年小学数学学大纲的总体目标是培养学生的数学基本能力，包括观察、实验、推理、想象和创新思维的能力，使学生掌握数学基本概念、基本技能和基本方法，形成良好的数学素养。

二、年级目标1. 一年级一年级的学生应该掌握1-100的数的读写，了解十进制的基本原理。

能够理解并运用加法、减法的基本概念和技能，理解长度、重量、容量、时间、货币等基本量的概念。

2. 二年级二年级的学生应该掌握100-1000的数的读写，能运用加法、减法进行简单的计算，理解乘法和除法的基本概念，掌握简单的图形和空间的基本概念。

3. 三年级三年级的学生应能熟练运用四则运算解决实际问题，了解小数的基本概念，了解面积和体积的基本概念，能描述和比较简单的几何图形。

4. 四年级四年级的学生应能熟练掌握小数和分数的四则运算，能解决一些简单的数学问题，了解角和角的度量，了解平行、垂直、对称和旋转等基本几何概念。

5. 五年级五年级的学生应能熟练运用小数和分数的四则运算，能解决一些复杂的实际问题，了解比例和比的概念，了解数据的收集、整理、表示和解读。

6. 六年级六年级的学生应能熟练掌握数的本质和运算法则，了解代数的基本概念，能解决一些复杂的数学问题，了解概率和统计的基本概念。

三、教学方法本大纲强调以学生为主体，教师为导引的教学方式。

推崇实践、探究、合作、交流的教学策略，注重培养学生的主动研究和自主研究能力。

四、评价方式采用形成性评价和终结性评价相结合的方式，以学生的过程性表现和结果性表现为评价依据，注重评价学生的数学素养。

三年级数学上册教学大纲三年级《数学》第一学期教学大纲课程名称数学课程性质必修课学时96课时×1学期教学对象印度尼西亚三年级小学生三年级数学上册教学大纲前言经过了两年的华文数学学习后，学生对数学知识的掌握有了更深入的理解，并能把数学运用到生活中，还学会了许多华文数学用语。

因此，对于三年级的学生而言，教师要好好利用学生的特点去进行更有效率的教学。

本学期课时安排大约为96课时，万以内的加法和减法笔算、多位数乘一位数以及四边形是本册教材的重点教学内容，并会口算及笔算多位数乘一位数。

其次“万以内的加减法（二）”是二年级下学期学习万以内的加减法（一）的延伸及巩固，需要多练习；“分数的初步认识”是在学生掌握了一些整数知识的基础上初步认识分数，所以教师首先让学生懂得整数的概念，由浅入深进行教学。

对于已经有良好华语基础的学生，教师应该尽量让每个孩子都能在情趣中学会数学，能更好地参与到数学的课堂教学活动中，并引导孩子们热爱数学，激发他们的最大潜力。

总之，教学需要形式多变、灵活运用。

以下只是本学期课程内容的教学计划编排，也许会有其他原因出现课程的变动，教师教学时可以根据各班的情况适当灵活掌握。

本学期教学内容如下：教学教材：三年级数学上册第一单元测量教学内容：1.毫米、分米（复习：米、厘米）1厘米=10毫米 1分米=10厘米2.千米：1千米（公里）=1000米3.测量与估量物体的长度4.质量单位：吨、千克（复习：克、千克）1吨=1000千克教学重点：1. 1分米=10厘米 1厘米=10毫米1千米=1000米 1吨=1000千克2. 会简单物体的测量教学目标：1.认识长度单位：千米，初步建立1千米概念，1千米=1000米2.认识质量单位：吨，初步建立1吨的概念，1吨=1000千克3.能够动手操作测量简单的物体及估量生活中物体的长度。

第二单元万以内的加法和减法（二）教学内容：1. 两位数的加减法2. 三位数的加减法（口算、笔算）3.加减法的验算教学重点：1.会笔算三位数的加减法2.会进行相应的估算和验算教学目标：1.巩固两位数进位加、退位减，递进学习三位数的加减法。

2023年小学级数学教学大纲2023三年级小学数学教学计划(5篇)2023年小学级数学教学大纲 2023三年级小学数学教学规划篇一1．小学数学教学大纲的根本涵小学数学教学大纲是依据国家根底教育教学规划（或课程规划、根底教育课程改革纲要）制订，由国家教育主管部门以纲要的形式公布的小学数学教学指导性文件。

2．小学数学教学大纲的根本作用小学数学教学大纲是国家对小学数学课程的根本标准和质量，它是教材编写的依据、小学数学教学和评估的依据以及考试的依据，它也是国家治理和评价小学数学课程的依据。

3．我国的小学数学教学大纲的进展简历清朝政府1904年“奏定初等小学堂章程”“奏定高等小学堂章程”；中华民国1921年“小学校教则及课程表”；中华人民共和国1950年“小学算术课程暂行标准（草案）”；中华人民共和国1952年“小学算术教学大纲（草案）”中华人民共和国1956年“小学算术教学大纲（修订草案）”；中华人民共和国1963年“全日制小学算术教学大纲（草案）”；中华人民共和国1978年“全日制十年制学校…小学数学教学大纲（试行草案）‟”；中华人民共和国1986年“全日制小学数学教学大纲”；中华人民共和国1988年“九年义务教育全日制小学数学教学大纲（初审稿）”；中华人民共和国1992年“九年义务教育全日制小学数学教学大纲（试用）”；中华人民共和国2023年“九年义务教育全日制小学数学教学大纲（试用修订版）”；中华人民共和国2023年“全日制义务教育数学课程标准（试验稿）”。

4．小学数学教学大纲的根本构造小学数学教学大纲一般由前言、教学目的要求、教学内容确实定与安排、教学中应留意的几个问题、各年级的教学内容和教学要求等组成。

“前言”是小学数学教学总的指导思想，是制订大纲其它四局部的依据。

通常概述数学的功能、小学数学的地位和作用以及小学数学教学的指导思想。

“教学目的要求”是具体、详细地规定了小学数学教学在学问技能的学习、各种力量的进展以及思想品德的养成等三个方面的目标。

三年级数学上教学大纲一、混合运算1、年级：三年级上册2、专题名称：混合运算3、主题内容：a)混合运算带乘法（先乘法在加减）b)混合运算带除法（先乘除后加减）c)混合运算带小括号（先括号内在乘除再加减）4、专题所需课时：3课时5、涉及单元：1单元二、观察物体1、年级：三年级上册2、专题名称：观察物体3、主题内容：a)看一看（不同位置观察物体形态、能够区分不同形态的观察位置）4、所需课时：1课时5、涉及单元：2单元三、加与减1、年级：三年级上册2、专题名称：加与减3、主题内容：a)三个数连加、连减、验算b)实际应用（例：1000份快递，上午送418份，下午送329份，还剩？）c)带括号加减（应用第一课时）d)估算（例：电动足浴盆390元，每月存135元，几个月够买一个足浴盆？）e)里程（已知总路程，求分段路程）4、所需课时：5课时5、涉及单元：三单元四、乘与除1、年级：三年级上册2、专题名称：乘与除3、主题内容：a)整数乘法（两位数以上，理解乘法的意义（加法的简便运算），会计算，实际运用）b)整数除法（两位数以上，理解除法的意义（乘法的逆运算），会计算，实际运用）4、所需课时：4课时5、涉及单元：四单元五、周长1、年级：三年级上册2、专题名称：周长3、主题内容;a)什么是周长（图形一周的长度就是图形的周长）b)长方形的周长（C=（长+宽）×2、解决围栏问题）4、所需课时：2课时5、涉及单元：五单元六、乘法1、年级：三年级上册2、专题名称：乘法3、主题名称：a)用竖式计算乘法（理解每步的意思）b)实际应用（混合运算、路程问题、运算顺序）c)连乘（三个数）4、所需课时：3课时5、涉及单元：6单元七、年、月、日1、年级：三年级上册2、专题名称：年、月、日3、主题内容：a)看日历（大、小月区分、二月平润年不同）b)一天的时间（24小时计时法，时间表示，时间计算）c)时间表（会看、会填）4、所需课时：4课时5、涉及单元：七单元八、数学好玩1、年级：三年级上册2、专题名称：数学好玩3、主题内容：a)搭配中的学问b)校园测量（估算）c)时间与数学（从日历中找规律）4、所学课时：3课时5、涉及单元：数学好玩九、认识小数1、年级：三年级上册2、专题名称：认识小数3、主题内容：a)认识小数（小数定义、小数的读写法）b)简单换算（大小比较）c)小数加法d)小数减法e)用小数表示生活中的钱、米、分米、厘米4、所需课时：5课时5、涉及单元：八单元。

三年级数学教学大纲要求三年级数学教学大纲要求数学作为一门重要的学科，对学生的思维能力和逻辑推理能力的培养起着至关重要的作用。

为了确保学生在数学学习中能够获得全面的发展，教育部近年来制定了一系列的数学教学大纲要求。

本文将探讨三年级数学教学大纲要求的主要内容，并对其实施进行分析和评价。

首先，三年级数学教学大纲要求对数学知识的范围进行了明确划分。

它包括了数的认识与运算、简单的几何图形、简单的数据统计等内容。

这些内容的安排合理，既能够满足学生对基本数学概念的认知需求，又能够为后续学习打下坚实的基础。

例如，在数的认识与运算方面，大纲要求学生能够掌握0-100之间的数的读法、写法和大小比较，并能够进行简单的加减法运算。

这样的要求符合学生的认知水平，有助于培养他们对数的敏感性和运算能力。

其次，三年级数学教学大纲要求注重培养学生的数学思维和解决问题的能力。

在教学过程中，教师应该注重培养学生的观察力、分析力和推理能力。

例如，在几何图形的学习中，大纲要求学生能够观察、比较和分类不同形状的图形，并能够根据给定的条件进行推理和判断。

这样的要求有助于培养学生的空间思维和逻辑思维，提高他们解决实际问题的能力。

此外，三年级数学教学大纲要求注重培养学生的数学应用能力。

数学是一门应用性很强的学科，只有将数学知识应用到实际问题中，才能真正发挥其作用。

大纲要求教师在教学中融入一些实际生活中的问题，让学生能够将所学的数学知识应用到解决实际问题中去。

例如，在数据统计的学习中，大纲要求学生能够通过观察和记录数据，并能够用柱状图、折线图等形式进行简单的数据展示和分析。

这样的要求有助于培养学生的实际操作能力和数据分析能力。

然而，三年级数学教学大纲要求也存在一些问题。

首先，大纲要求的内容过于繁杂，学生在有限的学习时间内难以完全掌握。

其次，大纲要求的教学方法和教材选择并不统一，导致教师在教学过程中难以把握重点和难点。

此外，大纲要求的考核方式单一，主要以笔试为主，忽视了学生的实际操作能力和解决问题的能力。

1 / 1 小学三年级数学教学大纲 (一)数与计算(1)一位数的乘、除法. 一个乘数是一位数的乘法(另一个乘数一般不超过三位数).0的乘法.连乘.除数是一位数的除法.0除以一个数.用乘法验算除法.连除(2)两位数的乘、除法. 一个乘数是两位数的乘法（另一个乘数一般不超过三位数）.乘数末尾有0的简便算法.乘法验算.除数是两位数的除法.连乘、连除的简便算法 (3)四则混合运算. 两步计算的式题.小括号的使用(4)分数的初步认识.分数的初步认识，读法和写法.看图比较分数的大小.简单的同分母分数加、减法(二)量与计量千米(公里)、毫米的认识和简单计算.吨、克的认识和简单计算. 面积单位. (三)几何初步知识长方形和正方形的特征.长方形和正方形的周长. 平行四边形的直观认识. 面积的含义.长方形、正方形的面 积.(四)应用题 常见的数量关系.解答两步计算的应用题.(五)实践活动联系周围接触到的事物组织活动.例如记录10天内的天气情况，分类整理，并作简单分析.教学要求1.掌握一位数乘、除多位数(一般不超过三位数)的笔算法则，能够比较熟练地计算.会用乘法验算除法.2.掌握两位数的乘、除法的笔算法则，会笔算乘除法.会用交换乘数的位置验算乘法.会口算一位数乘、除两位数(积在100以内).会口算乘数、除数是整十数的乘、除法.学会一些简便算法. 3.掌握四则混合运算的顺序，会计算三步式题.会使用小括号.4.初步认识分数，会读、写简单的分数.会比较同分母分数的大小.初步学会计算简单的同分母分数的加、减法.5.认识长度单位千米(公里)、毫米.知道1千米＝1 000米，1厘米＝10毫米.认识质量单位吨、克，知道1吨＝ 1 000千克，1千克＝1 000克.会进行长度和质量的简单计算.6.掌握长方形、正方形的特征.会在方格纸上画长方形和正方形.知道周长的含义，会计算长方形和正方形的周长.7.知道面积的含义.认识面积单位(平方米、平方分米、平方厘米).初步建立1平方米、1平方分米、1平方厘米的面积观念.掌握长方形和正方形的面积计算公式.8.掌握常见的数量关系.学会解答两步计算的应用题.9.通过实践活动，初步培养学生的数学意识.。

人教版小学三年级数学教学大纲2023年人教版小学三年级数学教学大纲随着教育改革的不断深入，人教版小学三年级数学教学大纲也进行了全面的修订和更新。

2023年的人教版小学三年级数学教学大纲旨在培养学生的数学思维能力和解决问题的能力，同时注重培养学生的兴趣和创新精神，以培养学生的综合素质和能力。

一、课程目标人教版小学三年级数学课程的核心目标是培养学生数学思维和解决问题的能力，提高学生口算和运算技能，让学生喜欢学习数学，掌握数学基本知识、基本技能和基本方法，为进一步学习数学打下良好的基础。

二、教学内容1、整数的认识学习认识数码，大小和顺序；比较、排序、填写缺省数等，让孩子们逐渐建立对整数的概念，体验和感受数学的真实性和实用性。

2、加减法的学习包括口算以及列竖式等计算方法，逐步让学生掌握加减法的基本方法和技能，提高计算速度和准确度，让孩子们在实践中感受到数学知识的实用价值。

3、几何图形的认识和分类学习几何图形名称、特点、类别等基本知识，通过图形分类和对图形各组成部分的描述，逐步解决几何问题，提高学生的观察能力和空间想象能力。

4、量的认识和测量包括长度、重量、容积等量的认识、掌握以及度量，让学生在实际生活中体验数学应用的实际意义，在探究的过程中培养量和单位比较的技能。

5、时间的计算和运用学习时、刻、分、秒等时间单位的认识，熟悉钟表的构成和指针的指示，能够灵活掌握时间计算和处理方法，掌握时间运用能力。

三、教学建议为保证教学质量，我们鼓励教师以少而精的方式进行教学，建议教师结合学生的实际情况，通过多元化、灵活化的教学方法，争取达到最佳效果。

1、注重巩固基础，逐步提高难度在整数概念、加减法、几何图形、量的认识以及时间的计算等教学内容中，我们通过阶梯式的教学方法，先让学生掌握基本概念，再逐渐提高难度，让学生在不断提高的过程中，掌握数学知识。

2、注重实践和应用在教学中，鼓励学生在生活中寻找实践和应用的机会，提高学生的学习兴趣和学习动力，在培养学生数学基础上，提高学生的综合素质和创新能力。

2023年全新小学数学教学大纲一、总体目标本教学大纲的目标是培养学生的数学基本能力，包括数学思维能力、数学运算能力、数学表达能力，并激发学生对数学的兴趣，培养学生的探究精神。

二、年级目标1. 一年级1.1 数与运算* 认识10以内的数，并理解其顺序和大小。

* 掌握10以内加法、减法的基本运算。

1.2 形状与空间* 认识基本的几何图形，如正方形、圆形、三角形。

2. 二年级2.1 数与运算* 认识100以内的数，并理解其顺序和大小。

* 掌握100以内加法、减法、乘法、除法的基本运算。

2.2 形状与空间* 认识更多的几何图形，如长方形、椭圆形。

* 掌握基本的空间方位概念。

3. 三年级3.1 数与运算* 认识1000以内的数，并理解其顺序和大小。

* 掌握1000以内加法、减法、乘法、除法的基本运算。

3.2 形状与空间* 认识更复杂的几何图形，如平行四边形、菱形。

* 掌握更复杂的空间方位概念。

4. 四年级4.1 数与运算* 认识以内的数，并理解其顺序和大小。

* 掌握以内加法、减法、乘法、除法的基本运算。

4.2 形状与空间* 认识三维几何图形，如长方体、圆柱、球体。

* 掌握面积和体积的基本计算。

5. 五年级5.1 数与运算* 认识以内的数，并理解其顺序和大小。

* 掌握带小数的四则运算。

5.2 形状与空间* 认识更复杂的三维几何图形，如锥体、金字塔。

* 掌握更复杂的面积和体积的计算。

6. 六年级6.1 数与运算* 认识更大范围的数，并理解其顺序和大小。

* 掌握分数和百分数的基本运算。

6.2 形状与空间* 掌握坐标系的基本概念和应用。

* 掌握变量和方程的基本概念。

三、教学方法采用多元化的教学方法，如讲解、研讨、实验、游戏等，以激发学生的研究兴趣，提高学生的研究效果。

四、评价方式综合运用各种评价方式，如笔试、口试、作业、课堂表现等，全面评价学生的研究效果。

五、教学资源充分利用各种教学资源，如教科书、参考书、网络、实物等，提供丰富的研究材料。

人教版三年级数学上册教学大纲一、教学目标1. 掌握数的认知和数的读写。

2. 学会进行简单的加法和减法运算。

3. 了解几何图形及其特性。

4. 培养解决实际问题的数学思维能力。

二、教学内容1. 数的认知和读写- 数的认识：从1到100的数的读写，数的大小比较。

- 数的加减运算：加法和减法的口算和书写。

- 数的分离和合并：拆分和合并10以内的整数。

- 数与数量关系：认识物体的数量和数的表示。

2. 几何图形及其特性- 点、线、面的认识。

- 常见几何图形的认识：正方形、长方形、圆形、三角形等。

- 图形的分类和特征：边、角的认识。

3. 实际问题的解决- 了解数学在实际生活中的应用。

- 运用数学知识解决简单的实际问题。

- 培养观察和思考问题的能力。

三、教学方法1. 多手实践教学法：让学生亲身实践，通过操作和观察增加对数学概念的理解。

2. 启发式教学法：通过提出问题激发学生思维，帮助学生探索解决问题的方法。

3. 分组合作教学法：组织学生进行小组活动，促进合作研究和交流互动。

4. 游戏教学法：通过游戏活动激发学生的研究兴趣，增加研究的趣味性。

四、教学评价1. 学生平时表现：认真听讲、积极回答问题、参与课堂讨论等。

2. 完成作业情况：按时完成作业，准确无误。

3. 小组合作评价：合作积极、相互帮助、团结友爱。

4. 教学效果：学生对数学知识的掌握程度和运用能力。

五、教学资源1. 人教版三年级数学上册教材和练册。

2. 数学教具：计算器、几何图形模型等。

3. 教学课件和多媒体资源。

4. 练题和题册。

六、教学进度安排1. 第一单元：数的认知和读写（2周）2. 第二单元：数的加减运算（2周）3. 第三单元：数的分离和合并（2周）4. 第四单元：数与数量关系（2周）5. 第五单元：点、线、面的认识（1周）6. 第六单元：常见几何图形的认识（1周）7. 第七单元：图形的分类和特征（1周）8. 第八单元：实际问题的解决（2周）七、教学活动安排1. 课堂讲授：引导学生理解知识点，解答疑惑。

三年级数学上册课程纲要课程名称：数学课程类型：必修课程适用年级：三年级上册总课时数：62课时设计教师：原昌学校邓玉杰课程背景通过学习教材，认真钻研《新课程标准》并结合教育学、心理学和学生的年龄特征，首要关注学生的兴趣和经验，要贴近学生生活，引导学生认识家庭、认识社会、认识自然，努力为学生的数学学习提供生动活泼、主动求知的材料与环境。

同时要把解决问题与数学基础知识、基本技能的学习融合为一个过程，让学生在获得数学基本知识和基本技能的同时，发展数学能力，培养学生创新意识和实践能力，建立起学习和应用数学的兴趣和信心，更要加强对学生问题意识的培养，提倡多样化的学习方式，提倡学生个性发展。

课程总目标1.能口算两位数加、减两位数，会笔算三位数的加、减法，会进行相应的估算和验算。

2.会口算一位数乘整十、整百数；会笔算一位数乘二、三位数，并会进行估算。

3.初步认识简单的分数（分母小于10），会读、写分数并知道各部分的名称初步认识分数的大小，会计算简单的同分母分数的加、减法。

4.初步建立倍的概念，理解倍的含义，并能应用其含义解决问题。

5、掌握长方形、正方形的特征，会在方格纸上画长方形、正方形；知道周长的含义，会计算长方形、正方形的周长。

6.认识长度单位毫米、分米、千米；初步建立1毫米、1分米、1千米的长度观念，知道1千米=1000米；认识质量单位吨，初步建立1吨的质量观念，知道1吨=1000千克；认识时间单位秒，初步建立分、秒的时间观念，知道1分=60秒，会进行有关长度、质量和时间的简单计算。

7.初步了解集合的思想，形成发现生活中的数学的意识和全面思考问题的意识，初步形成观察、分析及推理的能力。

8.经历从实际生活中发现问题、提出问题、解决问题的过程，体会数学在日常生活中的作用，初步形成综合运用数学知识解决问题的能力。

9.体会学习数学的乐趣，提高学习数学的兴趣，建立学好数学的信心。

10.养成认真作业、书写整洁的良好习惯。

三年级上册数学教学大纲
课程名称：三年级上册数学
课程目标：
1. 使学生掌握基本的数学知识和技能，形成良好的数学素养。

2. 培养学生的逻辑思维能力、空间想象力和创新能力。

3. 提高学生解决实际问题的能力，激发学生学习数学的兴趣。

教学内容：
1. 数与代数（xx 课时）：掌握自然数、整数、小数、分数的概念，理解四则运算的意义，掌握混合运算的方法，熟练进行整数、小数、分数的四则运算。

2. 图形与几何（xx 课时）：了解平面图形和立体图形的基本特征，掌握图形的周长、面积、体积的计算方法，能够绘制简单的几何图形。

3. 统计与概率（xx 课时）：掌握数据收集、整理、分析的方法，理解平均数、中位数、众数等统计量的意义和作用，能够解释数据所蕴含的意义。

4. 综合与实践（xx 课时）：运用所学数学知识解决实际问题，培养学生的数学应用意识和解决问题的能力。

教学方法：
1. 讲授法：讲解数学知识，培养学生的数学素养。

2. 探究法：引导学生探究数学问题，提高学生的数学思维能力。

3. 练习法：通过练习巩固所学数学知识，提高学生的解题能力。

4. 多媒体教学法：运用多媒体教学手段，使教学更加生动直观。

教学要求：
1. 掌握数学的基本概念、原理和方法。

2. 能够运用所学数学知识解决实际问题。

3. 培养学生的数学思维能力和创新能力。

4. 激发学生学习数学的兴趣，培养学生良好的学习习惯。

教学评价：
1. 学生数学学习的过程和结果。

2. 学生的数学思维能力和解题能力。

3. 学生在数学学习中的表现和进步。

苏教版三年级数学上册教学大纲
目标
本教材的教学目标主要包括以下方面：
1. 通过本教材的研究，使学生能够掌握基本的数学概念和运算方法；
2. 培养学生的逻辑思维能力和解决问题的能力；
3. 引导学生对数学的兴趣和热爱，提高数学研究的积极性和有效性。

教学内容
本教材的教学内容主要包括以下模块：
1. 数的认识与比较
2. 口算
3. 两位数加减法
4. 三位数加减法
5. 数量和代数
6. 分式
7. 全角度
教学方法
为了达到上述的教学目标，我们将采用以下教学方法：
1. 活动教学法：通过丰富多彩的教学活动，激发学生的研究兴
趣和积极性；
2. 探究式研究法：引导学生主动思考和发现，培养他们的解决
问题的能力；
3. 合作研究法：通过小组合作研究，培养学生的相互合作和沟
通的能力；
4. 游戏教学法：通过游戏形式的教学，增加学生的参与度和乐趣。

评估方法
为了及时了解学生的研究情况和教学效果，我们将采用以下评
估方法：
1. 日常评价：通过课堂观察、作业完成情况等进行日常评估；
2. 小测验：定期进行小测验，检验学生对所学知识的掌握情况；
3. 期中考试：通过期中考试来全面检验学生对本学期教学内容
的掌握情况；
4. 期末考试：通过期末考试来全面检验学生对整个学年教学内
容的掌握情况。

希望通过本教学大纲的制定和实施，能够为学生提供一个全面、系统的数学教学，培养他们的数学能力和解决问题的思维能力。

小学三年级数学教学大纲(一)数与计算(1)一位数的乘、除法。

一个乘数是一位数的乘法(另一个乘数一般不超过三位数)。

0的乘法。

连乘。

除数是一位数的除法。

0除以一个数。

用乘法验算除法。

连除(2)两位数的乘、除法。

一个乘数是两位数的乘法（另一个乘数一般不超过三位数）。

乘数末尾有0的简便算法。

乘法验算。

除数是两位数的除法。

连乘、连除的简便算法(3)四则混合运算。

两步计算的式题。

小括号的使用(4)分数的初步认识。

分数的初步认识，读法和写法。

看图比较分数的大小。

简单的同分母分数加、减法(二)量与计量千米(公里)、毫米的认识和简单计算。

吨、克的认识和简单计算。

面积单位。

(三)几何初步知识长方形和正方形的特征。

长方形和正方形的周长。

平行四边形的直观认识。

面积的含义。

长方形、正方形的面积。

(四)应用题常见的数量关系。

解答两步计算的应用题。

(五)实践活动联系周围接触到的事物组织活动。

例如记录10天内的天气情况，分类整理，并作简单分析。

教学要求1.掌握一位数乘、除多位数(一般不超过三位数)的笔算法则，能够比较熟练地计算。

会用乘法验算除法。

2.掌握两位数的乘、除法的笔算法则，会笔算乘除法。

会用交换乘数的位置验算乘法。

会口算一位数乘、除两位数(积在100以内)。

会口算乘数、除数是整十数的乘、除法。

学会一些简便算法。

3.掌握四则混合运算的顺序，会计算三步式题。

会使用小括号。

4.初步认识分数，会读、写简单的分数。

会比较同分母分数的大小。

初步学会计算简单的同分母分数的加、减法。

5.认识长度单位千米(公里)、毫米。

知道1千米＝1 000米，1厘米＝10毫米。

认识质量单位吨、克，知道1吨＝1 000千克，1千克＝1 000克。

会进行长度和质量的简单计算。

6.掌握长方形、正方形的特征。

会在方格纸上画长方形和正方形。

知道周长的含义，会计算长方形和正方形的周长。

7.知道面积的含义。

认识面积单位(平方米、平方分米、平方厘米)。

初步建立1平方米、1平方分米、1平方厘米的面积观念。

小学数学教学教学大纲(完整版)小学数学教学教学大纲小学数学教学大纲（课程标准）通常由教育部制定，以下是其中一部分的大纲内容：一、课程性质：数学是研究数量、结构、变化以及空间模型等概念的学科，它作为对客观现象抽象概括而逐渐形成的科学语言与工具，广泛应用于自然现象、社会现象、人造物品的普遍规律。

二、课程目标：通过义务教育阶段的数学学习，学生应该达到以下目标：1.掌握数学基础知识，包括数、代数、几何、统计与概率等方面的基本概念、基本方法和基本技能。

2.具备数学思维能力，包括抽象思维、逻辑推理、空间想象、数学建模等能力。

3.培养数学应用能力，能够运用数学知识解决实际问题，并能够形成自己的观点和思路。

4.了解数学的历史和文化价值，激发对数学的兴趣和好奇心。

5.培养数学的科学素养，包括数学审美、数学探究、数学创新等方面。

三、课程内容：小学数学课程主要包括以下内容：1.数与代数：包括数的认识、数的运算、代数式与方程式等。

2.几何与图形：包括图形的认识、图形的变换、图形与位置等。

3.统计与概率：包括数据的收集与整理、数据的分析、概率等。

4.实践与综合应用：包括实践操作、问题解决等。

四、教学建议：1.重视基础知识的教学，注重学生对基础概念的理解和掌握。

2.加强基本技能的训练，注重学生的实践能力。

3.培养学生的数学思维能力，注重学生的自主学习和探究。

4.加强数学知识与实际生活的联系，注重学生的实践能力和创新意识。

5.重视学生个性差异，注重因材施教和分层教学。

小学数学教学大纲题教学大纲是编写教科书和设计教学过程的依据，也是衡量各科教学质量的重要标准。

以下是小学数学教学大纲的一些主要内容：1.学科教学目的和任务：明确规定学生在数学学科学习期间应该掌握的知识、技能、技巧和态度。

2.学科体系：详细说明数学学科的结构和各部分内容的逻辑关系，以及它们在整体中的地位。

3.学科教学内容：明确规定数学学科中各部分教学内容的具体范围和要求。

小学数学教学大纲1至6年级第一年级：一、数的认识与比较1. 认识0～10的数字和数量关系。

2. 能够辨认0～10的数字并正确书写。

3. 学习使用大于、小于和等于的符号进行简单的数的比较。

4. 能够在10以内进行简单的数的排序和分类。

二、加减法初步1. 认识加法和减法的符号及其运算法则。

2. 能够口算0～10以内的简单加法和减法。

3. 学习使用算式表示简单的加减法问题。

三、简单的几何图形1. 认识圆形、正方形和三角形。

2. 能够正确观察、辨认和绘制这些几何图形。

四、日常计量1. 认识长度、质量和容量的基本计量单位。

2. 学习使用相应的计量工具进行简单的测量。

3. 能够进行简单的长度、质量和容量的比较。

五、数的分解和组合1. 学习将给定的数进行各种加法分解，并进行简单的组合。

2. 能够用简单的算式表示分解和组合过程。

六、数的关系1. 认识数轴上的正数和负数。

2. 能够判断数的大小关系，并用符号表示。

第二年级：一、数的加减法深化1. 学习0～100以内的加法和减法。

2. 能够进行简单的进位与退位计算。

3. 掌握两位数加减一位数的计算方法。

二、简单的乘法和除法1. 认识乘法和除法的符号及其运算法则。

2. 能够口算0～10的乘法表。

3. 学习通过乘法和除法运算解决简单问题。

三、分数初步1. 认识分数的概念和分子、分母的含义。

2. 能够在日常生活中初步运用分数的知识。

四、形状和图形的认识1. 认识长方形、平行四边形、梯形等几何图形。

2. 学习观察、辨认和绘制这些几何图形。

五、时间和日历1. 认识时钟的读法，能够读懂整点和半点的表达。

2. 学习使用日历进行日期的计算和表示。

第三年级：一、整数概念1. 认识正整数和负整数的概念。

2. 能够在数轴上表示正整数和负整数。

二、加减法运算1. 学习整数的加法和减法运算法则。

2. 能够运用整数的加减法解决简单问题。

三、分数运算1. 学习分数的加减法运算法则。

2. 能够进行简单的分数加减法计算。

三年级数学教学大纲要求(具体)三年级数学教学大纲要求以下是三年级数学教学大纲的要求：一、掌握100以内笔算加、减法的计算方法，能够正确地进行计算，并掌握加、减法的一些特殊情况；二、培养学生的计算能力，加强口算训练，逐步提高学生计算的速度；三、让学生初步学会根据加、减法的含义和加、减法算式，体会加减运算的含义；四、结合有关内容，初步培养学生初步的看图列式和根据加、减法算式提出问题、解决问题的能力；五、结合有关内容，初步培养学生初步的应用意识和解决生活中实际问题的能力；六、经历探索100以内加、减法计算方法的过程，培养探索和创新的意识；七、使学生体会学习数学的乐趣，提高学习数学的兴趣，建立学好数学的信心；八、培养学生良好的学习习惯；九、初步培养学生认真观察图意，从数学信息中发现并提出问题的能力。

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三年级语文秋季教学大纲三年级语文秋季教学大纲主要包括以下几个方面：1.教材内容：本册教材共编排了30篇课文，其中安排了8篇识字，分8个单元，每个单元4篇课文。

单元主题分别为：多彩的生活、祖国的爱、奇妙的大自然、文化和艺术、成长的快乐、科技发展、动物的故事、环保意识、童话的王国。

其中，“奇妙的大自然”主题中包括了《失踪的北大仓》等课文，讲述了大自然中奇妙的景象；“动物的故事”主题中包括了《七色花》等课文，讲述了动物世界的奇妙和人与动物和谐相处的道理。

2.教学要求：识字写字方面，要求能准确认读300个生字，能规范书写，并会默写160个生字，能正确书写、默写306个生字。

阅读方面，要联系上下文或理解生词的意思，在阅读中积累词语，并能用一部分词语造句；能正确、流利、有感情地朗读课文、默读课文，背诵指定的课文；能读懂简单的儿童文学作品，养成读书看报的习惯。

口语交际方面，能根据图画和文字乐于用语言交流思想感情，表达有条理，语气、语调适当。

3.教学重点：识字写字是本册教学重点，要在学生已经形成的基本书写能力的基础上，进一步提高书写质量。