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22 出师表1.下列加点词语解释有误的一项是( A )A.先帝不以臣卑鄙．．卑鄙:下流无耻B.由是．．感激由是:因此C.夙．夜忧叹夙:早D.躬．耕于南阳躬:亲自2.下列加点词的意思相同的一项是( B )A.深入不毛．——吹毛．求疵B.庶竭．驽钝——殚精竭．虑C.三顾．茅庐——顾．此失彼D.猥．自枉屈——猥．琐不堪3.与“故临崩寄臣以大事也”一句中“以”字含义相同的一项是( D )A.恐托付不效,以．伤先帝之明B.诚宜开张圣听,以．光先帝遗德C.先帝不以．臣卑鄙D.愿陛下托臣以．讨贼兴复之效4.(中考改编题)下列语句朗读停顿不正确的一项是( B )A.三顾臣/于草庐之中B.愿陛下亲之/信之C.先帝/不以臣卑鄙D.咨臣/以当世之事5.将下面句子翻译成现代汉语。
(1)此诚危急存亡之秋也。
译文:这确实到了关乎生死存亡的关键时刻了。
(2)诚宜开张圣听,以光先帝遗德,恢弘志士之气。
译文:陛下确实应该广开言路听取群臣意见,以使先帝遗留下来的美德能够发扬光大,有志之士的正气得到扩大。
(3)愿陛下亲之信之,则汉室之隆,可计日而待也。
译文:希望陛下亲近他们,信任他们,那么离汉王室兴盛的时间就不远了。
6.用原文语句填空。
(1)文中与“先帝不以臣卑鄙”中的“卑鄙”一词相呼应的语句是:臣本布衣,躬耕于南阳。
(2)表明作者志趣的句子是:苟全性命于乱世,不求闻达于诸侯。
(3)通过对比写出先汉兴隆后汉衰败原因的句子是:亲贤臣,远小人,此先汉所以兴隆也;亲小人,远贤臣,此后汉所以倾颓也。
(4)表明侍卫之臣和忠志之士义无反顾为国效力原因的语句是:盖追先帝之殊遇,欲报之于陛下也。
(5)表现作者临危受命的句子是:受任于败军之际,奉命于危难之间。
阅读《出师表》(节选),完成7～10题。
臣本布衣,躬耕于南阳,苟全性命于乱世,不求闻达于诸侯。
先帝不以臣卑鄙,猥自枉屈,三顾臣于草庐之中,咨臣以当世之事,由是感激,遂许先帝以驱驰。
后值倾覆,受任于败军之际,奉命于危难之间,尔来二十有一年矣。
【部编版】九年级语文下册同步测试题出师表（满分100）一、《出师表》作者：，字。
《后出师表》中“，死而后已”是对诸葛亮一生真实的写照。
（每空2分）二、解释下列加点的字（每空2分）以光．先帝遗德（）引喻．．失义．（）（）察纳雅言．．（）性行淑．均（）悉．以咨．之（）（）猥．自枉屈（）遂许先帝以驱驰．．（）以咨诹．善道（）此后汉所以．．倾颓也（）以．塞忠谏之路也（）此皆良实．．（）斟酌损益．．（）或（）（）以彰．其咎．（）（）恢弘．．志士之气（）陟．罚臧否．．（）（）（）临．表涕．零（）（）愿陛下托臣以讨賊兴复之效（）盖．追先帝之殊遇（）先帝不以．臣卑．（）（）三、按要求用原句回答（每空2分）1.先汉兴隆原因：，2.临危受命（创业艰难、患难与共的经历）：，4.诸葛亮自叙本志的句子：，5.当奖率三军，北定中原，，，兴复汉室，还于旧都。
四、翻译句子（每题2分）1、苟全性命于乱世，不求闻达于诸侯2、此臣所以报先帝而忠陛下之职分也3、此诚危急存亡之秋也五、文中诸葛亮向刘禅提出几条建议？请用原文默写。
并说说其中哪一条是主要的？（每一答案1分）六、本文中隐藏着许多成语，你发现了吗？请写出其中的四个。
（每一成语1分）七、选择题：（每题2分）1．下面词义解释不正确的一项是( )A．崩殂（死。
皇帝死叫”崩”；殂，死亡） B．殊遇（特别厚待）C．危急存亡之秋（秋季） D．侍卫之臣不懈于内（朝廷）2．下面说法错误的一项( )A．诸葛亮劝谏后主刘禅“勿以恶小而为之，勿以善小而不为”，以提醒刘禅。
B．陆游称赞《出师表》，“出师一表真名世，千载谁堪伯仲间”C.本文写法以议论为主，辅之以叙事，议论叙事中都带有浓重的抒情色彩。
D．诸葛亮给后主提了三条建议，最重要的一条是“亲贤远佞”。
3．下面两句话加点词词义相同的一项是( )A．危急存亡之秋．一叶落而知天下秋． B．此诚．危急存亡之秋也臣诚．知不如徐公美C．盖．追先帝之殊遇盖．大苏泛赤壁云 D．以．塞忠谏之路也策之不以．其道4．下面句子中加线词语意思相同的一组是（）A. 先帝不以臣卑鄙虽乘奔御风不以急也B. 则汉室之隆，可计日而待也此臣所以报先帝而忠陛下之职分也C. 欲报之于陛下也未尝不叹息痛恨于桓、灵也D.临表涕零有亭亦然临于泉上者5．下列解说有误的一项是( )A．诸葛亮这篇表文历来受到人们的高度赞扬，被视为表中的代表作。
6出师表课内精读一、阅读下文，回答以下问题。
出师表 (节选 )臣本布衣，躬耕于南阳，苟全性命于乱世，不求闻达于诸侯。
先帝不以臣鄙俗，猥自枉屈，三顾臣于草庐之中，咨臣以当世之事，由是感谢，遂许先帝以驱驰。
后值推翻，受任于败军之际，受命于危难之间，尔来二十有一年矣。
先帝知臣慎重，故临崩寄臣以大事也。
受命以来，夙夜忧叹，恐交付不效，以伤先帝之明，故五月渡泸，深入不毛。
今南方已定，兵甲已足，当奖率三军，北定中原，庶竭驽钝，攘除奸凶，兴复汉室，还于旧都。
此臣因此报先帝而忠陛下之职分也。
至于商酌损益，进效忠言，则攸之、祎、允之任也。
愿陛下托臣以讨贼兴复之效； 不效，则治臣之罪， 以告先帝之灵。
若无兴德之言，则责攸之、祎、允等之慢，以彰其咎。
陛下亦宜自谋，以咨诹善道， 察纳雅言，深追先帝遗诏。
臣不胜受恩感谢。
今当远离，临表涕零，不知所言。
1．[2017·广东 ]讲解以下加点的词。
(1)躬耕于南阳 _______________________． (2)夙夜忧叹 _______________________．(3)则责攸之、祎、允等之慢． _______________________2．以下各项中加点词的意义和用法相同的一项为哪一项 ()A．躬耕于南阳告之于帝．．大事以其境过清B．故临崩寄臣以．．C．报先帝而忠陛下之职分可远观而不能亵玩焉．．D．若无兴德之言朝廷之臣莫不畏王．．3．[2017·广东 ]把文中画线的句子翻译成现代汉语。
(1)苟全性命于乱世，不求闻达于诸侯。
________________________________________________________ ________________(2)此臣因此报先帝而忠陛下之职分也。
________________________________________________________ ________________4．[2017·遵义 ]结合第二、三段，说说诸葛亮是一个怎样的人。
知识1．朗读课文，圈画文中生字词。
陛．下（）臧否．．（）恢弘．（）菲．薄（）庶．（）弩钝．．（）2．积累文言词汇。
（1）重点实词开张圣听：扩大圣明的听闻。
光：发扬光大。
恢弘：这里是动词，意识是发扬扩大。
引喻失义：说话不恰当。
陟罚臧否：奖惩功过、好坏。
作奸犯科：做奸邪事情，犯科条法令。
斟酌损益：（处理事务）斟酌情理，有所兴革。
咨诹善道：询问（治国）的好道理。
（2）古今异义①未尝不叹息痛恨．．于桓、灵也（古义：痛心遗憾；今义：极为仇恨）②臣本布衣．．（古义：指平民；今义：用布做的衣服）③先帝不以臣卑鄙．．（古义：身份低微，见识短浅；今义：言行恶劣）④由是感激．．（古义：感慨激动；今义：感谢）⑤开张．．圣听（古义：扩大；今义：店铺开业）⑥临表涕．零（古义：眼泪；今义：鼻涕）⑦遂许先帝以驱驰．．（古义：奔走效劳；今义：驱赶、奔跑）（3）一词多义①遗深追先帝遗诏（指死去的人留下的）是以先帝简拔以遗陛下（读“wèi”，给予）②论宜付有司论其刑赏（动词，判定，评定）每与臣论此事（动词，谈论）③效恐托付不效，以伤先帝之明（动词，奏效、实现）愿陛下托臣以讨贼兴复之效（名词，效用，这里是“任务”的意思）④以宜付有司论其刑赏，以昭陛下平明之理（表目的，用来）先帝不以臣卑鄙，猥自枉屈（介词，因为）故临崩寄臣以大事也（介词，把）恐托付不效，以伤先帝之明（连词，从而）（4）词类活用①恢弘志士之气（恢弘：形容词做动词，发扬扩大）②亲贤臣，远小人（亲：形容词作动词，亲近；远：形容词作动词，疏远）③此皆良实（良实：形容词作名词，贤良诚实的人）④以光先帝遗德（光：名词作动词，发扬光大）⑤深入不毛（毛：名词作动词，长庄稼）⑥优劣得所（优劣：形容词作名词，指才能高的人和才能低的人）⑦若有作奸犯科及为忠善者（作奸犯科：动词作名词，奸邪的事）3．拓展延伸。
（1）有关诸葛亮的歇后语：曹操诸葛亮——脾气不一样刘备三请诸葛亮——诚心诚意诸葛亮草船借箭——有借无还诸葛亮唱空城计——急办法诸葛亮弹琴——计上心来诸葛亮当军师——足智多谋诸葛亮的丑妻——家中宝诸葛亮的鹅毛扇——神妙莫测诸葛亮的锦囊——用不完的计诸葛亮吊孝——假仁假义诸葛亮放孟获——欲擒故纵诸葛亮焚香操琴——故弄玄虚诸葛亮挥泪斩马谡——顾全大局诸葛亮借东风——将计就计诸葛亮三气周瑜——略使小技诸葛亮用空城计——不得已（2）古诗中的《出师表》：①“出师一表真名世，千载谁堪伯仲间？”（陆游《书愤》）②“出师一表千载无，远比管乐盖有余。
21.白帝城托孤表明伐魏时机成熟的句子（出师前的有利物质基础是）3.全文的抒情线索是什么?4.本篇开篇有何特点?（为什么先分析不利的客观条件，再分析有利的主观条件呢？）6作者是怀着怎样的心情自叙本志和出身的?7第一段在全文中的作用是什么?8“此臣所以报先帝而忠陛下之职分也。
”其中“报先帝”一语呼应上文哪两件事？9“后值倾覆，受任于败军之际，奉命于危难之间，尔来二十有一年矣”说明了什么内容？这样写的目的是什么？12诸葛亮对刘禅提出的主要观点是什么？有这条建议我们可以从侧面看出刘禅是一个怎样的人？13“先帝不以臣卑鄙，猥自枉屈，三顾臣于草庐之中，自臣以当世之事”点出刘备具有怎样的品质？14、诸葛亮是在向刘禅提建议，但文中提到“陛下”不过七次，而提到“先帝”却有十三次之多，这是为什么?16. 古之贤者善于以史为鉴，察治国家兴衰之理。
作者深情的回顾先帝“叹息痛恨”的情形有什么意图？22 出师表习题精选一、《出师表》作者诸葛亮，字孔明，三国时期著名的政治家、军事家。
二、表是古代向帝王上书陈情言事的一种文体。
三. 字词解释(一). 重点词语1.崩殂:死.崩.古时指皇帝死亡。
殂.死亡。
2. 诚: 确实。
3.秋: 时候4.殊遇:厚遇。
5.光:发扬光大。
6.恢弘: 发扬，扩展。
7.引喻: 称引、譬喻。
8.义: 适宜.恰当。
9. 陟:提拔、晋升。
10.臧否: 赞扬和批评。
11.理:治理。
12.简拔:选拔。
13.遗:给予。
14.咨:询问。
15.裨:弥补。
16.性行淑均: 淑: 善。
均: 公正、公平。
17.驱驰:奔走效劳。
18.不毛:不生长草木。
这里指贫瘠、未开垦的地方。
19.攘除:排除，铲除。
20.损:减少。
21.益:增加22.慢:怠慢.疏忽。
23. 彰:公布24.咎: 过失。
25.诹: 询问。
26.效: 奏效，成功(二)通假字1. 简同“拣”: 挑选2. 阙同“缺”:缺失3.有同“又”，用于连接整数和零数。
(三) 古今异义词1. 卑鄙: 古义: 社会地位低微.见识短。
课时作业 (二十二 )[22出师表]1.给予下多音字注音。
(1)以遗陛下() 先帝遗诏()．．(2)行阵友好 () 性行淑均()．．(3)职分 ()天下三分()．．(4)陟罚臧否 ()不置可否()．．2.依照拼音写汉字。
中道崩 cú()bì()补阙漏wěi()自枉屈庶竭nú()钝以彰其 ji ù( ) sù()夜忧叹3.指出以下句子中加点词的古今义。
(1)此诚紧迫存亡之秋．也古义：今义：(2)诚宜开张圣听．．古义：今义：(3)何尝不痛惜恼恨于桓、灵也．．古义：今义：(4)臣本布衣．．古义：今义：(5)先帝不以臣鄙俗．．古义：今义：4.写出下面各组句子中加点词的意思。
①讨贼兴复之效．(1)效①不效，则治臣之罪．①此后汉所以倾颓也(2)所以．．①此臣所以报先帝．．①以伤先帝之明．①故临崩寄臣以大事也．(3)以①先帝不以臣鄙俗．①愚以为宫中之事．①中道崩殂．(4)道①咨诹善道．5.按要求填空。
(1)在文中，作者解析天下形势，其中有利的主观条件是：，。
(2)文中表达作者淡泊名利的句子是：，。
(3)本文作者是，字，三国时蜀汉家、家。
表，是古代向帝王的一种文体。
6.学完《出师表》一课后，九年级(2)班睁开了以“走近诸葛亮”为主题的综合性学习活动，请你参加并完成下面的任务。
(1)请依照下面供应的诸葛亮的有关内容和上联，对出下联。
他忠心耿耿，为报知遇恩，为酬托孤意，六出祁山，七擒孟获，名成八阵图，鞠躬尽瘁，病死五丈原。
上联：忠心耿耿，关云长华容义释曹孟德下联：___________________________________________________________ _____________(2)古今名人对诸葛亮和《出师表》有很多优秀的谈论。
阅读下面的名言，请从任意一个方面，谈谈你读了《出师表》后的感觉，或简单谈论一下《出师表》。
①或为《出师表》，鬼神泣壮烈。
人教部编版2019-2020学年九年级下册语文第六单元第22课《出师表》同步练习姓名:________ 班级:________ 成绩:________一、积累运用 (共5题；共11分)1. （1分）给下列多音字选择注音。
性行淑均________A．háng B．xíng C．xìng行阵和睦________A．háng B．xíng C．xìng以光先帝遗德________A．yíB．wèi先帝简拔以遗陛下________A．yíB．wèi陟罚臧否________A．fǒu B．pǐ以寒忠谏之路________A．sāi B．sèC．sài2. （1分）解释下列句子中画线词的词类活用现象。
①恢弘志士之气________②有所广益________③恐托付不效________④攘除奸凶________3. （6分）翻译下列句子。
（1）诚宜开张圣听，以光先帝遗德。
（2）陟罚臧否，不宜异同。
（3）宜付有司论其刑赏。
（4）必能裨补阙漏，有所广益。
（5）先帝不以臣卑鄙，猥自枉屈。
（6）苟全性命于乱世，不求闻达于诸侯。
4. （1分）下列划线词的意思相同的一项是（）A . 深入不毛——吹毛求疵B . 庶竭驽钝——殚精竭虑C . 三顾茅庐——顾此失彼D . 猥自枉屈——猥琐不堪5. （2分）阅读下面的一首词，回答问题。
水调歌头（宋）苏轼丙辰中秋，欢饮达旦，大醉，作此篇，兼怀子由。
明月几时有？把酒问青天。
不知天上宫阔，今夕是何年。
我欲乘风归去，又恐琼楼玉宇，高处不胜寒。
起舞弄清影，何似在人间。
转朱阔，低绮户，照无眠。
不应有恨，何事长向别时圆？人有悲欢离合，月有阴睛圆缺，此事古难全。
但愿人长久，千里共婵娟。
（1）请赏析“起舞弄清影”中“清影”一词的表达效果。
（2）谈谈你对“人有悲欢离合，月有阴睛圆缺，此事古难全”的理解。
人教部编版语文九年级下册同步练习：22 出师表(I)卷一、积累运用 (共8题；共62分)1. （2分）下列加划线的字音和字形完全正确的一项是（）。
A . 辉煌（huánɡ）逮捕（dǎi）眷恋（juàn）卓越（zhuó）B . 暮集（mù）企图（qǐ）隔绝（ɡé）遨游（áo）C . 枪毙（bì）书藉（jí）折磨（zhē）震惊（zhèn）D . 萌发（ménɡ）拘留（jū）触怒（chù）诬蔑（miè）2. （2分）下列句子中，画线词语的意义古今没有发生变化的一项是（）A . 诚宜开张圣听B . 先帝不以臣卑鄙C . 未尝不叹息痛恨于桓、灵也D . 苟全性命于乱世3. （2分） (2018九上·浙江月考) 下列各组句子中划线词意思相同的一项是（）A . 大王加惠/万钟于我何加焉B . 满目萧然/秦王怫然怒C . 属予作文以记之/忠之属也D . 佳木秀而繁阴/望之蔚然而深秀者4. （2分） (2019八下·灵石期末) 下面句子朗读节奏划分有误的一项是（）A . 且/欲与/常马等/不可得。
（《马说》）B . 是故/学/然后/知不足（《虽有佳肴》）C . 既已知/吾知之/而问我（《庄子与惠子游于濠梁之上》）D . 故人/不独亲/其亲（《大道之行也》）5. （21分） (2019八上·长春月考) 阅读文言文，回答下列小题。
褒禅山亦谓之华山。
其下平旷，有泉侧出①，而记游者甚众，所谓前洞也。
由山以上五六里，有穴窈然②，入之甚寒，问③其深，则其好游者不能穷也，谓之后洞。
余与四人拥火以入，入之愈深，其进愈难，而其见愈奇。
有怠而欲出者，曰：“不出，火且尽。
”遂与之俱出。
盖余所至，比好游者尚不能十一④，然视其左右，来而记之者已少。
盖其又深，则其至又加少矣。
方是时⑤，余之力尚足以入，火尚足以明也。
人教部编版语文九年级下册同步练习：22 出师表姓名:________ 班级:________ 成绩:________一、积累运用 (共8题；共62分)1. （2分）下列划线字的注音有误的一项是（）A . 迸溅（bèng）矜持（jīn）忍俊不禁（jīn）B . 挑逗（dòu）颤抖（chàn）仙露琼浆（qióng）C . 凝望（nín）瞬息（shùn）祸不单行（huò）D . 猥琐（suǒ）涉足（shè）垂垂暮老（mù）2. （2分）下面诗句中划线字的意思相同的一项是（）A . 何当共剪西窗烛当窗理云鬓B . 君问归期未有期随君直到夜郎西C . 自将磨洗认前朝出郭相扶将D . 我寄愁心与明月东风不与周郎便3. （2分）下列各组句子中，划线字的意思相同的一项是（）A . 未若柳絮因风起若屈伸呼吸B . 身亡所寄亡羊补牢C . 晓之者亦舍然大喜因往晓之D . 对子骂父丁氏对曰4. （2分）下列句子中的“/”表示朗读时的停顿，其中划分不正确的一项是（）A . 余幼时/即嗜学B . 益慕圣贤/之道C . 腰/白玉之环D . 门人弟子/填其室5. （21分） (2018九上·东阳月考) 阅读文言文，回答问题。
飞事亲至孝，家无姬侍。
吴玠素服飞，愿与交欢，饰名姝遗之。
飞曰：“主上宵旰① ，宁大将安乐时耶！”却不受。
玠大叹服。
或问：“天下何时太平？”飞曰：“文臣不爱钱，武臣不惜死，天下太平矣！”师每休舍② ，督将士注坡跳壕③ ，皆铠以习之。
卒有取民麻一缕以束刍者，立斩以徇。
卒夜宿民开门愿纳无敢入者。
军号“冻死不拆屋，饿死不掳掠”。
卒有疾，亲为调药。
诸将远戍，飞妻问劳其家；死事者，哭之而育其孤。
有颁犒，均给军吏，秋毫无犯。
凡有所举，谋定而后战，所向克捷。
故敌为之语曰：“撼山易，撼岳家军难。
”每调军食，必蹙额曰：“东南民力竭矣！”好贤礼士，恂恂如儒生。
22 出师表1.下列加点字的注音有误的一项是( )A.中道崩殂．(cú) 裨．补阙漏(bì)行．阵和睦(háng)B.以彰其咎．(jiù) 陟．罚臧否(zhì)以遗．陛下(yí)C.庶．竭驽钝(shù) 猥．自枉屈(wěi)咨诹．善道(zōu)D.夙．夜忧叹(sù) 攘．除奸凶(rǎng)妄自菲．薄(fěi)2.下列加点词解释有误的一项是( )A.夙．夜忧叹(早晨) 性行淑．均(善)陟罚臧否．．(赞扬和批评)B.中道崩殂．(死亡) 悉以咨．之(询问)裨补阙．漏(缺失)C.平明之理．(治理) 臣本布衣．．(平民)以彰．其咎(揭示)D.咨诹．善道(询问) 引喻失义．(意义)危急存亡之秋．(时候)3.下列句中加点的“以”与例句中的“以”意义和用法相同的一项是( ) 例句:以．光先帝遗德A.以．其境过清B.咨臣以．当世之事C.属予作文以．记之D.以．塞忠谏之路也4.请写出下列加点词的古义和今义。
(1)先帝不以臣卑鄙．．古义: 今义:(2)诚宜开张．．圣听古义: 今义:(3)此诚危急存亡之秋．也古义: 今义:5.根据课文内容填空。
(1)《出师表》的作者是三国时期的。
元末明初小说家罗贯中根据这一时期的历史创作了小说《三国演义》。
有人说这部小说在塑造人物形象上有“三绝”,即“智绝”、“奸绝”和“义绝”。
(2)亲小人,远贤臣, 。
(3)《出师表》中表达作者淡泊名利的高尚节操的句子是: ,。
(4)诸葛亮在《出师表》中对蜀汉当时处境进行分析的句子是:今天下三分,益州疲弊,。
(5)《出师表》中表明诸葛亮生活志趣的句子是: , 。
(6)《出师表》中,诸葛亮给后主刘禅提出的三条建议中最重要的一条是: ,。
阅读课文,回答问题。
6.下列句子中加点词的意义和用法相同的一项是( )A.先帝创业未半而．中道崩殂杂然而．前陈者B.此诚危急存亡之．秋也悉以咨之．C.然侍卫之臣不懈于．内战于．长勺D.宜付有司论其．刑赏其．真无马邪7.用现代汉语翻译下列句子。
22 出师表[见学生用书B 本·B50]1．解释下列词在不同句子中的含义。
(1)道⎩⎨⎧①中道．崩殂（ 途，路 ） ②咨诹善道．（ 方法 ） (2)遗⎩⎨⎧①以光先帝遗．德（ 前人遗留下来的 ） ②是以先帝简拔以遗．陛下（ 给予 ） (3)行⎩⎨⎧①然后施行．（ 做 ） ②性行．淑均（ 品德 ） (4)于⎩⎨⎧①还于．旧都（ 到 ）②未尝不叹息痛恨于．桓、灵也（ 对 ） ③苟全性命于．乱世（ 在 ）(5)临⎩⎨⎧①故临．崩寄臣以大事也（ 将要 ） ②临．表涕零（ 面对 ） (6)效⎩⎨⎧①恐托付不效．（ 奏效 ） ②愿陛下托臣以讨贼兴复之效．（ 功效 ） (7)以⎩⎨⎧①故临崩寄臣以．大事也（ 把 ）②以．光先帝遗德（ 用来 ）③以．塞忠谏之路也（ 以致 ） (8)为⎩⎨⎧①俱为．一体（ 是 ）②是以众议举宠为．督（ 担任 ） 2．下列句子中加点词解释有误的一项是( A )A ．不效．，则治臣之罪(效：成效) B ．斟酌损益．(益：益处) C ．此后汉所以．．倾颓也(所以：……的原因) D ．先帝不以．臣卑鄙(以：因为) 【解析】本题考查对文言词语释义的辨析。
A 项“效”的意思是“奏效”。
3．下列句子中加点词的活用现象解释有误的一项是( B )A ．此皆良实．．良实：形容词用作名词，这里指忠良诚实的人B ．有所广益．．广益：形容词作名词，扩大增多的事物C．攘除奸凶．．奸凶：形容词用作名词，奸邪凶恶之徒D．恢弘．．志士之气恢弘：形容词用作动词，扩大【解析】本题考查文言词语的活用现象。
B项“广益”指启发和帮助。
4．下列句子中朗读节奏划分有误的一项是(C)A．咨臣/以当世之事B．今/天下三分，益州/疲弊C．是/以先帝简拔/以遗陛下D．亲/贤臣，远/小人【解析】本题考查对朗读节奏划分的辨析。
C项正确的朗读节奏应为：是以/先帝简拔/以遗陛下。
5．理解性默写。
(1)诸葛亮在《出师表》中插入一段对往事的追忆，说明亲贤远佞是关系到国家存亡的大事，他认为只要对“贞良死节之臣”“亲之信之”就将带来一个好的结果，在文中表明这个重要结果的句子是：__亲贤臣__，__远小人__，__此先汉所以兴隆也__。
(2)在《诸葛亮集》中有“赏不可不平，罚不可不均”这样的话，这与《出师表》中的“__陟罚臧否__，__不宜异同__”两句意思一致。
(3)诸葛亮的《出师表》中体现先主礼贤下士让作者深受感动的句子是：__先帝不以臣卑鄙__，__猥自枉屈__，__三顾臣于草庐之中__。
6．下面的一副对联概括了诸葛亮一生的功绩。
参考示例，从列出的六项中任意选出两项，写出具体所指。
上联：收二川，排八阵，六出七擒，五丈原前，点四十九盏明灯，一心只为酬三顾。
下联：取西蜀，定南蛮，东和北拒，中军帐里，变金木土爻神卦，水面偏能用火攻。
示例：三顾：三顾茅庐。
①六出②东和③收二川④七擒⑤北拒⑥排八阵【答案】①指六出祁山②东和孙权③指收取东川、西川，也就是荆益二川④指历史上有名的七擒孟获⑤指北拒曹操⑥指摆设八卦阵(任意写出两项即可)【甲】臣本布衣，躬耕于南阳，苟全性命于乱世，不求闻达于诸侯。
先帝不以臣卑鄙，猥自枉屈，三顾臣于草庐之中，咨臣以当世之事，由是感激，遂许先帝以驱驰。
后值倾覆，受任于败军之际，奉命于危难之间，尔来二十有一年矣。
先帝知臣谨慎，故临崩寄臣以大事也。
受命以来，夙夜忧叹，恐托付不效，以伤先帝之明，故五月渡泸，深入不毛。
今南方已定，兵甲已足，当奖率三军，北定中原，庶竭驽钝，攘除奸凶，兴复汉室，还于旧都。
此臣所以报先帝而忠陛下之职分也。
至于斟酌损益，进尽忠言，则攸之、祎、允之任也。
(节选自诸葛亮《出师表》)【乙】章武三年春，先主于永安病笃①，召亮于成都，属以后事，谓亮曰：“君才十倍曹丕必能安国终定大事。
若嗣子②可辅，辅之；如其不才，君可自取。
”亮涕泣曰：“臣敢竭股肱③之力，效忠贞之节，继之以死！”先主又为诏敕④后主曰：“汝与丞相从事，事之如父。
”(节选自《三国志·诸葛亮传》) 【注释】①笃：(病)重。
②嗣子：指刘禅。
嗣，继承。
③股肱：比喻辅助的大臣。
④敕：告诫，嘱咐。
7．解释下列句中加点的词。
(1)先帝不以臣卑鄙．．__社会地位低微，见识短浅__(2)属．以后事__同“嘱”，嘱托__【解析】本题考查文言词语的释义。
本题可根据句意推断词语的意思。
(1)句意为：先帝不因为我社会地位低微，见识短浅。
卑鄙：社会地位低微，见识短浅。
(2)句意为：将后事嘱托给诸葛亮。
属：同“嘱”，嘱托。
8．用“/”给下面的句子断句。
(限断两处)君才十倍曹丕/必能安国/终定大事【解析】本题考查文言句子的断句。
“必能安国”“终定大事”的主语都是“君”，故其前后皆可断句。
9．用现代汉语翻译下列句子。
(1)先帝知臣谨慎，故临崩寄臣以大事也。
【答案】先帝深知我做事谨慎，所以临终前把国家大事托付给我。
(2)汝与丞相从事，事之如父。
【答案】你和丞相一起治理国事，对待他要像对待父亲一样。
【解析】本题考查文言句子的翻译。
注意句中重点词语一定要翻译准确。
(1)句中重点词有：“寄(寄托，托付)”。
(2)句中重点词有：“汝(你)”“从事(处置，处理)”“事(服侍，侍奉，这里可译为对待)”“如(像，如同)”。
10．【甲】【乙】两文都写出了诸葛亮效忠刘备父子的心愿，可用八字成语__鞠躬尽瘁，死而后已__来概括诸葛亮这一高风亮节。
请写出能表达这一真挚情感的句子：__臣敢竭股肱之力，效忠贞之节，继之以死__(用【乙】文中的原话作答) 【解析】本题考查人物品质。
诸葛亮誓死效忠刘氏父子的成语已成为名言，不难作答；第二空只要理解“真挚情感”指的是誓死效忠，很容易找出相关句子。
【参考译文】【乙】章武三年的春天，先主(刘备)在永安病情加重，他在成都召见诸葛亮，将后事嘱托给他，(刘备)对诸葛亮说：“你的才能胜过曹丕十倍，必然能使国家安定，最终成就大事。
如果刘禅可以辅佐的话，就辅佐他；如果他不能成材的话，你就取代他的位置吧。
”诸葛亮哭着说道：“我必竭尽辅佐之臣的职责，效法古人忠贞的节操，直至献出我的生命！”刘备又传诏(给刘禅)，嘱托刘禅说：“你和丞相一起治理国事，对待他要像对待父亲一样。
”(一)先帝虑汉①、贼②不两立，王业不偏安③，故托臣以讨贼也。
以先帝之明，量臣之才，故知臣伐贼，才弱敌强也。
然不伐贼，王业亦亡；惟坐而待亡，孰与伐之？是故托臣而弗疑也。
臣受命之日，寝不安席，食不甘味。
思惟北征，宜先入南。
故五月渡泸，深入不毛，并日而食。
臣非不自惜也，顾王业不得偏全于蜀都，故冒危难以奉先帝之遗意也，而议者谓为非计……夫难平④者，事也。
昔先帝败军于楚，当此时，曹操拊手，谓天下以定。
然后先帝东连吴、越，西取巴、蜀，举兵北征，夏侯授首，此操之失计而汉事将成也。
然后吴更违盟，关羽毁败，秭归蹉跌⑤，曹丕称帝。
凡事如是，难可逆见。
臣鞠躬尽力，死而后已；至于成败利钝，非臣之明所能逆睹也。
(节选自《后出师表》，有删减) 【注释】①汉：指蜀汉。
②贼：指曹魏。
古时往往把敌方称为贼。
③偏安：指帝王不能统治全国，偏据一方以自安。
④平：同“评”，评判，判断。
⑤蹉跌：失坠，比喻失败。
11．下列句子中加点词的意思相同的一项是(D)A．然．不伐贼豁然．开朗(《桃花源记》)B．寝不安．席衣食所安．(《曹刿论战》)C．深入．不毛入则无法家拂士(《生于忧患，死于安乐》)D．并日而食．食不饱，力不足(《马说》)【解析】本题考查对一词多义的辨析。
A项“然”的意思分别为：表转折/……的样子；B项“安”的意思分别为：安心/安身；C项“入”的意思分别为：进入/指国内；D项“食”的意思都是“吃”。
12．用“/”给下面的句子划分朗读节奏。
(限划两处)顾王业/不得/偏全于蜀都【解析】本题考查文言句子的朗读节奏的划分。
文言句子的节奏划分一般以句意和语法作为划分依据。
一般句首发语词需要停顿，主谓之间需要停顿，并列短语之间也需要停顿。
本句句意为：而是看到帝王之业不能局处在蜀地而得以保全。
据此理解作答即可。
13．用现代汉语翻译下面的句子。
昔先帝败军于楚，当此时，曹操拊手，谓天下以定。
【答案】从前先帝在楚地打了败仗，在这时候，曹操拍手称快，说天下已被他平定了。
【解析】本题考查文言句子的翻译。
注意句中重点词语一定要翻译准确。
本句中重点词有：“昔(从前，往日)”“当(在某处，某时)”“拊手(拍手，鼓掌)”“谓(说)”“定(平定)”。
14．文中哪句话与《出师表》中“盖追先帝之殊遇，欲报之于陛下也”所表达的情感是一样的？【答案】臣鞠躬尽力，死而后已。
【解析】本题考查对文章句子的理解。
仔细阅读题目，“盖追先帝之殊遇，欲报之于陛下也”表达了诸葛亮追念先帝恩遇，想要报答后主刘禅的决心，与本文中的“臣鞠躬尽力，死而后已”抒发的感情相同。
15．依据选文以及你对诸葛亮的了解，对他进行简要评说。
(建议答题字数：20字左右)【答案】示例：出身卑微，少有大志，知恩图报，鞠躬尽瘁等。
【解析】本题考查对人物形象的分析。
分析一个人的形象时，要根据文章内容、故事情节、人物的言行举止、文章对人物的各种描写等来整体感知。
概括时要做到既全面，又要突出重点。
仔细阅读文章内容，理解文章意思，把握作者的思想感情，围绕“忠心耿耿、勤勤恳恳、足智多谋、高瞻远瞩”等品质评说即可。
【参考译文】先帝考虑到蜀汉和曹贼不能并存，帝王之业不能苟且偷安于一地，所以委任臣下去讨伐曹魏。
凭先帝那样的明察，估量臣下的才能，本来就知道臣下要去征讨敌人，能力微弱，而敌人强大。
但是不去讨伐敌人，王业也是要败亡的；坐以待毙哪里比得上去讨伐敌人呢？因此先帝毫不迟疑地将讨伐曹贼的事业托付给我。
臣下接受任命的时候，睡不安心，食无滋味。
想到要去北伐，应该先去南方平定各郡。
所以我五月里渡过泸水，深入不毛之地，两天才能吃得下一天的饭。
臣下不是不爱惜自己，而是看到帝王之业不能局处在蜀地而得以保全，所以冒着危险来执行先帝的遗愿，可是争议者说这不是上策……最难判断的，是战事。
从前先帝在楚地打了败仗，在这时候，曹操拍手称快，说天下已被他平定了。
但是，后来先帝在江东与吴、越联合，在西面取得了巴、蜀之地，出兵北伐，夏侯渊被杀，这是曹操估计错误，而复兴汉室的大业快要成功了。
但是，后来孙吴又违背盟约，关羽战败被杀，先帝又在秭归遭到挫败，曹丕称帝。
所有的事都像这样，很难加以预料。
臣下只有竭尽全力，到死方休罢了；至于伐魏兴汉究竟是成功，还是失败，进行得顺利还是不顺利，那就不是我的智慧所能够预见的了。
(二)亮少有逸群之才，身长八尺，容貌甚伟，时人异焉。
遭汉末扰乱，随叔父玄避难荆州，躬耕于野，不求闻达。
时左将军刘备以亮有殊量，乃三顾亮于草庐之中；亮深谓备雄姿杰出，遂解带写诚，厚相结构。
及魏武帝①南征荆州，刘琮举州委质②，而备失势众寡③，无立锥之地。
