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国家学生体质健康测试项目及评分标准
各项目权重：体重指数15%、肺活量15%、50米跑20%、坐位体前屈10%、立定跳远10%、引体向上男/1分钟仰卧起坐10%、800米女/1000米男20%。
1.体重指数=体重（千克）/身高㎡
100分：17.9～23.9；80分：≦17.8（男）、≦17.1（女）、24.0～27.9；60分：≧28.0。
2.肺活量（单位：毫升）
3.50米跑（单位：秒）
4.坐位体前屈（单位：厘米）
5.立定跳远（单位：厘米）
6.引体向上男/一分钟仰卧起坐女（单位：次）
7.耐力跑（单位：分、秒）
加分指标评分表
男生引体向上评分表（单位：次）
女生一分钟仰卧起坐评分表（单位：次）
100 分后，以超过的次数所对应的分数进行加分。
男生1000 米跑评分表（单位：分·秒）
女生800 米跑评分表（单位：分·秒）。
高中生体测数据标准
身高：男生应在165-190厘米之间，女生应在155-175厘米之间。
体重：男生应在50-85公斤之间，女生应在40-70公斤之间。
肺活量：男生应在3500-5000毫升之间，女生应在2500-4000毫升之间。
握力：男生应在40-60千克之间，女生应在25-40千克之间。
纵跳：男生应在80-100厘米之间，女生应在60-80厘米之间。
50米跑：男生应在7-10秒之间，女生应在8-11秒之间。
800米跑：男生应在2分30秒-4分00秒之间，女生应在3分00秒-5分00秒之间。
引体向上：男生应在5-15次之间，女生应在0-3次之间。
仰卧起坐：男生应在50-80次之间，女生应在35-60次之间。
以上标准仅供参考，实际标准应根据具体情况进行评定。
同时，高中生在进行体测时应注意保持良好的体态和呼吸，以确保测试结果准确可靠。
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高中学生体质健康标准国家学生体质健康标准1．小学、初中、高中、大学各组别的测试指标均为必测指标。
其中，身体形态类中的身高、体重，身体机能类中的肺活量，以及身体素质类中的50米跑、坐位体前屈为各年级学生共性指标。
2．本标准的学年总分由标准分与附加分之和构成，满分为120分。
标准分由各单项指标得分与权重乘积之和组成，满分为100分。
附加分根据实测成绩确定，即对成绩超过100分的加分指标进行加分，满分为20分；高中的加分指标为男生引体向上和1000米跑，女生1分钟仰卧起坐和800米跑，各指标加分幅度均为10分。
3．根据学生学年总分评定等级：90.0分及以上为优秀，80.0～89.9分为良好，60.0～79.9分为及格，59.9分及以下为不及格。
二、单项指标与权重测试对象单项指标权重（%）小学一年级至大学四年级体重指数（BMI）15肺活量15初中、高中大学各年级50米跑20坐位体前屈10立定跳远10引体向上（男）/1分钟仰卧起坐（女）101000米跑（男）/800米跑（女）20 注：体重指数（BMI）=体重（千克）/身高2（米2）。
1表1:体重指数（BMI）单项评分表（单位：千克/米2）表2:男生肺活量单项评分表（单位：毫升）2表4：坐位体前屈单项评分表（单位：厘米）表3：50米跑单项评分表（单位：秒）3表5：男生立定跳远单项评分表（单位：厘米）表:6：引体向上、仰卧起坐单项评分表（单位：次）4表7:耐力跑单项评分表（单位：分·秒）表8：加分项目评分表5。
国家学生体质健康标准高一年级标准一、身体形态1. 身高：反映人体骨骼发育的基本情况。
2. 体重：反映人体发育的基本情况，与体脂含量、肌肉量等一同反映人体的身体成分。
二、身体机能1. 肺活量：反映人体呼吸系统功能的基本状况，是评价人体呼吸系统机能的重要指标。
2. 坐位体前屈：反映人体柔韧性的指标。
3. 引体向上/仰卧起坐：反映人体上肢/腹部肌肉力量和耐力的指标。
三、身体素质1. 50米跑：反映人体速度和爆发力的指标。
2. 立定跳远：反映人体下肢肌肉力量和爆发力的指标。
3. 跳台阶：反映人体下肢肌肉力量和耐力的指标。
4. 投掷实心球：反映人体上肢肌肉力量和爆发力的指标。
5. 引体向上/仰卧起坐：反映人体上肢/腹部肌肉力量和耐力的指标。
6. 1000米/800米跑：反映人体有氧耐力的指标。
四、运动能力1. 篮球运球投篮：反映人体协调、灵敏和空间感知能力。
2. 足球定位踢球：反映人体协调、灵敏和空间感知能力。
3. 排球垫球：反映人体协调、灵敏和空间感知能力。
4. 乒乓球对墙打球：反映人体协调、灵敏和空间感知能力。
5. 游泳：反映人体协调、灵敏和空间感知能力。
五、健康素质1. 心肺功能：反映人体心血管系统和呼吸系统的机能水平。
2. 有氧耐力：反映人体长时间进行有氧工作的能力。
3. 肌肉力量和肌肉耐力：反映人体肌肉的力量和耐力水平。
4. 柔韧性：反映人体关节和肌肉的伸展能力。
5. 反应能力：反映人体的反应速度和反应时间。
6. 协调能力：反映人体各器官、系统的协调配合能力。
7. 平衡能力：反映人体在静止或运动状态下保持身体平衡的能力。
国家学生体质健康标准1．小学、初中、高中、大学各组别的测试指标均为必测指标。
其中，身体形态类中的身高、体重，身体机能类中的肺活量，以及身体素质类中的50米跑、坐位体前屈为各年级学生共性指标。
2．本标准的学年总分由标准分与附加分之和构成，满分为120分。
标准分由各单项指标得分与权重乘积之和组成，满分为100分。
附加分根据实测成绩确定，即对成绩超过100分的加分指标进行加分，满分为20分；高中的加分指标为男生引体向上和1000米跑，女生1分钟仰卧起坐和800米跑，各指标加分幅度均为10分。
3．根据学生学年总分评定等级：90.0分及以上为优秀，80.0～89.9分为良好，60.0～79.9分为及格，59.9分及以下为不及格。
二、单项指标与权重测试对象单项指标权重（%）小学一年级至大学四年级体重指数（BMI）15肺活量15初中、高中大学各年级50米跑20坐位体前屈10立定跳远10引体向上（男）/1分钟仰卧起坐（女）101000米跑（男）/800米跑（女）20注：体重指数（BMI）=体重（千克）/身高2（米2）。
表1:体重指数（BMI）单项评分表（单位：千克/米2）表2:男生肺活量单项评分表（单位：毫升）表3：50米跑单项评分表（单位：秒）表4：坐位体前屈单项评分表（单位：厘米）表5：男生立定跳远单项评分表（单位：厘米）表:6：引体向上、仰卧起坐单项评分表（单位：次）表7:耐力跑单项评分表（单位：分·秒）表8：加分项目评分表。
学生体测标准学生体测是学校教育中的一项重要内容，通过体测可以全面了解学生的身体素质和健康状况，为学生的身心健康提供重要参考。
学生体测标准是根据学生的年龄、性别和身体发育特点确定的，下面将详细介绍学生体测的标准内容。
一、身高体重标准。
学生的身高和体重是身体素质的重要指标，也是评价生长发育情况的重要依据。
根据国家相关规定，学生身高体重标准分为正常、偏瘦、超重和肥胖四个等级。
在体测中，学校会根据学生的具体情况进行评估，并提供相应的健康指导和管理建议。
二、肺活量标准。
肺活量是评价学生呼吸系统功能的重要指标，也是体能素质的重要体现。
根据学生的年龄和性别，肺活量标准会有所不同。
一般来说，男生的肺活量标准要高于女生，学校会根据体测结果进行相应的体育锻炼指导，提高学生的肺活量水平。
三、柔韧性标准。
柔韧性是评价学生身体灵活性和协调性的重要指标，也是体育锻炼中的重要内容。
学生柔韧性标准一般通过体前屈、肩关节灵活度等项目进行评定，学校会根据评定结果进行相应的体育锻炼指导，提高学生的柔韧性水平。
四、速度和力量标准。
速度和力量是体育锻炼中的重要内容，也是评价学生身体素质的重要指标。
在体测中，学校会通过短跑、跳远、引体向上等项目来评定学生的速度和力量水平，根据评定结果进行相应的体育锻炼指导，提高学生的速度和力量水平。
五、心肺耐力标准。
心肺耐力是评价学生心血管功能和身体适应能力的重要指标，也是体育锻炼中的重要内容。
在体测中，学校会通过长跑、跳绳等项目来评定学生的心肺耐力水平，根据评定结果进行相应的体育锻炼指导，提高学生的心肺耐力水平。
六、综合评定。
综合评定是根据学生的身高体重、肺活量、柔韧性、速度和力量、心肺耐力等指标进行综合评定，从而全面了解学生的身体素质和健康状况。
学校会根据综合评定结果，制定相应的体育锻炼计划，帮助学生提高身体素质和健康水平。
综上所述，学生体测标准是评价学生身体素质和健康状况的重要依据，学校会根据标准结果进行相应的体育锻炼指导和健康管理，帮助学生全面提高身体素质和健康水平。
