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Unit 4 At the sports meeting.原创不容易，为有更多动力，请【关注、关注、关注】，谢谢！东宫白庶子,南寺远禅师。
——白居易《远师》共有 4课时第1课时教学内容: At the sports meeting.教学目标：一．了解一些英语的运动项目的名称：have a sports meeting throwing 100-meter race long jump high jump running race the relay race二.能够掌握以下句型：1.W hat's your favorite sport?2.W hat are you good at?3.H ow often do you play it?4.W hat sport did you take part in?5.H ow about…?教学重点：四会单词:have a sports meeting throwing 100-meter race long jump high jump running race the relay race教学难点：句型：1.W hat's your favorite sport?2.What are you good at?3.H ow often do you play it?4.W hat sport did you take part in?5.H ow about…?教法：高效课堂教学模式学法：自主探究合作交流教具准备：小黑板单词卡片录音机教学环节：一. 自主学习（一）温故知新1．复习以前学过的运动项目的名称2．师生进行对话引出本课话题：T: What are you good at?Ss: I'm good at…T: What's your favorite sport?Ss: My favorite sport is…T: How often do you play it?Sa: I play it twice a week.（二）Let's learn.1.词汇学习: 听录音，小组合作学习单词，讨论解决问题，解决不了的请老师指导。
陕旅版六年级英语下册Unit 4 At the Sports Meeting.基础知识与测试一、单词。
meeting会议；聚会throwing投掷运动meter米race比赛long jump跳远high高；高的high jump跳高running race赛跑anyway无论如何guess猜测wish祝福；祝愿take part in参加；参与100-meter race100米赛跑have a sports meeting举办一场运动会二、词组与句子1.What are you good at?你擅长什么？be good at 擅长...2.How often do you play it？你多久玩一次？How often对频率进行提问3.You look tired.你看起来累。
4.We had the school sports meeting yesterday.昨天我们举办了校运动会。
5. What sports did you take part in？你参加了什么？6.Did you win?你赢了吗？7.I was the first in the 100-meter race.一百米比赛我是第一名。
8.I lost it.我输了。
lose----lost9.The weather was fine and the pupils were excited.天气很好，学生们很兴奋。
10.Our class did very well in the sports meeting.我们班在运动会上做的很好。
do well in在某方面做得好。
be good at...11.Who won the race finally？最后谁赢了？win-----won12.best wishes最美好的祝福。
13.We’d better play sports every day.我们最好每天做运动。
Unit4 At the Sports Meeting 第2课时教学设计【内容来源】陕旅教育出版社六年级下册 Unit4【主题】Warming-up: Think and talk, Let’s talk, Ask and answer, Make new conversations and act【课时】第2课时一、教学目标1. 能听懂并明白得Let’s talk部份的对话内容。
2. 能流畅地朗诵对话，并能在相关情景中熟练自如地运用以下功能结构：—What sport did you take part in?—I took part in the ...—Did you win?—Yes. I was the first in ...二、教学预备1. 教师预备PPT教学课件（各类体育运动及Let’s talk部分的动画视频）。
2. 教师预备Let’s talk部份的教学挂图。
3. 教师预备Let’s talk部份的教学音频。
三、教学方式建议课程导入(Leading In)(1)课前问答T: Hello, boys and girls!Ss: Hi, Mr. / Miss ...!T: Look! What am I doing?(做踢球动作)Ss: You are playing football.T: Do you like playing football?Ss: Yes. / No.T: What sport do you like?Ss: I like ......(2)新课导入Part A Warming-up: Think and talk教师承接上一环节，借助PPT上呈现各类体育运动的画面，让学生看画面说出相关的体育词汇。
同时，能够引入本部份的对话，继续深切与学生交流What’s your favorite sport? How often do you play it?等等，并引导学生作答，为对话的教学做铺垫。
Unit 4 At the sports meeting Part BLet’s learn more 第三课时教学内容：本节课是Unit 4 At the sports meeting 的第三课时，在前两节课时的基础之上进一步学习拓展运用本单元功能语言，并完成相关练习。
教材分析：本单元以文体运动展开话题，既谈论到学生的校园生活，也涉及到了个人擅长的体育爱好。
而本节的中心在于了解英语书信的格式,会用英语描述运动会的情况，培养和发展学生的个性，引导学生养成积极参加体育锻炼的好习惯，培养其发展有益身心健康的兴趣爱好，培养学生的团队合作意识和集体荣誉感。
学情分析：学生们已经在前两节课的基础上，掌握了功能句- - What sport did you take part in? -- I took part in the…-- Did you win? -- Yes. I was the first in…学习本篇书信阅读，也容易理解接受。
教学目标：语言知识：1、I was the first in... I won the boys’/girls’...句型的巩固运用。
2、excited, do well in ，at first, finally, shout 词汇的掌握。
3、过去时态的巩固运用。
技能目标：1、能听懂let’s learn more 部分的内容，并准确完成课后判断练习。
2、能较为流利的朗读课文内容，要求语音、语调正确。
3、学习并了解英文书信的书写格式。
情感目标：1、引导学生养成积极参加体育锻炼的好习惯，培养其发展有益身心健康的兴趣爱好。
2、培养学生的团队合作意识和集体荣誉感。
教学重点：1、Let’s learn more书信内容的理解，并准确完成课后判断练习。
2、学生根据思维导图，能复述本篇书信阅读。
教学难点：学生结合本校运动会，完成复述本班级运动会情况，达到活用教本。
教法学法：引导，师生共读，学生复述，解决问题，回归生活。
