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我是爸妈的好帮手二年级作文
《我是爸妈的小帮手》
嘿，大家好呀！我是二年级的小朋友，我可厉害啦，我是爸妈的好帮手呢。
有一天，妈妈在厨房里忙得团团转。
我跑过去一看，哇，妈妈正在做我最喜欢吃的红烧肉呢。
可是妈妈看起来好忙呀，一会儿切菜，一会儿炒菜，额头上都冒出了汗珠。
我想，我得帮帮妈妈。
我对妈妈说：“妈妈，我来帮你吧。
”妈妈笑着说：“好呀，那你帮妈妈把这些菜洗干净吧。
”我高兴地答应了。
我拿起一棵青菜，放在水龙头下面，水哗哗地流着，我把青菜叶子一片一片地掰下来，仔细地洗着。
哎呀，这青菜上还有好多泥巴呢，我用力地搓呀搓，终于把泥巴都洗干净了。
然后我又洗了胡萝卜、土豆，还有西红柿。
我洗得可认真了，一个地方都不放过。
洗完菜，我又看到妈妈在扫地。
我赶紧跑过去说：“妈妈，我来帮你扫地吧。
”妈妈说：“好呀，那你小心点哦。
”我拿起扫帚，开始扫地。
哎呀，这地可真脏呀，有好多灰
尘和垃圾。
我用力地扫着，把垃圾都扫到一起，然后用簸箕把垃圾倒进垃圾桶里。
我扫得可干净了，地上一点灰尘都没有了。
这时候，爸爸回来了。
他看到我在帮妈妈干活，高兴地说：“哎呀，我们家的宝贝真能干，是爸妈的好帮手呢。
”我听了，心里可高兴了。
以后，我还要帮爸妈做更多的事情，因为我是爸妈的好帮手呀。
嘿嘿。
交往习惯主题１：我是爸妈的好帮手
主题综述
很多家长总觉得孩子小、不懂事，不让他接触家务活。
其实幼儿什么事都喜欢自己干，适当做些家务活恰好让他们喜欢，还能发展幼儿的行为能力，培养他们对家庭的爱心和责任意识。
因此我们设计了《我是爸妈的好帮手》这一主题，旨在培养孩子热爱劳动、孝敬父母的好习惯。
环境设置
1.收集幼儿帮助父母做家务活的照片，展示在外墙。
2.设立“家务小明星”一栏，评出最能干的家务小明星。
活动揽要
实施建议
1、活动前要与家长沟通，共同激励幼儿做家务活的积极性。
2、孩子在家自觉帮父母做家务活时，不管效果如何，家长都应及时给予表扬、鼓励。
亲子活动：我是家务小明星
活动目标
1.了解和学会一些简单的家务活，乐意和父母分担家务。
2.学会关心家人，愿意做力所能及的事情。
3.培养热爱劳动、孝敬父母的好习惯。
活动准备
各种青菜（芹菜、韭菜、芸豆等）若干，各类衣服，抹布。
活动过程
１.谈话导入
家长：你会做哪些家务活呀？
２．家长介绍家务活的内容：扫地、择菜、擦桌子、折衣服等。
３．家长带领孩子一起做家务活，结合示范、指导。
４．家长与幼儿共同分享做家务活的快乐。
（1）满足自己好动、好表现的愿望。
（2）体验劳动的快乐、创造的快乐、成长的快乐。
（3）表达对父母的爱，得到父母的爱。
５．如果孩子在一段时期内能坚持帮父母做家务活，可授予他“家务小明星”称号并给予奖励。
我是父母的小帮手作文我是父母的小帮手作文（通用10篇）在学习、工作乃至生活中，大家都写过作文，肯定对各类作文都很熟悉吧，作文根据体裁的不同可以分为记叙文、说明文、应用文、议论文。
写起作文来就毫无头绪？下面是店铺为大家收集的我是父母的小帮手作文，欢迎阅读与收藏。
我是父母的小帮手作文篇1“咔嚓，咔嚓。
”相机正记录着幸福的瞬间。
今天，在寒假里不算晚，也不算早。
但是却是充满幸福的一天。
这一天，我做到了作为一个好孩子该做的。
我为妈妈做了自己该做的，理所应当做的小事。
“睿儿，去你房间里。
”妈妈一边做着家务，一边说道。
我闻言提脚刚想走，又一想：妈妈也为我操劳了这么多年了，今天我就要做出点不一样的。
“妈妈，我来帮你干家务！”妈妈听到了，停下了手中的动作，一脸不敢置信。
“睿儿，你能行吗？”“哼，不要用老眼光看人。
”说完，我便拿起抹布，四处擦了起来。
“哎呦，那是脏抹布啊，快放下放下！”妈妈放下手中的事情，连忙过来阻住我，并换给我一块干净的抹布。
我不好意思的笑笑，玩笑似的鞠了一躬：“受教了。
”我收到了妈妈的教导，事情干得很漂亮，妈妈夸我：“真好，真干净呢。
”妈妈意味深长的看我一眼，“长大了，会做事了。
”这次活动使我深切感受到了，做家务也要力所能及，不能在自己不能做到的事情之前莽撞行事，这样只会越帮越忙。
以后，我一定要多帮助父母做自己力所能及的事情，成为父母的小帮手。
这一次帮助妈妈，我体会到了做父母的不易，做个好父母的艰难；这一次做家务，我体会到了做家务中的学问，比如脏抹布只会越弄越脏。
这一次让我知道了，以后一定要多多帮助妈妈，做个父母的小帮手。
我是父母的小帮手作文篇2春节，我的亲戚都要到我家来吃饭，看着爸爸妈妈忙碌的身影，我决定去厨房看看有什么要帮忙的。
到了厨房，父母得知我的想法后，爸爸不耐烦地说：“去去去，别好忙不帮帮倒忙了！”妈妈却同意了，爸爸说不过妈妈，只好答应了。
我顺利地买回了胡萝卜，便开始进行“闯关”了。
第一关：洗胡萝卜。
我是妈妈的小帮手小班教案一、教学目标1.培养学生的自理能力和责任感。
2.激发学生对家庭劳动的兴趣和参与热情。
3.锻炼学生的动手能力和观察力。
4.培养学生正确的家庭价值观念，如家庭团结互助等。
二、教学重点1.培养学生的自理能力和责任感。
2.激发学生对家庭劳动的兴趣和参与热情。
3.锻炼学生的动手能力和观察力。
三、教学准备1.家务用品、洗衣液、洗衣粉等。
2.清洁工具：扫帚、拖把、抹布等。
3.教具：图片、ppt等。
四、教学过程1.创设情境（5分钟）教师可以通过布置教室或办公室的环境，让学生感受到一些杂乱的场景，如教室或办公室的垃圾、桌面上的杂物等。
2.导入新知（10分钟）教师可通过图片或ppt向学生介绍家庭劳动的重要性，并与学生进行互动交流，让学生了解家务劳动是每个人都需要参与的事情。
3.学习活动（30分钟）①第一阶段：分组讨论将班级分成几个小组，每个小组分配一个家庭劳动的主题，如扫地、洗衣、清洁等。
每个小组讨论并在黑板上发言，介绍这个主题在家庭中的重要性和如何进行这项家务劳动。
②第二阶段：实际操作让学生根据小组讨论的结果，自行选择一个家务劳动内容进行实践操作。
教师可以安排每个小组在不同的时间段进行实际操作，如一个小组负责扫地，另一个小组负责洗衣等。
教师在实践过程中提供指导和帮助。
4.总结归纳（10分钟）教师与学生一起回顾今天的学习内容，共同总结家庭劳动的重要性以及学生在实践中遇到的问题和收获。
五、教学延伸1.家庭劳动主题展示：让学生用图片和文字展示自己在家庭劳动中的经历和收获。
2.家庭劳动分享会：可以组织学生分享自己在家庭劳动中的感受和体会，增加学生之间的互动和交流。
六、教学评价1.观察学生在实践中的主动性和参与度。
2.观察学生在操作过程中的动作规范和技能掌握情况。
3.通过小组讨论和总结的表现，评价学生对家庭劳动的理解和重视程度。
文章字数：968字。
我是父母的好帮手作文200字篇一：爸妈的好帮手［200字］爸爸妈妈一直为我们的生活做出了很多，为我们工作，为我们做饭，为我们支持这个家。
今天我也要为他们做一些事。
今天，妈妈在做蛋炒饭，我先从冰箱中拿出了3个鸡蛋，再准备一个碗。
然后，我再把鸡蛋放在菜板上轻轻地磕了一下，之间鸡蛋出现了一条小缝，我又使劲地磕了一下，只见鸡蛋粉身碎骨了，蛋清和蛋黄都流了出来。
我又试了一次，这一次我轻轻地打开，等等蛋清和蛋黄流完，要很长时间，我又用这个方法打开了一个，再在里面加了盐和老酒。
准备完成！我拿出筷子来搅拌，可是根本搅不开。
我心里说：“小鸡蛋，你这么坚持很让人欣赏，可是你遇上了我，你可倒霉了！”我继续搅拌，终于鸡蛋弄好了，我递给了妈妈，妈妈做出了美味的蛋炒饭。
当爸妈的好帮手只要做一些小事就可以了，只要你认真用心，都能当爸妈的好帮手。
篇二：爸爸妈妈的好帮手［200字］爸爸妈妈平常都忙忙碌碌的，回到家还要做饭、洗衣服，非常劳累。
现在，放暑假了，我就来当爸爸妈妈的好帮手。
这一天，妈妈下班后正在做饭，我就帮忙择菜。
突然，“咣当”一声，我连忙跑进厨房，原来，妈妈不小心打破了一口碗，碗碎撒了一地，妈妈正小心地捡碎片。
我一边对妈妈说：“妈妈，你起来，我来扫。
”一边赶紧拿扫把扫地。
妈妈笑着说：“嘿！音子长大了，能帮妈妈做事了，谢谢你！”“不用谢！”这一天，我都感动非常快乐。
从那以后，家里的小事都是我来做。
抹桌子，扫地，倒垃圾，买酱油、老酒等等。
有时，家里急需老酒做菜，我飞奔下楼，买来后又赶紧跑回家，累得我上气不接下气，可我还是觉得很开心。
原来，劳动很光荣，当帮爸爸妈妈的小帮手更快乐、更幸福！篇三：我是爸妈好帮手［200字］今天，妈妈一回家就躺在床上呼呼大睡，我想：一定是妈妈加了一天的班才累成这样的。
但是饭吃完了碗没人洗，这可怎么办呢？只好我自己动手洗了。
开始，我先戴上手套，可是手套太大了，怎么也弄不好，我只好不戴了，于是我拿来洗碗布开始洗了起来。
我是爸妈小帮手手指操教案家长们都知道，孩子在成长过程中，手指操是非常重要的一项活动。
手指操可以帮助孩子发展手部肌肉，提高手部灵活性，增强手指的协调能力，对孩子的智力发展也有很大的帮助。
因此，家长们应该重视孩子的手指操训练，为他们提供适合的指导和练习。
在这里，我为大家介绍一套适合孩子的手指操教案，帮助孩子们在玩耍中提高手指的灵活性和协调能力。
1. 捏泥球。
准备一些橡皮泥或者面团，让孩子用手指捏成不同形状的小球。
这个活动可以锻炼孩子的手指力量和灵活性，同时也可以培养他们的想象力和创造力。
2. 线索穿针。
准备一根细线和一个小的塑料针眼，让孩子用手指把线穿过针眼。
这个活动可以锻炼孩子的手眼协调能力，提高他们的专注力和耐心。
3. 按压按摩。
让孩子用手指轻轻按压自己的手掌或者手臂，进行按摩。
这个活动可以促进血液循环，放松手部肌肉，同时也可以提高孩子的触觉和感知能力。
4. 手指操游戏。
设计一些手指操游戏，比如“捉迷藏”、“指尖传球”等，让孩子在游戏中进行手指操练习。
这样不仅可以提高孩子的手指灵活性，还可以增强他们的合作意识和团队精神。
5. 绘画涂鸦。
让孩子用手指在纸上涂鸦，画出自己喜欢的图案。
这个活动可以锻炼孩子的手指灵活性和控制能力，同时也可以培养他们的艺术创造力。
6. 手指操操练。
设计一些手指操操练动作，比如“食指触鼻”、“大拇指转圈”等，让孩子在操练中提高手指的灵活性和协调能力。
家长们可以在早晨或者晚上陪孩子一起进行手指操操练，让他们在轻松愉快的氛围中进行训练。
通过这些手指操教案的实施，孩子们可以在玩耍中提高手指的灵活性和协调能力，同时也可以培养他们的想象力、创造力和专注力。
家长们可以根据孩子的年龄和兴趣，设计适合他们的手指操活动，让他们在愉快的氛围中进行训练。
希望这套手指操教案可以帮助家长们更好地引导孩子进行手指操训练，促进他们的健康成长。
【小班教案】小班社会：我是妈妈的小帮手
一、活动目标：
1. 认知目标：了解妈妈的日常家务，知道自己也可以帮助妈妈。
2. 技能目标：学习一些简单的家务技能，如收拾玩具、摆放碗筷等。
3. 情感目标：培养对妈妈的感恩之情，增强亲子关系。
二、活动准备：
1. 准备一些与家务相关的图片或视频。
2. 提供一些适合幼儿操作的家务工具，如小扫帚、小抹布等。
三、活动过程：
1. 导入：通过图片或视频展示妈妈的日常家务，引发幼儿的兴趣。
2. 讨论与分享：让幼儿分享自己观察到妈妈做的家务，以及他们自己可以帮忙做些什么。
3. 技能学习：教师演示一些简单的家务技能，如收拾玩具、摆放碗筷等，并让幼儿进行模仿练习。
4. 实际操作：让幼儿分组或个人进行一些家务操作，教师进行指导和帮助。
5. 活动总结：教师对幼儿的表现进行点评和表扬。
四、活动延伸：
鼓励幼儿在日常生活中，主动帮助妈妈做一些力所能及的家务。
作文我是妈妈的小帮手我是妈妈的小帮手。
妈妈是我生命中最重要的人，她是我生活中的一切。
她既是我的朋友，也是我的老师。
在我成长的道路上，她一直默默地支持着我，无论是在学习上还是生活中，她都给予了我无微不至的关怀和帮助。
我深知，作为她的孩子，我有责任成为她的小帮手，分担她的压力，让她的生活更加轻松愉快。
在家里，我总是尽量做一些力所能及的事情来帮助妈妈。
每天早晨，我会主动帮妈妈打扫卫生，整理房间。
虽然这些都是家务活，但我却从中感受到了快乐。
看着妈妈笑眯眯地告诉我“谢谢”，我觉得这一切都是值得的。
妈妈总是说，家是一个温馨的港湾，每个人都应该为家庭贡献自己的力量，这样才能让家更加和睦幸福。
除了家务活，我还会尽量帮妈妈分担一些生活上的琐事。
比如，我会主动去买菜、洗衣服，帮她处理一些家庭账务。
有时候，妈妈因为工作繁忙，会忘记一些事情，我会及时提醒她，帮她减轻一些压力。
在家里，我尽量做到心领神会，主动承担一些家务，让妈妈少一些烦恼，多一些轻松。
在学习上，我也尽量努力，让妈妈少一些操心。
我会按时完成作业，认真学习，争取拿到好成绩。
妈妈总是说，她最大的心愿就是看到我健康快乐地成长，所以我要尽量做到，让她少一些担心。
在学习上取得好成绩，也是我对妈妈的一种回报。
在日常生活中，我也会尽量和妈妈沟通，倾听她的心声。
有时候，妈妈会因为工作压力大而感到疲惫，我会主动和她聊天，给她一些鼓励和安慰。
有时候，她会因为一些琐事而烦恼，我会耐心地听她倾诉，给她一些建议。
我知道，妈妈是一个坚强的人，但她也需要我的陪伴和关怀。
所以，我会尽量做到，让她在我身边感到温暖和舒心。
作为妈妈的小帮手，我深知自己的责任和义务。
我会尽量做到，让妈妈的生活更加幸福，让她少一些烦恼，多一些快乐。
我会努力学习，做一个懂事的孩子，为妈妈的辛劳付出我的一份力量。
相信在我不断努力的同时，妈妈也会更加幸福快乐。
我会永远做妈妈的小帮手，让她在我身边感到幸福和安心。
我是家里的小帮手作文
英文回答：
I am the little helper at home. I help my parents with various household chores and tasks. For example, I help my mom with the laundry by sorting the clothes and putting them in the washing machine. I also help my dad with gardening by watering the plants and pulling out the weeds.
I also assist with setting the table for meals and cleaning up afterwards. Sometimes I help to prepare simple meals like making sandwiches or salads. I enjoy being able to contribute to the household and make things easier for my parents.
中文回答：
我是家里的小帮手。
我帮助父母做各种家务和任务。
例如，我帮妈妈分类衣服，把它们放进洗衣机。
我还帮爸爸浇花和除草。
我还帮忙摆餐桌和吃饭后收拾。
有时候我也帮忙准备简单的餐点，比如做三明治或者沙拉。
我喜欢能够为家庭做贡献，让父母的生活变得更轻松。
社会活动：我是中国娃（社会文化）活动目标*知道自己是中国人，了解中国人的外貌特征和语言文字。
*为自己是中国人而感到自豪与骄傲。
活动准备材料准备：中国国旗、国徽的图片各一张，世界地图或地球仪，小镜子、图书若干，录有汉语和英语的录音。
材料配套：数字资源《我是中国娃》，亲子手册《美丽的福建》。
活动指导1.谈话引题，出示中国国旗和国徽的图片，引发幼儿参加活动的兴趣。
★引导语：小朋友们，中国的全称是什么?你们认识我们的国旗、国徽吗?★引导幼儿了解中国的全称是中华人民共和国、中国的国旗是五星红旗，知道国旗、国微代表中国。
2.引导幼儿观察自己及外国小朋友的外貌特征，知道自己是中国的小朋友。
★请幼儿照镜子，说说自己的外貌特征。
重点引导幼儿知道自己是黑头发、黑眼睛、黄皮肤的中国小朋友。
★请幼儿观察并说出数字资源《我是中国娃》中外国小朋友的外貌特征，说说外国小朋友与中国小朋友的不同。
重点引导幼儿从头发、眼睛、皮肤等方面进行比较。
3.引导幼儿初步了解中国及自己生活地区的地理位置。
★引导幼儿观察世界地图或地球仪，找出中国在地图上的位置，并观察中国在地图上的轮廓。
师：请小朋友们找找中国在世界地图或地球仪上的位置。
中国的版图像什么？★引导幼儿在地图上寻找福建的位置。
4.了解中国的语言文字。
★分别放一段汉语和英语录音，请幼儿说说自己听到了什么，进一步感知中国的通用语言是普通话。
★引导幼儿观察数字资源《我是中国娃》中的中国文字和外国文字，进一步感知中国的语言文字是汉字。
5.组织信息发布会。
★引导幼儿根据自己收集的信息大胆地向大家介绍自己了解的中国最有名的人物、风光或事件。
师：谁能向大家介绍你了解的中国的名人、风光与事件?活动延伸家园共育：请家长引导幼儿欣赏亲子手册《美丽的福建》的福建风光图片，以此增强活动反思：活动优缺点：活动的“量”太多，包含了很多内容，如：不同人种的外貌特征，中国人和外国人的语言、餐饮习惯的不同，地图的知识，不同人种的主要居住地。
我是妈妈的小帮手三年级作文
今天是重阳节，我要帮妈妈洗碗，当妈妈的好帮手！
我先系上围裙，挽起袖子，先把碗筷放进水槽里，接着打开水龙头，然后，右手拿着洗碗布，左手拿着一个碗，一边转一边刷，很快我就刷好了一个碗，我心想:这也没什么难吗！突然碗从我手里一滑掉进了水槽里，吓了我一大跳，我再也不敢大意了。
小心翼翼地洗剩下的碗，没过一会儿，我就累得腰酸背痛，“唉”，我说刷完真是太累了，妈妈每天上班做家务，该多么劳累呀!”该洗盘子了，盛菜的盘子上有些污渍，用手一摸，还粘糊糊的。
用水冲，用指甲抠，就是弄不掉，我只好挤了一点洗洁精，把盘子再洗一遍。
看着盘子像刚洗了澡一样亮晶晶的，我心里乐滋滋的。
该洗筷子啦，我拿着筷子，对着水龙头一边转一边刷。
筷子声和流水声，像奏着动听的乐曲，一根根筷子像出了水的娃娃对我笑。
我又费了九牛二虎之力把锅从里到外刷了一遍。
这时，汗水顺着脸颊往下流，但看着自己的战绩，我感觉自己特别开心，“儿子你真是太棒了。
”妈妈说，“你长大了。
”
今天刷碗，让我深深地感受到了妈妈平时的辛苦，今后我要经常帮助妈妈做家务，当好妈妈的小帮手！。
我是妈妈的小帮手作文15篇在平日的学习、工作和生活里，大家对作文都再熟悉不过了吧，作文一定要做到主题集中，围绕同一主题作深入阐述，切忌东拉西扯，主题涣散甚至无主题。
一篇什么样的作文才能称之为优秀作文呢？以下是小编为大家整理的我是妈妈的小帮手作文，仅供参考，希望能够帮助到大家。
我是妈妈的小帮手作文1看到妈妈平时工作很辛苦，回到家不但要照顾我，还要干家务。
在周末时，我就当了一回妈妈的小帮手。
我准备帮妈妈扫地和拖地。
我拿来了扫把，开始扫地。
首先我到了妈妈的卧室里，准备先扫一扫妈妈的卧室。
我一看地面，不禁说道：“这儿的灰尘可真不少！”说着便扫起来。
不一会儿，妈妈卧室里的灰尘被我扫的干干净净，我一看地面被我扫好的灰尘，全是些头发，我想：“我以后要妈妈少为我操心，少掉些头发。
”然后，我又扫了客厅、小卧室和厨房。
接下来要拖地了，我拿起拖把使劲冲才冲干净，事情并不是我想像的那样容易，因为那个拖把很沉，我好不容易才把拖把提到客厅，就这样我才开始拖地，直到地板发亮为止。
妈妈回来了，看到了干净的房间，非常高兴的说：“打扫的真干净呀！”我听了比吃了蜜还要甜！虽然做妈妈的小帮手很累，但家里变得干净又漂亮，我很开心！我还想多当妈妈的小帮手。
我是妈妈的小帮手作文2爷爷逢人便夸我是妈妈的小帮手。
春节前爷爷突然中风了，而且还很严重，家里平静的生活被打乱了。
爸妈整天都在医院轮换照顾爷爷。
妈妈累的直不起腰，爸爸熬成熊猫眼，这也使我长大了许多。
几个月后，爷爷出院回到了家，爸爸外出挣钱了，生活重担压在妈妈一个人身上，我决定做妈妈的小帮手.爷爷行走不便，只能倚靠轮椅，大便也是在轮椅上解决。
中午放学，爷爷正在解手，妈妈在厨房做饭。
我看见了赶忙放下书包，帮爷爷拿手纸。
然后不管脏和臭味，我去清洗便盆。
妈妈看见我遍对我微微一笑，心里美滋滋的。
吃饭时，我帮妈妈把爷爷扶起来坐在桌子前，给爷爷端饭拿勺，夹菜。
爷爷高兴的哭了说：“孙子长大了，不嫌爷爷脏，真是好孩子。
我是妈妈的小帮手作文
我是妈妈的小帮手。
我是一个小学生，我的名字叫小明。
我有一个非常贤惠的妈妈，她每天都忙碌着照顾家庭，照顾我和爸爸。
我很羡慕妈妈，她总是
那么有条理，那么能干，我也想成为她的小帮手。
妈妈每天早晨都会起得很早，她会给我做早餐，然后准备好我
的午餐，还要给爸爸准备好早餐。
她总是那么辛苦，但是从来没有
抱怨过。
我知道她为了让我们一家人能够吃上健康美味的饭菜，付
出了很多很多的努力。
我决定要成为妈妈的小帮手，我要帮妈妈分担一些家务活。
每
天放学回家后，我会主动帮妈妈洗碗、擦桌子、扫地，还会帮她晾
衣服、收拾房间。
妈妈看到我这样懂事，她总是笑得很开心，她会
夸奖我是个懂事的好孩子。
有一次，妈妈生病了，她躺在床上，整个人看起来很虚弱。
我
心疼妈妈，我决定要好好照顾她，我给她端水、送药，还给她做好
吃的鸡汤。
妈妈感动地看着我，她说我是她的小帮手，她觉得很幸
福。
我还会在妈妈忙的时候帮她买菜、做饭，有时候还会给她按摩，让她放松一下。
妈妈说我是她最好的助手，她觉得有我在，一切都
变得轻松了许多。
我很开心，因为我知道妈妈的笑容是因为我而来的。
我会继续
努力，做妈妈的小帮手，让她过上幸福快乐的生活。
因为我知道，
妈妈为了我们付出了很多，我要用我的行动来回报她。
让她知道，
有我在，她永远不会孤单。
我是父母的小帮手作文我是父母的小帮手。
每当父母需要帮助的时候，我总是尽力去帮助他们。
我是他们的小帮手，虽然我还很小，但我知道尽自己最大的努力去帮助父母，是应该的。
父母是我最亲近的人，他们对我的关爱无微不至。
在我成长的过程中，他们时刻关心着我，给予我无尽的爱和支持。
所以，每当他们需要帮助的时候，我总是义不容辞地去帮助他们。
或许是帮他们拿东西，或许是帮他们整理房间，又或者是帮他们做一些力所能及的家务。
我知道，这些小小的帮助对他们来说都是很重要的。
父母工作很辛苦，每天都要忙碌地工作，为了给我一个良好的成长环境和生活条件，他们付出了很多。
所以，我一直想要尽自己的一份力，去帮助他们减轻一些负担。
我会在家里做一些力所能及的家务，比如扫地、擦桌子、洗碗等等。
虽然这些都是很简单的事情，但我知道，这些都能让父母感到开心和放心。
除了家务，我还会在学习上尽自己的努力，争取取得更好的成绩，为父母争光。
每当我取得好成绩的时候，父母总是非常高兴，他们会对我说，“好样的，孩子，我们为你感到骄傲！”这样的话语让我感到很幸福，也让我更加努力，因为我知道，只有努力学习，才能回报父母对我的养育之恩。
父母还会在我学习和生活中遇到一些问题和困难的时候，给予我耐心的指导和帮助。
他们总是愿意和我一起解决问题，给我提供最好的帮助和支持。
所以，每当他们需要我的帮助的时候，我总是义不容辞地去帮助他们，因为我知道，这是我应该做的，也是对他们的一种回报。
父母是我生命中最重要的人，他们对我的养育之恩是无法用言语来表达的。
所以，我会一直努力做他们的小帮手，尽自己最大的努力去帮助他们，让他们感到幸福和快乐。
因为我知道，只有这样，才能让我成为一个好孩子，也能回报父母对我的养育之恩。
我是爸爸妈妈的小帮手作文我是爸爸妈妈的小帮手作文（通用5篇）在学习、工作、生活中，大家都接触过作文吧，作文是经过人的思想考虑和语言组织，通过文字来表达一个主题意义的记叙方法。
那么，怎么去写作文呢？以下是小编整理的我是爸爸妈妈的小帮手作文（通用5篇），供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。
我是爸爸妈妈的小帮手作文1星期六，妈妈准备大扫除，我对妈妈说：”妈妈，我来帮你一起做吧！“妈妈高兴地答应了。
说干就干，我先去我的房间叠被子。
我把被子对折再对折，被子团在一起，像一只笨狗熊。
妈妈看见我叠的被子，哭笑不得地说：”不是这样叠的，妈妈教你。
“妈妈一边说，我一边叠。
我先把被子折到三分之二处，再把剩下的三分之一叠过来，接着把两头叠到一半的位置，最后把两头叠在一起，就大功告成了。
看到自己叠的被子这么好看，我不禁笑出声来。
我又去妈妈的房间叠被子，可到了妈妈的房间，我竟然把刚才的叠被子方法忘了，我只能再次向妈妈求助。
妈妈摸摸我的头，微笑着对我说：”没关系，你再学一次，肯定能记住，妈妈相信你。
“妈妈又重新教了我一遍，这次，我比刚才听得更认真了，因为我对自己说，我一定要记住，千万不能让妈妈失望。
经过妈妈的细心指导，我终于学会了叠被子。
妈妈指着我叠的`被子，高兴地说：”我们马天乐真像一位小军人，叠的被子就像一块‘豆腐块’！“听了妈妈的夸奖，我笑得嘴都合不拢了。
不过，我没有骄傲，而是继续帮妈妈扫地，把客厅扫得干干净净的。
一会儿，外婆来了，外婆惊讶地说：”哟，今天家里好干净、好整洁啊！“我赶忙跑到外婆的身边，大声说：”外婆，今天是我和妈妈一起整理的。
“外婆竖起大拇指，夸我是个爱劳动的好孩子。
说完，外婆也加入到我们劳动的行列中，我们干得更起劲了。
今天的大扫除，让我懂得了劳动最光荣的道理。
我是爸爸妈妈的小帮手作文2世上只有妈妈好，有妈的孩子像块宝。
我是唱着这首儿歌长大的，妈妈平时为我付出了很多心血，我想我一定要用自己的行动回报妈妈的爱，要让妈妈感受到女儿对她的妈妈的爱。
我是爸爸妈妈的小帮手为了我这个娇气的小公主和我们这个家，爸爸帅气的面容不再有了往日的光彩，脊背不再挺直；妈妈的脸庞不再白皙，双手不再嫩滑。
可不懂事的我还常常挑剔，直到有一天，发现了爸爸，妈妈竟增添了银丝，心中为之一颤，十分伤感和内疚。
一次放学回家，我不经意的一瞥，在家门前，爸爸吃力地洗刷着墙，发黑的墙面洗刷一新，但我看见，爸爸的腰没以前直了，我不禁喊道：“爸爸，休息一会吧！我来帮您！”爸爸慈爱的看着我，疑惑地说：“女儿，你能行吗？你刚放学，也累了，快吃饭吧！等一下，我就来吃饭！\'”看到爸爸倦意的神情，心里涌起无比的怜爱，我央求爸爸让我给他打下手，于是，父女俩一个洗刷，一个洗布，配合默契，谈笑风生，爸爸的倦意全无，精神倍增，我们的手下所向披靡，墙壁焕然一新，连妈妈也被感染了，看到我们父女的杰作，连声赞叹：“我们的女儿长大了，真是爸妈的好帮手！”我心里感慨万分，爸妈多少年来为了我和这个家整日奔波劳碌，任劳任怨，可我又为爸爸妈妈分担了什么了，我们做点小事就让他们乐开了花，心里真想快点长大，多点帮爸爸妈妈分担。
夜深了，窗外漆黑，别人早已进入梦乡，客厅里妈妈还在忙碌，“叮铃咣当”的声音每晚都陪伴着我，我快步走向客厅：“妈，不早了，睡吧，我明天帮你”“不，女儿，你先睡吧！明天的事多着了，你学习也挺累的，我快收拾完了，不用你费心，管好你的学习就行。
”————来源网络整理，仅供参考 1泪水模糊了我的双眼，泪光中，妈妈的白发多么耀眼......从此，我学会了帮妈妈收拾房间，洗衣服，妈妈做饭，我就帮着洗菜，择菜,慢慢地我学会了切菜，和炒菜。
有时爸爸妈妈不在家，就自己做饭；爸爸每天下班回家，我会懂事的送上一杯热茶，爸爸妈妈好开心，总会一个劲的夸我：我们的女儿真的长大了！看到爸爸妈妈灿烂的笑容，我心里无比的欣慰，是啊，十多年的养育之恩是该回报的时候了。
亲爱的同学们，作为21世纪的小学生，我们要争做五好小公民！在家中，要做爸爸妈妈的好帮手；在学校里，我们要听老师的教导做一个好学生；在与同学交往中，要做一个诚实守信的小伙伴；在公共场所里，要做一个遵纪守法的小公民；在生活中，要做一个爱护公物、讲究卫生、保护环境、遵守纪律、勤俭节约的小卫士；在独处时，还要做一个勇于创新的小主人。
我是爸妈的好帮手
一、教学目标
1.体验自己的事自己做、主动做家务活的愉悦，培养学生正确的劳动观念和敬爱父母的情感。
2.自己的事要自己做，保持家庭环境卫生，积极主动做家务活。
3.知道自己是家庭一员，懂得主动做家务活是爱劳动和敬爱父母的表现。
二、教学重难点
重点：培养学生正确的劳动观念和敬爱父母的情感。
难点：知道自己是家庭一员，懂得主动做家务活是爱劳动和敬爱父母的表现。
三、教学准备：歌曲准备、PPT
四、教学课时：一课时
五、预设流程：
1、音乐引入，导入新课
师：你们会洗小手绢吗？来让我们来一起洗一洗吧！（课件播放《洗手绢》音乐）
师：如果让你洗小手绢，你会洗得怎么样？
生：我会洗得很干净∕不干净。
师：你真能干！就算我们洗得不干净也不要紧！因为我们年龄还小，其实很多家务活我们还不会做，或者说做得不太熟练，还有一些同学可能会做却因为各种原因没有去做，所以这节课就让我们来主动做做家务活。
2、交流互动，激发情感
师：你知道哪些是家务活吗？
生：扫地、擦桌、择菜、洗衣、浇花、做饭……
师：在你们家里，这些家务活平时都由谁来做呢？
生：爸爸妈妈
师：你觉得你们家谁最辛苦？
生：爸爸、妈妈……
师：同学们，你们刚才所讲的只是其中的一部分，我们的爸爸妈妈还要做很多事情呢。
他们的辛苦和劳累是无法用语言来表达。
每天很早就起床，收拾屋子，做早饭，等我们醒来给我们穿戴整齐，匆匆吃过早饭，牵着我们赶往学校，完成
一天的工作后回到家里，忙着做饭，然后辅导我们学习，等我们睡了以后还有大堆的脏衣服等着妈妈洗……
师：此时此刻你想对爸爸妈妈说点什么？
生：爸爸妈妈，谢谢你们∕爸爸妈妈，你们辛苦了……
师：哎呀，爸爸妈妈这么辛苦，我们能为他们做些什么呢，大家快想想办法。
生：帮帮他们……
师：看来，大家都想帮爸爸妈妈一把是吗？那好，我们就一起来商量商量，怎么给爸爸妈妈减轻点负担。
3、自己的事情自己做——家务擂台赛。
师：刚才爸爸妈妈做的事情中，哪些事情是我们自己的事情？
生畅所欲言。
（注：有学生提到自己上学，师：因为我们毕竟还小，为了让爸爸妈妈放心，家远的暂时让爸爸妈妈接送，以后逐渐学会自己上学、回家，并注意安全。
）师：因为我们小，爸爸妈妈帮我们做，现在我们已经长大了，这些事情就应该有我们自己来做！你会做这些事情吗？做的怎么样？耳听为虚，眼见为实！敢不敢接受考验？
第一关，请大家把书包里的东西放在桌子上，记住要轻轻地拿，轻轻地放。
看谁最先完成！
第二关，以小组为单位进行整理书包比赛，要求：1、比速度；2、比整齐；
3、比安静，预备——开始。
师：宣布比赛结果。
看看整理的怎么样？快速拿出数学书、练习本和铅笔盒。
请获胜的同学们说说为什么整理的这么快，拿得这么快？
师：刚才我还发现有同学的书包超重，怎么才能帮他们的书包减减肥？
生：按照课程表带书，这样需要的书带上了，不会太重。
师：对呀。
那么按照刚才大家说的方法我们再整理一遍书包。
师：欣赏整理过的书包，感觉怎么样？
生：很自豪∕开心……
师：自己的事自己去完成，真是一件令人高兴的事啊！自己的事情自己做，具有自理能力也是体谅父母、孝敬父母的表现。
如果你是一个有责任感的人，自己的事一定会自己做，不让大人代劳。
你自己的书包、书籍、玩具等物品自己整
理，自己的房间自己打扫，自己的被褥自己收拾。
你应该常常对要帮忙的妈妈说：“这是我自己的事，我自己来！”爸爸妈妈如果看到我们自己主动做这些，他们会说些什么呢？
生：你真能干∕你真棒∕你长大了……
4、联系生活，体验角色。
师：爸妈为我们做了很多很多，而我们只是为他们做了一件小事，就能让他们感觉到幸福，作为家庭的成员之一，除了做好自己的事情外，你还为这个家做了些什么呢？我这里有一组照片，我们开看看这些同学是怎样做的？（出示课件）师：你在家会帮助爸妈做哪些家务活呢？
师：你包过蒜吗？会做的同学在家一定是个爱劳动的好孩子，不会做的同学也不要紧，咱们一起来学着包蒜。
曾经包过的同学说说你是怎样做的？我们要注意什么？
师：听明白了吗？也就是各有各的方法，干任何一件家务事都要遵循一定的规律，都是有规律可循的。
师：让我们自己动手试一试
师：老师发现这位同学包得很干净，蒜表面光滑。
同学们，我们在这个过程中，都很认真，只有认真了，蒜才能包得很干净、很彻底。
师：同学们都包得这么认真，有的同学包的特别快，为什么有快有慢呢？师：看来呀，同学们，不仅要有认真的态度，还要有速度。
只有加快速度，才能提高效率。
4、谁来说说这次自己的感受？
师：同学们，小小的蒜里包含了这么多的学问。
做任何一项家务活不仅要认真、有速度，还要坚持下去，不是一次就能成功的，要反复练习。
不论你包了多少，你们都是最棒的！个个都是劳动小能手！在遇到会做的事情时，千万不要怕，怕了就什么都做不好了，只要你学着做，坚持着做，把握一些小窍门、小方法，肯定会越做越好的。
给爸爸妈妈帮上很大的忙呢！
师小结：如果你是一个有责任感的孝顺的人，一定会在家设立自己的劳动岗位，如洗碗、扫地、拖地板、取牛奶……即使父母为了让你多一点时间学习，对你说：“你去念书吧，家里的活儿不用你干！”你也应该坚持说：“我是家里的一员，干家务也有我的一份责任！”
四、课外延伸
师：今天，我们了解了父母的辛劳，记住你们一句句关心的言语、一个个真情的小举动，让爸爸妈妈倍受感动，为你的懂事、孝顺而骄傲。
我们要自己能做的事自己做，不让父母操心；主动做父母的小帮手，不让父母劳累。
你们能在家里真的去做吗？做一天也很容易，你能坚持下去吗？。
