团辅心得体会

团体辅导活动心得(精选多篇)11页1. 我参与的团体辅导活动心得在我大二的时候，我参与了一次团体辅导活动。

这次活动主要是帮助我们小组成员更好地了解自己并提升个人能力。

活动开始时，我们每个人都要写下自己的目标和需要改进的地方。

然后我们被分成小组，每个小组有一个指导者来帮助我们实现目标。

在小组讨论中，我们彼此分享了自己的困惑和挑战。

通过互相倾听和分享，我们不仅获得了宝贵的建议，也感受到了团队的力量。

我发现，和其他人一起努力，我们的进步会更大。

同时，我也学会了通过与他人合作来解决问题。

除了小组讨论，我们还参加了一系列的团队合作活动。

这些活动旨在培养团队精神和合作能力。

通过这些活动，我学会了如何在团队中发挥自己的优势并学会倾听他人的声音。

最令我印象深刻的是最后一天的反思时间。

我们每个人都被要求写下自己对这次活动的反思和感悟。

当我看到自己写下的种种收获时，我感到自豪和满足。

我意识到自己变得更加自信，并且对未来充满了希望。

这次团体辅导活动让我深刻体验到团队合作和个人成长的重要性。

我相信这次活动对我以后的发展有着积极的影响，我也会继续努力提升自己，并向我的团队成员传递积极的能量。

2. 参与团体辅导活动的心得体会近期，我参加了一次团体辅导活动，这次活动对我产生了深远的影响。

在这个活动中，我认识了许多志同道合的朋友，也学到了许多有关个人成长和团队合作的技巧。

在小组讨论中，我们积极交流和分享了自己的经历和困惑。

通过倾听他人的经验，我发现自己有很多可以改进的地方，同时也找到了解决问题的方法。

这种互相倾听和帮助的氛围让我感到温暖和鼓励。

我深深体会到，团队合作是达到目标的重要途径。

除了小组讨论，我们还参与了一系列的团队合作活动。

这些活动让我更好地了解了团队合作的重要性和技巧。

我学会了如何有效地与他人沟通，如何在团队中发挥自己的作用，并且倾听他人的声音。

我相信这些技巧将对我以后的发展有着积极的影响。

最后的反思时间是我参加这次活动的重要部分。

团辅心得体会(精品3篇)团辅心得体会篇1团辅，全称为团体心理辅导，是一种以团体为形式，以成员间互动、分享、相互支持、合作来促进个体成长的辅导方式。

我非常有幸参与了这样一次团辅活动，它于我是一次身心的历练，更是一次自我成长的机会。

在此，我将分享我的团辅心得体会。

活动开始时，我们一群参与者围坐在一起，彼此陌生且带着一丝紧张。

活动规则告诉我们，我们需要逐步打开自己，与他人分享自己的感受和想法。

随着活动的推进，我们开始感受到彼此的温暖和支持。

每一次的分享，每一次的互动，都让我更加深入地了解自己，也让我更加珍视与他人的连接。

在这次团辅中，我体验到了团队的力量。

我们每个人都有自己的困惑和挑战，但是当我们在一起时，我们找到了解决问题的方法，我们找到了支持彼此的力量。

这种力量让我感受到，我并不是一个人在面对困难，我有团队的支持，我有伙伴们的陪伴。

这样的体验让我更加珍视团队的力量，也让我更加珍视与团队中每一个人的连接。

在团辅活动中，我也看到了自己的成长。

我原本以为自己已经非常了解自己，但通过活动中的分享和互动，我发现我有那么多以前未曾察觉的感受和想法。

这种发现让我更加珍视每一次的自我探索，也让我更加珍视每一次的自我成长。

总的来说，这次团辅对我产生了深远的影响。

它让我更加珍视团队的力量，也让我更加珍视与团队中每一个人的连接。

同时，它也让我看到了自己的成长，让我更加珍视每一次的自我探索和自我成长。

我期待未来有更多的机会参与这样的活动，继续我的自我成长之旅。

团辅心得体会篇2团辅心得体会应由本人根据自身实际情况书写，以下仅供参考，请您根据自身实际情况撰写。

作为一名参加过团辅活动的人，我深感这次活动对我的启发和帮助。

在这次活动中，我们通过一系列有趣、互动的团队游戏和讨论，增强了彼此之间的了解和信任，也让我更加深入地认识到了团队合作的重要性。

在团辅活动中，我深刻地感受到了团队的力量。

在游戏中，我们相互协作、互相支持，最终取得了成功。

团辅心得体会（多篇）在第一次上团辅课的时候，我的内心其实是犹豫的。

之前有参加过团辅的活动，每次都感觉有些格格不入，我知道是我自己放不开的问题，但又不知道怎么办，只能选择逃避。

于是，对团辅还真有点排斥心理。

最后，考虑到是第一次团辅课，我还是去上课了。

走入团辅教室，老师在放音乐，放的歌我会唱，紧张的心情有所缓解。

后来看到班上几乎都是女生，还几乎都是小教的，是我的专业，感觉又好了很多。

在高中的时候，我是一名文科生，班上男生很少，再加上我的位置是在前排，高中的日子又很繁忙，跟他们接触的机会几乎没有。

这让我跟男生接触总有一丝无措，尴尬，因此就会有些不愿跟男生接触，也习惯了不与他们相处。

第一次团辅的主题是“沟通”，我跟一个男生成为了搭档。

刚开始宣布我和他一组的时候，我的心里直呼“怎么办”，很想放弃，想干脆坐在位置上，等这个活动结束。

可看到周围的人都在两个一组的很好地玩着“我是你的镜子”，也有一个女生跟我一样被安排跟一个男生一组，她就很放得开，两个人玩得很好。

我也想尝试一下，小心翼翼地跟他搭了话，先有我来当他的镜子，他很爽快的答应，也积极的配合我，我感觉不是很尴尬了，就玩得挺愉快的。

到“你是我的影子”，我们两个好像已经相识，一点都不尴1/ 10尬，很好地完成游戏。

接下来是“让我看你一眼”，刚开始是我跟老师对视，我不能控制的笑起来，这其实是我对与人对视的逃避。

后来老师说，与人对视时，要先看对方的额头，同时想着对方很好，再看对方眼睛。

按照老师的方法做，我真的不笑了，也能与人对视了。

还能从对方的眼睛里看到自己的影像，感觉很愉快，顿时觉得这个人很和善，两个人的关系也亲近了很好。

最后的活动还要握手，我已经能应对自如，玩得很愉快。

这次活动，打开了我的心扉，让我对团辅不再恐惧，反而有了一丝期待，我渴望我能从团辅中学到更多东西，我也能很愉快地与陌生人接触了，真的很棒！第二次团辅的主题是“信任”，对于这次的活动，不比上次的紧张、畏缩，我很兴奋，也很激动。

团辅心得体会团辅心得体会范文（通用5篇）团辅心得体会篇1在老师以及同学们的互相默契的配合下，我们欢声笑语的结束了本学期的团体辅导课。

即学到了相关的专业知识技能，也从身心上获得了一些体验。

这些体验不是我们平时生活中所能感受得到的，因为这些特定的情境只有在特定的环境下才可以收获的到。

经历这半学期的辅导课，首先最重要的体会就是对班级的同学有了更加深刻的了解，相比其他的课程，团体辅导课有它自身的特点：灵活、多变、开放性等，这些特点也正好符合我们现在学生身心发展的需要。

不仅仅拉近同学们之间的联系，而且能够让曾经不熟悉的人有过交往的机会。

其次是班级的凝聚力有了一定的增强，从刚刚进大学时一群稚嫩的孩子，到现在时刻有着集体荣誉感的班级分子，这正是我们成长的地方。

在课程的学习中，我们都会以家族的形式进行讨论，而就是这样的小小家庭造就了我们有了强烈的集体感，我们会为自己的家庭献上自己的努力，并且积极地分享自己的心得体会。

但是这也并不是我们只会在自己家庭中谈论感受，我们还会进行全班的分享，以及全班同学的互动。

本学期总共进行了10多次的心理团辅课，每次的课程都有一定的心理学基础，以我们同学们的身心发展为主题，比如：自我认知、自我发展等。

这些也可以帮助我们更好地认清自己，以及在班级中别人对自己看法。

身处大三的我们，面临的是即将毕业的大四，又是一个感伤的毕业季。

在这个时候如果我们还没能和班级的同学相处融洽，这是多么的可悲啊，正是这样的课程才可以达到。

接着毕业之后又会面对很多现实的问题，工作、婚姻、生子等，这些都是不可预测的，我们能做的就是在面对这些问题之前要有一颗良好的心态来面对，在这我们的团辅课上都有所体现了，教会自己在遇到挫折时的应对措施以及受挫心理，这是考验我们以后走上人生的路很重要的一个标准。

最为重要的就是这样的团体活动让我们自己能够更加清楚的了解自己，发现自己现在哪些方面的不足和自己还没有发现的优点，比仅仅是自我提升的重要措施，也为以后的发展有很大的帮助。

参加团体心理辅导心得体会范文5篇心得体会是指一种读书、实践后所写的感受性文字。

是指将学习的东西运用到实践中去，通过实践反思学习内容并记录下来的文字，近似于经验总结。

下面是小编搜集的参加团体心理辅导心得体会范文5篇，希望对你有所帮助。

参加团体心理辅导心得体会(1)自卑的人，对自己的能力或品质评价过低,轻视自己，看不起自己，担心失去他人尊重的心理状态，这种心理状态很容易产生一种压抑!孤独的情感,严重地影响大学生的工作和生活。

在存在着程度不同心理问题的大学生中,由于自卑影响了他们的学习和生活的就占了三分之一。

可见,自卑已经成为大学生中一个不可忽视的问题。

针对大学生自卑心理这一现状，为了让他们走出自卑的阴影，减少与其他人的交往障碍，重新找回自我，我们组织了这次自信心团体心理辅导。

以团体训练的方式进行，因为在团体中，自卑的人会有一种平等感、归属感，给他们一个比较舒适的环境，这样他们才可以放下他们心里的包袱，真正的做到相信自己。

利用团体资源来共同探讨这个问题，来认识自己、了解自己，从而更好地改变自己、接纳自己。

次团体辅导活动共分四个活动，分别是“解开千千结”、“超人圈”、“信任圈”、“三心二意”。

将到场的同学按等人数分成小组分别完成活动内容。

这四个活动主要是培养了大家的团结协作精神，了解沟通的技巧，提高成员的默契程度。

最后，通过“精神欢呼”的活动方式，让同学们给自己的团队创造一个口号。

同学们发挥了他们的创造力和想象力，想出了各种富有新意、振奋人心的口号，如“齐心协力、其力断金”、“你家、我家、他家，快乐家家家”等。

当最后大家需要用一句话总结的时候，有几位同学不约而同的说出了：“谢谢!”活动以同学们高呼本团队的口号为结束，而当时的气氛明显的达到了一个新的高潮。

这次活动充分体现了团体的特点，加深了班级成员的交流和互动，同时也加深了参与者的情感联系，使学生发现了自己更多的优点，寻找、摆脱自卑的束缚，找到了自信的依据，建立了理性的自信系统，在认识自我的基础上悦纳自我，拥有成功的人生。

团体辅导的心得体会7篇团体辅导的心得体会篇1近年来，小学生心理健康逐渐引起教育者以及全社会的重视，随着改革的不断深入，我国的社会结构在发生着急剧的变化，给学生造成的心理压力越来越大。

面对学业上的压力，师生、同学之间的冲突和摩擦，以及父母过高的期望，学生心理承受力显得十分脆弱，一旦遇到挫折，常出现失常或过激的行为，有的甚至走向极端。

据我国学者对几座大中城市的小学生的调查显示，有13％的小学生有心理和行为问题，且有上升的趋势。

这一现象表明，当前学校应加强对小学生心理健康教育。

而在学校里，教师与学生接触最频繁的。

不但对学生的学习情况熟悉，而且对学生的思想、道德、行为等情况熟悉，能及时帮助学生解决学习、生活中的困惑，是学生最佳的“心理医生”。

我们为师者应提高自身的素质，在教育活动过程中，我尝试着从以下几方面入手：一、个案基本情况叶俊辉从我接手以来，由于皮肤比较黑，我们都觉得他有点像“包公”，但他却没有遗传“包公”的“正经”。

下课总是到处乱跑、上课总是坐不好。

好像凳子上布满了钉子，一坐定就痛。

更可恶的是，他上课老搞小动作、走神、拿同桌的东西、有时甚至特意在课上冒出一两句话引起哄堂大笑，严重影响到同桌及周围同学的正常听课。

下课还打架，不是打这个，就是骂那个，投诉他的同学可从来没有停止过。

但他也有闪光点：头脑灵活、接受能力强，反应能力快，是一位聪明的小男孩。

于是，老师的责任心促使我暗暗下了决心：让他从野孩转变成乖孩，这对他自己、对同学都大有好处！二、调查研究，查明原因经过家访，与家长交流；再加上平时细心观察他与同学的交往、与他本人谈话中了解到：1、家庭原因：无人管教一个问题学生的背后会有一个问题家庭：他在家是没有管的，他爸很忙，整天不在家，妈呢？每晚都出去玩，不是看篮球赛就是打麻雀或做什么其它的，所以他晚上常被寄养外婆家，当外婆家的人叫他做作业时，他就会骗他们说：“早就做完啦！”“今天很少作业，迟点做也不迟！”……但第二天还是一样没交作业。

团辅活动心得体会(精品2篇)团辅活动心得体会篇3团辅活动心得体会时间荏苒，仿佛就在昨日，我参加了一次令人难忘的团队辅导活动。

这次活动不仅让我深刻认识到了自己的潜能，也让我更加珍视团队合作的重要性。

这次活动由我们团队组织，地点选在了市郊的一片森林公园。

参与者除了我之外，还有我的同事们，我们一共有一百人。

活动的内容由一系列的挑战组成，旨在提高我们的团队协作能力，解决问题的能力和领导力。

我印象最深的是第一个挑战，绳索过河。

我们被分为两组，每组需要所有人都成功地通过用绳子编织的“桥”。

这个挑战让我明白了团队合作的力量，一个人的力量是有限的，但当我们携手共进时，我们可以克服任何困难。

我感到非常自豪能成为这个团队的一员。

在接下来的挑战中，我们遇到了许多困难，如资源匮乏，时间紧迫等。

然而，我们团队中的每个人都表现出了一种积极的态度，不断寻找解决问题的办法。

这些挑战让我深深地感受到了团队合作的力量，以及面对困难时的决心和毅力。

这次活动让我深刻体验到了团队协作的重要性。

在面对挑战时，我们不再是孤军奋战，而是与团队中的成员携手共进。

我明白了，一个人的力量是有限的，但当我们团结起来时，我们可以创造奇迹。

此外，这次活动也让我明白了领导力的重要性，当团队需要时，我应该挺身而出，带领团队向前。

总的来说，这次团队辅导活动给我留下了深刻的印象。

它让我更加珍视团队协作的重要性，也让我更加深入地了解了团队合作的力量。

我深深地感受到了，无论在工作中还是生活中，我们都需要携手共进，才能战胜一切困难，实现我们的目标。

团辅活动心得体会篇4团辅活动心得体会在本周三，我们进行了一次团辅活动，这次活动给我留下了深刻的印象。

活动的主要内容是户外拓展训练，这是一种充满挑战和团队合作的体验，让我对自我和团队合作有了更深入的理解和认识。

在这次活动中，我有幸被分配到A队。

我们队的目标是在一系列挑战中取得胜利，这些挑战包括绳网攀爬、过河、解密等。

在每个挑战中，我们都需要团队合作，发挥每个人的力量，才能完成任务。

作为一名团辅工作人员，我有幸参与了多次团队辅导活动，通过与团队成员的互动和沟通，我深刻体会到了团队辅导的重要性和意义。

以下是我对团辅工作的几点心得体会。

一、团队建设的重要性团队辅导的核心目的是帮助团队成员建立良好的沟通与协作关系，提高团队凝聚力。

在团队辅导过程中，我认识到团队建设的重要性。

一个优秀的团队需要具备共同的目标、良好的沟通、互补的技能和相互信任的成员。

通过团队辅导，团队成员可以更好地了解彼此，增强团队协作能力，从而提高工作效率。

二、倾听与沟通的重要性在团辅工作中，倾听和沟通是至关重要的。

作为团辅人员，我学会了如何倾听团队成员的心声，关注他们的需求。

通过有效的沟通，我帮助他们解决困惑，缓解压力，使他们在团队中找到归属感。

同时，我也明白了沟通的双向性，要善于表达自己的观点，尊重他人的意见，这样才能促进团队的良好氛围。

三、角色扮演与互动的重要性在团队辅导活动中，角色扮演和互动是提高团队成员参与度的重要手段。

通过角色扮演，团队成员可以换位思考，体验不同角色的感受，从而更好地理解他人。

在互动环节，团队成员可以分享自己的经验和感悟，促进彼此的成长。

作为团辅人员，我学会了如何引导团队成员参与角色扮演和互动，使他们在活动中得到锻炼和提升。

四、情绪管理与压力释放的重要性在团队辅导过程中，情绪管理和压力释放是不可或缺的环节。

团队成员在工作和生活中难免会遇到压力，如何有效应对压力，成为团队辅导的重要任务。

作为团辅人员，我学会了运用心理学知识，帮助团队成员认识自己的情绪，学会调整心态，释放压力。

通过情绪管理和压力释放，团队成员可以更好地投入到团队工作中。

五、自我成长与反思在团辅工作中，我不仅关注团队成员的成长，也注重自己的成长。

通过不断学习心理学、团队管理等方面的知识，我提高了自己的专业素养。

同时，我也学会了反思自己的工作，总结经验教训，以便在今后的团辅工作中做得更好。

总之，团辅工作让我深刻认识到团队建设、倾听与沟通、角色扮演与互动、情绪管理与压力释放以及自我成长与反思等方面的重要性。

作为一名教师，我有幸参与了本次团辅活动，通过这次活动，我对团队协作、心理沟通和教育教学有了更深的认识。

以下是我对这次团辅活动的几点心得体会。

首先，团辅活动让我深刻体会到了团队协作的重要性。

在活动中，我们分成不同的小组，每个小组都有明确的分工和任务。

在完成任务的过程中，我认识到只有大家齐心协力、相互配合，才能取得好的成绩。

作为教师，我们要在课堂上引导学生学会团结合作，培养他们的团队精神，这样有助于他们在今后的学习和生活中更好地适应社会。

其次，团辅活动让我学会了如何与同学们进行心理沟通。

在活动中，我注意到有些同学在交流过程中显得有些拘谨，不太愿意表达自己的意见。

通过老师的引导和同学们的共同努力，他们逐渐放开了自己，积极参与到活动中来。

这让我意识到，在教育教学过程中，我们要关注学生的心理需求，尊重他们的个性，善于发现他们的优点，鼓励他们勇敢地表达自己。

再次，团辅活动让我对教育教学有了新的认识。

在活动中，我发现学生们在游戏、互动环节中表现出了极高的热情和积极性。

这使我意识到，教学活动不应该只是枯燥的理论灌输，更应该注重学生的实践体验。

作为教师，我们要善于设计丰富多彩的教学活动，让学生在轻松愉快的氛围中学习知识，提高能力。

以下是我在团辅活动中的几点具体体会：1. 课堂上的师生互动要注重平等。

在活动中，我与同学们建立了良好的师生关系，他们愿意与我分享自己的喜怒哀乐。

这使我认识到，在课堂上，我们要尊重学生，与他们平等交流，关心他们的成长。

2. 教学方法要多样化。

在活动中，我尝试了多种教学方法，如小组讨论、角色扮演等，收到了很好的效果。

这使我明白，作为教师，我们要不断更新教学方法，激发学生的学习兴趣。

3. 关注学生的心理健康。

在活动中，我关注到一些学生的心理问题，如自卑、焦虑等。

这使我意识到，在教育教学过程中，我们要关注学生的心理健康，及时发现并解决他们的心理问题。

4. 培养学生的团队精神。

在活动中，我引导学生学会合作、互助，培养他们的团队精神。

团辅活动感想3篇团辅活动总能学到很多理论知识，实践经验，团辅使我进步，团辅使我成长。

店铺整理了关于团辅主题活动心得体会及感想，希望对大家有帮助。

团辅活动感想篇一蒲公英来到白沙二中的第五天，我们开展了一次团辅活动。

这次团辅活动旨在提升同学们的人际交往能力，主要形式表现为三个游戏：“爱的抱抱”、“你好，陌生人”、“你划我猜”。

“爱的抱抱”是第一个游戏，要求同学们首先围成一个大圆圈，随后由班主任下达开始的指令，下达指令后，同学们一致向右绕圈跑。

当班主任说“爱的抱抱，抱两个”时，同学们各自找到另一个同学并紧密地抱在一起(抱的个数由班主任随机决定)。

在游戏过程中，我观察到女生只会找女生抱在一起，男生也同样，宁愿被淘汰也不会去抱异性。

这个游戏的意义是启示同学们要多和身边的人做一些亲密的行为如爱的抱抱，经常向他们表示自己的爱，对他们的感谢等等……然而我觉得，十五、六岁的少男少女已经明白性别的差异，他们对异性有种说不出的感觉，有人会被吸引，有人则会排斥……在没有一个完美的承接过程之前，直接就开展这个游戏好像根本就达不到预期的效果。

第二个游戏“你好，陌生人”比第一个游戏的情况稍好。

这个游戏需要同学们分成两组，面对面站着，当班主任下达开始的命令时，需要双方同时伸出手，由其中一方先介绍自己：“同学，你好，我是某某某”，保持握手姿势并对视30秒后，由另一方介绍自己。

握手这个行为并不算亲密，因此这个游戏开展的还算顺利，但是当问及游戏感想时，同学们就没有什么想说的，仅仅觉得这个游戏很无聊。

然而当初设立这个游戏，是想启示同学们，眼睛是心灵的窗户，透过眼神的交流，可以给人留下更深的印象，更好的表达自己内心深处的想法。

最后一个游戏则是我认为最好玩的，“你划我猜”。

一个同学要根据班主任给出的词语做动作，让其他同学们猜这个词语。

仅仅通过身体语言去表示自己时，猜词的错误率很高;而当班主任允许用语言和动作表达自己时，同学们能飞快的猜出词语。

团体辅导活动心得今天的培训和以往的有很大的不同，让我们有了更近的距离去接触和了解我们的同学或者说同事。

说真的以往的培训活动一结束，大伙就各自散开了，对每个人都没有太深的印象，当然除了自己认识的。

这次活动就弥补了这一缺陷，我们有机会、且以一种特别的方式去认识他们，很值得推崇。

下面就是我个人对这次活动的所得所感。

当我们走进礼堂的时候就感觉今天的会议与以往的不一样，果然，今天是由心理咨询室的同学为我们开展一场团体辅导活动，旨在培养同学们的角色定位、合作沟通以及信任感。

首先我们是在一种带有神秘性的选牌游戏中作角色的定位，同时那一张看似无所意义的牌在心咨询同学那里也有别样的解释，让我们从中了解自己最近的一些心理状况。

当我们分好8组以后，就进入一个角色圈里的互识环节，这也是最基本的，只有记住了别人的名字才能更加顺利的与他人进行交往，同时也让我们知道原来我们的周围有那么多的值得我们学习交流的朋友，彼此之间多了熟悉少了陌生，多了亲切少了尴尬，多了互动少了沉默，多了主动走进他人的勇气少了被动为人所识的无奈。

我们也很快为自己找到了归宿感，我们就是第八组的。

游戏一是在黑暗中用胶绳按要求制造图形：要求每一位成员在闭上眼睛但可以进行语言交流的情况下在规定的时间里摆好图形。

尽管它们都是些简单的图形，然而在闭上眼睛时，却是相当的困难，光靠某一位成员的力量是无法完成的，就势必要每一位成员之间的协调合作了。

我们知道在这时意见很容易出现分歧，如果协调不好会影响整个团队的凝巨力的，因而在出现指挥者的同时也需要一部分人做出牺牲，权衡效益最大化后进行取舍。

这是我们很容易会心往一处使，为集体的目标努力，也正如我们的工作一样，需要我们每一位成员的劳动且要在必要地时候为集体而舍自我。

信任感对个人和集体都有相当最要的作用，可以说是维系的纽带，因而培养彼此的信任感是至关重要的，一次两次多次的交往会让我们由不信任到逐渐信任直至最后的完全信任，有一个漫长的过程，所谓的“路遥知马力，日久见人心”。

高校生涯团辅培训心得5篇第一篇：高校生涯团辅培训心得高校生涯团体辅导培训心得物理科学与技术学院门满洲2014年4月20-22日，我参加了由交大招生就业处组织的UCG 培训。

为期三天的培训，让我获益良多。

在此非常感谢招就处提供了此次培训机会，感谢仁能达常雪亮、谢伟两位老师的精彩授课！在参与此次生涯团体辅导培训之前，我并未接触过较专业的团体辅导培训，以往主要是作为一名素质拓展活动的参与者来自我总结，一开始是抱着能够从培训中学习更专业的拓展活动的组织经验，更系统、更专业、更完善的为学生开展素质拓展活动。

而在生涯团体辅导领域的知识比较欠缺，未参加过类似的培训。

而在为期三天的团体辅导培训中，不但可以通过作为组织者来学习如何开展一次团体辅导活动，而且可以通过作为参与者来感受如何可以将一次团体辅导开展的更加深入。

总之此次团体辅导使我对素质拓展和团体辅导都有了较深刻的认识，丰富并完善了我的组织经验。

下面我将谈一下我的几点收获：一、熟悉并认识生涯团体辅导首先明确了团体辅导的目标：让学员对自我有了更清晰全面客观的认识，基本掌握职业规划的理念和技巧，会运用基本的方法和思路来为自己的职业选择做好定位，并且保持积极的心态来进行职业发展的长期实践。

其次是团体辅导的设计，主要包括：热身，回顾，练习，分享，讨论，总结，作业7个环节。

熟悉了团体辅导的目标和具体形式后，我觉得最主要的是实施过程中的适度引导及把控，特别是一些细节的处理尤为重要，我认识到细节主要有以下几个点：1、在团队建设方面：a、组员的选择，根据自己的把控力度，合理的筛选组员，确保组员的期望和团队目标一致。

b、让组员提出规则，通过举手或是签名等仪式性的承诺，提高大家投入感和凝聚力。

2、在热身活动方面：a、自身要掌握并了解较多的热身活动，如“小蜜蜂”“松鼠与大树”“找位子”等活动b、适当的将自己热身活动的感悟同团体辅导的主题巧妙的结合。

3、在活动分享方面：a、团队的组织者不要参与到活动中，要合理的引导组员之间的互相分享，避免一对多的车轮战；b、创造一个安全的讨论环境，当团队中出现不和谐氛围时要合理的引导干预；c、引导组员当互相分析交流的时候注意用陈述的语态分析问题而不做评价；d、注意观察团队的每个组员，通过合理的方式尽量引导每一个组员发言。

心理团辅心得体会（集合6篇）心理团辅总结与心得————刘婵参与了这次团辅，收获可以说是巨大的。

很快乐在这里熟悉了许多人，也学到了不少与人交往的方法，同时也觉得自己更有力量做好一名心育委员了。

第一次去之前还是挺不情愿的，觉得这种辅导应当会很没意思，就像平常开会一样，教师站在讲台上面照着ppt念，然后学生在讲台下面百般无聊。

但是不情不愿的还是去了。

出乎意料的，刘洋学姐并没有摆出一副给我们上课的姿势，而是让我们把她当成同级的人。

这让我们对她的第一印象就很好了。

然后我们开头了第一个任务——熟悉全部人并且记住他们的名字。

这个嬉戏让我们立即打破僵局，让气氛也变得喧闹起来了。

我很盼望大家都记住自己的名字，但是又担忧记不住别人的名字。

所以最终在接下来的传球说名字的嬉戏中，很盼望别人能够说出我的名字，不过也担忧传球出去的时候说不出别人的名字。

从这个嬉戏中，我明白了让别人感到自己的重视是特别必要的，特殊是作为一名心育委员，在给同学进展开导的时候，肯定要让他感觉到自己是重视他的，并没有敷衍了事。

还有印象比拟深刻的就是一个踩报纸的嬉戏和一个写下自己的负面心情的事，然后让其他成员写下看法和感受的嬉戏。

踩报纸嬉戏是一个需要团队合作的嬉戏。

我们需要分成两队进展竞赛，然后想方法全部踩在一张报纸上，胜利之后连续对折报纸，直到我们不能全部站到报纸上。

这个嬉戏以我们队失败告终。

虽然没有赢过另一队，但我们还是很快乐。

由于我们在这个嬉戏中一起想方法一起争论，这种感觉特别好。

一起同心协力的办一件事是特别欢乐的事情。

写下负面心情，然后让其他人评论的这个活动也很有意思。

我们需要把自己想象成每个人写下的负面心情的仆人公，然后设身处地的把自己的感受写下来。

有些小伙伴面对一些负面心情的态度是积极的、有些是消极的。

我们可以参考别人的想法，从中学会应当用怎样的心情和态度去面对这些让人懊丧的事情，只要我们的心态的积极的，事情也会向好的方向转变。

通过这次活动，我不断的了解了自己，发觉自己的缺乏。

作为一名教师，我深知自身肩负着培养下一代的重要责任。

为了更好地履行这一职责，提升自身的教育教学能力，我参加了学校组织的教师团辅训练。

这次培训让我受益匪浅，以下是我的一些心得体会。

首先，团辅训练让我认识到了团队协作的重要性。

在培训过程中，我们被分成几个小组，每个小组都需要共同完成一系列任务。

在这个过程中，我深刻体会到了团队合作的力量。

每个成员都发挥了自己的专长，共同为小组的成功贡献力量。

这让我明白，在教育教学工作中，教师也需要具备良好的团队协作能力，与同事们共同探讨教学问题，分享教学经验，共同提高教学质量。

其次，团辅训练锻炼了我的沟通能力。

在小组讨论和活动中，我学会了如何更好地表达自己的观点，倾听他人的意见。

这对我今后的教育教学工作有着极大的帮助。

在教学过程中，与学生、家长和同事的沟通至关重要。

通过团辅训练，我学会了如何用更恰当的方式与他人交流，使沟通更加顺畅，从而更好地完成教育教学任务。

此外，团辅训练让我学会了如何处理压力。

在培训过程中，我们面临了许多挑战和困难，有时甚至感到力不从心。

但正是在这样的环境中，我学会了如何调整心态，积极面对压力。

在今后的教育教学工作中，面对学生、家长和学校的期望，我将会以更加平和的心态去应对，努力提高自己的抗压能力。

团辅训练还让我认识到了自我提升的必要性。

在培训过程中，我发现自己在某些方面还存在不足，如时间管理、情绪控制等。

这让我意识到，作为一名教师，我需要不断学习，提升自己的综合素质。

在今后的工作中，我将不断充实自己，努力成为一位优秀的教育工作者。

最后，团辅训练让我更加热爱教育事业。

在培训过程中，我看到了同事们对教育事业的热爱和执着，这让我深受感动。

作为一名教师，我也要怀揣着对教育事业的热爱，为学生的成长贡献自己的力量。

总之，这次教师团辅训练让我收获颇丰。

通过培训，我提高了团队协作能力、沟通能力、抗压能力和自我提升意识，更加坚定了投身教育事业的信念。

在今后的教育教学工作中，我将以更加饱满的热情，全身心地投入到教育事业中，为培养更多优秀人才而努力。

作为一名团体辅导教师，我有幸参与并见证了无数学生在团体辅导过程中的成长与变化。

这段时间的经历让我深刻体会到团体辅导的独特魅力和价值，以下是我的一些心得体会。

首先，团体辅导能够有效提升学生的团队协作能力。

在团体辅导中，学生需要与不同性格、不同背景的成员共同完成任务，这无疑是对他们团队协作能力的极大考验。

通过一系列精心设计的活动，学生们学会了如何倾听、沟通、表达和妥协，这些技能在今后的学习和工作中都将发挥重要作用。

其次，团体辅导有助于学生认识自我。

在团体中，每个成员都有自己的特点和优点，也有自己的不足。

通过相互交流、分享和反馈，学生们能够更加清晰地认识自己，发现自己的长处和不足，从而激发自我成长的动力。

再者，团体辅导有助于培养学生的人际交往能力。

在团体中，学生们需要与不同性格、不同背景的成员相处，这无疑是对他们人际交往能力的挑战。

通过团体辅导，学生们学会了如何尊重他人、关心他人，如何在团队中建立良好的人际关系。

此外，团体辅导还能够帮助学生缓解心理压力。

在团体中，学生们可以畅所欲言，倾诉自己的困惑和烦恼，获得同伴的理解和支持。

这种心理支持有助于缓解学生的心理压力，提高他们的心理素质。

以下是我的一些具体体会：1. 沟通是关键。

在团体辅导过程中，教师要注重与学生进行有效沟通，了解他们的需求和困惑，及时调整辅导策略。

2. 精心设计活动。

团体辅导活动要具有趣味性、挑战性和实用性，以激发学生的参与热情，提高他们的参与度。

3. 尊重个体差异。

每个学生都有自己的特点和优点，教师要尊重个体差异，关注每个学生的成长，给予他们充分的肯定和鼓励。

4. 注重团体氛围的营造。

良好的团体氛围有助于学生放松心情，积极参与活动。

教师要关注团体氛围的营造，确保每个成员都能在团体中得到尊重和关爱。

5. 适时进行反思。

在团体辅导过程中，教师要适时引导学生进行反思，总结经验教训，提高他们的自我认知能力。

总之，团体辅导是一种具有独特价值的辅导方式，它能够帮助学生提升团队协作能力、认识自我、培养人际交往能力和缓解心理压力。

团体心理辅导心得体会7篇团体心理辅导心得体会19月21号，天气很好。

经过班级上班委们几天以来的策划和组织，班级上所有的同学在下午12点30分时都来到了篮球场，进行了团体心里辅导。

此次活动得到了学校和老师的支持。

这不是一次普通的娱乐活动，而是活泼生动而又非常具有教育和纪念意义的心里辅导。

有研究表明：人类对听到的大约可以记住10% ，对看到的大约可以记住25% ，对亲自经历过的大约可以记住80%。

下午的训练，使平时耳熟能详的“团队精神”变得内容丰富、寓意深刻，拓展带来了心灵的冲击，引发内心的思考。

以下是我自己的心得和感受。

每项学习，工作都有它的规范和规则，每项游戏都有它的规则。

在进入学习，工作状态之前，必须去了解、熟悉规范，这是做好学习，工作的基础。

学习工作中，我们可能会以自我意识为中心，甚至想超越规则而自行其事。

然而，个人的鲁莽和造次，都有可能会给整个团队的业绩带来损失。

因此，时刻要记住，我是团队的一员，我的`任何举动，都会给团体带来正面或者负面的影响。

团体心理辅导，内容并不是纯粹的理论知识培训，而是结合活动练习，通过活动使我们学到了许多知识，真正是物有所值。

这次培训我感受最深的是，人性化很突出。

以前，辅导就是老师在上面讲，我们在下面听。

讲和听的人大都很不赖烦。

内容很枯燥，没有真正学到什么知识。

而这次辅导，我们大家打成了一片，很亲切，感觉很好，觉得通过做游戏也可以很快乐的得到很多的东西。

辅导游戏名称听起来也很舒服。

名称是《口香糖黏什么》，我们全班的同学围成了一个大圆圈，然后有一个发令员站在圆圈中间法令，说：“口香糖”，我们大家就说：“黏什么”，发令员就随意说，比如她说：“黏手”，我们就要在自己的附近找到一个人赶紧和她把手黏上，两两配对以后，就会单一个同学下来，然后单下来的那位同学就会在圆圈中间去表演节目。

所以，每一个做游戏的同学都在努力的去寻找和自己黏在一起的同学。

通过游戏教育学生。

这次培训与以往的培训有很大的区别，那就是在培训过程中，老师除了讲解一部分团体心理辅导的理论与技术之外，还精心设计了一些游戏，让我们更加深刻地体会了心理辅导的重要性。

团体辅导活动心得在我校进行的团体辅导活动中，我有幸参与其中，并从中受益匪浅。

以下是我对这次活动的心得体会。

首先，在这次团体辅导活动中，我学到了团队合作的重要性。

在活动中，我们被分成若干个小组，每个小组都有自己的任务和目标。

我们必须互相合作，才能完成我们的任务。

通过这次活动，我认识到一个团队的力量是无可匹敌的，只有团队合作，我们才能取得最好的成果。

而要实现团队合作，就需要我们互相信任、互相支持，共同努力。

在活动中，我遇到了很多困难和挑战，但是感觉到团队的支持和鼓励，我信心倍增，最终成功完成了任务。

其次，在这次活动中，我学到了互相沟通的重要性。

在团队活动中，很多时候需要我们与队友进行有效的沟通和交流。

通过沟通，我们可以了解对方的想法和意见，以便更好地完成功能。

而一个良好的沟通环境，能帮助我们减少误解和冲突，从而提高团队的效率。

在这次活动中，我经历了很多沟通的时刻，我发现只有通过积极的沟通，我们才能更好地理解对方，解决问题。

因此，在以后的团队合作中，我将更加注重与队友的沟通，以便更好地完成团队任务。

另外，这次活动还让我意识到自我反省的重要性。

在活动中，我不仅要关注团队的整体表现，还需要反思自己在团队中的作用和贡献。

通过反省，我可以发现自身的不足之处，并且及时改正错误。

同时，我也可以从成功的经验中学习，以便在以后的团队合作中更好地发挥作用。

因此，我会养成定期反省自己的习惯，以便不断提高自我。

最后，这次团体辅导活动还让我认识到了自身的优势和劣势。

在活动中，我发现自己在某些方面表现得比较出色，例如组织能力和领导能力。

但是同时，我也发现了自己的不足，例如沟通能力和坚持力。

通过这次活动，我明白了自己的长处和短处，我会继续发扬自己的优点，并积极改善自己的不足。

我相信只有不断超越自己，才能在团队中发挥更大的作用。

总结起来，这次团体辅导活动给了我很多收获和启发。

通过活动，我学到了团队合作的重要性，互相沟通的重要性，自我反省的重要性，以及发掘自身优势和劣势的重要性。

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