中心小学1-6年级期末成绩分析表2018.7.1

一、二年级（低段）数学期末成绩分析表本次高段数学试卷题型多样,覆盖全面，符合学生的认知水平.。

从整体上看，本次试卷难易适中，知识面广，科学性与代表性强，强调了数学的适用性与生活化，重视知识理解与过程的考查，试题的呈现形式多样化，讲求方法的渗透与能力的培养。

突出数学课程的基础性、普及性和发展性，使数学教育面向全体学生。

二、取得的成绩：五年级：学生人数：181人，总分;13151分，平均分73分,及格率95.25%，优秀率30%.六年级：本年级学生共198人，总分：16833.96，平均分85.02，优秀率：67.68% ，及格率：92.42%。

二、存在的问题：从考试结果来看，高段的每个班的优等生思维都比较活跃，思路清晰，能从不同角度去解决问题，但整体上计算准确率不高。

中等生是由于他们数学基础知识掌握不够牢固,且灵活运用所学知识解决问题的能力更为欠缺。

差生的主要原因是解题、分析思路不够清晰，答卷态度不够端正，卷面不干净，字迹缭乱。

不能很好联系实际进行答卷。

纵观我们这次考试，看到成绩不够理想的同时，我们更要把目光关注到试卷反应的各种问题上来，以下这些问题都值得我们深入分析和改进。

（1）学生的良好学习习惯养成不够好：如:学生不能认真审题，认真答题。

体现在列式计算后不写单位名称。

还有的在解应用题后不写答案，分数的最后结果应该是最简分数，而少部分的学生没有进行约分。

还有极个别学生在解决问题时连圆锥和圆柱的体积公式套用错误。

（2）学生的基础知识掌握还不够扎实，解题能力还有待进一步的加强。

位置与方向中的数对表示物体的准确位置；圆周率的比值是圆周长和直径的比等。

（3）学生的计算能力较差，尤其是学困生的正确率太低，算理不明，不能灵活的运用简便方法。

部分学生能列出应用题的相应的算式，但最后算错了。

（4）两极分化严重。

学生间的两极分化严重，学习程度参差不齐，优差悬殊，好成绩可以考到100分，而后进生却是几分的成绩。

三、整改措施：1 、要充分利用备课和开展教研活动，加强研读“课标”和“教材”，切实把握好课程标准，准确掌握新课标的理念、教学内容和知识的难度要求，使用好教材。

2017-2018学年度第二学期1---6年级期末质量检测情况分析根据学区工作安排，上学期一至六年级各学科期末检测已经顺利完成。

为了及时了解、反馈此项工作情况，总结经验，查找不足，更好的改进教学工作，下面就此项工作分析如下：一、基本情况4、考试组织1—5年级考试由中心校统一安排，考场、监考、分卷、试卷保管、批阅、质量分析等环节周密严谨，科学合理，各个环节没有出现任何问题，此次考试成绩比较真实、可信。

二、学区总体成绩统计分析一年级的各项数据正常，二年级语文、数学平均分较低，优秀率偏低；三年级科学平均分、优秀率偏低；四年级数学、科学平均分较低（科学优秀率过低）；五年级整体较好；六年级语文、数学平均分、优秀率较低。

与2016-2017学年度第二学期相比：一年语文、数学分别提高4.7分、6分；三年语文、数学、英语分别提高4.4分、0.8分、1.7分；四年语文、数学、英语分别提高6.5分、5.1分、3.6分；五年数学、英语分别提高5.3分、3.4分；六年英语提高17.2分。

二年语文、数学差8.7分、8.9分；五年语文差3.5分；六年语文、数学分别差0.6分、9.1分。

与2017-2018学年度第一学期相比：只有一年语文、二年数学、四年数学有提高。

四、各年级各学校学科平均分对比统计分析语文高于学区的学校（以下简称语文，下同）：西奈、新庙、兴安庄、大林子、东风；极值：11.73.数学：兴安庄、大林子、卧风甸子、东风；极值：8.5.总分：西奈、兴安庄、大林子、卧风甸子、东风；极值：20.1前五名：东风、兴安庄、大林子、西奈、卧风甸子。

值：66.7.数学：西奈、东奈、光辉、苇莲苏、大林子、卧风甸子、西二十家子、东二十家子；极值：47.2.总计:西奈、东奈、光辉、苇莲苏、大林子、卧风甸子、西二十家子、东二十家子；极值：115.2前六名：东二十家子、西奈、大林子、卧风甸子、东奈、光辉。

语文：东奈、光辉、新庙、大林子、卧风甸子、五十家子；极值：10.25.数学：东奈、光辉、大林子、卧风甸子、五十家子；极值：15.25.英语：东奈、兴安庄、大林子；极值：21.7。