部编人教版道德与法治二年级下册《15坚持才会有收获》(第1、2课时)教案
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样的道理？ 7、 温馨提示：在坚持的道路上最大的敌人就是自
己，我们要做到坚持，就要学会战胜自己。 8、 小漫画，大启发：你从这幅漫画当中看出了什
么？漫画的寓意是什么呢？
感悟。 读懂漫画。
理解什么是特殊 的较量，懂得阻 碍自己坚持的最 大敌人就是 自 己，所以要战胜 在自己。
课堂小结 板书
9、 总结：面对困难，如果放弃努力，成功将与我 们擦肩而过；相反，如果坚持，再坚持，或许 我们就能拥抱成功了。
2、请你帮帮我
人都会有过坚持 的体验，我们坚 持就会有所 收 获。
懂得坚持本身就 是一种收获，而 非一定要成功。 总结提升
部编版道德与法治二年级下册 15 坚持才会有收获 第二课时 教学设计
课题
学习 目标
重点 难点
坚持才会有收获 第二课时 单元 第四单元 学科 道德与法治 年级 二年级 1、情感态度与价值观目标：帮助学生养成坚持不懈的良好习惯和品质。 2、能力目标：掌握克服困难、战胜自己、坚持不懈的方法。 3、知识目标：认识到坚持路上最大的阻碍是自己，知道要坚持不懈首先要战胜自己，并掌 握一些克服困难、坚持不懈的方法，在生活中自觉坚持、锻炼意志。 掌握克服困难、战胜自己、坚持不懈的方法。 养成坚持不懈的良好习惯和品质。
（4） 我坚持给花儿浇水……
（5） 我坚持和妈妈每天打扫房间。
（6） 我坚持练习踢毽子。
【坚持的收获】
1、 说一说： （1） 你坚持做这件事坚持了多久？
谈谈自己坚持
（2） 坚持了以后，你有什么样的收获？
的收获。
2、 总结：我们都有过坚持的经历，坚持能让我们 克服困难，让我们有更多的收获。
3、 露一手：你愿意把你坚持努力的成果展示给我
6、 分享我的坚持小故事：生活中，我们都经历过
分享自己坚持
“坚持”，还记得当时的感受吗？
的故事。
从自己的故事出 发，认识到每个
课堂小结 板书
（1） 去 年 冬 天 ， 我 一 直 坚 持 跟 爸 爸 一 起 跑
步……
（2） 我坚持写毛笔字一个学期了……
（3） 我这学期一直在坚持背唐诗，每天背一
首……
教学过程
教学环节 导入新课
教师活动 1、 播放视频《王献之依缸习字》
学生活动
设计意图
2、 小讨论：王献之能够练好书法的诀窍是什么 呢？
思考。
视频导入。
讲授新课
3、 回答：坚持不懈，勤学苦练。 【我们都坚持过】
1、 提问：你还知道哪些相似的名人吗？ 2、 小资料： 司马迁忍辱负重，写《史记》用了 14 年。 李时珍写《本草纲目》花费了 27 年。 曹雪芹写《红楼梦》经历了 10 年的艰辛。 徐霞客花费了 27 年写完《徐霞客游记》。
【一起来，试一试】 1、 一起来，试一试：一起来做金鸡独立，看看谁
能坚持到最后！ 2、 小采访：我们一起来采访一下 （1） 你为什么坚持不下去了呢？ （2） 你为什么能一直坚持到最后呢？你的腿不
酸吗？ 3、 小分享： （1） 有时候，成功就是再坚持一下，你有过这
样的体会吗？ （2） 坚持做好一件事ຫໍສະໝຸດ 并不容易，我们常常会教学过程
教学环节 导入新课
1、 笨笨的烦恼：
教师活动
学生活动
设计意图
（1） 为什么笨笨没有一天能够按时完成计划 呢？
思考。
故事导入。
（2） 笨笨是真的没有希望了吗？他要怎样才有 希望呢？
讲授新课 【特殊的较量】
1、 绘本故事《青蛙看海》 2、 思考：为什么笨笨不能成功，但是小青蛙成功
了呢？小青蛙成功的秘诀是什么？ 3、 总结：坚持才有希望，坚持才能成功。 4、 一场特殊的较量： （1） 这一场特殊的较量是谁和谁的较量呢？你
部编版道德与法治二年级下册 15 坚持才会有收获 第一课时 教学设计
课题
学习 目标
重点 难点
坚持才会有收获 第一课时 单元 第四单元 学科 道德与法治 年级 二年级 1、情感态度与价值观目标：在生活中践行一直品质，初步养成自觉的培养意志品质的行为 习惯。 2、能力目标：能够借助生活中的事例，学习克服困难、坚持不懈的的方法。 3、知识目标：通过自己的生活经验发现坚持品质的重要性，懂得坚持让我们克服困难，让 我们有更多的收获。 发现坚持品质的重要性，懂得坚持让我们克服困难，让我们有更多的收获。 发现坚持品质的重要性，懂得坚持让我们克服困难，让我们有更多的收获。
游戏。
采访。 分享。
坚持并不容易， 要坚持就要掌握 一些有利于我们 坚持的方法。
制作坚持记录 表。
朗读。
通过坚持记录表 帮助学生在日常 生活中培养坚持 的行为习惯和良 好的品质。
总结提升
思考。 思考、分享，
通过笨笨和青蛙 的对比，懂得坚 持才有希望，坚 持才能成功，树 立坚持的意识，
更希望谁赢？
说出自己的经 养成坚持的良好
（2） 你也有过这样“天人交战”的时刻吗？每 当这个时候，你是怎么做的？
历和做法。
品质。
5、 故事屋：爱罗塞尼奥的故事。 6、 故事感悟：从这个故事当中，你懂得了一个怎
分享所知。
通过名人故事懂 得坚持才能获得 成功。
……
3、 爱迪生与电话的故事。 4、 小讨论：从王献之等人取得成功而爱迪生及其
团队却因为相差 1/4 周而失败的故事当中，你
讨论。
感悟到了怎样的道理？
5、 在通往成功的路上有一条河，它的名字叫“放
弃”。这条河上有一座桥， 它的名字叫 “坚持” 。
坚持是通向成功的桥梁。
想要放弃、会被困难打倒，你是怎么坚持 下去的呢？ （3） 你有什么坚持的好办法吗？ 4、 故事屋：把大目标分成小目标。 5、 小贴士：坚持有方法。 6、 试一试：我的“坚持”记录表。 7、 古今智慧： 天下无难事，只怕有心人。 一日一钱，十日十钱。绳锯木断，水滴石穿。 锲而不舍，金石可镂。 坚持不懈、不断努力，我们就能克服一个个困难， 实现一个个目标，从而走向成功。 坚持才会有收获 第二课时 1、特殊的较量 2、一起来，试一试
们看一下吗？
4、 小小见解： 有人说：“坚持本身就是一种收获。 ” 明事理。 你赞同吗？为什么？
坚持让我们收获了良好的习惯，坚持让我们锻炼了
坚强的意志，坚持让我们为成功奠定坚实的基础。
因此，坚持本身就是一种收获。坚持下去，就算今
天不成功，明天不成功，也总有一天会成功。
学习有方法 第二课时
1、他们的学习故事
己，我们要做到坚持，就要学会战胜自己。 8、 小漫画，大启发：你从这幅漫画当中看出了什
么？漫画的寓意是什么呢？
感悟。 读懂漫画。
理解什么是特殊 的较量，懂得阻 碍自己坚持的最 大敌人就是 自 己，所以要战胜 在自己。
课堂小结 板书
9、 总结：面对困难，如果放弃努力，成功将与我 们擦肩而过；相反，如果坚持，再坚持，或许 我们就能拥抱成功了。
2、请你帮帮我
人都会有过坚持 的体验，我们坚 持就会有所 收 获。
懂得坚持本身就 是一种收获，而 非一定要成功。 总结提升
部编版道德与法治二年级下册 15 坚持才会有收获 第二课时 教学设计
课题
学习 目标
重点 难点
坚持才会有收获 第二课时 单元 第四单元 学科 道德与法治 年级 二年级 1、情感态度与价值观目标：帮助学生养成坚持不懈的良好习惯和品质。 2、能力目标：掌握克服困难、战胜自己、坚持不懈的方法。 3、知识目标：认识到坚持路上最大的阻碍是自己，知道要坚持不懈首先要战胜自己，并掌 握一些克服困难、坚持不懈的方法，在生活中自觉坚持、锻炼意志。 掌握克服困难、战胜自己、坚持不懈的方法。 养成坚持不懈的良好习惯和品质。
（4） 我坚持给花儿浇水……
（5） 我坚持和妈妈每天打扫房间。
（6） 我坚持练习踢毽子。
【坚持的收获】
1、 说一说： （1） 你坚持做这件事坚持了多久？
谈谈自己坚持
（2） 坚持了以后，你有什么样的收获？
的收获。
2、 总结：我们都有过坚持的经历，坚持能让我们 克服困难，让我们有更多的收获。
3、 露一手：你愿意把你坚持努力的成果展示给我
6、 分享我的坚持小故事：生活中，我们都经历过
分享自己坚持
“坚持”，还记得当时的感受吗？
的故事。
从自己的故事出 发，认识到每个
课堂小结 板书
（1） 去 年 冬 天 ， 我 一 直 坚 持 跟 爸 爸 一 起 跑
步……
（2） 我坚持写毛笔字一个学期了……
（3） 我这学期一直在坚持背唐诗，每天背一
首……
教学过程
教学环节 导入新课
教师活动 1、 播放视频《王献之依缸习字》
学生活动
设计意图
2、 小讨论：王献之能够练好书法的诀窍是什么 呢？
思考。
视频导入。
讲授新课
3、 回答：坚持不懈，勤学苦练。 【我们都坚持过】
1、 提问：你还知道哪些相似的名人吗？ 2、 小资料： 司马迁忍辱负重，写《史记》用了 14 年。 李时珍写《本草纲目》花费了 27 年。 曹雪芹写《红楼梦》经历了 10 年的艰辛。 徐霞客花费了 27 年写完《徐霞客游记》。
【一起来，试一试】 1、 一起来，试一试：一起来做金鸡独立，看看谁
能坚持到最后！ 2、 小采访：我们一起来采访一下 （1） 你为什么坚持不下去了呢？ （2） 你为什么能一直坚持到最后呢？你的腿不
酸吗？ 3、 小分享： （1） 有时候，成功就是再坚持一下，你有过这
样的体会吗？ （2） 坚持做好一件事ຫໍສະໝຸດ 并不容易，我们常常会教学过程
教学环节 导入新课
1、 笨笨的烦恼：
教师活动
学生活动
设计意图
（1） 为什么笨笨没有一天能够按时完成计划 呢？
思考。
故事导入。
（2） 笨笨是真的没有希望了吗？他要怎样才有 希望呢？
讲授新课 【特殊的较量】
1、 绘本故事《青蛙看海》 2、 思考：为什么笨笨不能成功，但是小青蛙成功
了呢？小青蛙成功的秘诀是什么？ 3、 总结：坚持才有希望，坚持才能成功。 4、 一场特殊的较量： （1） 这一场特殊的较量是谁和谁的较量呢？你
部编版道德与法治二年级下册 15 坚持才会有收获 第一课时 教学设计
课题
学习 目标
重点 难点
坚持才会有收获 第一课时 单元 第四单元 学科 道德与法治 年级 二年级 1、情感态度与价值观目标：在生活中践行一直品质，初步养成自觉的培养意志品质的行为 习惯。 2、能力目标：能够借助生活中的事例，学习克服困难、坚持不懈的的方法。 3、知识目标：通过自己的生活经验发现坚持品质的重要性，懂得坚持让我们克服困难，让 我们有更多的收获。 发现坚持品质的重要性，懂得坚持让我们克服困难，让我们有更多的收获。 发现坚持品质的重要性，懂得坚持让我们克服困难，让我们有更多的收获。
游戏。
采访。 分享。
坚持并不容易， 要坚持就要掌握 一些有利于我们 坚持的方法。
制作坚持记录 表。
朗读。
通过坚持记录表 帮助学生在日常 生活中培养坚持 的行为习惯和良 好的品质。
总结提升
思考。 思考、分享，
通过笨笨和青蛙 的对比，懂得坚 持才有希望，坚 持才能成功，树 立坚持的意识，
更希望谁赢？
说出自己的经 养成坚持的良好
（2） 你也有过这样“天人交战”的时刻吗？每 当这个时候，你是怎么做的？
历和做法。
品质。
5、 故事屋：爱罗塞尼奥的故事。 6、 故事感悟：从这个故事当中，你懂得了一个怎
分享所知。
通过名人故事懂 得坚持才能获得 成功。
……
3、 爱迪生与电话的故事。 4、 小讨论：从王献之等人取得成功而爱迪生及其
团队却因为相差 1/4 周而失败的故事当中，你
讨论。
感悟到了怎样的道理？
5、 在通往成功的路上有一条河，它的名字叫“放
弃”。这条河上有一座桥， 它的名字叫 “坚持” 。
坚持是通向成功的桥梁。
想要放弃、会被困难打倒，你是怎么坚持 下去的呢？ （3） 你有什么坚持的好办法吗？ 4、 故事屋：把大目标分成小目标。 5、 小贴士：坚持有方法。 6、 试一试：我的“坚持”记录表。 7、 古今智慧： 天下无难事，只怕有心人。 一日一钱，十日十钱。绳锯木断，水滴石穿。 锲而不舍，金石可镂。 坚持不懈、不断努力，我们就能克服一个个困难， 实现一个个目标，从而走向成功。 坚持才会有收获 第二课时 1、特殊的较量 2、一起来，试一试
们看一下吗？
4、 小小见解： 有人说：“坚持本身就是一种收获。 ” 明事理。 你赞同吗？为什么？
坚持让我们收获了良好的习惯，坚持让我们锻炼了
坚强的意志，坚持让我们为成功奠定坚实的基础。
因此，坚持本身就是一种收获。坚持下去，就算今
天不成功，明天不成功，也总有一天会成功。
学习有方法 第二课时
1、他们的学习故事
