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中国新闻传播学发展史一、引言中国新闻传播学是中国近代教育体系中的重要学科之一，随着中国社会的发展和媒体的兴起，中国新闻传播学逐渐形成并发展壮大。
本文将从中国新闻传播学的起源、发展阶段和主要成就三个方面进行阐述。
二、起源中国新闻传播学的起源可追溯到20世纪初。
当时，中国社会正处于动荡的时期，社会变革和媒体发展成为推动新闻传播学兴起的重要因素。
1919年，北京大学成立了中国第一个新闻学系，这标志着中国新闻传播学的正式诞生。
此后，中国新闻传播学逐渐形成了一套独特的理论体系和研究方法。
三、发展阶段中国新闻传播学的发展可以划分为四个阶段。
1. 初期阶段（1919年-1949年）在这一阶段，中国新闻传播学主要关注新闻传播的技术和实践问题。
研究重点主要集中在新闻报道的规范、新闻编辑的方法和新闻传播的技术手段等方面。
此时的中国新闻传播学还受到西方传媒理论的影响，逐渐形成了一些基本的理论框架。
2. 建国初期阶段（1949年-1978年）在这一阶段，中国新闻传播学受到了社会主义思想的影响，开始强调新闻传播的社会责任和服务大众的功能。
研究重点主要放在新闻舆论工作、宣传思想工作和新闻媒体的组织管理等方面。
同时，中国新闻传播学也开始研究国际传媒理论，与国际学术界进行了广泛的交流与合作。
3. 改革开放阶段（1978年-2000年）改革开放为中国新闻传播学的发展提供了广阔的舞台。
在这一阶段，中国新闻传播学从传统媒体向新媒体转型，开始关注媒介技术的发展和传播效果的评估。
研究重点主要集中在媒体融合、传媒产业、新闻媒体经营等方面。
此外，中国新闻传播学也开始关注公共传播、网络传播和国际传播等新兴领域。
4. 当代发展阶段（2000年至今）进入21世纪以来，中国新闻传播学面临着全球化和信息技术的挑战。
在这一阶段，中国新闻传播学开始关注全球媒体环境下的新闻传播问题，研究重点主要集中在全球传媒治理、跨文化传播和媒介素养等方面。
同时，中国新闻传播学也积极开展国际学术交流，与国际学界共同研究全球传媒发展的趋势和规律。
新闻学发展历程及发展规律新闻学的历史发展过程·新闻学在西方的成形：新闻传播实践的新发展是最基本的动力源泉新闻教育是推动新闻知识体系化的重要途径自觉的新闻研究则是新闻走向学术化的根本道路·新闻学在中国的发端（新闻理论研究的发端）：洪仁玕《资政新篇》王韬《循环日报》：政治、经济新闻康梁的报纸思想：认为报纸有开启民智的功劳孙中山的政治舆论工具论·新闻学在中国的诞生：徐宝璜《新闻学》邵飘萍《实际应用新文学》戈公振《中国报学史》任白涛《应用新文学》·新闻学在中国的勃兴：英美新闻思想在新闻学术界占据主导地位马克思主义新闻学的形成（20c40s后期，中央革命根据地的形成）资产阶级新闻观念在国统区影响不可低估法西斯新闻观点也在侵华过程中不断滋长人民新闻观念影响甚大·中国共产党的新探索（毛泽东的新闻思想）：强调新闻工作要坚持党性的原则提倡“政治家办报”，企业家运营注重调查研究，崇尚实事求是倡导全党办报，群众办报重视文风建设，反对“党八股”·新闻活动：是一种普遍的社会现象。
是一种关于新近或正在发生的事实信息的传授活动。
·新闻活动的起源：a.唯心主义的解释：起源于人的生理和心理特征局限：心理的产生源于外部的刺激b.唯物主义的解释：产生于人类社会化的生产劳动需要·媒介：即介于信息的传播过程中传授双方之间的“中介物”，是传播信息符号的物质载体。
·大众传播媒介：是指面向为数众多的受众传播信息的符号的物质载体。
（>20%）以新闻界公认标准，当一种媒介的使用人数达到全国人口的20%的时候，就被称为大众传播媒介。
·新闻媒介：以传播新闻信息符号为主的物质载体。
广义：泛指所有传播新闻信息的媒体。
大众新闻媒介和人际传播中的语言符号和非语言符号。
狭义：是专指以传播新闻信息为主的大众传播媒介。
·新闻媒介的功能：人类的意识和思维活动离不开媒介对信息的表述和传播更要凭借媒介才能进行媒介拓展了人类的传播范围和传播能力·新闻传播活动的特点：新闻传播活动是人与人之间的一种信息交流这种交流活动是双重主体的过程性活动新闻信息传播的必然是一种关于真实信息、新鲜信息的传授活动这种活动必然是一种及时的、公开的传播·人类传播的历程，大致可分为六个阶段：亲身传播时代口语传播时代文字书写时代印刷时代大众传播时代网络传播时代·语言产生的意义（口语传播时代）：拓展了人类信息传播的内容成为最重要的交际、思维工具在长度、复杂性、准确性和精细程度方面，语言可以记忆、传递、接受和理解讯息，超过了既往时代。
第一章新闻学的诞生与发展学习目的与要求通过本章的学习，了解新闻学作为一门独立学科，在西方和中国诞生与发展的历程，了解新闻学的学科结构；掌握新闻学的发展演变；了解中西方新闻理论研究的发展；掌握马克思主义新闻学在中国的诞生与演变，掌握新闻理论学习的技巧和方法。
掌握四个问题：1.新闻学的学科属性及研究对象。
2.新闻学与传播学的关系。
3.新闻学的学科结构。
4.中西新闻学的产生发展历程。
本章共两节第一节作为社会科学的新闻学；新闻学的学科特点；新闻学的学科结构和学科地位；第二节新闻学的发展演变；西方新闻学的发展；中国新文学的萌芽与早期发展；马克思主义新闻学在中国的发展；中华人民共和国成立后的新闻学研究。
本章重点与难点重点：①新闻学的定义和学科定位；②中国新闻学研究的开山之作；③中华人民共和国成立后第一次新闻改革。
难点：马克思主义新闻学在中国的发展。
第一节作为社会科学的新闻学新闻学（定义）：【重点】是一门研究人类新闻传播现象的本质、揭示人类新闻活动规律的独立学科，具有强烈人文色彩的一门社会科学；是一门年轻的实践性学科。
新闻传播活动和新闻学研究的最终目的是，“让人拥有自由、美好而不悖乎人性的生存方式，即马克思所说的‘自由人联合体’”。
【附】新闻学是研究新闻事业和新闻工作规律的科学。
新闻学是以人类社会客观存在的新闻现象作为自己的研究对象，研究的重点是新闻事业和人类社会的关系，探索新闻事业的产生、发展的特殊规律和新闻工作的基本要求的一门科学。
它研究的内容是新闻理论、新闻史和新闻业务。
一、新闻学的学科特点。
2点新闻学是研究人类新闻传播现象的本质、掲示人类新闻活动规律、具有强烈人文色彩的一门社会科学。
1.新闻学是一门年轻的实践性学科。
新闻学的诞生可以追溯至19世纪中后期。
德国诞生了世界上最早的新闻学研究论著和新闻学研究机构。
一门学科的基本条件：拥有了专职的研究人员；研究机构；专门著作。
新闻学带着鲜明的新闻实践烙印，具有应用性学科的特征。
世界新闻史第一章新闻传播的起源➢第一节人类社会与新闻传播一、新闻产生于社会生活的需要二、社会条件对新闻传播的制约三、新闻传播的社会作用➢第二节口头新闻时代一、人类的出现和语言的形成二、口头新闻的传播三、口头传播的补充手段四、口语传播及其补充手段在现代社会生活中的地位➢第三节手书新闻时代一、文字的创造和书写材料的发明二、古罗马的手书新闻三、中国的手书新闻四、文艺复兴时期的手抄新闻书第二章近代报刊的萌芽与争取出版自由的斗争第一节近代报业的萌芽和发展一、近代报业出现的历史条件二、早期的新闻印刷品三、定期刊物的出现四、日报的诞生➢第二节集权主义报业理论和专制政府控制报业的手段一、集权主义报业理论二、专制政府控制报业的手段➢第三节争取出版自由的斗争一、约翰·弥尔顿《论出版自由》二、曾格案件三、其他国家争取出版自由的斗争第三章资产阶级革命时期的新闻传播➢第一节思想的革命一、英国资产阶级革命的思想准备二、法国大革命的思想准备三、北美殖民地独立战争的思想准备➢第二节革命时期的报刊论战一、英国资产阶级革命中的报刊二、美国独立战争中的报刊三、法国大革命时期的报刊➢第三节自由传统的确立一、英国国会新闻报道的历程二、杰弗逊与新闻自由三、法国出版自由的确立第四章大众化报刊的勃兴➢第一节大众化报刊的历史条件一、政治民主化的完成二、城市规模的扩张三、工商经济的发展四、交通电讯技术的革命性变化➢第二节主要国家的大众化报刊一、美国大众化报刊的勃兴二、英国的大众化报纸三、法国大众化报纸四、日本的“小报”事业五、大众化报纸的特点➢第三节独立报纸的兴起一、《泰晤士报》的报道传统二、美国《纽约时报》的成长三、日本的《时事新报》第五章通讯社的出现与发展➢第一节通讯社的历史前提一、通讯社的性质二、通讯社的历史前提➢第二节西方四大通讯社的由来一、哈瓦斯通讯社二、沃尔夫通讯社三、路透社四、美国联合通讯社➢第三节“联环同盟”及其解体一、“联环同盟”的缔结二、“三社四边协定”对世界的瓜分三、“联环同盟”的解体➢第四节通讯社的发展一、欧洲二、亚洲三、非洲美洲➢第五节近代通讯社的类型分析第六章自由的泛滥与新闻自律➢第一节黄色新闻的由来一、黄色新闻的定义二、黄色新闻的历史渊源三、黄色新闻的特征➢第二节美国的黄色报纸一、美国黄色报纸的一般情况二、黄色报纸出现的历史背景三、普利策的《纽约世界报》四、赫斯特与黄色报业五、黄色新闻的变种——庸俗小报➢第三节其他地区的黄色报纸➢第四节对黄色新闻的评价➢第五节社会责任论一、新闻自由的发展二、社会责任论的产生三、社会责任论的内容四、社会责任论对新闻自由的反思五、社会责任理论的评价第七章无产阶级报刊事业的兴起与发展第一节早期工人团体报刊一、英国早期的工人报刊二、法国早期工人报刊三、美国早期工人报刊四、早期工人报刊的意义第二节马克思恩格斯的报业生涯与报业思想一、马克思恩格斯的新闻生涯二、马克思和恩格斯的新闻观念第三节巴黎公社的革命报纸一、巴黎公社的新闻政策二、巴黎公社时期的报刊状况三、对巴黎公社时期的报刊的评价➢第四节列宁与俄国工人报纸第八章前苏联社会主义新闻体制确立➢第一节十月革命时期的报刊事业一、第一次世界大战中的无产阶级报刊二、十月革命与无产阶级报刊三、布尔什维克的报刊政策➢第二节社会主义新闻事业的发展一、广播事业的萌芽和发展二、统一报刊网的形成三、通讯事业的建立与发展四、通讯员队伍的发展壮大第三节前苏联的新闻体制一、新闻体制的政策基础二、前苏联党和政府控制新闻系统的方式三、前苏联新闻媒介的社会功能四、前苏联新闻传播的特点第九章报业垄断化的进程➢第一节报业垄断的历史背景一、政治方面二、经济方面三、新闻媒介自身➢第二节主要国家的垄断报团一、美国早期的报团二、英国报业垄断三、德国早期的报团四、法国早期的报团➢第三节战后新闻垄断的进一步发展一、垄断发展的一般趋势二、跨媒介与跨行业垄断的发展三、跨国新闻垄断的出现➢第四节报业垄断的结果及其评价第十章广电时代的到来➢第一节广播的发明及广播事业的大发展一、广播的发明二、美国广播事业三、欧洲主要国家的广播事业四、亚洲国家的广播事业➢第二节电视的发明与发展一、电视的发明二、初期的电视事业三、有线电视的起源四、卫星电视事业的出现➢第三节世界主要的电视大国一、美国的电视事业二、英国的电视事业三、日本的电视事业第四节四种广电事业体制一、民有民营体制二、公商并营三、公有公营型四、国有国营型第十一章建立世界新闻新秩序的斗争➢第一节世界新闻的不平衡状态一、新闻规模的失衡二、信息流量的失衡三、传播内容的失衡四、不均衡状况产生的原因➢第二节争取新秩序的历史进程一、斗争的第一阶段二、斗争的第二阶段三、斗争的新阶段➢第三节发达国家与发展中国家的主要分歧➢第四节斗争的成果及未来展望➢第五节草根媒体的一种尝试——IMC一、何谓IMC二、IMC的缘起三、IMC的基本原则第一节人类社会与新闻传播一、新闻产生于社会生活的需要1. 新闻是什么？➢事实说，即将新闻视为一种事实。
新闻学的诞生与发展 The latest revision on November 22, 2020第一章新闻学的诞生与发展学习目的与要求通过本章的学习，了解新闻学作为一门独立学科，在西方和中国诞生与发展的历程，了解新闻学的学科结构；掌握新闻学的发展演变；了解中西方新闻理论研究的发展；掌握马克思主义新闻学在中国的诞生与演变，掌握新闻理论学习的技巧和方法。
掌握四个问题：1.新闻学的学科属性及研究对象。
2.新闻学与传播学的关系。
3.新闻学的学科结构。
4.中西新闻学的产生发展历程。
本章共两节第一节作为社会科学的新闻学；新闻学的学科特点；新闻学的学科结构和学科地位；第二节新闻学的发展演变；西方新闻学的发展；中国新文学的萌芽与早期发展；马克思主义新闻学在中国的发展；中华人民共和国成立后的新闻学研究。
本章重点与难点重点：①新闻学的定义和学科定位；②中国新闻学研究的开山之作；③中华人民共和国成立后第一次新闻改革。
难点：马克思主义新闻学在中国的发展。
第一节作为社会科学的新闻学新闻学（定义）：【重点】是一门研究人类新闻传播现象的本质、揭示人类新闻活动规律的独立学科，具有强烈人文色彩的一门社会科学；是一门年轻的实践性学科。
新闻传播活动和新闻学研究的最终目的是，“让人拥有自由、美好而不悖乎人性的生存方式，即马克思所说的‘自由人联合体’”。
【附】新闻学是研究新闻事业和新闻工作规律的科学。
新闻学是以人类社会客观存在的新闻现象作为自己的研究对象，研究的重点是新闻事业和人类社会的关系，探索新闻事业的产生、发展的特殊规律和新闻工作的基本要求的一门科学。
它研究的内容是新闻理论、新闻史和新闻业务。
一、新闻学的学科特点。
2点新闻学是研究人类新闻传播现象的本质、掲示人类新闻活动规律、具有强烈人文色彩的一门社会科学。
1.新闻学是一门年轻的实践性学科。
新闻学的诞生可以追溯至19世纪中后期。
德国诞生了世界上最早的新闻学研究论着和新闻学研究机构。
第一章新闻学的诞生与发展学习目的与要求通过本章的学习，了解新闻学作为一门独立学科，在西方和中国诞生与发展的历程，了解新闻学的学科结构；掌握新闻学的发展演变；了解中西方新闻理论研究的发展；掌握马克思主义新闻学在中国的诞生与演变，掌握新闻理论学习的技巧和方法。
掌握四个问题：1.新闻学的学科属性及研究对象。
2.新闻学与传播学的关系。
3.新闻学的学科结构。
4.中西新闻学的产生发展历程。
本章共两节第一节作为社会科学的新闻学；新闻学的学科特点；新闻学的学科结构和学科地位；第二节新闻学的发展演变；西方新闻学的发展；中国新文学的萌芽与早期发展；马克思主义新闻学在中国的发展；中华人民共和国成立后的新闻学研究。
本章重点与难点重点：①新闻学的定义和学科定位；②中国新闻学研究的开山之作；③中华人民共和国成立后第一次新闻改革。
难点：马克思主义新闻学在中国的发展。
第一节作为社会科学的新闻学新闻学（定义）：【重点】是一门研究人类新闻传播现象的本质、揭示人类新闻活动规律的独立学科，具有强烈人文色彩的一门社会科学；是一门年轻的实践性学科。
新闻传播活动和新闻学研究的最终目的是，“让人拥有自由、美好而不悖乎人性的生存方式，即马克思所说的‘自由人联合体’”。
【附】新闻学是研究新闻事业和新闻工作规律的科学。
新闻学是以人类社会客观存在的新闻现象作为自己的研究对象，研究的重点是新闻事业和人类社会的关系，探索新闻事业的产生、发展的特殊规律和新闻工作的基本要求的一门科学。
它研究的内容是新闻理论、新闻史和新闻业务。
一、新闻学的学科特点。
2点新闻学是研究人类新闻传播现象的本质、掲示人类新闻活动规律、具有强烈人文色彩的一门社会科学。
1.新闻学是一门年轻的实践性学科。
新闻学的诞生可以追溯至19世纪中后期。
德国诞生了世界上最早的新闻学研究论著和新闻学研究机构。
一门学科的基本条件：拥有了专职的研究人员；研究机构；专门著作。
新闻学带着鲜明的新闻实践烙印，具有应用性学科的特征。
为什么说新闻媒介是历史发展的必然结果？（10简答）简述技术在现代媒介形态的变化中有什么样的作用。
（04简答）简述人类社会新闻传播媒介的演变过程，阐明现代新闻事业产生的重大意义。
（99论述）一、新闻传播的起源新闻传播与人类社会同时产生正是从这个意义上，我们同意施拉姆的论断，“社会是一个主要由传播所维持的这类关系所组成的网。
”“要了解人类传播，我们必须了解人类是怎样相互建立起联系的。
”新闻传播产生于人类社会生产的需要二、新闻传播的发展书写媒介阶段“认真地说来，没有文字记载，就没有历史，也没有文明。
”印刷媒介阶段印刷媒介复制和传播新闻的能力是不可估量的。
在空间上，它可以在无限长的链条上进行传播，在时间上，它可以使新闻在时间的长河中永久流传。
它打破了以往那种封闭与半封闭的传播状况，使人类社会真正有了一种可以为人民大众服务，全社会都可以触摸到的新闻传播工具。
由此而产生的人类在传播观念、态度以及对周围环境认识上所发生的变化，也是前所未有的。
人类自口头传播开始，就一直在不断地寻找、改进、提高、扩大自己的传播能力，以促进生产，支配自然，扩大交流，发展社会。
传播媒介的不同演变阶段，正反映出这种努力、改善、发展的历史轨迹。
三、新闻传播的新时代——新闻事业阶段（新闻事业产生的重大意义）新闻事业阶段，意指现代报刊特别是大众化报纸产生以后的时期。
一方面，它是新闻传播不断发展不断积累的成果，另一方面，其出现标志着一个新时期的降临。
从宏观上看，新闻事业与一般新闻传播的区别体现在两点：1、新闻事业是一种专门化的新闻传播活动即新闻事业是由职业的传播者来从事新闻的搜集与传送，以新闻传播机构的出现为标志。
其意义在于，新闻传播机构出现后，传播者与媒介的关系呈现出不同寻常的特点：（1）传播者所使用的往往是一种固定的专门的新闻媒介，而且媒介的复杂度、精巧度超过了以前的传播媒介。
（2）在新闻机构的不断成熟与发展中，这些新闻媒介不仅得到了最大限度的利用与发挥，而且得到了迅速的提高和改进。
新闻学概论知识考点整理●绪论●新闻学的产生和发展●含义：以人类社会客观存在的新闻现象作为自己的研究对象，研究重点是新闻事业和人类社会的关系，探索新闻事业的产生、发展的特殊规律和新闻工作的基本要求●产生：新闻传播活动和新闻业的实践发展需要●发展：自由主义理论—社会责任理论—马克思主义新闻观●马克思主义新闻观实现了新闻思想发展史上的革命●马新观的创立和发展●诞生：1848.2《共产党宣言》●马恩新闻思想●列宁新闻思想●中国共产党新闻理论的形成和发展●毛泽东新闻思想●邓小平、江泽民、胡锦涛关于新闻工作的论述●中国特色社会主义新闻理论●习近平关于新闻舆论工作的重要论述是中国特色社会主义新闻理论的重大发展●关于新闻舆论工作的地位作用●关于新闻舆论工作的党性原则●关于新闻舆论工作的正确导向●关于新闻舆论工作的职责使命●关于新闻舆论工作的发展规律●关于推动媒体融合发展●关于新闻舆论工作的改进创新●关于国际传播能力和话语体系建设●关于全力做好网络舆论工作●关于加强新闻人才与队伍建设●新闻学的研究对象、学习方法、意义●第一章新闻本源●新闻的起源和定义●起源：社会交往、信息需求、客观事实●定义：新闻是新近发生的事实的报道●新闻的本源是事实●新闻内容以事实为依据●事实分为在人类社会实践中发生的事实和纯粹的自然现象●事实特点：客观的、可认知的、可反映的●新闻事实是经过选择的事实●新闻的基本特征●真实准确●内容新鲜●报道及时●传播公开●第二章新闻真实●真实是新闻的生命●新闻真实的定义：新闻报道要与客观事实相一致，能够真实反映客观现实需要。
●具体真实：新闻真实最基础的要求●整体真实：要求新闻能够从总体上、本质上和发展趋势上反映事实●真实是新闻存在的根本条件●真实是新闻报道的基本要求●新闻真实是新闻媒体获得公信力的前提●人民群众的信任是新闻媒体生存和发展的基础●新闻真实是评价新闻媒体公信力的首要标准●在新闻工作中坚持真实性原则●对事实的报道必须准确无误●对事实的报道必须全面客观公正●坚持新闻报道客观真实和主观认知的统一●从总体上、本质上和发展趋势上反映事实●杜绝虚假新闻●虚假新闻违背新闻真实性原则●虚假新闻的类型●新闻理念层面●无中生有，道听途说，网络拼料，数据造假，图片造假，旧闻翻新●新闻道德层面●商业炒作编造新闻，追名逐利虚构新闻任意拔高制造典型，新闻敲诈谋取私利●新闻操作层面●采访不实，缺乏核实，断章取义，理解错误，信源造假，编辑失误●坚决杜绝虚假新闻●新闻记者个体层面●培养专业精神，加强职业自律，提高综合素养●媒体机构管理方面●完善新闻工作者的聘用制度，建立新闻工作者的培训、学习机制，坚持采编、经营分开的管理制度，建立完善的考核、奖惩机制，建立记者编辑信用记录体系，健全社会监督机制●媒体采编流程方面●加强采访环节管理，对消息来源严格把关，建立新闻求证机制，严守新闻内容编辑规范●第三章新闻价值●新闻价值的内涵●定义：事实所具有的、满足社会与公众对新闻需要的要素总和●新闻价值的高低取决于社会与公众对新闻价值要素满足需要程度的评价●新闻价值的一般要素●新鲜性●重要性●显著性●接近性●趣味性●新闻价值的客观性●新闻价值实现的过程●发现●呈现●检验●新闻价值取向●影响新闻价值取向的因素●社会政治制度是决定新闻价值取向的根本因素●社会核心价值体系对新闻价值取向的重要影响●新闻法规政策对新闻价值取向的直接影响●新闻媒体定位对新闻价值取向的内在制约●坚持正确的新闻价值取向●坚持社会主义核心价值观●第四章新闻媒体●新闻媒体的演变●古代新闻媒体：邸报，小报，手抄新闻信，手抄小报●近代新闻媒体●西方近代报刊的诞生与发展●中国近代报刊的诞生●中国近代报刊的发展●现代新闻媒体●西方现代新闻媒体●中国现当代新闻媒体●新闻媒体的类型●纸质媒体●易于长期保存，内容量有限，信息传播时效性弱●电子媒体●可感性强，信息传播时效性强，瞬时传播●网络媒体●信息海量，信息传播打破时空限制，传播交互性强●媒体融合发展●背景●发展状况●发展途径●以深度融合为核心●以先进技术为支撑●以内容建设为根本●以人才培养为保障●媒体融合的新技术应用趋势●机器写作，智能推送，VR/AR/MR，智能语音交互●第五章新闻事业●新闻事业的产生和发展●商品经济的发展催生近代新闻事业●社会生产力和科技文化的进步决定新闻事业发展水平●社会和政治需要决定新闻事业的基本属性●新闻事业的性质和功能●性质●新闻事业是传播新闻、引导舆论、服务社会的政治工具●新闻事业是满足人们新闻信息需要、提升国家软实力的文化事业●新闻事业具有一定的经济属性●基本功能●传播信息报道新闻●反映舆论引导舆论●服务受众服务社会●中国特色社会主义新闻事业的性质与任务●形成和发展●性质●社会主义事业的重要组成部分●党联系人民群众的桥梁纽带●动员和组织群众的重要舆论工具●任务●用习近平新时代中国特色社会主义思想引导人民●服务大局，推动经济发展●成风化人，培育社会风尚●激励人民奋进，促进社会和谐●传递中国声音，塑造国家形象●新闻事业管理●新闻事业管理的内涵与通行做法●含义：对新闻传播活动所实施的领导、调控、规范等职能行为，包括对新闻媒体、新闻从业人员及其职业行为和所制作传播的精神产品等进行管理●通行做法：政府行政管理，法律法规管理，行业内部管理●我国新闻事业管理的基本原则和主要内容●基本原则●坚持党管媒体●坚持谁主管谁负责和属地管理●坚持依法管理●坚持把社会效益放在首位●主要内容●宏观管理●舆论导向管理●媒体领导班子和新闻队伍管理●媒体布局与规模结构管理●法治建设和监管执法管理等法治手段●产业政策制定与产业政策调整管理●文化市场体系建设与新闻资源配置管理●微观管理●新闻业务管理●媒体经营管理●人力资源管理●实现宏观管理和微观管理的协调统一●加强网上舆论工作管理●我国新闻事业管理的体制与机制●体制：党委统一领导，政府依法管理，行业规范协调，单位自我约束的宏观管理体制●机制：舆情分析机制，调研引导机制，调控统筹机制，协调互动机制●第六章新闻工作的党性原则和基本方针●新闻工作的党性原则●党性原则是社会主义新闻工作的根本原则●党性是新闻工作的客观属性●新闻媒体的党性是一种客观属性●新闻工作的党性是一种普遍存在的社会现象●马克思主义公开承认报刊的党性●党性是社会主义新闻工作的鲜明特性●党性是社会主义新闻工作的必然属性●中国特色社会主义性质决定新闻工作必须坚持党性原则●坚持党性原则是社会主义新闻事业健康发展的根本保证●社会主义新闻工作党性原则的基本要求●在思想上坚持以马克思主义为指导●完整准确生动地宣传马克思主义●善于运用马克思主义立场、观点、方法观察、分析和报道事实●牢牢坚持马克思主义新闻观●在政治上同党中央保持一致●与党的历史使命相一致●与党的路线方针政策相一致●与中央的决策部署相一致●在组织上坚持党对新闻工作的领导●坚持党管新闻、党管媒体●严格遵守党的政治纪律、宣传纪律●坚持和完善新闻管理工作制度●坚持党性和人民性相统一●党和人民关系决定党性和人民性相统一●在思想上行动上坚持党性和人民性相统一●新闻工作的基本方针●坚持为人民服务的工作导向●坚持以人为本●坚持贴近实际、贴近生活、贴近群众●把服务群众与教育引导群众相结合●坚持为社会主义服务的政治方向●坚持为党和国家工作大局服务的工作重心●团结稳定鼓劲，正面宣传为主●坚持正面宣传为主的重要意义●坚持正面宣传为主的基本要求●积极弘扬主旋律，唱响时代强音●增强正面宣传的吸引力、感染力●正确把握正面宣传和舆论监督的关系●第七章新闻宣传●新闻宣传的内涵和特点●宣传●定义：宣传是行为主体借助媒体传播特定内容，旨在影响他人的观点、态度和信念的一种社会传播活动。
陈力丹：新闻学的创立与发展论中国新闻学的启蒙和创立□ 陈力丹现代新闻学在中国经历了启蒙和创立两个阶段。
这两个阶段有紧密的联系，但在观念体系上又有相当的差异。
本文试对这个问题作一阐述。
如果用一句话来表达中国新闻学启蒙者们对新闻学的基本认识，那么梁启超所讲的“报馆有益于国事”是最恰当不过了。
那个时期的新闻学启蒙者，无论在具体的政治观点上有多大的分歧，儒家传统中的实用理性，始终是他们从事新闻学启蒙的出发点和归宿。
市场经济、自由理性、现代社会对精神交往的普遍需求等等问题，在他们的论述中或是空白，或是完全以中国的方式来理解。
西方传教士创办的报刊在中国沿海城市出现以后，国人很自然地用中国的眼光看待这些外来事物。
与这些事物最相近的是邸报，但邸报单纯上对下的作用，新闻学启蒙者们是不满意的，于是又想到了太古采风、谤木谏鼓之类可以通上下的古训。
在他们的思维所能容纳的范围内，虽然所有人都认识到现代报纸“去塞求通”的作用，但在一个“普天之下，莫非王土”的国度里，它的具体运用仅可以达到“通上下”这一点。
国人最早论证报纸意义的文献是上个世纪６０年代洪仁干的《资政新篇》。
他企图给太平天国革命提示一条摆脱旧的羁绊的新路。
２９条改革建议中，其中一条便是“准卖新闻篇”。
他写道：“要自大至小，由上而下，权归于一，内外适均而敷于众也，又由众下达而上位，则上下情通，中无壅塞弄弊者，莫善于准卖新闻篇或设暗柜也。
”（新闻篇即报纸，暗柜即意见箱）洪仁干并非没有谈到现代报纸其他方面“通”的作用，但现实政治的需要和传统的上下为序的意识，终于使他把“准卖新闻篇”的作用归结到“通上下”、“以资圣鉴”这一中国社会的交往模式上。
尽管政见不同，被清政府赏识的洋务商人对现代报纸的认识与洪仁干却是一致的。
郑观应在他的《日报》中吁请清政府广设日报，他这样写道：“日报馆每日所出新闻，必以一纸邮寄京师，上呈御览。
其有志切民生、不惮指陈、持论公平、言可施行者，天子则赐以匾额，以旌直言。
新闻学第一二章整理。
新闻学重点把握：1、新闻学2、新闻学和新闻工作的区别与联系3、世界各国新闻学主导性理论4、学习新闻理论的意义一、新闻学研究对象：人类社会客观存在的新闻现象。
无远弗届无所不包无人不需无孔不入---(台湾)郑贞铭总结、阐明人类新闻活动的基本规律。
新闻理论包括：新闻事业的性质、任务、作用、原则、规律等。
地位：统帅、基础。
评述和研究有史以来人类新闻活动的历史，重点是新闻事业产生、发展的历史。
新闻学新闻事业史意义：为理论科学提供历史材料，以史为鉴。
包括：中国新闻史和外国新闻史。
总结、研究各种业务知识和新闻工新闻业务作的技能技巧。
应用包括：采、写、编、摄、发。
研究国家的新闻法规、新闻政策以及媒介管理国家对媒体的宏观调控与经营研究媒介内部的管理机制研究媒介的受众市场研究媒介的经营方针、策略……新闻学的基本概念：新闻学是以人类社会客观存在的新闻现象为研究对象的一门学科；研究的重点是新闻媒体和人类社会的关系，探讨新闻媒体的产生、发展的特殊规律和新闻工作的基本要求。
◆新闻学的发展：①世界新闻学②中国新闻学新闻学在中国的发展：1918年创立的北京大学新闻学研究会，是最早研究新闻学的团体，也是中国第一个新闻学教育的学堂。
研究会的导师徐宝璜著的《新闻学》是我国最早的新闻理论著作。
邵飘萍撰写的《实际应用新闻学》是最早的新闻采访著述。
戈公振的《中国报学史》是我国最早系统记述中国报刊史的著作。
这三本开山之作，是创建中国新闻学的史、论、实务的三大块奠基石。
二、新闻学和新闻工作两者的区别与联系：1、新闻学仅仅是一门专业学科，新闻工作是多种学科和新闻工作实践经验的综合运用。
2、在媒介报道的专业领域，记者、编辑必须具备基本的专业知识才能做出正确的分析和判断。
3、无论何种媒体，记者、编辑都需要运用语言。
新闻语言要求准确、简洁，让人一看（听）就懂。
第三节世界各国新闻学主导性理论：新闻学的主导性理论是指在一个国家内居支配地位的新闻学理论，是一个国家赖以制定新闻政策、新闻法规的理论依据，是新闻工作的理论指导。
第一章新闻学的诞生与发展学习目的与要求通过本章的学习，了解新闻学作为一门独立学科，在西方和中国诞生与发展的历程，了解新闻学的学科结构；掌握新闻学的发展演变；了解中西方新闻理论研究的发展；掌握马克思主义新闻学在中国的诞生与演变，掌握新闻理论学习的技巧和方法。
掌握四个问题：1.新闻学的学科属性及研究对象。
2.新闻学与传播学的关系。
3.新闻学的学科结构。
4.中西新闻学的产生发展历程。
本章共两节第一节作为社会科学的新闻学；新闻学的学科特点；新闻学的学科结构和学科地位；第二节新闻学的发展演变；西方新闻学的发展；中国新文学的萌芽与早期发展；马克思主义新闻学在中国的发展；中华人民共和国成立后的新闻学研究。
本章重点与难点重点：①新闻学的定义和学科定位；②中国新闻学研究的开山之作；③中华人民共和国成立后第一次新闻改革。
难点：马克思主义新闻学在中国的发展。
第一节作为社会科学的新闻学新闻学（定义）：【重点】是一门研究人类新闻传播现象的本质、揭示人类新闻活动规律的独立学科，具有强烈人文色彩的一门社会科学；是一门年轻的实践性学科。
新闻传播活动和新闻学研究的最终目的是，“让人拥有自由、美好而不悖乎人性的生存方式，即马克思所说的‘自由人联合体’”。
【附】新闻学是研究新闻事业和新闻工作规律的科学。
新闻学是以人类社会客观存在的新闻现象作为自己的研究对象，研究的重点是新闻事业和人类社会的关系，探索新闻事业的产生、发展的特殊规律和新闻工作的基本要求的一门科学。
它研究的内容是新闻理论、新闻史和新闻业务。
一、新闻学的学科特点。
2点新闻学是研究人类新闻传播现象的本质、掲示人类新闻活动规律、具有强烈人文色彩的一门社会科学。
1.新闻学是一门年轻的实践性学科。
新闻学的诞生可以追溯至19世纪中后期。
德国诞生了世界上最早的新闻学研究论著和新闻学研究机构。
一门学科的基本条件：拥有了专职的研究人员；研究机构；专门著作。
新闻学带着鲜明的新闻实践烙印，具有应用性学科的特征。
新闻学的研究成果对于新闻实践活动具有直接的实际应用指导价值。
与人类新闻传播活动的悠久历史相比，新闻学科的诞生远远晚于新闻传播活动。
人类早期传播活动中信息传播与新闻传播具有杂糅的特征。
人类社会不断进步，传播内容逐渐丰富，传播载体不断发展，以大量的新闻实践经验为基础，形成了新闻学学科体系。
总结：新闻实践是新闻教育和新闻研究的基础，新闻教育服务于新闻实践和新闻研究，新闻研究为新闻实践和新闻教育提供理论指导；从诞生时间来看，新闻学远远晚于哲学、数学等学科，新闻知识和理论的抽象化程度难与哲学、数学等基础学科相媲美。
从发展速度来看，新闻学自诞生以来，便快速发展并与其他人文社会科学交融，逐步形成了自己专有的研究对象和学科领域。
2.新闻学属于社会科学。
【附】社会科学是用科学的方法，研究人类社会的种种现象的各学科总体或其中任一学科。
如社会学研究人类社会（主要是当代），政治学研究政治、政策和有关的活动，经济学研究资源分配。
人文科学：指以人的社会存在为研究对象，以揭示人类社会的本质和发展规律为目的的科学。
人文社会科学对社会实践的依赖，具体体现为社会实践对人文社会科学的促进和制约两个方面。
新闻学是研究新闻媒介传播什么、如何传播以及怎样取得良好传播效果的一门科学。
新闻学以人类社会客观存在的新闻现象作为自己的研究对象，研究的重点是新闻业和人类社会的关系，探索新闻业的产生、发展的特殊规律和新闻工作的基本要求。
新闻学的中心议题是：客观社会的诸条件对人类新闻活动的决定、支配作用以及新闻活动对社会的反作用。
一个多世纪以来，新闻学不断吸收政治学、社会学、传播学、信息科学、历史学、哲学等社会科学和人文科学的相关成果，研究范畴日益清晰，研究内容日益丰富，已经逐渐发展成为现代社会科学中一个重要学科。
新闻学是在社会科学和人文科学的边界诞生出来的一个年轻学科，其学科特性既体现在与上述学科之间相关联的交叉性和融合性，又体现在自身鲜明的开放性、综合性和跨越性。
随着现代传播技术的不断进步，信息社会的来临，新闻学作为一门新兴学科，已成为人类社会科学中一个重要的独立学科。
它不仅深刻地影响和改变着人们的日常生活，也日益显著地推动和影响着社会的发展。
小结：新闻学的学科特点新闻学是研究人类新闻传播现象的本质、掲示人类新闻活动规律、具有强烈人文色彩的一门社会科学。
新闻学是一门年轻的实践性学科。
二、新闻学的学科结构和学科地位。
【重点】1.现代新闻学的学科结构包括四个部分：理论新闻学；历史新闻学；应用新闻学；管理新闻学。
理论新闻学研究新闻传播现象的本质及特征，掲示新闻传播活动、新闻传播的基本规律以及新闻传播现象与整个社会系统的互动关系。
理论新闻学注重使用逻辑推理、思辨等定性研究方法，也开始采用定量统计的研究方法，通过对大量材料的科学统计、概括，形成基本的概念和理论框架，建立起完整的理论体系，总结新闻传播活动的基本特点和普遍规律，进而为新闻传播业的发展提供指导。
理论新闻学可分为宏观研究、中观研究和微观研究。
宏观研究侧重于对新闻业发展趋势、内在动因和外在驱动力的分析和探索，力图建构新闻业发展中的各种因素相互作用的模式，提炼人们对新闻传播发展规律的认识；中观研究侧重对传播体制特点的考察，力图揭示新闻传播活动中的各种特征及关系；微观研究注重对不同媒体和新闻事件的剖析，侧重对具体问题和具体现象的探察和考证，旨在挖掘具体事件和各类媒体的特殊性和规律性。
历史新闻学评述和研究有史以来人类的新闻活动的历史，重点是新闻事业产生、发展的历史。
研究对象是新闻业形成和发展的历史及其演变规律。
历史新闻学采纳历史考据、比较分析、统计计量的研究方法，遵循马克思历史唯物主义的指导思想，探讨人类新闻传播历史的基本规律和特点。
历史新闻学可分为通史研究、断代史研究和专门史研究。
应用新闻学研究对象是新闻传播活动的基本流程、操作方法和一般规律等问题。
从新闻传播流程角度来看，新闻传播业务包括：新闻采访、新闻写作、新闻编辑、新闻评论、新闻摄影摄像、广播电视实务、网络传播实务等。
管理新闻学研究国家的新闻法规、新闻政策以及国家对媒体的宏观调控；总结、研究媒介内部的管理机制，研究媒介的受众市场以及媒介的经营方针、策略，等等。
运用管理理论，研究新闻媒介的组织设计、生产和传输管理、广告经营等经济运作方式和管理特征。
新闻业是一种公共性质极强的特殊信息服务行业，媒介经营管理包括对新闻媒介的生产流程、内容传输、广告经营、人力资源、财务管理以及技术管理等多个方面运作特征的综合管理。
2.新闻学在学科目录中的地位。
新闻传播学由过去的三级学科提升为一级学科。
新闻传播学下设两个二级学科：新闻学、传播学；新闻学下设三个三级学科：新闻理论、新闻史、新闻实务；传播学下设三个三级学科：广告学、公共关系、编辑出版学。
3.新闻学与传播学的研究对象和研究。
【领会】新闻学与传播学是一种紧密相连的互动关系。
新闻学对传播学的诞生起过催生作用；传播学的研究范畴也包括新闻舆论。
在网络媒体诞生后，二者相互融合的趋势日益鲜明。
新闻学与传播学的区别：5点（1）新闻学与传播学研究对象、研究重点不同：新闻学是具体科学的研究，属于专业研究，对传播学研究有提供材料、充实内容的作用；传播学是一般科学的研究，属于社会研究，对新闻学研究的内容和方法有规范、指导的作用。
（2）新闻是诞生于报刊新闻时代，最初偏重于业务研究（“术”的研究），后来逐渐发展为对各类新闻媒体传播规律的研究；传播学诞生于电子新闻时代，侧重于理论研究（“学”的研究）。
（3）新闻学的研究对象是新闻媒介及其活动，主要包括报纸、期刊、广播、电视和网络新闻；传播学的研究对象是所有大众传播媒介，既包括报纸、期刊、广播、电视、书籍、电影、互联网和手机，也包括社交媒体等新媒体形态。
（4）新闻学以“报学”研究为基础，偏重于微观研究、局部研究和单向研究；传播学以通信科学、信息科学等新兴学科为基础，结合社会学、心理学和政治学等社会科学，侧重于宏观研究、整体研究和双向研究。
（5）新闻学与传播学在人才培养上也走向不同目标。
【附】新闻学专业的培养目标：培养具有新闻学基本理论知识，掌握新闻采访、写作、编辑、评论、摄影、策划、编导、制作等基本技能，具备在新闻、出版、宣传部门从事编辑、记者、媒介经营管理、音像策划、广告制作等工作的专业人才。
传播学专业的培养目标: 培养具备传播学基本理论、英语交际能力、跨媒体实践能力和宽厚的人文素养的高级专门人才，培养能在广播电视、公关广告、媒体经营管理、新闻、出版、网络传播等领域从事管理、策划、采编、制作以及教学和科研工作的专门人才。
小结：新闻学的学科结构和学科地位现代新闻学的学科结构包括四个部分：理论新闻学、历史新闻学、应用新闻学、管理新闻学。
在2011年版的《学位授予和人才培养学科目录》中，新闻传播学下设两个二级学科：新闻学、传播学。
新闻学下设三个三级学科：新闻理论、新闻史、新闻实务，传播学下设三个三级学科：广告学、公共关系、编辑出版学。
第二节新闻学的发展演变一、西方新闻学的发展1.西方新闻学发轫于18世纪，19世纪末在德国初步形成。
世界上第一部的新闻史专著：1845年出版的德国学者普尔兹的《德国新闻事业史》。
作者追溯了德国报纸期刊发展的历史，从宏观角度掲示了报业活动的客观规律。
1895年，德国科赫教授在海德堡创办了最早的新闻学研究所，这标志着新闻学在欧洲的兴起。
19世纪末20世纪初，西方发达国家出现重视新闻职业教育的趋势。
1897年美国宾夕法尼亚大学设立新闻学讲座，1903年密苏里大学创办新闻学院，1912年哥伦比亚大学开办新闻研究生院，1916年英国伦敦大学开设新闻专业课程。
2.美国早期新闻学研究的经典之作：李普曼的《公众舆论》与约斯特的《新闻学原理》；1922年，美国沃尔特·李普曼的《公众舆论》一书出版。
此书形象生动地分析了舆论的来源、舆论的形成途径和形成机制、舆论产生的结果以及舆论的主体——公众，第一次全面梳理了舆论研究中的基础性命题，完成了新闻史上对舆论传播现象的首次全面论述。
这本著作对刻板成见、拟态环境、公众兴趣、公意的形成和民主形象等问题进行了精辟而深刻的探讨。
1923年，美国著名新闻教育家卡斯珀·萨拉西埃尔·约斯特的《新闻学原理》一书出版。
这本著作对新闻学基础理论的范围进行了最早的描画，从阐释新闻究竟是什么入手，分析了新闻应该遵循的标准以及新闻对公众应该承担的社会责任，论述了新闻的目标和理念；通过对新闻业本身的思考，指出新闻业所面临的困境，提出新闻最佳报道的原则，解释新闻的激励作用。
3.标志着传统新闻学与大众传播研究融合发展开端的是：1956年，由威尔伯·施拉姆等三位美国学者撰写的《传媒的四种理论》（又译为《报刊的四种理论》）出版。
