大班装饰画

大班美术活动教案及教学反思《装饰画—蜗牛的一家》目标：1.培养幼儿观察事物细节和形象的能力。

2.锻炼幼儿动手能力和创作能力。

3.培养幼儿的想象力和艺术才能。

准备材料：纸板、画笔、颜料、剪刀、胶水、彩纸活动过程：1.导入（10分钟）老师展示一幅《装饰画—蜗牛的一家》，并简单介绍蜗牛的生活环境和特点。

引导幼儿观察画中的蜗牛家族，并请幼儿描述蜗牛的样子。

2.创作（30分钟）将纸板切割成适合的大小，作为画布。

给幼儿提供画笔和颜料，引导幼儿按照自己的想象和观察的蜗牛样子在画布上作画。

3.装饰（20分钟）幼儿完成画画后，老师提供彩纸、剪刀和胶水，引导幼儿根据自己的创意为画布进行装饰，可以剪出树木、草地、花朵等画面元素，也可以剪出蜗牛家族的家和道路等背景。

4.展示（10分钟）让每个幼儿向其他同学展示自己的作品，让其他同学猜猜画的是什么。

5.总结（5分钟）老师引导幼儿回顾整个活动过程，询问幼儿对蜗牛的印象和自己画作的理解。

教学反思：这个活动的目的是通过观察和创作，培养幼儿的艺术才能和创造力。

在教学过程中，我发现幼儿对蜗牛很感兴趣，他们仔细观察蜗牛的形象，并且很快就能将观察到的特点运用到自己的创作中。

同时，这个活动也锻炼了幼儿的动手能力和剪纸技巧。

在活动的设计上，我更注重了幼儿的自主创作，给予他们足够的自由度。

我给他们提供了一个基本的创作框架，但并没有限制他们的想象力。

我也鼓励幼儿互相展示和交流，这样可以增加彼此之间的学习和启发。

总的来说，这个活动得到了幼儿的积极参与和创造力的发挥。

幼儿对蜗牛的了解和对艺术的兴趣也得到了进一步的培养。

在以后的活动中，我会继续注重幼儿的主动参与和创造力的发挥，给予他们更多的自主空间和鼓励。

幼儿园大班装饰画活动教案：《阿福》一、教学目标：1. 认知目标：让幼儿了解和认识装饰画的特点和基本技法。

2. 技能目标：培养幼儿的动手操作能力和创造力，学会用简单的线条和色彩进行装饰画创作。

3. 情感目标：培养幼儿对装饰画的兴趣，激发幼儿的想象力和创造力。

二、教学重点与难点：重点：让幼儿掌握装饰画的基本技法，并运用到实际创作中。

难点：培养幼儿的创造力和想象力，让幼儿能独立完成一幅装饰画作品。

三、教学准备：1. 教具准备：装饰画样品、画纸、画笔、水彩颜料、剪刀、胶水等。

2. 环境准备：安静、舒适的学习环境。

四、教学过程：1. 导入：教师展示一些装饰画样品，引导幼儿观察和欣赏，让幼儿说出装饰画的特点。

2. 讲解：教师讲解装饰画的基本技法，如线条、色彩的运用，以及如何构图等。

3. 示范：教师示范一幅装饰画作品的创作过程，让幼儿观察和模仿。

4. 创作：幼儿根据教师讲解和示范，独立进行装饰画创作。

5. 展示与评价：教师组织幼儿展示自己的作品，让幼儿互相欣赏和评价。

五、教学反思：教师在课后对本次教学进行反思，分析教学效果和幼儿的反应，找出不足之处，为下次教学做好准备。

六、教学延伸：1. 家园共育：教师鼓励家长参与幼儿的装饰画创作，家长可以与幼儿一起完成一幅作品，增进亲子关系。

2. 社区活动：教师组织幼儿参加社区美术展览，让幼儿的作品得到更多人的欣赏和认可。

七、教学评价：1. 教师对幼儿的创作过程和作品进行评价，关注幼儿在创作中的表现和进步。

2. 鼓励幼儿自我评价，让幼儿说出自己在创作中的收获和感受。

八、教学内容拓展：1. 教师可以引导幼儿尝试不同类型的装饰画，如剪纸装饰画、布艺装饰画等。

2. 教师可以邀请其他艺术领域的专家，如画家、雕塑家等，来为幼儿进行专题讲座或示范。

九、教学注意事项：1. 确保幼儿在创作过程中安全使用剪刀、胶水等工具。

2. 关注每个幼儿的创作进度，给予个别化的指导和帮助。

3. 营造积极、轻松的创作氛围，让幼儿敢于表达自己的想法和感受。

一、活动目标：1. 培养幼儿对装饰画的兴趣，提高幼儿的审美能力。

2. 通过装饰画制作，锻炼幼儿的动手能力和创造力。

3. 培养幼儿的团队协作精神，提高幼儿的沟通能力。

二、活动重难点：1. 活动重点：掌握装饰画的基本制作方法，发挥想象力进行创作。

2. 活动难点：装饰画色彩搭配、图案设计及创意发挥。

三、活动准备：1. 知识准备：教师讲解装饰画的相关知识，介绍不同风格和技法的装饰画。

2. 物质准备：画纸、颜料、画笔、剪刀、胶水、装饰材料（如彩纸、彩珠、布条等）。

四、活动过程：1. 导入：教师出示一幅精美的装饰画，引导幼儿欣赏并提问：“这幅画有什么特点？你们想不想也来尝试制作一幅装饰画呢？”2. 讲解：教师讲解装饰画的基本制作方法，包括选材、构图、上色等步骤。

3. 分组讨论：教师将幼儿分成若干小组，每组选出一个组长，共同讨论装饰画的主题、色彩搭配、图案设计等。

4. 制作：幼儿根据讨论结果，开始制作装饰画。

教师巡回指导，帮助幼儿解决制作过程中遇到的问题。

5. 评价：每组展示自己的作品，其他组幼儿进行评价，教师总结本次活动的亮点和不足。

五、活动反思：本次大班装饰画制作活动取得了较好的效果，幼儿们积极参与，充分发挥了自己的想象力和创造力。

以下是本次活动的反思：1. 活动设计合理，内容丰富，符合幼儿的兴趣和认知水平。

在活动过程中，幼儿们不仅学会了装饰画的基本制作方法，还锻炼了动手能力和创造力。

2. 分组讨论环节有助于培养幼儿的团队协作精神。

在讨论过程中，幼儿们学会了倾听、表达、沟通，提高了自己的沟通能力。

3. 活动过程中，教师巡回指导，关注到每个幼儿的制作情况，及时给予帮助和鼓励，使幼儿在活动中感受到教师的关爱和支持。

4. 在评价环节，教师引导幼儿从多个角度评价作品，使幼儿在欣赏他人作品的同时，也反思自己的创作。

5. 本次活动也存在一些不足，如部分幼儿在制作过程中过于依赖教师，缺乏独立思考的能力。

在今后的活动中，教师应更加注重培养幼儿的独立思考和解决问题的能力。

大班美术装饰画教案《神气的坦克》
一、教学目标
1.了解坦克的基本形态和特点;
2.学会运用基本几何图形进行坦克的构图;
3.学会运用色彩进行创作，感受艺术创作的乐趣。

二、教学准备
1.幼儿心目中坦克的图片;
2.大型海报纸和彩色纸;
3.彩色笔、彩色油画笔、蜡笔等。

三、教学过程
（一）导入
教师展示一些幼儿喜爱的坦克图片，询问幼儿对坦克的认识，帮助他们更好的了解坦克的基本形态和特点;
（二）讲解
1.结合坦克的基本特点，进行图形构图的讲解，教师可以用黑板或者纸板板书进行图形讲解;
2.结合颜色的运用，讲解色彩在美术创作中的重要性，鼓励幼儿进行色彩创作;
（三）画功初步训练
教师引导幼儿用简单的几何图形如长方形、正方形等画出坦克的基本轮廓（不要求非常精细）;
（四）幼儿自主创作
1.教师提供色彩、画笔和纸张，引导幼儿根据图形构图和自己的想象，自主创作坦克的画作;
2.教师对幼儿的创作进行动态指导和差异化辅导，帮助他们克服困难，进一步提高创作水平;
（五）集体展示
鼓励幼儿将自己创作的坦克画作展示给大家，并在画作展示前适时地进行自我
介绍，以增强自信心。

四、教学总结
本次美术活动让幼儿在体验美术创作的过程中，更好的了解了坦克的形态特点，学习了基本几何图形的构图方法，掌握了色彩在美术创作中的应用，同时也培养了幼儿进行自主创作的能力和品质。

大班美术装饰画制作教案一、教学内容本节课选自大班美术课程第四章《装饰画的世界》，详细内容包括装饰画的概念介绍、基本元素、色彩搭配以及创意构思。

我们将重点学习如何运用基本图形进行创意组合，并运用色彩表达个性和情感。

二、教学目标1. 让学生了解并掌握装饰画的基本元素和色彩搭配技巧。

2. 培养学生的创新意识和审美观念，提高他们的绘画表现力。

3. 培养学生合作交流、观察分析的能力，激发他们热爱生活的情感。

三、教学难点与重点难点：如何运用基本图形进行创意组合，以及色彩的搭配。

重点：掌握装饰画的基本元素，培养学生的创新意识和审美观念。

四、教具与学具准备教师准备：多媒体课件、装饰画范例、画笔、颜料、画纸等。

学生准备：画笔、颜料、画纸，以及其他可用于创作的材料。

五、教学过程1. 导入：通过展示一组生活中的装饰画，引导学生关注装饰画的特点和作用，激发学生的学习兴趣。

2. 新课导入：介绍装饰画的基本元素和色彩搭配技巧，引导学生学习并实践。

a. 讲解基本图形组合方法b. 展示色彩搭配范例，分析色彩搭配规律3. 实践环节：学生分组进行装饰画创作，教师巡回指导。

a. 学生构思创作主题，进行基本图形的组合设计b. 学生尝试运用不同的色彩搭配，表达自己的个性和情感5. 例题讲解：针对装饰画创作中的常见问题，进行讲解和示范。

6. 随堂练习：学生根据讲解，进行针对性的练习。

六、板书设计1. 装饰画的基本元素2. 色彩搭配技巧3. 创作步骤七、作业设计1. 作业题目：以“我的梦想家园”为主题，创作一幅装饰画。

答案：学生可根据自己的梦想家园，运用所学的基本图形和色彩搭配技巧进行创作。

2. 作业要求：作品内容丰富，创意新颖，色彩搭配和谐。

八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课的教学效果，学生的掌握程度，以及教学中存在的问题。

2. 拓展延伸：鼓励学生关注生活中的装饰画，了解不同风格的装饰画，提高审美能力。

同时，鼓励学生尝试运用其他材料进行装饰画创作，拓展创作空间。

大班黑白装饰画花瓶教案教案标题：大班黑白装饰画花瓶教案教学目标：1. 让学生了解黑白装饰画花瓶的概念和特点。

2. 培养学生的艺术创造力和审美能力。

3. 提高学生的手眼协调能力和绘画技巧。

教学准备：1. 黑白装饰画花瓶的图片或实物。

2. 白纸、铅笔、橡皮擦、黑色和白色彩色笔。

3. 美术室或教室中央放置的画架。

教学步骤：引入活动：1. 向学生展示黑白装饰画花瓶的图片或实物，引导他们观察和描述其特点。

2. 提问学生关于花瓶的问题，例如：花瓶的作用是什么？为什么选择黑白装饰画花瓶？知识讲解：1. 介绍黑白装饰画花瓶的概念和特点，解释为什么黑白是常用的装饰色彩。

2. 引导学生思考和讨论黑白装饰画花瓶的意义和表达方式。

实践操作：1. 将每个学生分发一张白纸和一支铅笔。

2. 引导学生用铅笔在纸上轻轻勾勒出一个花瓶的形状。

3. 让学生用黑色和白色彩色笔填充花瓶的图案，可以使用直线、波浪线、点等不同的图案和纹理。

4. 鼓励学生发挥想象力，可以在花瓶周围添加一些装饰元素，如花朵、叶子等。

5. 学生完成后，将作品放在画架上展示。

总结反思：1. 邀请学生观看展示的作品，并让他们分享自己的创作过程和感受。

2. 引导学生总结黑白装饰画花瓶的特点和意义。

3. 鼓励学生发表对其他同学作品的赞美和建议。

拓展活动：1. 邀请学生将自己的作品带回家，并在家中找到一个合适的地方展示。

2. 鼓励学生尝试在其他物品上进行黑白装饰画创作，如纸板、陶瓷等。

教学评估：1. 观察学生在实践操作中的参与程度和创作表现。

2. 收集学生的作品，评估他们对黑白装饰画花瓶的理解和表达能力。

教学延伸：1. 可以邀请艺术家或美术老师来学校进行讲座，介绍更多关于黑白装饰画的知识和技巧。

2. 组织学生参观当地美术馆或画廊，让他们欣赏和学习不同风格的黑白装饰画作品。

活动目标：1、在欣赏的基础上，探索学习用对称的手法装饰和制作小拖鞋。

2、通过生活经验的积累，学会用连续的花纹装饰鞋面，用独立纹样装饰鞋底。

能按规律整齐地摆放彩色笔，感受劳动成果的喜悦，增强自信心。

活动准备：幼儿用书，一双做好的纸拖鞋。

已剪好的鞋面和鞋底、胶棒、油画棒。

活动过程：一、欣赏纸拖鞋，引起幼儿的兴趣。

教师：这是什么？拖鞋的鞋面上有什么？鞋底上有什么？你想做一双漂亮的纸拖鞋吗？通过欣赏，使幼儿初步了解装饰鞋面和鞋底的基本方法。

二、引导幼儿欣赏幼儿用书上的图案，学习用连续花纹装饰长条形。

教师：长条形上有什么？它们是怎样排列的？你想怎样装饰？师生共同讨论装饰拖鞋鞋面的方法。

三、观察鞋底上的图案，了解独立纹样的装饰方法。

知道装饰鞋底可以在鞋跟和边缘等地进行装饰。

四、师生共同探讨制作纸拖鞋的方法。

使每一个幼儿都清楚地了解到制作纸拖鞋的步骤：用彩色笔装饰鞋面——用彩色笔装饰鞋底——用浆糊抹鞋面固定在鞋底上。

五、讲解重点和难点：在粘贴鞋面和鞋底上，把浆糊抹在鞋面里面的两边，鞋面粘贴在鞋底下面。

六、交代要求，幼儿装饰制作纸拖鞋，教师巡回指导。

鼓励幼儿设计与别人不一样的花边和图案来装饰鞋面，鞋面可以平行粘贴，也可以交叉粘贴；鞋底可以用中心图案花纹装饰也可以用简单的小图形四散地装饰。

提醒幼儿在粘贴时，一定要把浆糊抹在没有图案的鞋面的两边。

在制作第二只时要注意鞋子的左右要对称。

七、展示幼儿作品，集体进行评价。

将幼儿的作品放在展区，由教师和幼儿共同评价幼儿制作的小拖鞋。

大班装饰画教案：彩色的小拖鞋反思一、教学目标与效果反思本次大班装饰画教案《彩色的小拖鞋》旨在引导幼儿学习用对称的方法装饰拖鞋，感受拖鞋的对称美，同时能按步骤完成作品，细致耐心地操作，体验装饰画活动的乐趣。

从实施效果来看，大部分幼儿能够按照要求完成作品，用彩色画笔装饰出各种图案的小拖鞋，展现出对称美。

然而，在教学过程中，我也发现了一些问题。

首先，部分幼儿对于对称的理解还不够深入，导致在装饰拖鞋时出现了不对称的情况。

大班装饰画教案（共12篇）以下是网友分享的关于大班装饰画教案的资料12篇，希望对您有所帮助，就爱阅读感谢您的支持。

幼儿园大班装饰画教案：蝴蝶篇1活动目标：1、学习用线条分割以及简单图形或色块对称等方法，装饰蝴蝶的花纹。

2、在欣赏范例的基础上，积累装饰经验，大胆创造花纹。

3、感受左右对称的美。

活动准备：蝴蝶的标本、幼儿用书，勾线笔，油画棒、磁带。

活动过程：一、出示标本，引起幼儿兴趣。

1、今天老师带来了许多蝴蝶标本，我们一起来看看这些漂亮的蝴蝶身上有什么？2、你最喜欢哪只蝴蝶身上的花纹？为什么？3、以前我们学过京剧脸谱上的花纹是怎么样的呢？你再仔细看看蝴蝶身上的花纹，你发现了什么了吗？二、教师示范装饰蝴蝶：1、教师在黑板上画出一只大大的蝴蝶轮廓线，提问：你知道这是什么？你觉得它漂亮吗？为什么？怎样做才能使它变成一只漂亮的蝴蝶呢？2、启发幼儿想一想：你想怎样装饰蝴蝶的翅膀呢？3、教师启发幼儿想出：先用不同的线条分割蝴蝶的翅膀，然后再用简单常见的图案装饰蝴蝶的翅膀。

4、让幼儿讲述，可以用哪些线条、图案进行装饰，然后教师在蝴蝶的翅膀上装饰。

三、引导幼儿打开幼儿用书，让幼儿观察画面上的蝴蝶，进一步了解对称装饰的手法。

四、幼儿绘画装饰活动。

教师提醒幼儿用鲜艳的色彩装饰蝴蝶。

对个别幼儿给予必要的指导与帮助。

并及时反馈幼儿装饰过程中好的图案，以便其他幼儿进一步拓展思路。

五、随音乐《化蝶》参观幼儿的作品。

并找一找自己最喜欢的蝴蝶。

大班装饰画教案：神奇的坦克篇2大班装饰画教案：神奇的坦克活动目标：1、学习用不同的线条、形状、图案装饰坦克的花纹。

2、感知和把握黑白的对比原则，了解不同的分割方法。

3、大胆细致地绘画，体验创作带来的喜悦。

活动准备：1、磁带：《解放军进行曲》。

2、幼儿用书、记号笔。

活动过程：1、出示幼儿用书，引起幼儿兴趣。

教师：这是什么？（坦克）坦克是什么样子的？2、学习用简单的线条表现和装饰坦克。

教师：怎样用线条装饰坦克呢？启发幼儿想出用线条：曲线、直线、斜线、网状线、虚线等；用图案:小花、树、旗子、星星、数字等等。

大班装饰画教案教案标题：大班装饰画教案教案概述：本教案旨在帮助大班学生培养艺术欣赏能力以及发展他们的创造力和表达能力。

通过学习装饰画的基本概念和技巧，学生将有机会自己创作一幅装饰画。

教学目标：1. 了解装饰画的定义和意义。

2. 学习装饰画的基本元素和技巧。

3. 培养学生的创造力和表达能力。

4. 提升学生的艺术欣赏能力。

教学准备：1. 装饰画图片和示例。

2. 画笔、颜料、纸板等绘画工具和材料。

3. 布置艺术创作区域。

4. 学生坐垫。

教学过程：引入：1. 与学生讨论什么是装饰画，与他们分享一些装饰画的照片和示例。

2. 引导学生思考：装饰画在我们生活中的作用和意义是什么？探索：1. 向学生展示不同类型的装饰画，如风景画、动物画、抽象画等。

让他们自由表达自己对这些画的感受和想法。

2. 引导学生发现不同装饰画之间的共同元素，如颜色、形状、线条等。

3. 教授一些基本的绘画技巧，如用不同类型的线条和色彩进行表达。

实践：1. 将学生分成小组，每组提供一块画板和绘画材料。

2. 让学生根据自己喜欢的主题和风格创作一幅装饰画。

可以鼓励他们参考或借鉴之前所展示的装饰画。

3. 教师和助教在创作过程中提供个别指导和鼓励。

分享与展示：1. 每个小组完成后，让他们向全班展示他们的作品。

2. 学生可以自由讨论和评价彼此的装饰画。

教师可以引导学生提出建设性的反馈和赞赏。

总结：1. 回顾本节课学习到的装饰画的基本概念和技巧。

2. 引导学生思考他们在创作过程中的感受和收获。

3. 鼓励学生将所学的装饰画技巧应用到日常生活中，如家庭装饰、手工制作等。

扩展活动：1. 鼓励学生参观当地的艺术画廊或美术馆，与专业画家交流，进一步提升他们的艺术欣赏能力。

2. 组织学生参加绘画比赛或展览，让他们有机会展示自己的装饰画作品。

评估：观察学生在教学过程中的参与度、创造力和表达能力，在展示和分享环节中进行评估和记录。

大班美术活动教案及教学反思《装饰画—蜗牛的一家》一、教学目标1.培养学生的美术兴趣和创造能力，提高学生的绘画水平；2.让学生了解蜗牛的生活习性和形态特征，激发学生关注动物保护的意识；3.通过集体合作完成一幅美术作品，培养学生友爱合作的精神。

二、教学准备1.蜗牛的分类和特征资料；2.纸、颜料、画笔等绘画工具；3.《装饰画—蜗牛的一家》的样本。

三、教学过程1.导入环节教师向学生展示蜗牛的图片或实物，让学生说出蜗牛的特点和生活习性，引出本课主题。

2.学习内容（1）了解蜗牛的特征和分类让学生观察图片、实物，说出蜗牛壳上的花纹和颜色等特点，并介绍蜗牛的分类和生活特征。

（2）欣赏《装饰画—蜗牛的一家》教师向学生展示样本，让学生仔细观察画面，说出画面中的元素和色彩搭配。

（3）绘画教学首先，让学生练习画蜗牛的形态特征，如壳的形状、腹足的姿态等。

然后，让学生自由发挥，利用色彩丰富画面。

3.活动安排学生自由组成小组，合作完成一幅大型作品《装饰画—蜗牛的一家》。

4.教学实践在实践过程中，教师应适时地给学生提供指导和帮助，使学生创意思路更加畅通。

同时，也能够让学生充分发挥个人的创造力。

四、教学反思1.教学收获在本次活动教学中，学生通过绘画与合作的方式，完成了一幅精美的美术作品。

通过画蜗牛这个主题，学生能够更好地了解动物的习性和保护意识。

在这样的活动中，学生的创造力、想象力得到了更大的激发，同时也培养了学生团队协作的能力。

2.教学不足在活动过程中，部分学生表现得较为被动，需要教师适时地给与指导和帮助。

同时，在时间安排上，需要注意保证每个学生的参与性。

五、教学小结本次大班美术活动教案及教学反思《装饰画—蜗牛的一家》教学方案，旨在让学生通过绘画活动，培养学生的创造能力和美术兴趣，在合作中提高学生的团队协作精神，同时也希望通过主题内容，让学生关注和了解动物保护的重要性。

大班线条装饰画教案一、教学目标1. 认知目标：让幼儿了解线条装饰画的基本概念，知道线条可以用来装饰画面。

2. 技能目标：培养幼儿运用线条进行装饰画创作的能力，提高他们的审美意识和动手能力。

3. 情感目标：激发幼儿对线条装饰画的兴趣，培养他们的创新精神和团队合作意识。

二、教学内容1. 线条装饰画的基本概念2. 线条的种类和运用3. 线条装饰画的创作技巧4. 欣赏和分析线条装饰画作品5. 团队合作创作线条装饰画三、教学过程1. 导入：邀请幼儿观察教室里的线条装饰画，引导他们发现线条装饰画的特点，激发幼儿对线条装饰画的兴趣。

2. 基本概念：讲解线条装饰画的基本概念，让幼儿了解线条在装饰画中的作用。

3. 线条种类和运用：介绍不同种类的线条，如直线、曲线、螺旋线等，并示范如何运用这些线条进行装饰。

4. 创作技巧：讲解线条装饰画的创作技巧，如如何规划画面、如何运用线条填充空间等。

5. 欣赏和分析：展示线条装饰画作品，让幼儿欣赏并分析作品的线条运用和创6. 团队合作：分组进行团队合作创作，引导幼儿相互讨论、合作，共同完成一幅线条装饰画。

四、教学评价1. 观察幼儿在创作过程中的线条运用和创意表现，评价他们的技能水平和审美意识。

2. 关注幼儿在团队合作中的沟通和协作能力，评价他们的团队精神。

3. 搜集幼儿的作品，进行作品分析，了解他们的学习成果和进步。

五、教学资源1. 线条装饰画作品示例2. 绘画材料（如画纸、画笔、彩色铅笔等）3. 投影仪或白板4. 教学PPT或教案纸质版5. 团队合作创作的场地和环境六、教学准备1. 教室环境布置：将教室内的墙面、桌面等空间利用起来，展示一些线条装饰画作品，为幼儿提供创作的灵感和参考。

2. 材料准备：为每个幼儿准备画纸、画笔、彩色铅笔、橡皮等绘画材料，确保他们能够顺利进行创作。

3. 教学课件：制作教学PPT或教案纸质版，展示线条装饰画的基本概念、创作技巧和作品欣赏等内容。

4. 团队合作场地：安排一个宽敞的场地，让幼儿能够fortably地进行团队合作七、教学实施1. 导入：通过展示线条装饰画作品，引导幼儿观察和发现线条装饰画的特点，激发他们对线条装饰画的兴趣。

大班装饰画教案教学目标：1. 让大班学生了解装饰画的概念和作用。

2. 培养学生的观察能力和创造力。

3. 通过手工制作装饰画，提升学生的动手能力和艺术表达能力。

教学准备：1. 装饰画的图片、例子或样本。

2. 画纸、颜料、颜色笔等绘画工具。

3. 讲解用的PPT或投影仪。

教学步骤：第一步：导入（10分钟）在教室的墙上贴上几幅装饰画的图片，引起学生的兴趣。

通过观察画面，引导学生讨论装饰画的作用和特点。

请学生试着描述图片中的元素和色彩。

第二步：讲解（10分钟）使用PPT或投影仪，向学生介绍装饰画的概念和种类。

通过图片展示装饰画的设计原则，如色彩搭配、形式与背景的关系等。

适当解释一些装饰画的历史和文化背景，激发学生的兴趣。

第三步：示范（20分钟）选择一个简单的装饰画样本，向学生展示如何进行绘画。

可以通过步骤演示，向学生展示草图的绘制、颜色选择和填充等过程。

要求学生仔细观察示范，并且提出问题或意见。

第四步：实践（40分钟）让学生自由选择主题，根据自己的兴趣和想象力进行创作。

提供画纸、颜料、颜色笔等绘画工具，让学生根据自己的设计进行制作。

教师可以适时地给予指导和帮助，鼓励学生发挥创造力。

第五步：展示（10分钟）让学生将完成的装饰画放在教室的展示区域，并要求他们通过口头或书面形式向班级分享自己的作品。

鼓励学生互相欣赏和评论，增强他们的表达能力和团队合作意识。

第六步：总结（5分钟）请几位学生分享他们对装饰画的理解和体会。

总结本堂课的重点和收获，鼓励学生在以后的生活中运用装饰画的知识和技巧。

扩展训练：1. 邀请一位专业画家或艺术家来学校，给学生进行更深入的装饰画指导和讲解。

2. 组织学生参观艺术展览，让他们接触到更多不同类型的装饰画作品，拓宽他们的视野和审美能力。

教学反思：本节课通过导入图片引起学生的兴趣，讲解装饰画的概念和示范作品的制作过程，通过实践让学生进行创作，并进行作品的展示和分享。

通过这一系列的教学活动，学生既提高了绘画技能，又培养了观察能力、创造力和表达能力。

大班装饰画教案一、教学目标通过本节课的学习，学生将能够：1. 了解装饰画的定义和作用；2. 掌握装饰画的基础技巧和方法；3. 发挥想象力，创作自己的装饰画作品；4. 培养学生的艺术鉴赏能力和审美情趣。

二、教学准备1. 教学材料：彩色纸、颜料、画笔、剪刀、胶水、饰品等；2. 教学环境：安静、明亮的教室，带有黑板或白板的墙面。

三、教学过程Step 1：导入（5分钟）1. 教师向学生介绍装饰画，解释其定义和作用，引发学生对装饰画的兴趣和好奇心。

2. 通过展示一些精美的装饰画作品，激发学生对装饰画的审美能力，并让他们表达自己对这些作品的感受和评价。

Step 2：知识讲解（10分钟）1. 教师以精美的图片展示装饰画的分类和特点，让学生理解不同类型的装饰画。

2. 向学生介绍装饰画的基本材料和工具。

3. 讲解装饰画的基本技巧，如线条的运用、颜色的搭配、重点的处理等。

Step 3：示范与实践（25分钟）1. 教师现场示范创作装饰画的过程，注重技巧和方法的演示。

2. 老师指导学生运用所学知识，使用画笔、剪刀、颜料等工具进行装饰画的创作。

3. 鼓励学生发挥创造力，自由发挥，创作属于自己的装饰画作品。

Step 4：展示与分享（10分钟）1. 学生互相展示自己的装饰画作品，并互相交流作品的特点和创作过程。

2. 每位学生简要介绍自己选择的主题和构思理念，分享自己的创作灵感。

Step 5：总结与评价（5分钟）1. 教师与学生一同总结本节课的学习内容，回顾装饰画的基本知识和技巧。

2. 教师对学生的装饰画作品进行评价，并对他们的创意给予鼓励和肯定。

四、教学延伸1. 教师鼓励学生积极参与家庭装饰画创作，以拓展学生的艺术想象力和表达能力。

2. 组织学生参观艺术展览，增强学生的艺术鉴赏能力和审美水平。

五、教学评价1. 教师观察学生的创作过程和作品，评价学生的创意能力和艺术表达水平。

2. 学生之间互相欣赏和评价作品，鼓励积极正面的交流和赞赏。

大班美术印单装饰画教案
大班美术印单装饰画教案大班美术印单装饰画教案主要包含了活动目标，活动准备，活动过程等内容，让幼儿通过印画的方法装饰手帕，引导幼儿用各种材料大胆设计独特的印单画，适合幼儿园老师们上大班美术活动课，快来看看印单装饰画教案吧。

活动目标：
1、让幼儿通过印画的方法装饰手帕。

2、引导幼儿用各种材料大胆设计独特的印单画。

3、训练幼儿的手眼协调能力和色彩搭配能力。

4、让幼儿体验自主、独立、创造的能力。

5、引导幼儿能用辅助材料丰富作品，培养他们大胆创新能力。

活动准备：
1、几种基本的水粉颜料，水彩笔，方形的各种色彩的皱纹纸（当做装饰用的手帕）。

2、制作印单画的材料：蔬菜，如萝卜、土豆等，另外还有瓶盖，木块等。

3、幼儿用书（快乐园《艺术》）p18。

几条色彩明快，图案简洁的花手帕。

活动过程：
1，导入活动，引起幼儿兴趣。

教师出示漂亮的手帕，引导幼儿欣赏手帕的颜色的搭配，图案的组合，介绍活动内容，再观察幼儿用书〈快乐园《艺术》〉p18，感受印单画的美，激发幼儿创作的欲望。

2，介绍印单画的各种材料及使用方法，示范印单画的过程，并重点介绍需要注意的问题：如注意色彩的明暗、冷暖、对比的搭配；注意图案的对称、四方连接的设计等。

3，幼儿尝试操作我的手帕最漂亮，感受装饰画的美。

教师巡回指导，鼓励幼儿大胆创作，提醒幼儿正确地使用材
料。

4，幼儿把作品展示在墙上，相互欣赏，交流，体验成功的快乐。

大班装饰画教案一、教学目标通过本节课的学习，学生应能够：1.了解装饰画的定义和特点；2.认识一些常见的装饰画图案；3.掌握使用画笔和颜料进行装饰画创作的基本技巧；4.培养学生的艺术创造能力和审美观。

二、教学准备1.教具：彩色画笔、颜料、画板、白纸、装饰画样本；2.课前准备：准备好装饰画样本，并将其张贴在教室墙壁上，以供学生观看。

三、教学过程1.导入（5分钟）教师引导学生观察教室内的装饰画，并让学生谈谈自己对装饰画的认识和观感。

2.概念讲解（10分钟）教师向学生简单介绍装饰画的定义和特点，并与学生一起观看一些装饰画样本，让学生感受装饰画的美。

3.图案认知（15分钟）教师向学生展示一些常见的装饰画图案，如花朵、动物等，并简单介绍每个图案的含义和象征。

4.实践操作（40分钟）a)画笔和颜料的使用教师向学生演示如何使用画笔和颜料进行装饰画创作，并让学生跟随着进行操作。

b)选择图案并进行创作每位学生根据自己的兴趣和创造力选择一个图案，并使用画笔和颜料在画板上进行创作。

教师在旁边进行指导和辅助。

5.展示和评价（10分钟）学生完成作品后，教师组织学生进行互相展示，并进行简单的评价和分享。

教师鼓励学生积极表达自己的感受和思考。

四、课堂延伸为了进一步拓展学生的艺术创造能力，可以引导学生进行以下活动：1.根据自己的想象，设计出自己独特的装饰画图案，并进行创作；2.利用不同的画笔和颜料，探索不同的装饰画表现形式；3.扩大装饰画的应用范围，如可以设计装饰画明信片、贺卡等。

五、教学反思本节课通过引导学生观察、认知和实践操作，让学生对装饰画有了更深入的了解。

同时，培养了学生的艺术创造能力和审美观。

但在实践操作环节，由于学生的创作水平和技巧参差不齐，需要教师在指导和辅助时提供个别化的帮助，以确保每位学生都能有所收获。

六、教学反馈请学生填写反馈表，回答以下问题：1.你对本节课的内容有什么新的了解和体验？2.你在创作中遇到了哪些困难？如何解决的？3.你对装饰画有什么进一步的想法和发现？（2302字）。

大班美术装饰画制作教案一、教学内容本节课的教学内容选自《幼儿园大班美术活动指导手册》第五章“装饰画制作”。

具体内容包括：了解装饰画的基本概念，掌握装饰画的创作方法，运用点、线、面等基本元素进行创意装饰。

二、教学目标1. 知识目标：让学生了解装饰画的基本概念，掌握装饰画的创作方法。

2. 技能目标：培养学生运用点、线、面等基本元素进行创意装饰的能力。

3. 情感目标：激发学生对美术创作的兴趣，培养学生的审美情趣。

三、教学难点与重点重点：装饰画的创作方法及基本元素的运用。

难点：如何引导学生运用基本元素进行创意装饰，表现出独特的审美效果。

四、教具与学具准备教具：PPT、装饰画作品范例、彩笔、水粉、画纸等。

学具：彩笔、水粉、画纸等。

五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）利用PPT展示不同风格的装饰画作品，引导学生观察并说出装饰画的特点。

邀请学生分享自己喜欢的装饰画作品，讨论装饰画的美感来源。

2. 例题讲解（10分钟）介绍装饰画的基本概念，讲解装饰画的创作方法。

演示如何运用点、线、面等基本元素进行装饰画创作。

3. 随堂练习（10分钟）分组进行创意讨论，每组设计一幅装饰画草图。

学生在画纸上用彩笔、水粉等工具，根据草图进行装饰画创作。

4. 互动点评（5分钟）学生相互展示作品，进行自评、互评和教师点评。

针对学生的作品，提出改进意见，鼓励学生发挥创意。

提示学生在课后尝试运用所学知识，进行家庭装饰画创作。

六、板书设计1. 装饰画的基本概念2. 装饰画的创作方法点、线、面等基本元素的运用3. 创意装饰画作品展示七、作业设计1. 作业题目：运用所学知识，创作一幅家庭装饰画。

2. 答案：学生需提交一幅创意独特、色彩搭配和谐的装饰画作品。

八、课后反思及拓展延伸1. 反思：针对本节课的教学效果，教师应关注学生在创作过程中的困惑和问题，及时调整教学方法，提高教学质量。

2. 拓展延伸：鼓励学生关注生活中的装饰元素，尝试将所学知识运用到实际生活中，提升审美素养。

幼儿园大班美术装饰画教案《神气的坦克》含反思大班美术装饰画教案《神气的坦克》含反思适用于大班的美术主题教学活动当中，让幼儿感知和把握黑白的对比原则，了解不同的分割方法，学习用不同的线条、形状、图案装饰坦克的花纹，大胆细致的绘画，体验创作带来的愉悦，快来看看幼儿园大班美术装饰画《神气的坦克》含反思教案吧。

活动目标：1、学习用不同的线条、形状、图案装饰坦克的花纹。

2、感知和把握黑白的对比原则，了解不同的分割方法。

3、大胆细致的绘画，体验创作带来的愉悦。

4、培养幼儿良好的作画习惯。

5、培养幼儿的观察、操作、表达能力，提高幼儿的审美情趣及创新意识。

活动准备：图片、记号笔、纸活动过程：一、出示图片，引起幼儿兴趣。

教师：这是什么？他是什么样子的？二、学习用简单的线条表现和装饰坦克。

教师：怎样用线条装饰坦克呢？启发幼儿用曲线、直线、斜线、网状线、虚线等；用图案：小花、树、旗子、星星、数字等等。

教师可根据幼儿讲述在黑板上画出简单的装饰纹样供幼儿学习。

三、引导幼儿装饰坦克，启发幼儿在坦克的身体和车轮上进行装饰四、教师交代任务，幼儿操作：1、你想怎么装饰坦克？2、鼓励能力较强的幼儿画坦克并用线条进行装饰，还可以在坦克旁添画其他物体。

五、展览幼儿作品1、鼓励幼儿说说是什么变成了你的坦克？对幼儿表现的坦克从线条装饰的角度进行简单的评价。

六、游戏：军事演习活动反思：本节课我选择绘画坦克，它是孩子们很感兴趣的事物，因此我选择让幼儿看坦克的录像，激发孩子画坦克的兴趣。

我班幼儿十分活跃，对于坦克特别感兴趣，总是有幼儿不断举手问我关于坦克的专业知识和术语，我觉得自己的知识贮备量还不够充分，不能够很好的回答孩子提出的问题，这一点是我的疏忽，以后要课前多了解。

在活动我选择直观教学法和讲解演示法，让幼儿更好的学习，在利用儿歌来帮助幼儿绘画坦克效果特别好，幼儿能够掌握基本坦克特征来进行绘画。

小百科：坦克是现代陆上作战的主要武器之一，具有直射火力、越野能力和装甲防护力的履带式装甲战斗车辆，是陆地武器中重要性唯一高于轮式装甲车的存在，主要用来与对方坦克或其他装甲车辆作战，也可以压制、消灭反坦克武器、摧毁工事、歼灭敌方陆上力量。

大班艺术装饰画《美丽竹片》教案1. 教案背景艺术教育在幼儿园中扮演着重要的角色，可以培养幼儿的创造力、审美能力和实践能力。

大班幼儿正处于艺术教育的关键时期，通过开展艺术装饰画教学，可以激发幼儿的想象力和创造力，培养他们对美的感知和表达能力。

本教案以制作竹片装饰画为例，旨在通过手工制作的方式将竹片画与幼儿的生活相结合，引导幼儿观察、思考和表达，激发幼儿对大自然美的热爱，培养幼儿的审美情趣和艺术创造力。

2. 教学目标•培养幼儿观察、思考和表达的能力；•提高幼儿对大自然美的感知能力；•培养幼儿的审美情趣和艺术创造力；•掌握竹片制作装饰画的基本技巧。

3. 教学准备•竹片、幼儿画板、彩色绘图纸、剪刀、胶水、彩色水笔等。

4. 教学过程第一步：导入（5分钟）•引导幼儿观察教室中的植物和树木，并引发他们对竹子的认识和兴趣；•讨论竹子的特点和用途，激发幼儿对竹子的好奇心和创造力。

第二步：示范制作（15分钟）•展示一幅竹子装饰画给幼儿观察，并简要介绍制作步骤；•示范如何将竹片粘贴在画板上，并通过剪裁和拼贴的方式制作出竹子的形状。

第三步：实践操作（30分钟）•将竹片、画板、彩色绘图纸等制作材料分发给幼儿；•引导幼儿根据示范，制作自己的竹子装饰画；•教师在制作过程中给予幼儿适度的指导和帮助。

第四步：展示和分享（15分钟）•让每位幼儿向全班展示自己的作品，并分享制作过程中的想法和感受；•教师引导幼儿互相欣赏、赞美和交流。

第五步：总结（10分钟）•回顾本节课所学的内容和制作过程；•引导幼儿思考和讨论，回答以下问题：–制作竹子装饰画有哪些步骤？–制作过程中遇到了什么困难？如何解决？–制作完成后的作品有什么特点和亮点？5. 教学扩展•邀请一位竹子制作工艺师或相关专业人士到班级进行讲解和示范，进一步拓展幼儿对竹子的认知；•带领幼儿走进大自然，观察、感受和绘制其他植物或树木的装饰画。

6. 教学评估•教师观察幼儿在制作过程中的专注程度和动手能力；•教师评价幼儿在分享环节中对自己作品的描述和表达能力。

大班美术：装饰画《动物的花衣裳》活动目标：1、了解大自然中动物身上色彩、花纹和图案的多样性。

2、能运用已有经验，将大然中各种美丽的元素运动到美术创作活动中。

3、感受大自然中各种动物身上的色彩美、线条美，培养感受美创造美的能力。

活动准备：1、动物花纹的礼物及动物图片。

2、ppt课件及教师范例。

3、幼儿用纸、记号笔，彩笔。

活动过程：环节一：开始部分：1、师幼共同讨论，引出活动。

● 你们都过过生日吗？过生日的时候你会收到什么礼物？2、创设“生日”情景，激发兴趣。

● 今天森林里有许多小动物要过生日了，我也为他们准备了生日礼物，你们想看看我都准备了哪些礼物吗？（教师出示带有斑马花纹的“相框”）●这是什么？猜猜看我会把这个礼物送给哪个小动物？他会喜欢吗？为什么？● 斑马身上的花纹是什么样子的？（教师出示带有奶牛花纹的“礼物盒”）● 猜猜看谁会喜欢这个礼物？为什么？（教师出示带有豹子花纹的“钟表”）● 这是什么？这个钟表和你们平时见到的一样吗？它又什么特别的地方？谁会收到这个礼物？（教师出示带有长颈鹿花纹的“贺卡”）● 最后这个是送给长颈鹿的生日卡，我相信他一定会喜欢，猜猜看为什么？(教师小结：我们都猜对了礼物会送给谁，那是因为我利用了他们身上独特的花纹制作了相应的礼物。

)3、欣赏ppt，发散思维。

● 其实，大自然中还有许多小动物身上也有着很特别、很漂亮的颜色和花纹，让我们一起看一看。

（教师播放ppt请幼儿欣赏老虎、瓢虫、鹦鹉、蝴蝶、鱼等图片）● 这是谁？他身上的花纹或颜色哪里比较特别？4、互动讨论，延伸活动。

● 在生活中你还见到什么东西上也有和这些动物身上相似的颜色或花纹?环节二：基本部分：●你们想不想也设计一样有动物花纹的东西送给小动物做生日礼物？（教师在幼儿操作的过程中进行观察、评价和指导。

根据不同程度的幼儿给予不同的指导和帮助。

鼓励幼儿大胆想象，尝试运用已有经验进行设计，并用自己喜欢的动物花纹和颜色进行装饰。