优质幼儿园PPT课件-中班数学《5以内数与量的对应》

中班数学：《5以内的对应计数》
活动目标：
1.认知: 巩固幼儿对数的认识，理解数的实际意义。

2.技能/技巧:能够掌握数与量的对应，发展幼儿对数的抽象能力。

3.情感:乐意参与数学学习，感受数学带来的乐趣。

活动重难点：
重点：巩固幼儿对数的认识，理解数的实际意义
难点：够掌握数与量的对应，发展幼儿对数的抽象能力。

活动准备：数字卡1——5；实物卡：玉米、西红柿、西瓜和糖各5个；动物卡各两个；儿童操作材料；大小形状不同的数字山洞。

活动过程：
一、情境导入
看看谁在帮助小绿人采摘果实？
二、展开教学
1、教师出示动物卡片，摆成一排。

请幼儿数一数一共来了几个动物朋友帮助小绿人？
2、出示它们帮助小绿人摘的水果蔬菜卡片，请幼儿来粘贴食物卡片。

3、超市要求这些食物要按规定装袋，请幼儿帮小动物分装食物。

要求：每种动物的袋里装一种食物，每种食物的数量都不一样。

4、请幼儿将数字朋友贴到购物袋上。

5、请小朋友记录劳动成果，教师把数字卡在食物下面摆成一竖排，请幼儿把相应的动物贴在数字的前面。

6、帮助小绿人纠正错误，教师打乱数字的顺序请幼儿按照每只动物食物的数量和相应的数字连线。

7、为表示感谢小绿人请大家吃饼干，并记录出饼干的数量，幼儿操作练习。

三、放松游戏：小兔找山洞。

中班数学——数量对应-幼儿园课件 (一)作为中班数学教学的重要内容，“数量对应”是幼儿在数学学习中需要掌握的基本概念和操作方法。

对于幼儿来说，数量对应不仅是简单的数字关系，更是对幼儿认识周围世界的一个重要方式，也是未来学习数学的基础。

一、数量对应的含义数量对应是对事物数量关系的描述和处理。

在日常生活中，幼儿常常需要通过数量对应来进行认知和交流。

比如小朋友们在分享玩具时，需要按照数量对应的关系进行分配；在进行搭积木、拼图游戏时，需要根据数量对应的规则进行操作。

因此，学习数量对应是幼儿认识世界的进一步拓展和发展。

二、数量对应的学习目标1.理解数量对应的含义，能够正确描述事物的数量关系；2.通过数量对应的方法，能够快速、准确地进行计算和比较；3.能够通过数量对应的概念和方法，进行实际操作和解决实际问题。

三、数量对应的教学内容1.数字的认识和表达：教师通过音乐、游戏等多种形式，帮助幼儿认识和记忆数字，并能够准确地表达数量。

2.数量对应的物品分类：教师可以用图形、图表等方式，帮助幼儿将物品进行分类，理解不同物品之间数量关系的差异。

3.数字与符号的对应：教师引导幼儿学习数字和符号的对应关系，理解数字在计算中的作用。

4.实际问题的解决：教师通过日常生活中的问题，引导幼儿根据数量关系进行计算和解决问题，让幼儿体验数量对应的实际应用。

四、如何在教学中加强幼儿数量对应能力的培养？1.形成多元化的教学方式，包括游戏、音乐、故事、活动等，吸引幼儿的注意力和积极性，提高学习效率。

2.注重操作性和直观性，让幼儿通过分组、分物、分配等方式，直观地感受数量对应的关系，培养其数量操作能力。

3.注重实际应用，让幼儿在对日常生活实际问题进行解决中，运用数量对应的概念和方法，结合手工、制作、绘画等形式，增强数量对应概念的巩固和应用能力。

五、小结通过数量对应的学习和掌握，幼儿能够建立正确的数量概念，提高数量感知和数学意识，培养操作能力和实际应用能力。

0002中班数学《5以内数与量的对应》课件一等奖幼儿园名师优质课获奖比赛公开课面试试讲标题：0002中班数学《5以内数与量的对应》课件一等奖幼儿园名师优质课获奖比赛公开课面试试讲在幼儿园教育中，数学课程的教学内容和方法至关重要。

本篇文章将针对中班数学课程中的《5以内数与量的对应》进行探讨，该课程曾荣获一等奖幼儿园名师优质课获奖比赛，并将详细介绍在公开课面试试讲中的教学步骤和策略。

为了更好地理解和学习数学，幼儿需要通过实际操作和感官体验来建立对数与量的对应关系。

因此，在本节课中，我设计了一系列生动有趣的活动和教学资源，以帮助幼儿掌握5以内的数与物品数量之间的关系。

第一部分：引入在引入部分，通过使用数学教具，如计数棒、计数牌等，我首先引导幼儿回顾数字1-5，并通过自然数展示了与之对应的物品数量。

同时，我将注意力集中在数与量之间的对应关系上，帮助幼儿建立直观的数学概念。

第二部分：数与量的对应游戏为了巩固幼儿对数与量对应关系的理解，我设计了一系列互动游戏。

例如，我会请幼儿站成一排，然后逐个指定一个数字，要求他们用手指或其他教具表示出相应的物品数量。

通过这种互动游戏，幼儿能够更好地理解数与量的对应关系，并锻炼他们的动手能力和反应能力。

第三部分：数与量的对应实践活动在此部分，我会为幼儿提供一些小组活动，以进一步巩固他们对数与量之间关系的理解。

例如，我会准备一组小糖果，然后请幼儿根据我给出的数字，选择相应数量的糖果放入自己的小盒子中。

通过这个活动，幼儿能够将抽象的数字与实际的物品相联系，形成直观的数学概念。

第四部分：数与量的对应综合应用为了提高幼儿对数与量对应关系的应用能力，我设计了一些综合性的活动。

例如，我会给幼儿分发一张图片，然后要求他们在图片上按照指定的数字画出相应数量的物品。

通过这样的活动，幼儿能够将数与量对应关系应用到实际生活中，培养他们的观察力和创造力。

通过以上的教学步骤和策略，我相信幼儿们将能够在充满趣味和互动的学习环境中建立起数与量对应关系的概念。