2016-2017学年高中语文 第一单元 杂诗十二首(其二)课件 新人教版选修《中国古代诗歌散文欣赏》

风来入房户，夜中枕席冷。
风吹入户，在夜间枕席生凉。
人教版高中语文选修中国古代诗歌散 文欣赏 《杂诗 十二首 其二》p pt演讲 教学
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气变悟时易，不眠知夕永。
气候变化了，因此领悟到季节也变了，睡不着觉，才了 解到夜是如此之长。
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这首诗先描写了日月更迭，万里 清辉的景象作为铺垫，“荡荡空中景” 为全诗铺下了悲凉的感情基调。然后 诗人又用了晚风、冷席的意象，写出 了因为天气的变换觉察出四时更替， 更以“天寒”衬托出“心寒”，刻画 了自己“不眠”的凄寒心境。接下来 的两句写出了孤独文人常有的一种景 象：对影独酌，倍显诗人之孤独。
1.居家读书时期 （29岁前）
2.三仕三隐时期 （29岁至41岁）
3.彻底归隐时期 （41至62岁）
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相关背景
《杂诗》是在晋义熙十年（公元414年）前后， 陶渊明50岁时所写，共12首，此首为其中之二。 这是离他辞彭泽令归耕园田已10年之久了。在 “晨兴理荒秽，带月荷锄归”的生活中，他感到 获得了自由，心情舒畅，写下了像“采菊东篱下， 悠然见南山”这样诸多名句。然而他终非“浑身 静穆”，这首诗正透露出个中消息。
“风来入房户，夜中枕席冷。气变悟时易，不 眠知夕永。”夜半凉风吹进窗户，枕席已是寒 意可感。因气候之变易，遂领悟到季节之改移。 以不能够成眠，才体认到黑夜之漫长。种种敏 锐感觉，皆暗示着诗人之一种深深悲怀。

呢？
• 找出能表现诗人情感的词句来？哪个词最 能集中概括诗人的情感？
• （质疑）诗人为什么“悲戚”？ • （生成）日月掷人去，有志不获聘
• （质疑） 分析“风来入房 户，夜中枕席冷”中哪个 字用得妙？为什么？
• （生成）冷，表面上写枕 席冷，实际上是写人的心 冷。这是一种移情的手法。
再读诗歌，合作探究景与情
• 在自主学习的基础上合作欣赏本诗，找出 本文写了哪些景，抒了什么情，如何抒 情？ (分学习小组完成)
人教版选修《中国古代诗歌散文欣赏 》第一 单元《 杂诗十 二首（ 其二） 》课件 （21张PPT）
• 什么景 (意象：白日、西河、素月、东岭、万 里辉、空中景、寒风、冷席枕)
• 先描写了日月更迭，万里辉煌的景象作为铺垫， 一句“荡荡空中景”为全诗铺下了悲凉的感情 基调万里河山一片宁静肃然，笼罩在月光之下。 望着这浩荡空阔的景象，,诗人的心被感动了。 写出了因为天气的变换觉察出四时更替,更以 “席冷”衬托出“心冷”，刻画了自己“不眠” 的凄寒心境。写一个不眠的秋夜,用环境的清冷 衬托出自己心情的孤独，又以时光的流逝引出 有志未骋的悲凄，意境空旷，慨叹时光流逝、 壮志难酬的情怀。
人教版选修《中国古代诗歌散文欣赏 》第一 单元《 杂诗十 二首（ 其二） 》课件 （21张PPT）
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• 在理解本诗的基础上，完成下列与陶渊明 的对话。（分学习小组完成）
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• 年轻时候也想要有一番作为的陶渊明，后 “不为五斗米折腰”，辞官回家，从晋安帝 义熙二年(公元406年)起隐居不仕。他的诗歌 只有可以分为三大类：饮酒诗、咏怀诗、田 园诗。

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再读诗歌，品味深意
有人说隐居后的陶渊明 已经找到他心中的桃花源， 不复苦恼和忧愁，这首诗中 却流露出痛苦和矛盾，这是 为什么？
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内心孤Байду номын сангаас的志士
生死之悲 士不遇之悲 羁旅、离别之悲 孤苦之悲
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欲言无予和，挥杯劝孤影。 日月掷人去，有志不获骋。
提示：掷、骋这两个字妙在何处？
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念此怀悲悽，终晓不能静。
初读诗歌，整体感知
少无适俗韵，性本爱丘山。误落尘网中，一去三十年。 羁鸟恋旧林, 池鱼思故渊。开荒南野际，守拙归园田。 方宅十余亩，草屋八九间。榆柳荫后檐，桃李罗堂前。 暧暧远人村，依依墟里烟。狗吠深巷中，鸡鸣桑树颠。 户庭无尘杂，虚室有余闲。久在樊笼里，复得返自然。
白日沦西河，素月出东岭。 遥遥万里晖，荡荡空中景。 风来入房户，夜中枕席冷。 气变悟时易，不眠知夕永。 欲言无予和，挥杯劝孤影。 日月掷人去，有志不获骋。 念此怀悲悽，终晓不能静。

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【高中语文】杂诗十二首(其 二)ppt精品课件4
11、战争满足了，或曾经满足过人的 好斗的 本能， 但它同 时还满 足了人 对掠夺 ，破坏 以及残 酷的纪 律和专 制力的 欲望。 ——查·埃利奥 特 12、不应把纪律仅仅看成教育的手段 。纪律 是教育 过程的 结果， 首先是 学生集 体表现 在一切 生活领 域—— 生产、 日常生 活、学 校、文 化等领 域中努 力的结 果。— —马卡 连柯(名 言网)
13、遵守纪律的风气的培养，只有领 导者本 身在这 方面以 身作则 才能收 到成效 。—— 马卡连 柯 14、劳动者的组织性、纪律性、坚毅 精神以 及同全 世界劳 动者的 团结一 致，是 取得最 后胜利 的保证 。—— 列宁 摘自名言网
15、机会是不守纪律的。——雨果
66、节制使快乐增加并使享受加强。 ——德 谟克利 特 67、今天应做的事没有做，明天再早也 是耽误 了。——裴斯 泰洛齐 68、决定一个人的一生，以及整个命运 的，只 是一瞬 之间。 ——歌 德 69、懒人无法享受休息之乐。——拉布 克 70、浪费时间是一桩大罪过。——卢梭