文学作品鉴赏Microsoft Word 文档

文学作品鉴赏基础知识阅读文学作品，能理清文章的思路；能初步领悟作品的内涵；能从中获得对自然、社会、人生的有益启示，能品味作品中富有表现力的语言；能联系文化背景对作品的思想感情作出自己的评价；能对作品中感人的情景和形象说出自己的体会。

具体说来，阅读散文，要理解文中的人或事物所蕴涵的作者的思想感情，理解文章组材的特点，体会文中精美的语言；阅读小说，要了解故事情节，体会人物的性格特点，理解人物描写的方法，理解环境描写的作用；阅读诗歌，要把握全诗的内容，理解诗人的思想感情，体会诗句意境，感受诗句的节奏。

文学鉴赏概论一、文学鉴赏的含义文学鉴赏是人们对文学作品进行感受、理解和审美活动的过程，是感性和理性活动的协调统一，是欣赏和批评的综合。

读者通过语言的媒介，获得对文学作品塑造的艺术形象的具体感受和体验，引起思想感情上的强烈反应，得到审美的享受，从而领会文学作品所包含的思想内容，这就是在进行文学鉴赏。

文学鉴赏是文学发挥和实现其社会作用的重要环节。

二、文学鉴赏范畴文学鉴赏主要是指鉴赏文学作品。

文学作品包括散文、小说、诗歌、戏剧等，是文学家以语言文字为工具，精心构思、加工、描绘丰富多彩的社会生活或自然景物，表达自己思想感情的艺术样式。

在学习过程中．我们根据叙述、描写、说明、议论等几种表达方式，把文章分为记叙文、说明文、议论文，也称作三大实用文体。

这些记叙文、说明文、议论文都是从广义上说的。

记叙是以叙述和描写为主要表达方式的，所以文学体裁中的小说、散文、童话、寓言等就可以用分析记叙文的方法来阅读。

但这些文学作品又有它们各自的特点，且占我们所学课文的一半以上，所以，只有了解和掌握了它们的特点和阅读分析方法，才能提高阅读分析能力。

三、文学鉴赏的要求1准确把握作品内容具体来说，把握文章内容可以从以下几个方面人手：（1分析作品的人物形象特征、故事情节以及事物的本质意义。

②联系作品的创作背景，挖掘作品内容与社会生活的联系。

③立足于作品中抒情性和议论性的文字，即认真体会作品中体现作品主题、揭示作者思想感情的关键句。

④紧扣作品标题，明确写作重点。

2明确梳理文章思路作品思路直接为作品主题服务，理清了作品思路也就找到了深入作品中心的途径，因此，应注意作品中关键词句的含义及相互间的关系，分析语言前后的连贯性。

分析作品的结构关系，对准确把握文章思路尤其重要，其中主要是文章的开头和结尾、过渡和照应。

3分析作品的表达技巧要准确分析出作品的表达技巧，必须掌握如下知识：①作品构成要素的知识，如：主题、题材、结构等。

②叙述、描写、议论、抒情、说明五种基本表达方式的知识。

（各类文体的不同特点的知识：小说的人物、环境及情节；散文的“形散神聚”及它的诗情画意；诗歌的意境和节奏；戏剧的矛盾、对话、动作及舞台说明。

（不同文学体裁的不同语言特点的知识。

⑤各种修辞方法和各种艺术技巧的特点的知识，如：什么叫象征、对照、反衬、悬念、铺垫，什么叫以小见大、点面结合、一波三折、情景交融、托物言志等。

4．准确理解作品的语言理解作品的语言，不能孤立地分割理解语言单元，必须联系作品主题，联系形象特征，有时还要联系标题和文末注释、说明，只有这样，才能准确理解词句在具体语境中的意义。

尤其是要注意体味诗歌的语言。

诗歌的语言有较大的想象空间；诗歌的语言具有多样的风格；诗歌的语言美往往与诗歌的意象美结合在一起。

但总的来说，诗歌的语言在多数情况下讲求含蓄隽永，对所表达的意象有寄寓之意，因此，理解诗歌语言，尤其应重视语言所在的具体语言环境。

小说阅读一、小说的概念小说是以刻画人物形象为中心，通过完整的故事情节和具体的环境描写来反映社会生活的一种文学样式。

二、小说的基本特征1能够多方面细致地刻画人物，塑造有血有肉、生动感人的人物形象。

2能够表现更为完整、更为复杂的故事情节。

3能够具体地描绘各种复杂的环境。

人物形象、故事情节、环境是小说的三要素。

人物形象是小说的主要构成要素，是作者用现实生活中的不同人物原型提炼加工而成的，所以小说中的“我”不能看成是作者，它只表示小说是以第一人称来叙述的。

塑造人物形象是小说反映社会现实的主要手段。

故事情节一般分开端、发展、高潮、结局四个部分，有时为了介绍人物和背景在开头加上“序幕”，为了深化、升华主题在结尾加上“尾声”。

故事情节无论如何安排，总要为塑造人物形象服务。

环境包括社会环境和自然环境，是为了衬托人物、渲染气氛，给情节的发展提供背景和场所。

描写社会环境，可以交代时代背景、社会习俗、思想观念和人与人之间的关系。

描写自然环境（包括人物活动的地点、季节、气候、时间以及场景）是为了表现人物的身份、地位、性格，表达人物的心隋，渲染气氛等。

三、小说的分类小说按其人物的多少、篇幅的长短，可分为长篇、中篇、短篇、微型等几种；按其题材，可分为历史小说、科幻小说、言情小说等几种；按其体例分为章回体小说、日记体小说，书信体小说、自传体小说；按其表现手法，可分为现实主义小说、浪漫主义小说、革命现实小说。

了解小说的相关常识，在阅读和欣赏小说的时候，对理解小说主题及艺术表现手法都有很大帮助。

四、小说阅读的基本要点1把握故事情节分析故事情节，尤其是那些关键的细节对人物性格有展示作用。

人物不是静止存在的，总是要活动，而这一系列的活动就构成了情节。

情节是人物性格成长的历程，它以现实生活中的矛盾斗争为依据，了解人物在各个情节过程中的表现，特别是在情节高潮中的所言所行和感情态度就能把握住人物不同的性格。

如《鲁提辖拳打镇关西》中，鲁达借钱资助金氏父女，表现了他扶危救贫的豪爽性格，其中丢还李忠银子的细节更显出他的粗鲁爽直；在鲁家客店掇条板凳拦住店小二，表现了他的粗中有细；三拳打死镇关西，又集中表现了他疾恶如仇、见义勇为和粗鲁暴躁的性格。

2理解典型环境环境描写是用来交代背景、衬托人物、渲染气氛、推动情节发展的。

分析环境描写，了解它在文章中的作用，能帮助我们理解人物形象，深刻理解小说的主题思想。

又如《我的叔叔于勒》中于勒因挥霍家产，“人们按照当时的惯例……打发他到美洲去”，反映了那个时代的习俗。

(1)社会环境是人物活动的历史背景、社会情态、阶级关系等因素的总和，抓住这一点有益于深入理解小说的主题思想。

如《最后一课》中写人们看布告牌，写普鲁士士兵的操练，目的在于交代背景，便于读者理解小说表现的爱国主义精神的主题。

又如《变色龙》开头的环境描写，着墨不多就刻画出沙皇俄国统治下恐怖、死寂的社会气氛，突出了主题思想。

(2)自然环境描写包括人物活动的时间、地点、季节、气候以及景物等，对表现人物身份、地位、行动，表达人物心情，渲染气氛起着不小的作用。

小说中自然环境描写的作用，主要体现在以下几个方面：①交代故事发生的时间、地点。

如《故乡》开头：“我冒了严寒，回到相隔二千余里，别了二十余年的故乡去。

”“时候既然是深冬；渐近故乡时，天气又阴晦了，冷风吹进船舱中……”这几句自然环境描写交代了故事发生的时间、地点，渲染了一种凄凉的气氛。

再如《在烈日和暴雨下》中的几处环境描写：“街上的柳树像病了似的，叶子挂着层灰土，在枝上打着卷…．-处处干燥，处处烫手，处处憋闷，整个老城像烧透了的砖窑，使人喘不过气来。

”向读者展示了六月十五这天的酷热难当，也暗示了主人公的悲惨命运。

②交代季节、气候。

反映红军长征途中生活的《七根火柴》中对冷风、浓云，暴雨、冰雹、烂泥、浑浊的水面的描写，使读者对故事发生时的恶劣气候有了切身感受，从而真正体会到对火的迫切需要，为下文刻画无名战士的精神作铺垫。

又如《孤独之旅》中对芦荡、暴风雨等自然环境的描写，为杜小康的成长提供了一个妥切而真实的舞台。

③交代人物身份。

沙皇专制统治下的俄国社会一片萧条、冷落，统治者为了挽救其必然灭亡的命运，为了强化反动统治，豢养了一批趋炎附势、见风使舵、狡诈多变的奴才。

在“四下里一片沉静。

．挖掘小说主题小说写作的目的是反映社会生活，小说的主题就是对社会生活的高度概括和实质揭示，而人物的塑造、情节的构思、环境的设置最终都是为表现主题服务的。

所以，归纳、挖掘小说的主题是阅读的意义所在，也是培养我们阅读、分析、总结能力所必需的。

挖掘小说的主题应从下面两方面人手：(1)剖析人物的形象，剖析人物间错综复杂的关系，以便准确把握主题。

如通过阅读《孔乙己》全文，我们可以分析出孔乙己的性格特征是好吃懒做、迂腐穷酸、地位低下又自命清高。

他是清末下层知识分子的形象，再联系短衣帮、成亨酒店的小伙计，特别是从丁举人对他的态度进行分析，就会明显看出，鲁迅这篇小说并不在于讽刺孔乙己，而是通过孔乙己揭露清末封建科举制度对广大下层知识分子的摧残和迫害，是在写一部令人发笑的悲剧。

(2)联系小说的背景、作家的思想观点及创作意图，开掘主题。

如《故乡》是鲁迅先生1919年l2月回故乡绍兴接母亲到北京时，目睹了农村的破败和农民生活的凄苦，十分悲愤，1921年1月便以这次回乡为题材，写了这篇小说。

了解了这些，就比较容易理解这篇小说反映的辛亥革命后十年间，中国农村经济破败，农民生活日益贫困的社会现实和作者改造旧社会、创造新生活的愿望。

5品味经典语言领会小说中优美、经典的语言可从以下角度人手：(1)寻找、挑选小说中优美、经典的语句。

我们常用“画龙点睛”这个成语来形容那些在关键之处用一两句点明要旨，使全篇精警传神的句子。

那么，这些“点睛”之笔无疑就是我们所要欣赏体会的优美、精辟的语句。

具体表现为：①深刻揭示主题的句子；②含蓄烘托主题的句子；③展示人物性格的句子。

要找出这些句子并不难，在课文中也是有规律可循的：①到情节的高潮处去找；②到文章结尾处去找；③到人物的细节描写中去找。

如《孔乙己》中“孔乙已是站着喝酒而穿长衫的唯一的人”的形态描写，孔乙己付酒钱时先“排”后“摸”的两处细节描写，结尾处“大约孔乙己的确死了”这貌似前后矛盾的语句，等等，都是小说中优美、精辟的语句，是小说的“点睛”之笔。

(2)鉴赏这些优美、经典的语句，当然要理解体会它们的含意，挖掘它们隐含在精彩语言背后的深层次的东西——对主题的表达作用。

要回答好这个问题，关键是要把握好小说的主题，把握好时代背景，把握好人物的性格，把握好贯通的情节，即上下文的联系。

掌握了这些规律，在老师的指导下，通过认真的思考训练，对小说及其他文艺作品的鉴赏能力就会逐步培养起来。

6领会写作技巧“技巧”指文学创作技巧，它是作家驾驭文学语言，运用多种艺术表现手法及表达方式、修辞方法等来构思文学作品、塑造文学形象时所表现出的熟练而又独具特色的手法。

主要从以下几方面欣赏：(1)文中运用了什么表现手法（象征、对比、衬托等）以及用它塑造形象时所起的作用。

(2)文中特有的表达方式（记叙、说明、议论、描写、抒情）是如何为作者表情达意、言事说理服务的。

(3)文中所运用的各种修辞方法（比喻、拟人、夸张等）创造出什么样的意境，表达效果如何。