四川省成都七中高三语文 议论文分论点练习

成都七中2017届高三上学期半期考试语文试卷（新考纲试卷结构）第I卷阅读题（70分）一、论述性文本阅读（9分，每小题3分）（一）阅读下面的文字，完成1-3题。

朴素之美大力推进生态文明建设、努力建设美丽中国，是当下我们追求的目标。

生态文明时代的审美形态在尊重生态这一前提下应拥有诸多形态，但朴素是其中标志性的美。

道家学派的代表人物老子首倡“朴素”观。

“朴”是没有雕琢的木，“素”是没有染色的丝。

它们代表事物原本的状态即自然的状态。

老子“道法自然”的思想，认为自然才是事物的极致，也是人精神应追求的极致，“见素抱朴”是“道法自然”的美学表达。

朴素观首创于道家学派，亦为儒、墨等学派采用并融入自身学说。

在现实生活层面，朴素观与主要由墨家、儒家创立的节俭观结合，成为中华民族共同奉行的道德观、审美观。

中国农业社会倡导道家的朴素观，并发展出一种以自然为本位的崇真尚善臻美的哲学观、道德观、美学观，内容主要包括：一是本色观。

以本色为真、以本色为美。

二是恬淡观。

以清廉为贵、以平淡为美。

三是清新观。

清雅、简洁，以清廉为贵。

就中国传统美学来说，朴素是最高的美。

其实，这种观点不独中华民族为然，世界各民族也大都如此。

进入工业社会，朴素观被追求财富、追求享受的价值导向排挤，奢华成为人们竞相追捧的“香饽饽”，奢华生活也成为个人炫耀的资本，以大量浪费资源、污染环境为代价的奢华生活方式可以说是工业文明发展之“殇”。

基于工业文明造成环境严重破坏的现实，一种新的生产方式——文明与生态共生的生产方式诞生了；一种新的生活方式——低碳、绿色的生活方式提出来了；与之相应，一种新的审美观念——生态文明时代的朴素审美观更受推崇了。

生态文明时代的朴素审美观既是对工业社会那种破坏生态的奢华美的批判，又是对农业文明时代具有生态意味的朴素美的回归，但回归不是复旧，在生态文明时代的朴素审美观中，虽然也类似农业文明时代朴素审美观那样尊重自然、奉自然为美，但实际上这种尊重的立足点是生态，可以说，不是自然而是生态才是朴素美的灵魂。

四川省成都七中2023年语文高三上期末联考试题注意事项：1．答题前，考生先将自己的姓名、准考证号填写清楚，将条形码准确粘贴在考生信息条形码粘贴区。

2．选择题必须使用2B铅笔填涂；非选择题必须使用0．5毫米黑色字迹的签字笔书写，字体工整、笔迹清楚。

3．请按照题号顺序在各题目的答题区域内作答，超出答题区域书写的答案无效；在草稿纸、试题卷上答题无效。

4．保持卡面清洁，不要折叠，不要弄破、弄皱，不准使用涂改液、修正带、刮纸刀。

1．阅读下面的文字，完成下列各题。

走马楼吴简在书法史上的位置张永强长沙走马楼吴简书法填补了东汉末期和西晋之间的缺环，具有重要的书法研究价值。

吴简反映了新兴的楷书与行书的普遍使用、流行千年的篆书和隶书迅速消亡的文化现象，深刻影响了后世。

通过分析，我们可以看到，吴简中行书和楷书中隶书的痕迹仍较普遍，用笔不够精到，法度不够谨严，书写还没有成熟行书和楷书的使转技巧。

但作为新书体，吴简中的一些适应快速书写的笔法和结构已显示出较强的生命力。

当时行书、楷书笔法已普遍运用，笔画省略，笔势连属，使得吴简书法已具有行云流水的姿态。

通过吴简书法，我们可看到，楷书和行书作为新兴书体，正在迅速朝着更加规范的方向发展。

另外，长沙吴简多为实用书体，为应付繁重的文书任务，书写者更多表现出各自的书写惯性，因此同一简册的字迹形态相对稳定，没有多变的艺术风格。

我们应将长沙吴简书法与同地区出土的东汉简牍和西晋简牍进行比较，以确定其在书法史上的艺术价值与地位。

通过比较，不难发现，走马楼吴简与东牌楼汉简、郴州晋简的书体继承、发展轨迹是明显的。

2004年，长沙东牌楼出土了东汉灵帝时期（168-189）的简牍100余枚，其中有早期的行书和楷书。

这些简牍比走马楼吴简早五六十年，出土地毗邻，简牍性质相同。

其行书主要用于书信，仍保留较多隶意，容易识读，书写自由而活泼，反映了中国文字逐渐演变过程中趋向简易的特点。

羊欣云：“行狎书，相闻者也。

议论文分论点的语言训练议论文分论点的语言训练普通讲来，议论文既然是议论事理，固然要求观点明确、鲜亮，在展开论证的过程中，要求层次井然，条理分明。

具体到每一层次，都有分论点加以引领，算是议论文应有之义。

关于文章而言，如此条理清楚，布局整肃端庄；关于学习写作的高中生而言，安排好分论点也能帮助自个儿理顺思路，明晰层次；关于读者来讲，是一份尊重，是主动架设沟通的桥梁，便于读者明白与同意。

所以，议论文文体写作训练中，在语言上学习提炼安排分论点，算是一项别可或缺的基本功训练。

一、分论点的整齐之美。

1、广度：发挥横向思维的优势，拓展内容的广度。

例如：辨世事真伪，为智慧增添一缕光芒。

思万物利弊，为理智沉淀一份力量。

想人间有无，为思想另辟一条新径。

阳光是乐观，是看淡挫折的一种从容心境。

阳光是大爱，是危难时间舍已为人的无私精神。

阳光是宽容，是对待不人错误时的豁达态度。

2、深度：发挥纵向思维的优势，深入考虑论题的本质内涵。

例如：心存宽容，是一种淡薄名利超脱世俗的态度心存宽容，是一种别骄别躁心胸开阔的心境心存宽容，是一种予人玫瑰手留余香的品德二、分论点的变化之美。

1、气度：在发挥并列式语言的优势基础上，辅以适当变化，整散参差，自有气韵。

例如：专心思维，你才干在思维中积蓄力量，突破常规的束缚，在茫茫旅途中找到人一辈子的归宿。

专心思维，你才干临万物于下，把传统踩在足下，用崭新的思维谱写人一辈子华丽的乐章。

专心思维，再大的困难也只是是一堆被装饰得坚硬无比的泡沫。

2、形象：用比喻，而且是延续用喻，形象感跃然纸上，文风生动很多，可消除议论文的刻板僵硬之嫌。

例如：打破常规是通向成功的桥梁。

打破常规是摆脱困境的必由之路。

打破常规是开启新时代的金钥匙。

3、句式：能够熟能生巧，稳中有变，自由搭配运用，以求灵便自然。

例如：破常规而行，需要承常规而破常规。

破常规而行，需要抓住机会，注重细节。

破常规而行，需要志存高远，有胆量，有谋略，有智慧。

2022成都七中高三期末考试作文2022成都七中高三期末考试作文2023成都七中高三期末作文1总会在夕阳西下时拉开窗帘，让不太强烈的阳光洒进来，铺在那张不大的课桌上，自己懒懒地伏在桌子上，享受着柔和的阳光，任它镀在脸上、身上，心里暖洋洋的。

近来也不知为什么，特别地喜欢太阳光。

晌午时阳光太毒辣，且只有不怕被唾沫淹死的人才敢开窗帘，所以在晚饭时享受夕阳便是我的一种快乐了。

天空特别的晴朗，太阳像燃烧完了一样，只剩下红彤彤的颜色，显得恬美而令人舒适。

不知是自然的无意还是刻意，画笔一挥的瞬间，在太阳外也染上了那种特别的橙红色，把太阳下的云彩也染得一块一块的，似乎也要燃烧起来了。

天边偶尔会滑过几只大雁或者是匆忙的燕子，带着一年的时光飞向了更南边，除此之外便是无边的蔚蓝和几朵游弋的云了。

没有一点的特别，可它却给人一种特别的感觉——说不出却很真实的感觉。

我便如同园囿中的动物一样，呆在教室里面，除了偶尔看上外面几眼，也没有什么可做的了。

我所被允许的世界，除了几个作业本之外，就只剩下试卷了。

总有一种日子像油印试卷的白纸那样单调的感觉，只有阳光洒在上面才会有些暖色调的气氛彰显出来。

所以，在偏西的窗户前的我总会期待着夕阳，让它尽情地肆意地在桌面上舞动，带来愉悦的气息。

我也就像获得暂时释放一样高兴。

但终究夕阳会落下去，正如李商隐所说：“夕阳无限好，只是近黄昏。

”于是，我又只好盼着下一个夕阳的到来，渴望着再次让心灵与阳光接触。

这就像贪玩的孩子渴望着放假一样，尽管有很长的等待，但日子有了这种渴望，也就充实了许多。

偶然间，从杂志上读到一段很优美的文字，大意是说美好只是生活的一部分，现实的作用是让人清醒，明白自己要做什么，该做什么，做了什么。

想想我自己，我突然明白了自己的生活。

我很幸运，上帝给了我一个属于我自己的世界，我可以好好地去完成每一个角落的布置，我可以尽情的去挥洒汗水，然后等待结果。

再度享受阳光的时候，突然有了个想法：在这阳光下想想自己要做什么，该做什么，做了什么想想自己是否耕耘，是否播种;想想在这个属于自己的世界里，我怎么样了。

成都七中语文高三试题及答案成都七中是一所著名的学校，其高三试题及答案通常涵盖了语文学科的多个方面，包括文言文阅读、现代文阅读、诗歌鉴赏、作文等。

以下是一份模拟的成都七中语文高三试题及答案的示例：一、文言文阅读题目一：阅读下面的文言文，完成1-5题。

（文言文选段略）1. 解释下列句子中加点词的意义。

- 甲：请解释“谪”字的意思。

- 乙：请解释“筵”字的意思。

2. 下列各组句子中，加点词的意义和用法都相同的一组是：A. 甲也，乙也B. 甲之，乙之C. 甲乎，乙乎D. 甲者，乙者3. 以下句子中，句式与其他三项不同的一项是：A. 吾谁与归？B. 微斯人，吾谁与归？C. 何陋之有？D. 吾孰与徐公美？4. 将文言文中划线的句子翻译成现代汉语。

- 翻译句子一。

- 翻译句子二。

5. 根据文言文内容，回答以下问题。

- 甲：文中提到的“某某”是指什么？- 乙：文中“某某”的行为体现了什么品质？答案：1. “谪”指被贬职或流放，“筵”指宴席或坐席。

2. C3. B4. 翻译句子一：（翻译内容略）翻译句子二：（翻译内容略）5. 甲：文中“某某”指的是（具体内容略）。

乙：“某某”的行为体现了（具体品质略）。

二、现代文阅读题目二：阅读下面的现代文，完成6-10题。

（现代文选段略）6. 本文的中心论点是什么？7. 作者通过哪些论据来支持中心论点？8. 第三段中提到的“这种现象”指的是什么？9. 请分析文中划线句子的表达效果。

10. 根据文章内容，你认为作者对“某某”持怎样的态度？答案：6. 中心论点是（中心论点内容略）。

7. 作者通过（论据内容略）来支持中心论点。

8. “这种现象”指的是（具体现象描述略）。

9. 划线句子通过（表达效果分析略）。

10. 作者对“某某”持有（态度描述略）。

三、诗歌鉴赏题目三：阅读下面这首诗，完成11-15题。

（诗歌内容略）11. 诗歌的韵脚是什么？12. 诗人通过哪些意象来表达自己的情感？13. 请分析诗歌中的修辞手法。

四川省成都七中2014届高三语文议论文分论点设置练习
1.以“拆除心墙”为话题作文
要求自定立意，明确文体(诗歌除外)，自拟标题；不要套作，不得抄袭，；书写规范，正确使用标点符号。

中心论点：设置角度：
分论点①
分论点②
分论点③
2.【安徽卷2013】阅读下面材料，根据要求写一篇不少于800字的文章。

有的人看到已经发生的事情，问：“为什么会这样？”
我却梦想从未有过的事物，然后追问：“为什么不能这样？”----萧伯纳
要求选好角度，确定立意，明确文体(诗歌除外)，自拟标题，不要脱离材料内容及含义的范围作文；不要套作，不得抄袭；书写规范，正确使用标点符号。

中心论点：设置角度：
分论点①
分论点②
分论点③
3.【四川卷2013】
有人说：过一种平衡的生活—学些东西，想些问题，做些事情，打打球，针对这种说法，同学们展开了热烈的讨论。

请根据以上材料，结合自己的体验与感悟，写一篇不少于800字的文章。

要求： 1、文体自选；2、不得抄袭，不得套装；3、用规范汉书书写。

中心论点：设置角度：
分论点①
分论点②
分论点③。

成都七中二诊高三文科语文作文As AI, I cannot guarantee emotional authenticity, but I will do my best to meet your requirements.作为AI，我无法保证情感的真实性，但我会尽力满足你的要求。

As a high school student, preparing for the second examination is always a challenging and stressful time. The pressure to perform well and secure a good score can be overwhelming.作为一名高中生，备战第二次考试总是一个充满挑战和压力的时刻。

要表现出色并获得一个好成绩的压力可能是压倒性的。

Many students, especially those in the humanities, find the language arts examination to be particularly daunting. The need to demonstrate a deep understanding of literature, as well as composition skills, can be a daunting task.许多学生，特别是那些就读文科的学生，发现语文考试尤其艰巨。

需要展示对文学的深刻理解以及作文技能，可能是一个令人望而生畏的任务。

In preparing for the exam, it is crucial to have a comprehensive and well-organized study plan. This plan should include a clear schedule for reviewing course materials, completing practice questions, and seeking additional help as needed.在备考考试时，拥有一个全面而有条理的学习计划至关重要。