第六章 板的施工图识读

施工图识读要读出哪些信息？1．对新建工程建立整体概念，熟悉施工图中的主要尺寸及相互关系。

2．检查施工图中有无错误，各图之间有无矛盾，是否有漏项等。

看图的方法是“由外向里看，由大到小看，由粗到细看，先主体，后局部，图样与说明互相对着看，建施与结施对着看”。

看图步骤如下：1）．先看目录。

了解建筑性质，是结构类型，建筑面积大小，图纸张数等信息。

2）．按照图纸目录检查各类图纸是否齐全，有无错误，标准图是哪一类。

把它们查全准备在手边以便可以随时查看。

3）．看设计说明。

了解建筑概况和施工技术要求。

4）．看总平面图。

了解建筑物的地理位置、高程、朝向及建筑有关情况，考虑如何进行定位放线。

5）．看完总平面图，依次看平面图、立面图、剖面图，通过平、立、剖面图，在脑海中逐步建立立体形象。

6）．通过平、立、剖形成建筑的轮廓以后，再通过详图了解各构件、配件的位置，及它们之间是如何连接的。

一、房屋建筑工程图是工程技术的“语言”，它能够准确地表达建筑物的外形轮廓、尺寸大小、结构构造、装修做法等。

故要求有关施工人员必须熟悉施工图的全部内容。

一套房屋建筑工程图，一般按专业分为建筑施工图、结构施工图、设备施工图（给包括的图纸1.图纸目录2.建筑设计总说明3.门窗表4.总平面图5.平面图：（首层~顶层的平面图）6.立面图（正立面图，背立面图，东立面图，西立面图）（立面图最好放在同一页纸上，一边阅读。

）7.剖面图（视情况，有多个）8. 详图（节点大样图及门窗大样图，楼梯大样图）1.图纸目录2.设计总说明3.平面布置图（基础平面布置图、楼层平面布置图、屋顶平面布置图）4.结构详图（梁板柱结构详图、基础详图、楼梯详图、屋架详图、构件详图等）5. 各大样图其它由建筑师绘制。

与建筑的结构安全无关，一般可以根据要求改动。

由建筑结构师绘制。

关系到结构受力和安全，一般不允许改动，如果改动必须通知结构师确认。

二、建筑施工图识读要点1、图纸目录及门窗表：图纸目录是了解整个建筑设计整体情况的目录，从其中可以明了图纸数量及出图大小和工程号还有建筑单位及整个建筑物的主要功能，如果图纸目录与实际图纸有出入，必须与建设单位或设计单位核对情况。

《混凝土结构平法识图》教学大纲一、课程说明《混凝土结构平法识图》是建筑工程专业的一门基础专业课，为后续的专业课学习奠定基础，为今后工作中从事相关领域的专业技术工作提供必要的基本知识，以就业为导向，培养适应生产建设、管理、服务第一线需要的高质量技术应用型人才。

通过课程的学习,使学生了解平法的发展历程，熟悉G101 平法图集的编制方法和表示方法,掌握平法图集的制图规则，从而进一步理解设计人员的设计意图，提高分析和解决实际问题的能力，增强学生的认知能力和岗位能力,为以后的工作和学习打下一定的专业基础。

通过本课程的学习，学生应能学会利用G101 平法图集读懂结构施工图,掌握各部位的标准配筋构造，具有一定的自主学习能力.了解钢筋的基本知识，掌握梁、柱、板、剪力墙等结构构件的平法识图和常见的钢筋构造.二、教学内容第一章平法简介通过简单介绍平法的定义、产生和发展历程，使学生初步了解混凝土结构施工图平面整体设计的思路,理解平法施工图的制图规则和标准构造详图,了解平法的特点和实用效果，为进一步学习平法奠定基础。

第二章平法总则和通用构造平法的设计总则和通用构造适用于柱、剪力墙、梁、楼板和平板楼梯等构件.通过学习，要求学生掌握平法施工图的通用总则，熟悉平法定义、依据、适用范围及注意事项，并且能够灵活选用通用标准构造。

第三章柱平法施工图识读通过本章学习，学生能够了解钢筋混凝土框架结构中的柱的分类，掌握并理解柱配筋构造及相应的平法制图规则.关于柱配筋，重点学习纵筋的连接方式和构造，掌握柱箍筋设置和加密区范围设定，以及熟悉柱顶纵向钢筋的构造及柱根钢筋的锚固等，从而具备正确识读混凝土结构平法柱施工图的基本能力。

第四章剪力墙平法施工图识读通过本章学习,学生能够掌握剪力墙的分类，配筋构造及平法制图规则的含义.主要掌握剪力墙身水平和竖向钢筋构造以及各种约束边缘构件和构造边缘构件的构造；同时熟悉并理解扶壁柱FBZ、非边缘暗柱AZ、剪力墙LL、AL、BKL配筋构造、地下室外墙DWQ钢筋构造等，从而为顺利识读剪力墙的平法施工图奠定基础.第五章梁平法施工图识读通过本章的学习要求学生掌握梁的分类、配筋构造及平法制图规则的含义。

结构施工图的识读方法
结构施工图的识读方法：
1．从上往下，从左往右的看图顺序是施工图识读的一般顺序。

比较符合看图的习惯，同时也是施工图绘制的先后顺序。

2．由前往后看，根据房屋的施工先后顺序，从基础、墙柱、楼面到屋面依次看，此顺序基本也是结构施工图编排的先后顺序。

3．看图时要注意从粗到细，从大到小。

先粗看一遍，了解工程的概况、结构方案等。

然后看总说明及每一张图纸，熟悉结构平面布置，检查构件布置是否合理正确，有无遗漏，柱网尺寸、构件定位尺寸、楼面标高等是否正确。

后根据结构平面布置图，详细看每一个构件的编号、跨数、截面尺寸、配筋、标高及其节点详图。

4．纸中的文字说明是施工图的重要组成部分，应认真仔细逐条阅读，并与图样对照看，便于完整理解图纸。

5．结施应与建施结合起来看图。

一般先看建施图，通过阅读设计说明、总平面图、建筑平立剖面图，了解建筑体型、使用功能，内部房间的布置、层数与层高、柱墙布置、门窗尺寸、楼梯位置、内外装修、材料构造及施工要求等基本情况，然后再看结施图。

在阅读结施图时应同时对照相应的建施图，只有把两者结合起来看，才能全面理解结构施工图，并发现存在的矛盾和问题。

以上内容均根据学员实际工作中遇到的问题整理而成，供参考，如有问题请及时沟通、指正。

梁平法施工图的识读各位专家评委：大家好!我是……号选手──……。

今天我说课的题目是《梁平法施工图的识读》。

一、说教材（一）教材分析：《梁平法施工图的识读》这一章节选自中等职业教育国家规划教材，由高等教育出版社出版的《建筑结构》一书中第六章第五节的内容。

《建筑结构》是中职建筑专业的核心课程之一，强调突出培养学生解决问题的能力。

中职建筑专业培养学生的目标是称职的“五大员”：即施工员，监理员，安全员，资料员，预算员。

不论从事哪一员，最基本的要求就是看懂图纸。

图纸就像一种语言，只有掌握了图纸这种语言的制图规则，才能更好在施工现场与建筑工程相关人员进行交流，也是从事其他建筑活动的基础。

建筑工程图纸中的结构施工图主要表达承重构件的布置和形状。

目前结构施工图广泛使用平法来标注钢筋，平法标注内容中可分为基础，梁，板，柱，楼梯和详图。

而我们本次课要讲的内容就是其中的《梁平法施工图的识读》。

（二）学情分析：我所任教的学生是中职建筑工程技术专业二年级的学生，这个是以男生为主的班级，他们喜欢感性思维，动手能力强，善于在实践中获得知识。

同时他们对于网络比较感兴趣，热爱上网。

但是很多时候他们都是在利用网络做一些和课堂知识无关的内容，比如上网玩游戏，看电影、网络小说等。

如何引导他们利用网络资源为课堂教学服务，是我们专业课教师所要思考的。

（三）教学目标：根据学生的认知特点和已有的专业基础，我设计了以下教学目标。

1.认知目标：掌握梁平法施工图的集中标注和原位标注的具体含义。

2.能力目标：培养学生自主探究学习的能力，在看懂梁平法施工图的基础上，进行实物钢筋梁的绑扎。

3.情感目标：让学生体验主动学习的乐趣。

二、教学重点与难点：（一）重点：梁集中标注与原位标志的具体含义梁作为建筑结构的基本构件，梁平法标注图的正确识读对于学生的识图能力来说至关重要。

学生要读懂梁平法标注图，就必须掌握集中标注与原位标注的内涵。

结合具体某一跨梁的平法标注案例进行展示，从这跨梁中截取某一个梁截面配筋来配合讲解。

3板标准构造详图识读有梁楼盖板钢筋构造板钢筋构造板下部贯通纵筋构造板支座上部非贯通纵筋构造板上部贯通纵筋构造4.470板平法施工图（局部）类别钢筋构造图钢筋构造解读板下部贯通纵筋（a）端部支座为梁（1）垂直于支座的下部贯通纵筋的锚固长度：≥5d且至少到支座中线。

（2）平行于支座的下部贯通纵筋的a值：距梁边为1/2板筋间距。

类别钢筋构造图钢筋构造解读板下部贯通纵筋（b）中间支座为梁（1）垂直于支座的下部贯通纵筋的锚固长度：≥5d且至少到支座中线。

（2）平行于支座的下部贯通纵筋的a值：距梁边为1/2板筋间距。

类别钢筋构造图钢筋构造解读板上部贯通纵筋端部支座为梁（1）垂直贯通筋：弯锚的直段长度a O值，由设计定。

≥0.35lab铰接设计≥0.6lab抗拉设计<la弯折15d≥la 可不弯折（2）a值：距梁边为1/2板筋间距a oa o类别钢筋构造图钢筋构造解读板支座上部非贯通纵筋（支座负筋）（a）端部支座为梁（1）伸出长度：按设计确定（2）弯折长度：板内为h－C、梁内为15d（3）a值：1/2板筋间距类别钢筋构造图钢筋构造解读板支座上部非贯通纵筋（支座负筋）(b)中间支座为梁（1）伸出长度：按设计确定（2）弯折长度：板内为h－C、梁内为15d（3）a值：1/2板筋间距4.470板平法施工图（梁宽250）LB1板钢筋配筋图钢筋名称钢筋长度计算过程钢筋简图板下部贯通纵筋X方向L＝净跨Ln+左右伸入支座内的长度max（B/2，5d）＝9000－250+2×250×1/2＝9000mmY方向L＝净跨Ln+左右伸入支座内的长度max（B/2，5d）＝7500－250+2×250×1/2＝7500mm板支座上部非贯通纵筋①号筋L＝净跨L右+（B/2－d1－d2－c’）+15d+h－c＝[1200+（250/2－20-8-25）+15×10+120-20]＝1522mm②号筋L＝L左+L右+2×（h－c）＝[1200×2+2×(120-20)]=2600mm15010012721001002400750090003、板标准构造详图识读——课堂小结板配筋构造板下部贯通筋构造板上部贯通筋构造板支座上部非贯通筋构造锚固长度a值伸出长度a值弯折长度。