专科《计算机硬件技术基础》

计算机硬件基础知识点计算机硬件是指构成计算机系统的物理组件，包括中央处理器（CPU）、内存、硬盘、显卡、主板等。

以下是一些计算机硬件的基础知识点：1. 中央处理器（CPU）：CPU是计算机的核心组件，负责执行指令和处理计算任务。

它包括运算单元（ALU）、控制单元（CU）和寄存器等部分。

2. 内存：内存是计算机用于存储数据和程序的临时空间。

常见的内存类型包括随机存取存储器（RAM）和只读存储器（ROM）。

3. 硬盘：硬盘是计算机的永久存储设备，用于存储操作系统、应用程序和用户数据。

常见的硬盘类型包括机械硬盘（HDD）和固态硬盘（SSD）。

4. 显卡：显卡负责处理计算机的图形输出，将图像信号发送到显示器上显示。

显卡通常包含图形处理器（GPU）和显存。

5. 主板：主板是计算机各组件的连接中枢，提供了CPU、内存、显卡、硬盘等组件的插槽和接口。

6. 输入设备：输入设备用于将用户的指令和数据输入到计算机中，如键盘、鼠标、触摸屏等。

7. 输出设备：输出设备用于将计算机处理的结果显示给用户，如显示器、打印机、音频设备等。

8. 总线：总线是计算机内部各组件之间传输数据和信号的通道。

常见的总线包括数据总线、地址总线和控制总线。

9. 电源：电源为计算机提供电力供应，包括直流电源和交流电源。

10. 连接接口：计算机硬件使用不同类型的连接接口进行通信和数据传输，如USB、HDMI、Ethernet等。

这些是计算机硬件的一些基础知识点，了解它们可以帮助你理解计算机系统的组成和工作原理。

当然，计算机硬件领域非常广泛，还有更多的细节和特定技术需要深入学习和了解。

信息技术教案计算机硬件基础知识信息技术教案：计算机硬件基础知识引言：计算机硬件是指计算机内部的物理部件，包括中央处理器、内存、硬盘、显示器等等。

了解计算机硬件的基础知识对于学习和应用信息技术至关重要。

本教案将介绍计算机硬件的基本组成、功能和原理，帮助学生全面了解和掌握计算机硬件的基础知识。

一、计算机硬件的基本组成（500字）1. 主机：介绍主机的定义和作用，包括主板、中央处理器（CPU）、内存（RAM）等组成部分。

2. 存储设备：介绍硬盘、固态硬盘（SSD）、光盘、U盘等存储设备的分类、特点和使用方法。

3. 输入设备：介绍鼠标、键盘、摄像头、扫描仪等输入设备的功能和使用场景。

4. 输出设备：介绍显示器、打印机、音箱等输出设备的作用和使用注意事项。

5. 其他设备：介绍声卡、网卡、显卡等其他常见硬件设备的功能和作用。

二、中央处理器（CPU）的原理和性能（500字）1. CPU的基本功能：介绍CPU的主要任务和工作原理，包括指令译码、算术逻辑运算等。

2. CPU的性能参数：介绍CPU的时钟频率、缓存容量、核心数量等性能指标的意义和影响。

3. 多核技术：介绍多核处理器的原理和优势，以及多核处理器在计算机应用中的应用和局限性。

4. 超线程技术：介绍超线程技术的原理和作用，以及超线程技术对CPU性能的影响和优化。

三、内存（RAM）的原理和分类（500字）1. 内存的作用：介绍内存在计算机中的重要性和作用，包括存储临时数据和运行程序等。

2. 内存的原理：介绍内存的组成结构和工作原理，包括存储单元、寻址方式等。

3. 内存的分类：介绍主存（主内存）和辅存（辅助内存）的区别和作用，以及常见的内存类型（如DDR3、DDR4等）。

4. 内存扩展：介绍内存扩展的方法和注意事项，以及内存容量对计算机性能的影响。

四、硬盘的原理和存储介质（500字）1. 硬盘的作用：介绍硬盘在计算机中的存储作用和重要性，包括长期存储文件和数据等。

专科?计算机硬件技术根底?模拟题试卷一. 〔共75题,共150分〕1. CPU的控制总线提供( )。

〔2分〕A.数据信号B.所有存储器和I/O设备的时序信号及控制信号C.所有存储器和I/O设备的响应信号D.前面B和C两项★检查答案标准答案：D2. 查询I/O控制方式中,CPU查询外设状态信息是通过( )。

〔2分〕A.数据总线B.地址总线C.控制总线D.中断请求线★检查答案标准答案：A3. 同步控制是〔〕。

〔2分〕A.只适用于CPU控制的方式B.只适用于外设控制的方式C.由统一时钟信号控制的方式D.所有指令执行时间都一样的方式★检查答案标准答案：C4. USB2.0使用的连接电缆是〔〕。

〔2分〕A.3芯B.4芯C.5芯D.6芯★检查答案标准答案：B5. 当CPU访问303H端口时,应采用的寻址方式是〔〕。

〔2分〕A.直接B.立即C.相对D.存放器DX间接★检查答案标准答案：D6. 当8255A的PA口工作在方式1的输入时，对PC4置位，其作用是( )。

〔2分〕A.开放输入中断B.启动输入C.允许输入D.停顿输入★检查答案标准答案：A7. 8086中断操作的类型码是( )。

〔2分〕A.中断效劳子程序的入口地址B.中断向量表的地址指针C.中断向量表的内容D.以上三项都不是★检查答案标准答案：D8. 在DMA方式下，CPU与总线的关系是( )。

〔2分〕A.只能控制数据总线B.只能控制地址总线C.成隔离状态D.成短接状态★检查答案标准答案：C9. 串行通信距离可以达( )。

〔2分〕A.30米B.30米左右C.几米或数千公里D.几米到数千公里★检查答案标准答案：D10. RS—232C属于〔〕。

〔2分〕A.片总线B.内总线C.外总线D.地址总线★检查答案标准答案：C11. 地址译码器的输入端应接到〔)。

〔2分〕A.控制总线B.数据总线C.地址总线D.外部总线★检查答案标准答案：C12. 表示从8254的计数器１读出计数值，引脚CS、RD、WR、A1和A0为〔〕。

《计算机硬件技术基础》题集一、选择题（每题2分，共20分）1.下列哪一项不是计算机硬件系统的基本组成部分？A. 运算器B. 控制器C. 存储器D. 操作系统2.下列关于CPU的描述中，哪一项是错误的？A. CPU是计算机的核心部件，负责执行程序指令。

B. CPU的性能直接决定了计算机的运行速度。

C. CPU主要由运算器和控制器组成。

D. CPU的位数是指它能够同时处理的二进制数的位数，目前常见的有32位和64位。

3.下列哪种存储器属于外部存储器？A. RAMB. ROMC. 硬盘D. 缓存4.下列哪种接口是目前主流计算机上常用的串行通信接口？A. PS/2B. USBC. VGA5.下列哪一项不是计算机总线的主要类型？A. 数据总线B. 地址总线C. 控制总线D. 电源总线6.下列关于BIOS的描述中，哪一项是正确的？A. BIOS是计算机启动时加载的第一个软件。

B. BIOS存储在计算机的内存中。

C. BIOS的主要功能是进行系统资源管理。

D. BIOS可以通过软件升级。

7.下列哪种类型的显示器是目前市场上主流的显示器？A. CRT显示器B. LCD显示器C. LED显示器D. PDP显示器8.下列关于计算机电源的描述中，哪一项是错误的？A. ATX电源是目前主流的计算机电源标准。

B. 计算机电源的主要功能是将交流电转换为直流电。

C. 电源的功率越大，计算机的性能就越好。

D. 电源的+12V输出主要用于为硬盘和光驱等设备供电。

9.下列哪一项不是衡量硬盘性能的主要指标？B. 转速C. 缓存大小D. 接口类型10.下列关于计算机主板的描述中，哪一项是错误的？A. 主板是计算机各种硬件设备的连接载体。

B. 主板上的芯片组决定了主板的主要性能。

C. 主板上的BIOS芯片用于存储计算机的基本输入输出程序。

D. 主板上的CMOS芯片用于存储计算机的系统时间、日期等信息，断电后信息会丢失。

二、填空题（每题2分，共20分）1.计算机硬件系统主要由______、、、输入设备和输出设备五大部分组成。

《计算机硬件技术基础》教学探讨计算机硬件技术基础是大学计算机相关专业开设的一门讲解微机原理的课程，在计算机课程中占主导地位。

它是培养学生利用计算机从事科学研究和科技开发工作的技术基础课之一，其目的是培养学生利用计算机硬件技术知识解决本专业及相关领域中问题的能力，使其成为具有较强实际动手能力和科研开发能力的应用型人才。

大部分高校的计算机硬件教学是很薄弱的部分，其主要表现在：(1)计算机硬件技术发展日新月异，造成计算机教学内容和实验设备的滞后。

“莫尔定律”指出：集成电路上的晶体管集成度每隔18个月就会翻一番，芯片性能提升一倍，而价格则降低一半。

这一规律已延续了数十年，至今仍未减缓。

现在，Pentium 4已广泛普及的情况下，而高校中的计算机硬件教学还仍停留在8086或80386阶段，学生甚至能明显感觉到知识的滞后性。

而且处理技术、存储技术早已飞速发展，而硬件教学中确难以得到反应，因此新技术难以进入教材，造成教学内容的沉旧。

(2)计算机体系具有很强的系统性，但计算机硬件课程的教学和实验却缺乏系统性。

目前高校中的计算机硬件教学大多是以课程为中心，而不是以计算机系统的体系结构为主线。

在教学和实验中，应注重和其他课程如数字逻辑电路、汇编语言、接口技术等课程的联系，用体系的观念来指导教学。

(3)计算机教学培养的方向是具备软件和硬件结合设计的能力，软件学习学生较易产生兴趣，而硬件却很难做到，培养学生软硬结合的能力就更是困难。

因此，在充分学习计算机硬件基本原理的基础上，如何结合计算机硬件技术的发展，并充分体现其系统性，是当前高校硬件基础课程教学中所面临的问题。

针对以上问题，我们对大学计算机硬件基础教学作如下探讨：1、先进的教材随着计算机硬件技术的飞速发展，计算机硬件的教材也应该是先进的、能反映目前微机领域内硬件新技术、新成就的知识，应该体现出知识性、先进性和系统性。

计算机硬件的知识应涵盖目前世界上微机领域内最先进的技术及知识，包括新近出现的技术，像分支转移预测技术、超标题执行技术、微机流水线操作技术、高速缓冲存储器技术、虚拟存储器技术、浮点数据处理技术、高速总路线传输技术等。

《计算机硬件基础》课程教学方法多样化的研究与实现《计算机硬件技术基础》课程是培养学员利用计算机从事科学研究和科学开发工作的技术基础课程之一，该课程主要介绍计算机硬件的基础知识和基本工作原理，旨在提高学员对计算机硬件基础知识的了解和基本工作原理的认识、掌握，对于培养学员的计算机硬件控制理论和动手操作能力方面具有较为重要的作用。

该课程具有教学内容复杂、概念抽象、整体难度大、技术更新快和动手能力要求高等特点，而《计算机硬件基础》课程教学仍停留在intel 80x86基础上，与人们普遍使用的pentium 4平台的微机系统不匹配，使得传统的教学方式和实验手段已经无法适应计算机发展的需要，为此教师对传统教学方法进行了研究和改革，引进了新型的教学理念和实验方法并使之成功地应用于教学，以适应计算机的发展和学员的好奇心，增强学员对硬件课程的兴趣，进而提高该课程的教学效果。

一、研究教学方法多样化的必要性教学方法是教师和学生为了实现共同教学目标，完成共同教学任务，在教学过程中运用的方式与手段的总称。

它包括教法和学法两个紧密相联的方面，由于教学对象、教学内容、教学手段、教学条件与教学环境的多样性，根据教学规律的要求，教学方法也应具有多样性和灵活性，应因材施教、因时施教、因情施教。

“教无定法”是现代大学教学方法的特征之一。

下面从教学内容、教学环境、教学对象和教法几个方面分析《计算机硬件基础》课程采用多样化教学方法的必要性。

（一）教学内容方面随着微电子技术和计算机技术的飞速发展，新的计算机技术及其相关产品层出不穷，如多核处理器等，这些产品均反映出了计算机组成原理与系统结构等方面最新而且成熟的前沿理论与技术。

为了使教学内容紧跟新技术的发展，教师对教学内容和实验条件不断进行补充和完善，如扩充了计算机硬件的最先进的知识，如分支预测技术、超标量执行技术、微机的流水线操作技术、高速缓冲器技术、虚拟存储器技术（分段存储管理技术和分页存储管理技术）、浮点数据处理技术和高速总线传输技术等，使学生不仅掌握了基础知识，同时激发了学生学习新知识的兴趣。