27《蒙娜丽莎之约》优秀课件.ppt

，有时让人觉得舒畅温柔， 有时让人觉得略含哀伤，有时让人觉得 十分亲切，有时又让人觉得有几分矜持。 蒙娜丽莎那“神秘的微笑”是那样耐人 寻味，难以捉摸。
肖像画《蒙娜丽莎》的主人公是当时的新贵乔孔多的年轻的妻 子蒙娜·丽莎，这幅画画了4年。 那时，蒙娜丽莎的幼子刚刚夭折， 她一直处于哀痛之中，闷闷不乐。为了让女主人高兴起来，达·芬 奇在作画时请来音乐家和喜剧演员，想尽办法让蒙娜丽莎高兴起 来。 这幅画完成后，端庄美丽的蒙娜丽莎脸上那神秘的微笑使无
仅供学习交流！！！
小声读课文，做到：
1、把课文读通读顺； 2、画出不理解的词语，与 同桌互相解决。
再读课文，同桌讨论，完成以下练习：
1、课文主要写什么？（介绍《蒙娜丽莎》画像） 2、课文哪几个自然段具体介绍
了这幅名画？ （5—7自然段） 3、课文从哪几方面介绍了这幅
画？
课文从哪几方面介绍了这幅画？
1. 尺寸、颜色 2.头部和颈项 3. 微笑 4. 身姿和交叠的 双手 5. 背景
《蒙娜丽莎》
《蒙娜丽莎》是一幅享有盛誉的肖 像画杰作。它代表达·芬奇的最高艺术 成就，成功地塑造了资本主义上升时 期一位城市有产阶级的妇女形象。画 中人物坐姿优雅，笑容微妙，背景山 水幽深茫茫，淋漓尽致地发挥了画家 那奇特的烟雾状“无界渐变着色法” 般的笔法。画家力图使人物的丰富内 心感情和美丽的外形达到巧妙的结合， 对于人像面容中眼角唇边等表露感情 的关键部位，也特别着重掌握精确与 含蓄的辩证关系，达到神韵之境，从 而使蒙娜丽莎的微笑具有一种神秘莫 测的千古奇韵，那如梦似的妩媚微笑， 被不少美术史家称为“神秘的微笑”。
数人为之倾倒。她的微笑不知道是将笑未笑，还是已经笑过。看 《蒙娜丽莎》的时候，人从不同的角度看她的笑脸就会有不同的 感觉。有些角度看是笑的，有些则没笑。这是一种视觉效果。还 有一点是，你把蒙娜丽莎的眼睛遮住，她的嘴巴是笑的，你把她 的嘴巴遮住，她的眼睛没有笑。所以才觉得她的微笑很神秘。 后 即以“蒙娜丽莎的微笑”喻指迷人的微笑或神秘莫测的微笑。

经离开教室，也可以向同学请教，及时消除疑难问题。做到当堂知识，当堂解决。 • 二、补笔记 • 上课时，如果有些东西没有记下来，不要因为惦记着漏了的笔记而影响记下面的内容，可以在笔记本上留下一定的空间。下课后，再从头到尾阅读一
遍自己写的笔记，既可以起到复习的作用，又可以检查笔记中的遗漏和错误。遗漏之处要补全，错别字要纠正，过于潦草的字要写清楚。同时，将自己 对讲课内容的理解、自己的收获和感想，用自己的话写在笔记本的空白处。这样，可以使笔记变的更加完整、充实。 • 三、课后“静思2分钟”大有学问 • 我们还要注意课后的及时思考。利用课间休息时间，在心中快速把刚才上课时刚讲过的一些关键思路理一遍，把老师讲解的题目从题意到解答整个过 程详细审视一遍，这样，不仅可以加深知识的理解和记忆，还可以轻而易举地掌握一些关键的解题技巧。所以，2分钟的课后静思等于同一学科知识的 课后复习30分钟。
27* 蒙娜丽莎之约
达·芬奇
列奥纳多·达·芬奇（14521519）是15世纪意大利文艺复兴 时期的文化名人,和米开朗琪罗， 桑迪·拉斐尔并称文艺复兴三杰， 也是人类文明史上罕见的全才。 他不仅是天才的画家、雕塑家、 建筑师、诗人、哲学家和音乐家， 而且是位很有成就的解剖学家、 数学家、物理学家、天文学家、 地理学家和工程师等等。500多 年来，人们一谈起人类的文化进 步，就会提及其中灿烂辉煌的一 页——意大利文艺复兴时期，就 要联想到达·芬奇的那些丰功伟绩。
《蒙娜丽莎》
《蒙娜丽莎》是一幅享有盛誉的肖 像画杰作。它代表达·芬奇的最高艺术 成就，成功地塑造了资本主义上升时 期一位城市有产阶级的妇女形象。画 中人物坐姿优雅，笑容微妙，背景山 水幽深茫茫，淋漓尽致地发挥了画家 那奇特的烟雾状“无界渐变着色法” 般的笔法。画家力图使人物的丰富内 心感情和美丽的外形达到巧妙的结合， 对于人像面容中眼角唇边等表露感情 的关键部位，也特别着重掌握精确与 含蓄的辩证关系，达到神韵之境，从 而使蒙娜丽莎的微笑具有一种神秘莫 测的千古奇韵，那如梦似的妩媚微笑， 被不少美术史家称为“神秘的微笑”。

联想
这些句子运用了什么修辞， 有什么作用？
排比 让我们体会到蒙娜丽莎的微 笑丰满细致，可以感受到她 内心的丰富细腻。
通过朗读这段话， 你有什么感悟？
达·芬奇通过细心 观察，用自己手中 的画笔揭示着人物 的内心世界。
作者通过细心观察， 发挥丰富的联想，才 把一幅画写得那么耐 人寻味和难以捉摸。
法国巴黎卢浮宫公布蒙娜丽莎的微笑 包含了83%的高兴、9%的厌恶、6% 的恐惧和2%的愤怒。这一结果是由 荷兰阿姆斯特丹的一所大学应用“情 感识别软件”分析出来的。
我的感受：“蒙娜丽莎”是全人类文 化宝库中一颗璀璨的明珠。
说一说
假如你是博物馆的解说员， 你会怎样介绍这幅名画呢？
拓展提升
《最后的晚餐》
画面中的人物，以惊恐、愤怒、怀疑、剖白 等神态，以及手势、眼神和行为，都刻画得 精细入微，惟妙惟肖。
课堂总结
学完课文，你想对达·芬奇说些什 么？对作者说些什么？
达·芬奇的名画除了体现在蒙娜丽莎 神秘的微笑，还体现在哪儿？用简洁 的词语概括，完成下面表格。
观赏重点
自己的感受
身姿和交搭的双臂 大方、端庄
脸部、颈部和双手 明亮动人
右手
富有生命的活力
茶褐色衣服 衬托出特有的生命力
背景
充满着幻觉般的神秘感
品读第8自然段
作者的感受 是什么？
作者为什么说“她已经成了 我灵魂的一部分。” ？
蒙娜丽莎，是那么神秘而又奇异，她 是全人类文化宝库中的一颗璀璨的明珠， 她的圣洁光辉照耀着我们每一个人。
13、He who seize the right moment, is the right man.谁把握机遇，谁就心想事成。21.8.2521.8.2518:30:2218:30:22August 25, 2021

我随着队伍慢慢地走近她，心中涌 起一种奇异的感觉。近了，更近了，蒙 娜丽莎就像真人一样慢慢走近你。我终 于跟她面对面了。
❖ 这段话集中体现了作者迫不及待地想见到“蒙 娜丽莎”的心情。虽然经过了那么多年，蒙娜 丽莎仍是那么恬静、淡雅，仿佛带着一种磁性， 吸引着每一位参观者，怪不得作者说心中涌起 一种奇异的感觉。
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列奥纳多·达·芬奇 (1452-1519) da Vinci，Leonardo 意大利文艺复兴时期最负盛名的美术家、雕塑家、建 筑家、工程师、科学家、科学巨匠、文艺理论家、大 哲学家、诗人、音乐家、和发明家。他生于佛罗伦萨 郊区的芬奇镇，卒于法国。其父为律师兼公证人，母 为农妇，他15罗来 到佛罗伦萨，学艺于韦罗基奥的 作坊， 1472年入画家行会，70年代中期个人风格已 趋成熟。1482--1499年间一直 作于米兰，主要为米 兰公爵服务，进行了广泛的艺术和科学活动，《岩 间圣母》是他在这段时期创作的最有名的代表作。 他是一位天才，他一面热心于艺术创作和理论研究， 研究如何用线条与立体造型去表现形体的各种问题； 另一方面他也同时研究自然科学。
那微笑，有时让人觉得舒畅温柔，有时 让人觉得略含哀伤，有时让人觉得十分 亲切，有时又让人觉得有几分矜持。
❖ 当我们凝视《蒙娜丽莎》时， 常常被那带有三分柔情、七 分迷离的微笑所迷惑。她的
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微笑时隐时现，难以捉摸， 引发了人们无尽的猜测。她 那神秘的微笑令人动容而又 耐人寻味。
小资料
◆ 这幅画完成后，端庄美丽的蒙娜丽 莎脸上那神秘的微笑使无数人为之倾倒。 人们对那微笑进行了种种猜测：是和蔼可 亲的温婉的微笑？是多愁善感的感伤的微 笑？是内在的快乐的标志？那微笑仿佛是 这一切，又仿佛不是这一切。它的诱人之 处，全在于那微笑的神秘莫测和令人倾倒。 后即以“蒙娜丽莎的微笑”喻指迷人的微 笑或神秘莫测的微笑。

3、神秘的微笑 4、优雅的身姿、交叠 的双手 5、空旷深远的背景
由整体到（ ） 由远到（ ）
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拓展延伸
达芬奇还有另外一 幅作品《最后的晚餐》， 关于这幅作品有一个很 有趣的故事孩子们课后 搜集一下资料，互相讲 一讲。并说说自己欣赏 完名画后的感受。
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达·芬奇是意大利文艺复兴时期最伟大最 著名的巨匠，他不仅是一位天才的画家，并 且是大数学家、科学家、力学家和工程师， 是一位多才多艺、全面发展的人。他不仅会 画画，雕塑，建筑房屋，还会发明武器，设 计过世界上第一个飞行机。他又是一个医学 家、音乐家和戏剧家，而且在物理学、地理 学和植物学等其它科学的研究上也很有成就。 他道德高尚，举止温雅，且体格健壮，力量 过人，据说他一只手就能轻易地折断马蹄铁。 他左右手都会写字。作画，他用左手写的字 是反向的，人们只有在镜子里才能看懂。
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第五自然段
那幅画不大，大概三 英尺长、两英尺宽吧，整 幅画几乎只是一种棕色。
她的脸颊泛着红光， 一头黑发轻松地垂落双肩。 她的眼神是那样柔和与明 亮，嘴唇看来不像是涂抹 的色彩，而是真的血肉。 仔细看她的颈项，你会怀 疑血液真的在里面流动。
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第六自然段 蒙娜丽莎那微抿 的双唇，微挑的嘴角，好像有 话要跟你说。在那极富个性的 嘴角和眼神里，悄然流露出恬 静、淡雅的微笑。
《最后的晚餐》
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感悟“蒙娜丽莎”
蒙娜丽莎是全人类文化宝 库中一颗璀璨的明珠，她的光 辉照耀着每一个有幸看到她的 人。我虽然在她面前只停留了 短短的几分钟，她却在我的心 底留下了永不磨灭的印象。她 已经成了我灵魂的一部分。
P介PT课绍件 《蒙娜丽莎》： 我是小小讲解员
1、画像概貌（尺寸、 颜色） 2、面部表情

（ ），有时让人觉得（ ），有时又让人觉得（
）。蒙娜丽莎那“神秘的微笑”是那
样（
），（
）。
2．我的创意。
那微笑，有时让人觉得（
），有时让人觉得（
），
有时让人觉得（
）。
3．观看达·芬奇的作品《最后的晚餐》，查找这个生动有趣的故事及有关的资料，学习作 者把自己看到的加上自己的联想和想象的写法描写一段话。
幻 的茶褐色衣服更加衬托出特有的生命力。她身后的背景充满着
幻觉般的神秘感，山峦、石桥、流水、树丛、小径，在朦胧中
向远方蜿蜒隐去。在这空旷而深远的背景里，蒙娜丽莎更加美
丽动人。
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蒙娜丽莎的微笑
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默读第6自然段，划出描写蒙娜丽莎微笑的词。
蒙娜丽莎蒙娜丽莎那微抿（mǐn）的双唇，微挑的嘴角，好像有话 要跟你说。在那极富个性的嘴角和眼神里，悄然流露出恬（tián）静、 淡雅的微笑。那微笑，有时让人觉得舒畅温柔，有时让人觉得略含哀伤， 有时让人觉得十分亲切，有时又让人觉得有几分矜（jīn）持。蒙娜丽 莎那“神秘的微笑”是那样耐人寻味，难以捉摸。达·芬奇凭着他的天 才想象力和他那神奇的画笔，使蒙娜丽莎转瞬即逝的面部表情，成了永 恒的美的象征。
马 奈
仔细看他的
法 国
.
（可以写眉毛、眼睛、双唇、双脚、脸上的 神情、笛声等）
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（介绍有顺序，还要用上你天才的想象！ ）
吹 笛
（整幅画）画中的吹笛少年
少
年
（可以写他的服饰、画的背景等）
马 奈
仔细看他的
法 国
.
（可以写眉毛、眼睛、双唇、双脚、脸上的 神情、笛声等）
2021

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❖ 达芬奇凭着他的天才想象力和他 那神奇的画笔，使蒙娜丽莎转瞬即 逝的面部表情，成为了永恒的美的 象征。
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❖ 蒙娜丽莎那微抿的双唇，微挑的嘴角，好 像有话要跟你说。在那极富个性的嘴角和眼神 里，悄然流露出恬静、淡雅的微笑。 那微笑， 有时让人觉得舒畅温柔，有时让人觉得略含哀 伤，有时让人觉得十分亲切，有时又让人觉得 有几分矜持。蒙娜丽莎那“神秘的微笑”是那 样耐人寻味，难以捉摸。达·芬奇凭着他的天才 想象力和他那神奇的画笔，使蒙娜丽莎转瞬即 逝的面部表情，成了永恒的美的象征。
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《蒙娜丽莎》
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《最后的晚餐》
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法国卢浮宫
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❖肖像 悄然 脸颊
❖
❖难以捉摸 矜持
PPT课件 说说课文的主要内容
❖ 先......接着......最后......
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学习建议
❖1.阅读课文，说说你从哪些描写中 看出了这幅世界名画的魅力。
❖2.把文中具体描写《蒙娜丽莎》画 像的部分找出来，对照插图多读几 遍。
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蒙娜丽莎的身姿和交搭的 双臂使她显得大方、端庄。她 的脸部、颈部和双手好像沐浴 在阳光里，格外明亮动人；她 的右手，刻画得极其清晰细腻， 富有生命的活力；她的朴素的 茶褐色衣服更加衬托出特有的 生命力。她身后的背景充满着 幻觉般的神秘感，山峦、石桥、 流水、树丛、小径，在朦胧中 向远方蜿蜒隐去。在这空旷而 深远的背景里，蒙娜丽莎更加 美丽动人。
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❖ 蒙娜丽莎是全人类文化宝库中一颗 璀璨的明珠，她的光辉照耀着每一个有 幸看到她的人。我虽然在她面前只停留 了短短的几分钟，她却在我的心底留下 了永不磨灭的印象，她已经成为我灵魂 的一部分。

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蒙娜丽莎的身姿和交搭 的双臂使她显得大方、端庄。 她的脸部、颈部和双手好像 沐浴在阳光里，格外明亮动 人；他的右手，刻画得及其 清晰细腻，富有生命的活力； 她的朴素的茶褐色衣服更加 衬托出特有的生命力。她身 后的背景充满着幻觉般的神 秘感，山峦、石桥、流水、 树丛、小径，在朦胧中向远 方蜿蜒隐去。在这空旷而深 远的背景里，蒙娜丽莎更加 美丽动人。
学无止境。——荀子”
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• 达芬奇凭着他的天才想象力和他那 神奇的画笔，使蒙娜丽莎转瞬即逝的 面部表情，成了永恒的美的象征。
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蒙娜丽莎那微抿的双唇，微挑的嘴角， 好像有话要跟你说。在那极富个性的嘴角 和眼神里，悄然流露出恬静、淡雅的微笑。 那微笑，有时让人觉得舒畅温柔，有时让 人觉得略含哀伤，有时让人觉得十分亲切， 有时又让人觉得有几分矜持。蒙娜丽莎那 “神秘的微笑”是那样让人耐人寻味，难 以捉摸。
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• 肖像 • 悄然
脸颊 难以捉摸
矜持
PPT课件•Biblioteka 默读课文，想一想，从哪些描写
中看出这幅世界名画的魅力。画出相
关语句，并在书上写上自己的感受。
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她的脸颊泛着红 光，一头黑发轻松地 垂落双肩。她的眼神 是那样柔和与明亮， 嘴唇看来不像涂抹的 色彩，而是真的血肉。 仔细看她的颈项，你 会怀疑血液真的在里 面流动。
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那微笑，有时让人觉得 舒畅温柔，有时让人觉得略 含哀伤，有时让人觉得十分 亲切，有时又让人觉得有几 分矜持。蒙娜丽莎那“神秘 的微笑”是那样耐人寻味， 难以捉摸。
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• 那微笑，有时让人觉得舒畅温柔，有 时让人觉得略含哀伤，有时让人觉得十分 亲切，有时又让人觉得有几分矜持。蒙娜 丽莎那“神秘的微笑”是那样耐人寻味， 难以捉摸。