四年级数学上册 角的画法课件 冀教版

练习巩固
易错辨析 1.判断：大于90°的角是钝角。
(× )
2.判断：平角是一条直线，周角是一条射线。 ( × )
辨析：清楚钝角、平角、周角的概念
在放大镜下
用量角器画指定度数的角,要注意做到“两 重合、一对照”:量角器的中心与射线的端点 重合,0刻度线与射线重合,还要看准度数,所画 的射线对应的0刻度线在哪一圈,就对照哪一圈 的刻度线找准度数。
知识点4 用三角板画特殊度数的角
用三角板画一个45°的角,再用量角器量一量。 (1)用三角板画一条射线; (2)取含有45°角的三角板,将45°角的顶点与射线的端点重 合,45°角的一条边与射线重合,沿另一条边画一条射线作为 角的另一条边; (3)标出角的符号和度数。
1个平角=2个直角 1个周角=2个平角
1个周角 =2个平角 =4个直角
直角、平角 和周角有什 么关系呢？
90 °的角是直角,180 °的角是平角,360 °的角是周角。 1个周角=2个平角=4个直角。
知识点2 认识锐角和钝角 用一个活动角,边操作边观察,说说各是什么角。
(1)当把角的两边渐渐分开时,角也变得越来越大。 (2)第1个角小于90°,像这样小于90°的角叫做锐角;第3个角大于 90°而小于180°,像这样大于90°而小于180°的角叫做钝角。
平角 把刚才折成直角的纸打开(如下图),两个直角组成一个新的角,这是平角。
特点：（1）平角是180° （2）角的两条边在同一直线上
周角 把对折两次的长方形纸打开(如图),4个直角又组成一个
新的角,这样的角叫做周角。
特点: (1)周角是360°。 (2)角的两条边重合。如右图
平角=180° 直角=90° 周角=360° 平角=180°

2020/11/20
3
画一个40°的角。
（1）画一条射线，使量角器的中心和射线 的端点重合、0°刻度线和射线重合。
2020/11/20
4
（2）在量角器40°刻度线的位置画一个点。
PPT模板：
PPT素材：
PPT背景：
PPT图表：
PPT下载：
PPT教程：
资料下载：
范文下载：
试卷下载：
教案下载：
PPT论坛：
PPT课件：
语文课件： 数学课件：
英语课件： 美术课件：
科学课件： 物理课件：
化学课件： 生物课件：
地理课件：
历史课件：的端点为端点，通过刚 画的点，再画一条射线。
40°
2020/11/20
6
归纳 总结
用量角器画指定度数的角的方法：先画出
一条射线，使量角器的中心点与射线的端点重
2020/11/20
8
THANKS
FOR WATCHING
演讲人: XXX
PPT文档·教学课件
谢谢大家！本文档为精心编制而成，您可以在下载后自由修改和打印，希望下载对您有帮助！
2020/11/20
9
冀教版小学数学四年级
画角
2020/11/20
1
教学目标
1、经历用量角器、三角板画角并交流画角方法 的过程。 2、会用量角器画指定度数的角；会用三角板画 30°、45°、60°、90°的角。 3、激发学生画角的兴趣，培养认真、细心的良 好品质。
2020/11/20
2
怎样画一个60°的角？
可以用三角尺画
合，0°刻度线与射线重合，然后找出指定的
度数，即所画的射线对应的0°刻度线在哪一

返回
角的画法
数值比例尺是1:350km。
则线段比例尺是
No Image
0 350 700 1050km
No Image
返回
角的画法
课堂小结 No
Image
这节课你们都学会了哪些知识？
No 表示图上距离和实际距离的比叫比例尺 Image 比例尺=图上距离:实际距离
或比例尺=图上距离/实际距离
返回
角的画法
根据比例尺计算一下两条路线的距离。
返回
角的画法
猴—鱼—孔雀—斑马—狮子—鹿— 老虎—熊—骆驼—大象—鸟
No Image
No Image
方法一：先用直尺量出 所选路线中相邻两地间 的距离，分别乘50米得 出各段的路程，再求总 路程。
返回
角的画法
猴—鱼—孔雀—斑马—狮子—鹿— 老虎—熊—骆驼—大象—鸟
返回
角的画法
课后作业 No
Image
1.从教材课后习题中选取；
No 2.从课时练中选取。 Image
返回
No Image
No Image
方法二：先用直尺量出 所选路线中相邻两地间 的距离，求出总图上距 离，再乘50米得出总路 程。
返回
角的画法
鸟—大象—熊—骆驼—鹿—老 虎—狮子—斑马—孔雀—鱼—猴
No Image
试着计算这条路线要 走的路程吧！
No Image
返回
角的画法
课堂练习 No
Image
一幅地图的线段比例尺是：1:4000000，甲乙两 城在这幅地图上相距18厘米，两城间的实际距离 是多少千米？
课堂小结 No
Image
比例尺的表示方法 (1)数字式，用数字的比例式或分数式表示比例尺的大小，这

41、从现在开始，不要未语泪先流。 42、造物之前，必先造人。 43、富人靠资本赚钱，穷人靠知识致富。 44、顾客后还有顾客，服务的开始才是销售的开始。 45、生活犹如万花筒，喜怒哀乐，酸甜苦辣，相依相随，无须过于在意，人生如梦看淡一切，看淡曾经的伤痛，好好珍惜自己、善待自己。 46、有志者自有千计万计，无志者只感千难万难。 47、苟利国家生死以，岂因祸福避趋之。 48、不要等待机会，而要创造机会。 49、如梦醒来，暮色已降，豁然开朗，欣然归家。痴幻也好，感悟也罢，在这青春的飞扬的年华，亦是一份收获。犹思“花开不是为了花落，而是为了更加灿烂。 50、人活着要呼吸。呼者，出一口气；吸者，争一口气。 51、如果我不坚强，那就等着别人来嘲笑。 52、若不给自己设限，则人生中就没有限制你发挥的藩篱。 53、希望是厄运的忠实的姐妹。 54、辛勤的蜜蜂永没有时间悲哀。 55、领导的速度决定团队的效率。 56、成功与不成功之间有时距离很短只要后者再向前几步。 57、任何的限制，都是从自己的内心开始的。 58、伟人所达到并保持着的高处，并不是一飞就到的，而是他们在同伴誉就很难挽回。 59、不要说你不会做！你是个人你就会做！ 60、生活本没有导演，但我们每个人都像演员一样，为了合乎剧情而认真地表演着。 61、所谓英雄，其实是指那些无论在什么环境下都能够生存下去的人。 62、一切的一切，都是自己咎由自取。原来爱的太深，心有坠落的感觉。 63、命运不是一个机遇的问题，而是一个选择问题；它不是我们要等待的东西，而是我们要实现的东西。 64、每一个发奋努力的背后，必有加倍的赏赐。 65、再冷的石头，坐上三年也会暖。 66、淡了，散了，累了，原来的那个你呢？ 67、我们的目的是什么？是胜利！不惜一切代价争取胜利！ 68、一遇挫折就灰心丧气的人，永远是个失败者。而一向努力奋斗，坚韧不拔的人会走向成功。 69、在真实的生命里，每桩伟业都由信心开始，并由信心跨出第一步。 70、平凡的脚步也可以走完伟大的行程。 71、胜利，是属于最坚韧的人。 72、因害怕失败而不敢放手一搏，永远不会成功。 73、只要路是对的，就不怕路远。 74、驾驭命运的舵是奋斗。不抱有一丝幻想，不放弃一点机会，不停止一日努力。 75、自己选择的路，跪着也要走完。 76、当你的希望一个个落空，你也要坚定，要沉着！ 77、蚁穴虽小，溃之千里。 78、我成功因为我志在成功！ 79、凡真心尝试助人者，没有不帮到自己的。 80、相信自己，你能作茧自缚，就能破茧成蝶。 81、偶尔，只需要一个鼓励的微笑，就可以说服自己继续坚强下去。 82、年轻是本钱，但不努力就不值钱。 83、一时的忍耐是为了更广阔的自由，一时的纪律约束是为了更大的成功。 84、在你不害怕的时间去斗牛，这不算什么；在你害怕时不去斗牛，也没有什么了不起；只有在你害怕时还去斗牛才是真正了不起。 85、能把在面前行走的机会抓住的人，十有八九都会成功。 86、天赐我一双翅膀，就应该展翅翱翔，满天乌云又能怎样，穿越过就是阳光。 87、活鱼会逆流而上，死鱼才会随波逐流。 88、钕人总是把男人的谎言当作誓言去信守。 89、任何业绩的质变都来自于量变的积累。 90、要战胜恐惧，而不是退缩。

•
13、生气是拿别人做错的事来惩罚自 己。202 1/5/32 021/5/3 2021/5 /32021 /5/35/3 /2021
•
14、抱最大的希望，作最大的努力。2 021年5 月3日 星期一2 021/5/ 32021/ 5/32021 /5/3
•
15、一个人炫耀什么，说明他内心缺 少什么 。。202 1年5月 2021/5 /32021 /5/3202 1/5/35 /3/2021
•
16、业余生活要有意义，不要越轨。2 021/5/ 32021/ 5/3May 3, 2021
•
17、一个人即使已登上顶峰，也仍要 自强不 息。202 1/5/32 021/5/3 2021/5 /32021 /5/3
谢谢大家
1
2
3
4
钝角 直角 平角 锐角
学以致用
分别画一个75°角、105°角， 你都有些什么方法？ 可以用量角器
画角，也可以利 用三角板画图。
学以致用
选择合适的方法画出下列各角， 并说说它们分别是哪一种角。
45° 90°
锐角 直角 钝角
60° 120°
锐角
锐角
钝角
学以致用
你能不用量，就填出下列角 的度数吗？
探索新知
把折成的角打开如下图,4个直角又 组成一个新的角,这是周角。
周角
探索新知
说一说三角尺上各个角的度数。
30 °
45 °
45 °
90 °
60 °
90 °
1直角=90 °
探索新知
平角
周角
1平角=2直角 1周角=2平角=4直角
情景导入2
用一个活动角,边操作边观察,说说各 是什么角。

易错提醒
错解分析：
错误解答错在对钝角的特征理解 不到位,不能够正确地进行表述。在 小于180°的角中,除了钝角,还有直 角、锐角等,应该说大于90°而小于 180°的角是钝角。
易错提醒
判断: 小于180°的角是钝角。( √ ) 判断: 小于180°的角是钝角。( × )
学以致用
下面的角各是哪一种角？
探索新知
你能用“＞”或“＜”表示它们的关系吗？ 锐角
周角 钝角
直角
平角
锐角 ＜ 直角 ＜钝角 ＜平角＜ 周角 周角 ＞ 平角 ＞钝角 ＞直角＞ 锐角
1周角=2平角=4直角
情景导入3
画一个60 °的角。
与 课 本 不 一 致
60°
１、画一条射线，使量角器的中心和射线的端点重合， 0刻度线和射线重合。 ２、在量角器60°的地方点一个点。 ３、以画出的射线的端点为端点，通过刚画的点，再 画一条射线。
2 3
1
4
钝角
直角
平角
锐角
学以致用
分别画一个75°角、105°角， 你都有些什么方法？
可以用量角器 画角，也可以利 用三角板画图。
学以致用
选择合适的方法画出下列各角， 并说说它们分别是哪一种角。
45° 90°
锐角 锐角 直角 钝角
60°
锐角
120°
钝角
学以致用
你能不用量，就填出下列角间的关系吗?说明理 由。
典题精讲
解题思路：
要想知道∠1与∠2之间的关系,先试着找 到能将二者联系起来的部分。 ∠1+∠3=90°,∠2+∠3=90°, ∠1=90°-∠3,∠2=90°-∠3,所以∠1=∠2。
典题精讲
正确解答： ∠1=∠2

•
16、业余生活要有意义，不要越轨。2020年10月13日星期 二8时56分55秒 20:56:5513 October 2020
•
17、一个人即使已登上顶峰，也仍要 自强不 息。下 午8时56分55秒 下午8时56分20:56:5520.10.13
谢谢大家
专业教学课件 可修改
20
专业教学课件 可修改
11
∠3 ∠2 ∠1 ∠4
∠1= 30 0 ∠2+∠3+∠4的和是多少？
360 0 －30 0 = 330 0
专业教学课件 可修改
12
三角板中的角度你知道吗？ 30 0
60 0
90 0
专业教学课件 可修改
13
是（ 钝 ）角， 是（ 120 ）度。
专业教学课件 可修改
14
直角
•
13、生气是拿别人做错的事来惩罚自 己。20.10.1320.10.1320:56:5520:56:55October 13, 2020
•
14、抱最大的希望，作最大的努力。2020年10月13日星期 二下午8时56分 55秒20:56:5520.10.13
•
15、一个人炫耀什么，说明他内心缺 少什么 。。2020年10月下午8时56分 20.10.1320:56October 13, 2020
•
10、低头要有勇气，抬头要有低气。20:56:5520:56:5520:5610/13/2020 8:56:55 PM
•
11、人总是珍惜为得到。20.10.1320:56:5520:56Oct- 2013-Oct-20
•
12、人乱于心，不宽余请。20:56:5520:56:5520:56Tuesday, October 13, 2020

精品课件
小学数学冀教新版四年级上册
市实小 清风制作
冀教版数学四年级上册第四单元
第四单元
第4课
导入新课 说一说三角尺上各个角的度数。
30
°
45
°
45
°
90
90的分类及画角
新课学习 你能用手中的活动角，摆出30°45°60°90° 的角吗？
新课学习
平角
周角
新课学习 你能用“＞”或“＜”表示它们的关系吗？ 周角
锐角<直角<钝角<平角<周角 l周角=2平角=4直角
新课学习 画一个60
°的角。
60°
新课学习
画指定度数角的方法：
(1)做到“两重合”，即量角器的中心与射线的
端点重合，O°刻度线与所画的射线重合。
(2)看准度数，所画的边对应的0°刻度线在内圈，
看的就是内圈刻度；所画的边对应的0°刻度线
在外圈，看的就是外圈刻度。
锐角
钝角
平角 直角
锐角＜ 直角＜ 钝角＜ 平角＜ 周角 周角 平角 钝角 直角 锐角 ＞ ＞ ＞ ＞
新课学习
测得∠1=130°，因为∠1和∠2形成一个平角， 所以∠2=180°－∠1=50°。 以此类推：∠4=180°－∠1=180°－130°=50°， ∠3=180°－∠2=180°－50°=130°。
结论总结
同学们，这节课你学得愉快吗？ 谁能说说你的收获是什么？
课堂练习
1．下面的角各是哪一种角？写出角的名称。
课堂练习 分别画出75°、105°的角。
75°
105°
课堂练习 画出下面的角。
20°
90°
30°
75°
85°
120°135°

2020/11/08
3
画一个40°的角。
（1）画一条射线，使量角器的中心和射线 的端点重合、0°刻度线和射线重合。
2020/11/08
4
（2）在量角器40°刻度线的位置画一个点。
PPT模板：
PPT素材：
PPT背景：
PPT图表：
PPT下载：
PPT教程：
资料下载：
范文下载：
试卷下载：
教案下载：
PPT论坛：
2别画出55°、110°、65°的角。 2.用三角板分别画出30°、90°、60°的角。
2020/11/08
9
谢谢您的聆听与观看
THANK YOU FOR YOUR GUIDANCE.
感谢阅读！为了方便学习和使用，本文档的内容可以在下载后随意修改，调整和打印。欢迎下载！
合，0°刻度线与射线重合，然后找出指定的
度数，即所画的射线对应的0°刻度线在哪一
圈，就对照哪一圈的刻度找度数，对应这个度
数画一个点，再拿走量角器，以射线的端点为
端点，通过刚画的点，画一条射线，最后在所
画的角中标出角的符号及度数。
2020/11/08
7
试一试
用三角板画一个30°的角，再用量角器量一量。
PPT课件：
语文课件： 数学课件：
英语课件： 美术课件：
科学课件： 物理课件：
化学课件： 生物课件：
地理课件：
历史课件：
2020/11/08
5
（3）以画出的射线的端点为端点，通过刚 画的点，再画一条射线。
40°
2020/11/08
6
归纳 总结
用量角器画指定度数的角的方法：先画出
一条射线，使量角器的中心点与射线的端点重

感谢你的阅览
Thank you for reading
温馨提示：本文内容皆为可修改式文档，下载后，可根据读者的需求 作修改、删除以及打印，感谢各位小主的阅览和下载
日期：
演讲者：蒝味的薇笑巨蟹
2020/11/26
11
合，0°刻度线与射线重合，然后找出指定的
度数，即所画的射线对应的0°刻度线在哪一
圈，就对照哪一圈的刻度找度数，对应这个度
数画一个点，再拿走量角器，以射线的端点为
端点，通过刚画的点，画一条射线，最后在所
画的角中标出角的符号及度数。
2020/11/26
7
试一试
用三角板画一个30°的角，再用量角器量一量。
2020/11/26
8
练一练
1.用量角器分别画出55°、110°、65°的角。 2.用三角板分别画出30°、90°、60°的角。
2020/11/26
9
3*.试着用三角板画出75°、105°、120°的角。
4*.用一张正方形的纸，折出下面度数的角。 45°、135°、60°
2020/11/26
10
PPT课件：
语文课件： 数学课件：
英语课件： 美术课件：
科学课件： 物理课件：
化学课件： 生物课件：
地理课件：
历史课件：
2020/11/26
5
（3）以画出的射线的端点为端点，通过刚 画的点，再画一条射线。
40°
2020/11/26
6
归纳 总结
用量角器画指定度数的角的方法：先画出
一条射线，使量角器的中心点与射线的端点重
冀教版小学数学四年级
画角
2020/11/26
1
教学目标

（2）在量角器40°刻度线的位置画一个点。
（3）以画出的射线的端点为端点，通过刚 画的点，再画一条射线。
40°
归纳 总结
用量角器画指定度数的角的方法：先画出 一条射线，使量角器的中心点与射线的端点重 合，0°刻度线与射线重合，然后找出指定的 度数，即所画的射线对应的0°刻度线在哪一 圈，就对照哪一圈的刻度找度数，对应这个度 数画一个点，再拿走量角器，以射线的端点为 端点，通过刚画的点，画一条射线，最后在所 画的角中标出角的符号及度数。
画
角
教学目标
1、经历用量角器、三角板画角并交流画角方法
的过程。
2、会用量角器画指定度数的角；会用三角板画
30°、45°、60°、90°的角。
3、激发学。
怎样画一个60°的角？
可以用三角尺画
画一个40°的角。
（1）画一条射线，使量角器的中心和射线 的端点重合、0°刻度线和射线重合。
1有了坚定的意志，就等于给双 脚添了一对翅膀。 2一个人的价值在于他的才华， 而不在他的衣饰。 3生活就像海洋，只有意志坚强 的人，才能到达彼岸。 4、鸟欲高飞先振翅，人求上进 先读书。
试一试
用三角板画一个30°的角，再用量角器量一量。
练一练
1.用量角器分别画出55°、110°、65°的角。
2.用三角板分别画出30°、90°、60°的角。
3*.试着用三角板画出75°、105°、120°的角。
4*.用一张正方形的纸，折出下面度数的角。 45°、135°、60°
梦想的力量， 当我充满自信地，朝着梦想 的方向迈进，并且毫不畏惧 地，过着我理想中的生活， 成功，会在不期然间忽然降 临！

（ 0° ）
（ 150°）
5．用一副三角尺拼出下面度数的角。
75° 105° 120° 135° 150° 180°
6．想一想, 填一填。 （1）1个平角＝（ 2 ）个直角＝（ 180 ）度 （2）1个直角＝（ 90 ）度 （3）1个周角＝（ 2 ）个平角 （4）直角的（ 4 ）倍是360°。
7．看图数出每种角的度数。
直角有（ 3 ）个; 锐角有（ 4 ）个; 钝角有（ 2 ）个。
8．连一连。 锐角 平角 直角 周角
等于90° 等于360° 小于90° 等于180°
8．帮小熊写出下面各角的名称。 （ 锐角 ） （ 直角 ） （ 钝角 ） （ 平角 ） （ 周角 ）
9．填一填。 （1）已知∠1＝35°, ∠2＝__5_5_°__。
冀教版小学数学四年级
角
1．找一找, 把序号填在相应的圈里。
①
②
③
④
⑤
⑥
⑦
⑧
②⑤ ③④
⑧
直角
钝角
周角
①⑥
⑦锐角平角来自2．在说得对的同学的□里打“√”。 √
3．看一看, 填一填。
∠1＝（ 60°）
∠2＝（ 140°）
4．下面钟面上的时针和分针组成的角各是 多少度?填一填。
（ 90°）
（ 180°）
2 1
（2）已知∠1＝30°, ∠2＝120°, ∠3＝__3_0_°__。
1
2
3
10．判断。
（1）平角是一条直线。（ × ） （2）角的边越长, 角越大。（ × ）
（3）两条射线, 组成的图形一定是角。 （×）
（4）量角的大小, 要用量角器。 （ √ ）

3.情感、态度目标： 激发学生画角的兴趣， 培养认真、细心的良好品质以及与他人合作 学习的能力。
画一个40°的角。
工具：
尺子、量角器
（Байду номын сангаас）
0
（2）
40°
（3）
（1）画一条射线，使量角器的中心和射线的端点重合，零 刻度线和射线重合；
（2）在量角器40°刻度线的地方点一个点；
（3）以画出的射线的端点为端点，通过 刚画的点，再画一条射线。
画角
角的度量用什么工具？
量角器
用量角器度量角的方法？
点对点，线对线，再看另一边，内外 要分辨，0在外，读外圈，0在内，读 内圈。
50 °
0
0
【学习目标】
1.知识与技能目标： 会用量角器画指定度数 的角，会用三角板画30°、 45°、60°、 90°的角。
2.过程与方法目标： 经历用量角器、三角板 画角并交流画角方法的过程。
1
2
3
开口朝左的角 40°
用三角板画特殊度数的角。
一副三角板上有下列角：30°、45°、60°、90°， 所以用一个三角板可以画出这些度数的角 。
利用以上这些特殊的角，把三角板的两 个角合并，就可以得到75°、120°、 105°、150°、135°、180°（平角）
的角 。
除了把三角板的两个角合并画角 以外，还有没有其它方法画角？

冀教版 数学 四年级 上册
4 线和角
角的画法
课前导入
下图工具是用 来干什么的呢？
探索新知 画一个60 °的角。
60°
１.画一条射线，使量角器的中心和射线的端点重合， 0刻度线和射线重合。
２.在量角器60°的地方点一个点。 ３.以画出的射线的端点为端点，通过刚画的点，再
画一条射线。
画一个60°的角，还有其它方法吗？
练一练
(教材P40°、65°的角。
55°
110°
65°
(教材P45 T2)
2.用三角板分别画出30°、90°、60°的角。
30°
90°
60°
(教材P45 T3)
3.试着用三角板分别画出75°、105°、120°的角。
动手试一试，画一画。
(教材P45 T4)
（1）先画一条射线。 （2）把量角器的中心与射线的端点重合，右边的0°刻度线 与射线重合，在里圈40°的刻度线处点一个点。 （3）过射线的端点和这个点画一条射线。 （4）在图上标出角的度数40°。
这样的角怎样画呢？
画开口向左的角，要用左边的 0°刻度线，看外圈的角度线。
(教材P45)
用三角板画一个45 °的角，再用量角器量一量。
课堂小结
这节课你们都学会了哪些知识？
1.我们学会了用量角器、三角板画角。
2.我们学会了借助两个三角板画三角 板上不存在的角，如150°、120°。
义务教育冀教版四年级上册
第四单元 线和角
第5课时 画 角
复习导入
用量角器量出下面这个角的度数。
∠1＝40° 1 你能画一个40°的角吗？
探究新知
画一个40°的角。
三角板里有一个角就是60°，我用它来画。

冀教版四年级数学上册
本节课我们主要来学习角的画法， 同学们要掌握用量角器画角的步 骤，能够按照要求做出所要的角。 能够用三角尺画一些特殊的角。
一、说出下面角各是哪种角？ （钝角） （ 平角 ） （锐角 ）
（直角 ） （ 周角 ） （ 钝角 ）
2．说出三角板中各个 角分别是什么角，并 量一量各是多少度 。
因为一副三角板上有下列角：30°、45°、 60°、90°，所以用三角板可以画出这些度 数的角 。
60 0
（2）除了以上各角，你还能 用三角板画出其它度数的角吗？
利用以上这些特殊的角，把三角板的两个 角 合 并 ， 就 可 以 得 到 75° 、 120° 、 105° 、 150°、135°的角。
•
用喜欢的 方法画出 150°的角
课外实践 寻找生活中的不同 的度数角，用你发现 的角设计一幅图画， 体会生活中到处都存 在的角。
（3）除了把三角板的两个 角合并画角以外，还有没有 其它方法画角？
请用三角板画一个15°的角。
一、小红画了140度的 如图所示，判刻度还是 外圈刻度。
•11、凡为教者必期于达到不须教。对人以诚信，人不欺我;对事以诚信，事无不成。 •12、首先是教师品格的陶冶，行为的教育，然后才是专门知识和技能的训练。 •13、在教师手里操着幼年人的命运，便操着民族和人类的命运。2022/1/172022/1/17January 17, 2022 •14、孩子在快乐的时候，他学习任何东西都比较容易。 •15、纪律是集体的面貌，集体的声音，集体的动作，集体的表情，集体的信念。 •16、一个人所受的教育超过了自己的智力，这样的人才有学问。 •17、好奇是儿童的原始本性，感知会使儿童心灵升华，为其为了探究事物藏下本源。2022年1月2022/1/172022/1/172022/1/171/17/2022 •18、人自身有一种力量，用许多方式按照本人意愿控制和影响这种力量，一旦他这样做，就会影响到对他的教育和对他发生作用的环境。 2022/1/172022/1/17

试一试
用三角板画一个30°的角，再用量角器量一量。
练一练
1.用量角器分别画出55°、110°、65°的角。 2.用三角板分别画出30°、90°、60°的角。
3*.试着用三角板画出75°、105°、120°的角。
4*.用一张正方形的纸，折出下面度数的角。 45°、135°、60°
1.把从野外带回来的土壤放在纸上， 先用肉 眼观察 ，在借 助放大 镜观察 ； 2.把土壤放入水中，观察看到了什么 ； 3.搅动后放置一段时间，观察水中的 情况。 4.岩石风化碎裂后最终会形成（土壤 ）覆盖 在地球 表面。 5.土壤是人类生活和生产最重要的自 然（资 源）。 6.土壤中还有（腐殖质）和（盐分） 。
（2）在量角器40°刻度线的位置画一个点。
（3）以画出的射线的端点为端点，通过刚 画的点，再画一条射线角的方法：先画出 一条射线，使量角器的中心点与射线的端点重 合，0°刻度线与射线重合，然后找出指定的 度数，即所画的射线对应的0°刻度线在哪一 圈，就对照哪一圈的刻度找度数，对应这个度 数画一个点，再拿走量角器，以射线的端点为 端点，通过刚画的点，画一条射线，最后在所 画的角中标出角的符号及度数。
画角
教学目标
1、经历用量角器、三角板画角并交流画角方法 的过程。 2、会用量角器画指定度数的角；会用三角板画 30°、45°、60°、90°的角。 3、激发学生画角的兴趣，培养认真、细心的良 好品质。
怎样画一个60°的角？
可以用三角尺画
画一个40°的角。
（1）画一条射线，使量角器的中心和射线 的端点重合、0°刻度线和射线重合。

说出下面角各是哪种角？
（钝角 ） （ 平角 ） （锐角 ） （直角 ） （ 周角 ） （ 钝角 ）
说出三角板中各个角分别是什 么角，并量一量各是多少度 。
怎样画一个650的角？
可以这样做：
650
１、画一条射线，使量角器的中心和射线的端点重合， 0刻度线和射线重合。
２、在量角器650的地方点一个点。 ３、以画出的射线的端点为端点，通过刚画的点，再
❖
（1）你能用一张长方形纸折出下面度数的角吗？
900 450 1350
（2）将一张圆形纸对折三次后展开，可以得到 哪些度数的角？
动手折一折
画一条射线。
选择合适的方法画出下列各角， 并说说它们分别是哪一种角。
450
900
600
1200
❖
9、要学生做的事，教职员躬亲共做； 要学生 学的知 识，教 职员躬 亲共学 ；要学 生守的 规则， 教职员 躬亲共 守。2021/7/232021/7/23Friday, July 23, 2021
❖ 10、阅读一切好书如同和过去最杰出的人谈话。2021/7/232021/7/232021/7/237/23/2021 5:35:12 PM
❖ 11、一个好的教师，是一个懂得心理学和教育学的人。2021/7/232021/7/232021/7/23Jul-2123-Jul-21
❖ 12、要记住，你不仅是教课的教师，也是学生的教育者，生活的导师和道德的引路人。2021/7/232021/7/232021/7/23Friday, July 23, 2021
❖ 15、一年之计，莫如树谷；十年之计，莫如树木；终身之计，莫如树人。2021年7月2021/7/232021/7/232021/7/237/23/2021