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当代大学生爱国主义调查报告感情，在我国历史上，爱国主义从来就是动员和鼓舞人民团结奋斗的一面旗帜，是各族人民共同的精神支柱，在维护祖国统一和民族团结，抵御外来侵略和推动社会进步中，发挥了重大作用。
在新时期，爱国主义并不过期，而是随着时代的发展不断丰富和发展，紧跟时代的步伐，时代赋予了它新的内涵。
所以，爱国是永恒的话题。
学校应担负起培养学生爱国情怀的重担，并引导教育学生做到理性爱国。
针对上一年发生的大学生上街游行、抢砸日货以示对钓鱼岛事情强烈不满的不理性爱国行为，我们决定针对当代大学生爱国主义这个主题进行调查研究已更好地了解当代大学生的爱国情怀现状。
一、调查方法和对象为使调查样本最大程度具有代表性，正确反映大学生爱国主义精神状况，而且方法高效可行，我们采取发放电子调查问卷，通过QQ群与邮箱方式发放给其他学院及其他学校的大学生填写，其中总共回收了92份有效问卷。
该电子问卷网址：/jq/3290098.aspx二、当代大学生爱国情怀调查结果分析在综合有效问卷，认真梳理、分析调研材料的基础上,做出以下调研报告。
1、当代大学生对爱国主义教育的重视及理解程度。
通过目前在当代各高校学生中随机抽查进行了调查爱国主义教育的问题，可得出91.39%的当代大学生都认为爱国主义教育对于高校学生来说很重要，有7.61%的大学生认为一般重要，说明依然有部分学生的爱国意识相对比较薄弱。
当问及什么时候会燃起爱国主义情怀的时候，仅仅有21.74%的大学生时刻都怀有爱国主义情怀，66.3%的大学生只是在当发生某些相关事件的事后才会燃起他们的爱国情怀，说明很大一部分大学生的内心深处是存在“祖国”这一概念的。
但对于概念来讲，很多人都懂，可是我们未必能够理解其真正的内涵。
还有11.96%的大学生认为比较空泛甚至很少想过。
很显然，当代大学生对于“爱国”没有一个深层的理解，只是一种作为国人的意识同时掺杂着个人情感的表述而已。
2、爱国情怀的表达方式及行为。
大学生爱国主义调查报告一、引言近年来，随着中国的崛起和国家的发展，爱国主义教育在大学校园中成为一种重要的教育内容。
本次调查旨在了解大学生对爱国主义的理解和认同程度，以及他们在实际行动中展现的爱国行为。
二、调查对象与方法本次调查对象为来自不同专业、年级和地区的大学生，调查采用问卷调查的方式，共发放问卷1000份，有效回收问卷900份。
三、调查结果1. 理解与认同调查显示，86%的大学生认为了解国家历史和文化是培养爱国主义意识的基础。
83%的大学生认为爱国不仅仅是爱国家，更是爱家庭、爱社会，体现在维护社会稳定和促进国家发展上。
此外，76%的大学生认为自己对国家有着强烈的认同感。
2. 爱国行为调查发现，绝大多数大学生通过参加志愿者活动来行动起来，其中60%的大学生参加过社区志愿服务活动，40%的大学生参与过环境保护行动。
此外，51%的大学生经常关注国家和社会大事，积极参与讨论并表达自己的观点。
3. 爱国主义教育在接受爱国主义教育方面，调查显示，多数大学生认为目前大学校园中的爱国主义教育仍然存在不少问题。
45%的大学生认为教育内容过于理论化，缺乏与实际生活的联系。
此外，30%的大学生认为教育方式单一，希望能够通过更多形式的活动来加强对爱国主义的教育。
四、讨论与建议1. 建立多样化教育形式根据调查结果，建议在大学校园中建立多样化的爱国主义教育形式，包括举办主题讲座、组织实地考察、举办文化活动等，以便让学生更加直观地感受到爱国主义的力量。
2. 强化社会实践环节调查显示，大学生通过参加志愿者活动等形式的社会实践更加能够增强他们对爱国主义的认同和行动力。
因此，建议学校在课程设置中增加社会实践的环节，并为学生提供更多的机会和平台。
3. 鼓励研究与创新在调查中，部分学生表示希望能够通过独立研究和创新来贡献国家。
因此，建议学校加强科研与创新能力培养，鼓励学生参与科研项目和创新实践，提高他们的综合素质和创造力，为国家的发展做出更大的贡献。
爱国主义精神调查报告范文及问卷群众爱国意识调查报告一、调查目的爱国主义教育是学校德育工作的主要内容，现在学生爱国主义教育的核心内容则是弘扬民族精神，激发民族斗志。
而民众是否具有强烈的爱国情感、明确的爱国意识、自觉的爱国行为，关系到全面建设小康社会宏伟目标能否顺利实现和能否实现中华民族的伟大复兴。
但是，爱国主义教育还存在方式简单、内容陈旧、脱离实际等问题，严重影响了爱国主义教育的质量和效果，甚至影响到民众素质的完善和提高。
对于许多学校来说，在对学生进行爱国主义教育的过程中，往往更注重于弘扬民族精神，而激发学生民族斗志，恰恰是爱国主义教育中被忽视了的内容。
所以，对学生进行爱国主义教育就要切实加强弘扬民族精神和激发民族斗志这两方面的教育。
经过小组商议后,就将调查目的确定为“调查爱国主义在现代人中是否普遍，以及程度如何（体现度与关注度如何），怎么样的教育才能使爱国主义深入人心等”。
小组就围绕此目的展开了一系列的活动。
二、调查内容年中国发生这么多事件映射的都与人们的爱国主义精神有关。
因而，我们小组决定朝着一个与爱国主义有关的方向，将爱国主义普及程度作为我们调查的主要内容，并且把对象确定为颇受争议的70后，80后，90后。
具体落实在，对于不同文化层次的社会人士及学生进行问卷调查，以及一部分的访问调查，从而初步了解现阶段的学生爱国主义教育普及程度，以及学生的爱国主义精神体现度。
四、调查程序和方法确定了目的与方向后，小组开始着手策划。
由于层次不一致性(教育程度不一致)，我们决定就对不同层次的民众进行调查：第一类是初中及以下学历，第二类是高中学历,第三类是大学学历,第四类是研究生及以上学历。
我们采取随机采访形式，对群众进行调查。
第一次调查2022年7月8号，龙园山庄第二次调查2022年7月14号，万科第五园第三次调查2022年7月15号，宇峰苑群众爱国意识调查报告一、调查结果分析爱国就是对祖国的忠诚和热爱。
爱国主义是中国人民对自己祖国最深厚、最纯洁、最高尚、最神圣的情感。
大学生的爱国主义调查报告一、调查背景爱国是大学生德育教育的一个重要组成部分，也是现代教育不可或缺的一个重要内容，更是社会主义市场经济建设中引人奋发向上的动力，是中华民族复兴的源泉，是建设中国特色社会主义的必要条件。
爱国主义是中华民族的优良传统美德。
爱国思想历来是动员和鼓舞中国人民团结奋斗的一面旗帜，是推动中国社会前进的巨大力量，是各族人民共同的精神支柱，是社会主义精神文明建设主旋律的重要组成部分，同时也是中国培养四有新人的基本要求。
大学生的爱国主义教育既是中国特色社会主义意识形态建设的重要组成部分，也是大学生成长为国家合格公民的重要工程。
自改革开放后，外来文化的加入使一些年轻人迷失了方向，盲目的追求所谓的新潮，认为中国的传统文化和爱国主义都是空谈，毫无意义，这种盲目的世界观使我国的爱国主义教育受到影响，也对当代大学生造成很多不良的影响。
二、调查目的为了深入了解我校大学生对爱国了解，对爱国主义认识，对爱国行为实践情况。
且为了提醒大学生重视爱国精神及教育，把“爱国主义”这个大家生活中逐步的名词再次为大家所熟知并让大家行动起来。
我们小组以问卷调查的形式在白云校区展开了实践。
三、调查内容此次问卷主要从群众面貌、爱国精神、爱国方式、本校爱国主义教育宣传力度出发，调查了我校大学生的爱国意识以及深入了解我校的爱国主义宣传力度。
四、调查结果调查问卷结果的统计数据显示，在受调查的群众中，团员占总比例的72.73％，72.73％会偶尔参加一些爱国主义教育活动；大部分学生对于爱国方式多元化思考也深刻地体现出来，93.18％的大学生认为将自身的价值寄付于祖国的需求中，认真学习工作、时刻关注国际与国家的大事、经常参与爱国主义教育活动以及自觉抵制拜金主义等的侵蚀、发扬艰苦卓绝勤劳节约等优秀民族精神是体现爱国主义的良好途径。
同时，我们也对大学生爱国主义精神作了调查与研究，高达92.6％的大学生认为：热爱和传承中华优良传统文化、热爱与坚定不移地维护共产党的领导、关心国家大事并未祖国发展进言献策、好好学习天天向上为祖国发展奉献自己的力量是非常能体现其爱国精神的。
关于大学生践行爱国主义的调查报告机械工程学院机自091班爱国主义调查实践小组摘要：在世界经济一体化和国际形势不断复杂的背景下，爱国主义教育被人们所淡化，而作为新一代的大学生们不能任其发展，我们有责任和义务把“爱国”这个词从新认识。
对此，我们对大学生践行爱国主义的情况做了一个调查。
通过网上查询，实地调查，随机采访，发放调查问卷等形式。
调查结果表明爱国主义很大程度上已经深入大学生心中。
关键词：大学生、爱国主义、调查、实践、意义。
一、爱国主义的科学内涵爱国和爱国主义是两个不同的概念。
爱国即热爱祖国，是一种人们在处理自己与所属祖国的关系时应当遵循的规范要求。
祖国的内容既包括自然要素，也包括经济要素和政治要素，是指处于一定社会历史阶段、一定区域内的国民赖以生存和发展的社会环境条件的统一。
因此，爱国是指对祖国的国土、人民和国家热爱的情感心理和思想行为。
它往往是感性的、具体的、零散的。
爱国主义是爱国情感心理和思想行为的理性升华，是一种关于个人与祖国关系的理性认识系统，它基于人们在长期的社会实践中形成的对自己祖国的无比忠诚和热爱的深厚情感，体现了深厚的爱国之情、坚定的报国之志和高尚的效国之行的有机统一。
爱国主义属于在社会生活中约束人们思想行为的准则体系，在不同社会生活领域的要求也有所不同。
作为重要政治原则的爱国主义，与其所依附的社会制度紧密相关，它强调公民具有热爱和保卫祖国的基本政治责任和义务。
作为道德要求的爱国主义，与其归属的道德体系的基本原则紧密相关，它要求人们把爱国、报国、兴国、强国、救国看作崇高美德，把卖国、辱国、祸国、乱国、叛国视为可耻行为。
二、当今社会的时代背景。
国际环境也日趋复杂多变，世界各国间联系日益紧密。
政治和经济的全球化日益成为一种普遍和规律的必然。
在全球化时代，国家与国家之间有合作也有竞争，有利益的冲突与摩擦几乎是不可避免的。
冲突和竞争也日益成为国际政治和国家间关系的常态。
在全球化时代的大背景下，国与国之间在经济、政治和文化之间等方面的联系空间密切。
大学生爱国主义情感状况实践报告目录一、内容简述 (3)（一）研究背景与意义 (3)（二）研究目的与问题 (4)（三）研究方法与数据来源 (5)（四）报告结构安排 (6)二、文献综述 (6)（一）国内外研究现状 (7)（二）相关理论基础 (9)（三）已有研究的不足与展望 (10)三、研究方法与设计 (12)（一）问卷调查 (13)1. 调研问卷的设计原则与内容 (14)2. 调研问卷的发放与回收情况 (15)3. 样本的基本特征描述 (16)（二）访谈法 (17)1. 访谈对象的选择标准与方法 (18)2. 访谈内容的安排与实施 (19)3. 访谈资料的整理与分析方法 (20)（三）数据分析方法 (21)1. 描述性统计分析 (23)2. 相关性分析 (25)3. 因果关系分析 (26)四、实证结果与分析 (28)（一）大学生爱国主义情感总体状况 (29)1. 情感认知层面 (31)2. 情感态度层面 (31)3. 情感行为层面 (33)（二）不同群体爱国主义情感差异分析 (34)1. 性别差异 (35)2. 年龄差异 (37)3. 学历差异 (39)4. 专业背景差异 (40)（三）影响爱国主义情感的因素分析 (42)1. 家庭因素 (43)2. 学校教育因素 (45)3. 社会环境因素 (46)4. 媒体宣传因素 (47)五、结论与建议 (49)（一）研究结论总结 (50)（二）针对大学生爱国主义教育的建议 (51)1. 加强爱国主义理论教学 (52)2. 创新爱国主义教育方式方法 (53)3. 营造良好的社会氛围 (55)4. 发挥榜样示范作用 (56)（三）研究的局限性与展望 (57)1. 研究的局限性分析 (59)2. 对未来研究的建议 (60)一、内容简述本实践报告旨在深入探索当代大学生的爱国主义情感现状，通过问卷调查与实地访谈相结合的方式，全面剖析大学生爱国主义的真实表现及其背后的动因。
关于当代大学生爱国主义问题问卷调查表爱国主义是中华民族的优良传统，是中华民族生生不息、自立于世界民族之林的强大精神动力。
在新的历史条件下，继承爱国主义优良传统，弘扬民族精神和时代精神，“以热爱祖国为荣，以危害祖国为耻”，做一个忠诚的爱国者，是对当代大学生的基本要求。
1.有人说，爱国的主题已经out了，你认为： [单选题] [必答题]○一直都这样认为○某些时候认为○从未认为过2.你会选择以下哪些方式来表达你的爱国情感？ [单选题] [必答题]○理性思考，从实际出发，做有利国家和人民的实事○在国家利益受损时勇敢挺身而出○在国家有需要的时候，义不容辞○首先想到要发展自身技能，方能为国家尽一份力3.你认为，作为当代大学生，认真学好专业与爱国有多大关系： [单选题] [必答题]○十分相关○有一定关系○没有任何关系○看学的是什么专业4.你对“国家兴亡,匹夫有责”的看法 [单选题] [必答题]○很有意义，国家兴亡关乎我们每个人○比较认同，但没有切身行动○不太认同，感觉离自己的现实生活很远○完全不认同，只要自己过得好就行了，哪管国家兴亡5.对于当今中国在世界上的地位你是否了解？ [单选题] [必答题]○完全不了解○了解○略知一二6.面对西方国家的提出的“中国威胁论”你是采取的态度是？ [单选题] [必答题]○无所谓○反对但不强烈○强烈反对7.对于中国的文化，你持何种态度？ [单选题] [必答题]○高度赞同○全面否定○批判性继承8.作为当代中国大学生，你将采取何种态度去弘扬爱国主义？ [单选题] [必答题]○模仿他人，学一步做一步○独立意识，充分思考如何去弘扬并持之以恒○有自我想法，但只有三分热度○无所谓9.作为当代大学生，你是否将爱国主义通过自己的行为带动他人？ [单选题] [必答题]○会○不知道○不会10.如果有以重金聘请你移民到国外，并有好的工作待遇，但前提是你必须放弃对祖国的建设事业,你是否愿意？ [单选题] [必答题]○坚决反对○可以考虑一下○赞成11.就台湾回归问题，你有何看法？ [单选题] [必答题]○必须用武力解决○坚决和平统一○和平解决，不排除使用武力。
大学生理性爱国的调查问卷您好！欢迎参加关于大学生理性爱国的问卷调查。
为了了解大学生爱国情感，特意编制以下问卷。
请真实表达个人情感，问卷不记名，再次感谢您的支持！1.您的性别：男[ ] 女[ ]2.您的年级： [ ]3.您平时主要通过哪些途径了解时事动态：A.手机B.上网C.电视、广播、报纸等传统传媒途径D.听旁人讲起4. 您对当今国内外事物的关注度：A.很关注，有自己的见解B.给予一定程度的关注C.很少关注D.漠不关心5. 您同意购买国外产品是不爱国表现的观点吗？A.完全同意B.很难说C.不同意6. 外国势力不断渗入我国领海，有瓜分吞并之意，对于维护主权，您如何看待：A.武力解决B.谈判等方式和平解决C.妥协退让D.无所谓7. 您如何看待国人加入他国国籍的行为：A.追求自身发展，是个人的自由B.虽无可非议，但自己不会这样做C.不爱国8. 您认为理性爱国有必要吗？A.有必要，越是国际形势严峻复杂，越要体现中国人的沉着与团结B.现在不是靠理性就能解决一切问题的，同时也需要向世界表示我们的愤慨C.没必要9. 您认为怎样的爱国方式是属于理性的：（可多选）A.坚决支持民族产业B.参加示威游行活动C.向周围的人宣传爱国主义D.抵制一切外国货E.仇视反对中国的国家和组织F.努力学习，报效祖国10.您如何看待偏激的行为和言论：A.是对爱国精神的扭曲B.真正的爱国精神应该这样C.无所谓，每个人都有权利选择自己的爱国方式再次非常感谢您的支持！。
现代大学生爱国主义意识调查报告前言：爱国主义教育是学校德育工作旳重要内容，而大学生旳爱国主义教育内容旳核心是弘扬名族精神，激发民族斗志。
从“五四”以来，大学生历来被觉得是最爱国旳群体，但自从改革开放后，许多外来文化旳加入使得某些年轻人迷失了方向，她们盲目旳追求所谓旳新潮，觉得中国旳老式文化和爱国主义教育都是空谈，毫无意义，更有甚者更改国籍，这种盲目旳世界观使国内旳爱国主义教育受到影响，也对现代大学生导致诸多不良旳影响。
为此，本小组进行了一项针对大学生爱国意识旳调查，通过调查我校大学生爱国意识有关状况，理解现代大学生在爱国主义方面存在旳问题，积极旳采用措施进行补救。
为了可以走进现代大学生旳内心，理解现代大学生旳思想状况，特通过调查问卷旳形式，对现代大学生旳爱国意识状况进行了调查。
核心词：大学生爱国意识爱国主义精神思考对策近年来，中国旳经济得到了迅猛旳发展，大学生爱国主义教育问题已是中国社会问题中排序在前几位旳重要问题。
由于科学技术旳发展，我们接触新鲜事物旳途径得以增长。
外来文化使得中国文化得以发展，但是诸多大学生浮现了哈韩哈日旳现象，不仅仅是着装方面，就连思想结识也已经浮现了偏离，她们盲目旳觉得爱国主义在当今旳社会已经不再需要。
这种现象旳发生使爱国主义受到了严重旳冲击。
现代大学生多数人都表达热爱社会主义祖国，具有一定旳爱国意识，但仍有少数大学生爱国主义意识还比较淡薄。
大学生是祖国建设旳顶梁柱，只有大学生旳爱国意识提高了，中国才干处在不败之地。
由此对我校大学生进行爱国主义思想调查，调查分析如下：1你觉得你爱国吗？本题旳成果分析表白，64.3%旳人很爱国，30.8%旳人一般爱国，14.2%旳人无所谓爱不爱国。
从中可以发现，大学生都是具有爱国意识旳。
而多数同窗可以保持对祖国老式文化旳热爱烈旳民族自豪感。
2 你觉得一种大学生旳爱国主义精神表目前哪些方面？对于本题，14.2%旳人积极关怀国家大事，时刻等待国家号召，为国家发展奉献自己旳力量；35.7%旳人热爱党，热爱社会主义社会，努力构建社会主义和谐社会；42.8%旳人热爱中国老式文化，弘扬中华民族优秀精神于传播中华文明；7.1%旳人觉得好好学习、每天向上就是对祖国旳最大奉献。
南通大学思想政治理论课社会实践报告学生姓名所在院系专业学号指导教师南通大学法政与管理学院2011年5月18日关于思想政治理论课社会实践的要求与说明一、活动目的与意义思想政治理论课实践教学环节是思想政治理论课教学的重要组成部分，其根本目的和任务是引导大学生理论联系实际，提高大学生关注社会、关注现实的热情和能力，使学生在社会实践活动中受教育、长才干、作贡献，增强社会责任感，帮助学生通过社会实践加深对课堂教学中所学理论知识的理解，在实践考察和调研中培养和巩固科学的世界观、正确的人生观、价值观和道德观、法制观，增强培养良好思想品德的自觉性，锻炼和提高分析问题、解决问题的能力。
二、活动任务与要求1、参加对象：大一、大二学生。
2、活动时间：根据各课程授课计划，结合学生实际情况确定。
3、活动内容：活动要结合课程教学内容，突出课程教学重点，体现课程教学的目的、要求，注意结合同学自身的思想、学习、生活实际。
4、活动形式：可参加各课程所在教研室集体组织或指导教师自行组织开展的社会实践活动；经指导教师同意后，也可以个人或小组为单位，自行组织社会调查，或参与由校团委、学工处组织开展的假期社会实践活动。
在实践活动中要严格遵守相关的法律、法规和纪律。
5、报告要求：实践活动结束后，每个学生都必须独立完成一份不少于3000字的实践报告，报告内容观点正确，逻辑严密，能运用相关理论知识对某些社会现实问题进行剖析，有一定的独立见解和现实意义。
报告必须在规定时间内交给指导教师，严禁抄袭或剽窃，否则实践活动成绩为零。
三、指导教师职责与工作1、各课程所在教研室负责确定学生实践活动的指导教师，原则上由任课教师担任，也可以根据实际情况聘请团委、学工处的教师或校外辅导员担任指导教师。
2、指导教师负责对实践活动的选题、活动过程和报告撰写给予必要的组织和指导，并对学生实践报告进行认真批改，评定成绩，并计入课程学习总分。
一、社会实践选题与方案设计选题大学生爱国主义精神调查选题目的与意义爱国是一个人对自己祖国的诚挚的热爱和深厚的情感，是一个人最原始的感情之一。
爱国主义精神是中华民族的传统美德,大学生爱国主义体现了中华民族传统美德与时代精神的有机结合，体现了科学发展观的要求，明确了当代中国社会最基本的价值取向和行为准则. 调查大学生爱国精神有助于了解当代大学生的爱国主义现状,适当对大学生进行爱国主义教育.方案设计研究思路以问卷调查和上网调查的形式,向在校学生做大规模的抽样调查.统计调查结果,并对结果汇总,作出总结.研究方法通过大量对通大、职大及高等师范等在校大学生,研究生,发放调查问卷并回收调查问卷和网上调查、查阅。
对收上的调查问卷进行分类、统计结果、讨论并作出结论。
时间安排5月19日上午8：00——10:006月1日上午9:00——11:30参考文献陈平.《浅谈在实际生活中大学生如何实现爱国主义》孙翰.《大学生爱国主义调查》二、社会实践报告鉴定个人小结通过这次实践调查，我感受到了大学生的浓浓的爱国主义情怀。
从中感悟到：爱国从来需要的就是实实在在的行动，而不是口号和空谈。
从自身作起，从细节作起，也许是爱国主义的最好体现。
努力学习和工作，以实际行动和贡献履行爱国义务。
成为忠诚坚定的爱国者，必须走向实践。
为此需要刻苦学习科学文化知识，掌握建设祖国和保卫祖国的过硬本领：确立正确的思想政治观念，自觉维护祖国的安定，团结和统一：积极投身社会实践，逐步从爱国主义走向共产主义。
学生签名：**、***、*** **、 **、***2011年06月06日（实践报告附后）实践单位鉴定单位签名(公章)：年月日评语及成绩指导教师签名：年月日大学生爱国主义精神调查爱国就是对祖国的忠诚和热爱。
爱国主义是中国人民对自己祖国最深厚、最纯洁、最高尚、最神圣的情感。
中华民族是富有爱国主义传统的伟大民族。
爱国主义贯穿于中华民族精神形成和发展的全过程，渗透于中华民族精神的一切领域，体现在中华民族精神的方方面面。
爱国主义是一个历史范畴，在社会发展的不同时期、不同阶段，有着不同的内容。
爱国主义，作为一种体现人民群众对自己祖国深厚感情的崇高精神，同促进历史发展密切联系在一起，同维护国家独立和广大人民根本利益密切联系在一起。
历朝历代，许多仁人志士都是有强烈的忧国忧民思想，杜甫而面对潦倒的生活时，却仍然胸怀老百姓，痛苦的呐喊“安得广夏千万间，大庇天下寒士俱欢颜，”此等胸怀，你能让人心痛不感动。
文天祥面对死亡却毫无惧色，反而发出了“人生自古谁无死，留取丹心照汗青”的千古绝唱。
郁达夫、鲁迅等虽为作家，不是政客，但他们的言辞之中无不透露着对国家时局的关心，对黎民百姓的同情。
他们以国事为己任，前仆后继，临难不屈，保卫祖国，关怀民生，这种可贵的精神使中华民族经历劫难而不衷。
爱国主义的范围极广，热爱祖国的山河，热爱民族的历史，关心祖国的命运，在危难之时英勇战斗，为祖国捐躯，都是爱国主意的表现。
在中华民族五千年的发展历程中，中华民族形成了以爱国主义为核心的伟大的民族精神。
随着历史的发展，对爱国主义的定义和看法又有种稍微的差别。
面对悠久的历史，当你翻着哪一页页爱国篇章，你会惊讶的发现不是“捐躯国难，视死如归”就是“积极保护祖国的独立和完整。
”不是“打倒帝国主义，赶走外来侵略。
”就是“推翻专制统治，建立民主，只有，平等，幸福的体制."这些爱国都掺合了血的腥味，都夹家着火药的刺鼻味。
过去的历史是沉重的历史，昨天的爱国无不以血的代价来体现。
而今天，是和平的时代，是爱的时代。
在当代中国，爱国主义主要表现为献身于中国特色社会主义伟大事业，献身于祖国和平统一大业。
维护祖国统一是中华民族的核心利益，爱国主义还必然表现在维护祖国统一上。
任何旨在制造国家分裂、损害国家主权和领土完整的行径，都将遭到海内外中华儿女的坚决反对。
从而，人们对爱国主义的看法作出了不同的看法。
而我们的大学生又是一个特殊的群体。
有着自己的思维方式，对事物的看法有不同的见解，在一定程度上象征着祖国的未来。
但又是一个脆弱的群体。
对许多事物抱着美好的想法，一旦面对残酷的现实，他们的自信心和积极性就会受到严重的创伤。
为了更多的了解大学生，最近就爱国主义精神对的学生进行了一些调查。
结果显示当代中国大学生爱国主义情怀浓厚，75.4%的大学生为作为中国公民而感到自豪，87.9%的大学生对中国特色社会主义道路充满信心。
大学生心中的爱国主义主要包括以下方面：第一：爱国主义首先体现在对社会主义中国的热爱上，这是中华人民共和国每一个公民必须坚持的立场和态度。
爱国主义与爱社会主义的统一是中华民族发展的必然结果。
社会主义制度的建立，为祖国的繁荣发展提供了可靠的保障。
社会主义是集中代表着、实现着国家，民族和人民的根本利益。
所以爱国主义与爱社会主义，爱中国共产党，爱人民政府，具有深刻的内在一致性。
第二：建设社会主义现代化强国是新时期爱国主义的主题。
我国进入新的历史时期后，摆在全国人民面前的历史使命，就是把我国建设成为一个现代化的、高度民主的、高度文明的有中国特色的社会主义强国。
这就是当前爱国主义的主题。
一切爱国主义教育的实施，都必须以此为核心，围绕这一主题展开活动。
离开它，就不会达到预期的目的。
第三：弘扬和培养与民族精神。
弘扬和培育名族精神，既要弘扬中国古代的民族精神，更要大力弘扬和培育近代以来中国人民在争取民族独立和人民解放，实现富强和人民共同富裕的历史进程中的伟大民族精神。
中国共产党在领导人民进行革命，建设和改革的伟大实践中，形成了自己的优良传统，培育了井刚山精神。
长征精神，延安精神，抗战精神。
西柏坡精神，雷锋精神，“两弹一星”精神，北京奥运精神，抗洪精神，抗争救灾精神等。
这些经省市伟大的中华民族精神的发扬光大，是中华民族长期形成的民族精神在现代历史中震撼人心的表现。
而对世界范围内各种思想文化的相互激荡，我们必须大力弘扬和培育民族精神。
第四，反对分裂、维护祖国统一是新时期爱国主义的重要内容。
中华民族是一个有着强大凝聚力的民族。
祖国要统一，民族要团结，早已成为中华民族的共同心声。
一切拥护祖国统一的爱国者，必须团结起来，揭露国内外敌对势力分裂祖国的图谋，为实现祖国统一大业尽心尽力。
这是一切真诚的爱国者义不容辞的光荣职责。
总之，爱国主义的基本要求是：爱祖国的大好河山爱自己的骨肉同胞爱祖国的灿烂文化新时期的爱国主义，既承接了历史上爱国主义的优良传统，又吸纳了鲜活的时代精神，内涵更加丰富。
建设中国特色社会主义是新时期爱国主义的主题。
在现阶段，爱国主义主要表现为献身于建设和保卫社会主义现代化事业，献身于促进祖国统一的事业。
爱国主义包括着情感、思想和行为三个基本方面。
其中，情感是基础，思想是灵魂，行为是体现。
爱国主义不仅代表了人们对自己祖国的深厚情感，更体现为现实的义务和责任。
脚踏实地，做忠诚的爱国者，应当成为每一个中华儿女的基本追求。
为实现新时期爱国主义者的历史使命，每一个爱国主义者都应做到：首先，对社会主义现代化建设事业具有强烈的责任感，把自己的爱国热情化为报效祖国的坚强意志和顽强拼搏的实际行动；其次，培育爱国情感，保持民族自尊和自信。
培育强烈的爱国情感，就需要懂得些中国的历史，把现实的国情放在历史的长河中，正确分析其原因，科学评价其现实的状况，把对祖国的朴素的爱转变为深沉而坚定的爱国情感，把自己的事业和祖国的命运紧密联系在一起，摆正自己与祖国和人民的关系，做到以服从祖国和人民的利益为最高准则。
社会上有些人往往看不到我国的优势所在，只是一味夸大我们建设中所遇到的困难和挫折，而对西方资本主义国家又缺乏分析，产生盲目崇洋媚外心理，丧失一个爱国者应有的民族自尊心、自信心。
因此“必须发扬爱国主义精神，提高民族自尊心和民族自信心。
否则我们就不可能建设社会主义，就会被种种资本主义势力所侵蚀腐化。
”第三，努力学习和工作，以实际行动和贡献履行爱国义务。
·从小事做起，做好小事。
做好自我。
我们现在是学生，那么我们爱国的体现最重要的就是做好自己的本分，努力学习，艰苦奋斗。
以所学来回报祖国。
除此之外，我们还应该加大个人的道德修养，做一个合格的中国人，比如，讲究个人卫生，公共卫生，尊老爱幼，遵纪守法。
在这还应该提高个人素质。
戒娇戒躁、遇事冷静，有个人的处事原则，具备独立的思考能力。
同时还要关心时事。
不要一心只读圣贤书，两耳不闻窗外事。
多了解国家的宗旨，方针政策，才能更好的理解党和国家。
最后还应该多参加一些社会公益活动，提高自己的实践能力，积累经验，为以后能更好地融入社会打下坚实的基础。
爱国从来需要的就是实实在在的行动，而不是口号和空谈。
从自身作起，从细节作起，也许是爱国主义的最好体现。
爱国需要万众一心的凝聚力，需要以天下为己任的责任感。
一片废墟的日本国土，多少年的苦心经营，多少年的努力奋进和踏踏实实的激情，成就今天的强大？又是多少中国人同仇敌忾，众志成城，才将浊浪滔天的洪魔击退，保住了长江大堤的安全？“云横九派浮黄鹤，浪下三吴起白烟”，正在走向复兴的中华民族，其前途和命运已经史无前例地融入了世界的格局。
