高考小说阅读标题含义作用专题
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2023届高考语文二轮复习专题:小说阅读之标题的含义及作用考点梳理标题对于一篇小说,往往是照亮读者眼睛的明灯,往往会起到摄人心魄的作用。
理解小说标题,高考命题者往往从两个角度设题:理解小说标题的含义(寓意,意蕴),分析小说标题的作用。
无论是哪一方面,都要关注两点:一是标题本身的内容,艺术特点;二是标题与文本的联系。
意思就是说,既要关注标题的表层义,深层义,象征义或比喻义,又要思考:标题与环境(是否交代时间,地点,环境,创设了故事背景,渲染环境氛围);标题与情节(是否是小说的线索;是否吸引读者,设置悬念;是否暗示了情节的发展,呼应细节);标题与人物(是否为塑造和突出人物形象服务);标题与主题(是否运用双关,比喻,象征等手法寄托感情,深化主题,隐含,比喻,象征某意义;是否揭示主题;是否对主题的表现起画龙点睛的作用);标题与读者(是否运用艺术手法,生动形象;是否设置悬念,吸引读者阅读)。
记叙文常见的命题方法:1.以人名或称谓命题2.以人物的身份命3.以人物和“我”的关系命题4.以人物的品格命题5.以我的感受命题6.以场景命题7.以中心事件命题8.以线索物命题9.以事件发生的时间命题10.以事件发生的环境气氛命题11.以事件发生的地点命题12.把人物和事件结合起来命题。
13.写物寄意的记叙文,则常常以“物”(描写对象)命题,如《井岗翠竹》、《松树的风格》、《白杨礼赞》。
14.引用诗句为题归纳题目的作用:(1)把握象征意义;(2)语带双关;(3)作者感情的出发点;(4)概括文章的主要内容;(5)文章线索;(6)文眼;揭示文章中心;(7)吸引读者、新颖;(8)题目中运用修辞的,要还原它的本义后再分析作用。
对点训练一、阅读下面文字,完成下面小题。
寻找“红衣姐”李春雷①吃完早饭,她去缴纳社保金。
出门时,特意穿上了那件崭新的红上衣。
②镇上的社保所,就在她居住的小巷口。
小巷里挤满了一棵棵粗大的芒果树,蓊蓊郁郁的。
③小榄,是广东省中山市的一个镇,以盛产菊花闻名,是珠三角的工商重镇,这里是一个财富的世界。
考点29 小说标题的作用和意蕴标题是文章的眼睛,或是情节的高度概括,或是人物性格的突出体现等,从某种程度上说,标题有时就是作者写作意图的精要概括;小说的主旨就是小说通过对现实生活的描绘和艺术形象的塑造所表现出来的主题思想,它是小说的灵魂,是作者创作的意图所在。
因此标题成为文学类文本阅读考核重点,近几年多在选择题中出现,主要从标题的含义、作用、选用等角度命题,指向于语言的建构、审美的鉴赏与创造等学科素养的考查。
考向一小说标题的意蕴【典例引领】阅读下面的文字,完成后面的题目。
一颗未出膛的枪弹丁玲①“娃娃,甭怕,咱是一个孤老太婆,还能害你?”老太婆亲热地望着面前张皇失措的孩子,“你是……嗯,咱知道。
”这孩子大约十三岁,迟疑地望着老太婆。
远处一望无际的原野,没有一个人影,连树影也找不到一点。
②“还是跟咱回去吧,天黑了,你往哪儿走,万一落到别人手上……”③窑里黑魆魆的,他不敢动,听着她摸了进去。
“不要怕,娃娃!”她把灯点着了。
灶里的火光舔在他们脸上,锅里有热气喷出来。
陕北的冬天,孤冷的月亮那黯淡的光辉涂抹着无际的荒原,流落的孩子却拥抱着甜美的梦:他又回到队伍,继续当他的马夫,继续同司号兵玩着……④孩子跟在老太婆后边去割草。
蒙着尘土的沙路上,寻不到杂乱的马蹄和人脚的迹印。
他热切地望着远方,他们——大部队到底走得离他多远了呢?他懊恼着自己。
那天正在野外放马,突然飞机来了,他藏在一个小洞里,听着外面连绵不断的爆炸声。
洞口塌了。
等他好不容易爬了出来,就只剩他一人了。
他大声地叫喊,凭着感觉一路狂奔,却没遇到一个认识的人……后来才遇着老太婆。
⑤有人送来苞谷做的馍,还有人送来羊毛袜子。
有着红五星的帽子仍揣在怀里,他不敢拿出来。
大家都高兴地盘问着:“你这么一个娃娃,也当红军,你娘你老子知道么?”⑥天真的、热情的笑浮上了孩子的脸。
他暂时忘却忧愁,重复着在小组会学来的话:“红军是革命的军队,是为大多数工人农民谋利益的,要团结一切不愿做亡国奴的人去打日本……”⑦看着人们围着他的脸露出无限的羡慕,他就更高兴了。
【解题方法】小说阅读:标题的含义与作用小说标题是小说创作中的重要组成部分,它不仅能够概括故事的核心内容,揭示主题,还能够吸引读者的兴趣,引导他们深入阅读和理解作品。
在分析小说时,理解标题的含义和作用是非常关键的。
一、小说标题的含义【题目设定方式】1.谈谈你对文章题目的理解。
2.题目中“……”包含着哪几层含义。
3.联系全文概括题目的含义。
【解题思路展示】分析小说标题的含义时,我们首先要理解其表层含义,即标题的字面意思和文中与之直接相关的内容。
接着,我们要深入挖掘其深层含义,这可能包括引申义、比喻义或象征义。
如果标题是一个比喻句,我们需要联系文章的具体内容,明确这个比喻所指向的真实含义,从而领悟标题的深刻内涵。
【答题模板】1.原则:浅层含义(字面义)+ 深层含义(引申义/比喻义/象征义)2.模板:(1)解释标题的字面含义。
(2)结合文章内容和主旨,分析标题的深层含义或作用。
二、小说标题的作用【题目设定方式】1.结合全文,概括标题的作用。
2.作者借标题表达了怎样的情感与思考,结合文章做简要概括。
3.小说为什么以“……”为题?4.从全文看,本文以“……”为题,有什么好处?【解题思路展示】探究小说标题的作用时,我们可以从以下几个方面进行考虑:标题是否交代了故事发生的时间、地点或环境;是否设置了悬念,吸引了读者的兴趣;是否作为小说的线索,贯穿全文;是否有助于塑造和突出人物形象;是否推动了情节的发展或转折;是否使用了双关手法,对主题起到了点睛之笔的作用。
【答题模板】1.以时间、地点、环境为题:点明故事发生的时间、地点或环境,为故事提供背景。
渲染特定的氛围,增强故事的感染力。
突出小说主题,增强读者的阅读体验。
可能具有线索作用,引导读者跟随故事发展。
设置悬念,引发读者的好奇心和探索欲望。
2.以物件为题:作为小说的结构线索,使文章结构更加严谨。
设置悬念,引发读者的联想和想象。
概括故事情节,突出故事的核心内容。
寄托作者的情感,表达作者对故事或人物的看法。
小标题大文章高考现代文阅读Ⅱ高频考点小说标题类题目解题面面观小说标题为何会成为高频题?如果从作者(小说家)的角度思考,我想对于一篇小说或一部作品,他至少有两点是要动些脑筋的,那就是“标题”和“结尾”,这两样是技术活,见真功,艺术含量高。
如果从命题人的角度思考,小说的标题和结尾因为艺术性强,所以命题人也就偏好从“标题”“结尾”角度来考查学生的阅读理解能力。
“标题”和“结尾”也就成为小说阅读理解的高频题。
标题类题目解题的本质是什么?要回归到文体,扣文体特点。
文无定法,题无定样。
从小说文体特点来看,其标题的存在是为小说的内容服务的,你再怎么拟题,离不开这一点。
所以从文体特点来看,小说的拟题还是有一定章法的。
小说的标题与文章的情节内容、作者情感、文章主旨、结构安排、艺术表达、语言特色等有着密切联系。
小说标题设题方式有哪些?三大类:标题的作用,标题的含义,标题的对比分析与评价。
拟写标题也是一种类型,不过不常见。
一、标题的作用全能攻略(一)标题作用思路命题形式1.为什么以此为题?2.谈谈你对此题目的理解。
3.试分析此题目的作用、好处、妙处。
(二)标题作用真题展示1.小说《祝福》为什么以“祝福”为题?2.本文以“套不住的手”为标题,有何用意?请结合文本简要分析。
3.“瓦猫”在小说中有着重要的作用,请简要分析。
4.小说以“礼物”为题有什么好处?请简要说明。
(三)标题作用答题思路1.人物层面:交代文章的写作对象,突出主人公的形象(品质、特点等)。
2.情节层面:概括了主要情节、推动或暗示情节的发展、设置悬念激发读者兴趣等。
3.环境层面:交代时间、地点、环境、故事背景,渲染氛围等。
4.主题层面:紧扣、(体现、揭示、暗示)了主题;使用了某种手法,生动新颖,或含有象征意味、寓意等。
5.思路结构层面:贯穿全文的线索、抑扬、呼应等。
6.读者感受层面:以某种艺术用法吸引读者,激发阅读兴趣、引人深思、新颖生动等。
(四)标题作用真题答案展示示例1:小说《祝福》为什么以“祝福”为题:(6分)【参考答案】①小说起于祝福,结于祝福,中间一再写祝福,情节的发展与祝福这一环境密切相关。
2024届高中语文高考专区二轮专题小说标题的含义及作用【高三专题】小说标题的含义及作用【解题策略】(一)突破“必备知识关"小说常见的标题及作用,有以下几种:1.交代小说的主要人物。
例如:鲁迅先生的《孔乙己》《藤野先生》和叶圣陶先生的《稻草人》这三篇文章的标题,就是以小说的人物命名的,直接交代了小说的主要人物。
2.概括文章的主要情节。
例如:英国丹尼尔·笛福的《鲁滨逊漂流记》、瑞典的塞尔玛·拉格洛芙的《尼尔斯骑鹅旅行记》、美国马克·吐温的《汤姆·索亚历险记》、刘易斯·卡罗尔的《爱丽丝漫游奇境》,这四本小说的标题都概括了小说的主要内容。
从小说标题里,我们就能得知这本小说讲了一件什么事情。
3.点明时间、地点、创设小说发生的社会环境。
例如:四大名著之一的罗贯中《三国演义》,点明了故事发生在三国时期,演义,重点是义字突出了小说的主题;施耐庵《水浒传》,点名了故事发生的地点,这108将在梁山伯起义;蒲松龄的《聊斋志异》,“聊斋”是蒲松龄的书斋名,表明所写的故事是在书斋内完成的;老舍先生的《茶馆》,点明故事发生的地点是在茶馆内。
4.交代小说的线索,贯穿全文。
例如:陈忠实的短篇小说《桥》,全文以桥为线索,推动了故事情节的发展;张宝瑞的《一只绣花鞋》,全文以一只绣花鞋为线索,设置了种种悬念,推动了故事情节的发展;法国莫泊桑的《项链》,以项链为线索,戏剧性地讽刺了人们的拜金主义和人生命运的无常。
5.具有比喻象征意义。
例如:陈忠实的短篇小说《桥》,桥既是线索,又具有象征意义,也象征老支书和儿子为大家用生命架起的生命之桥,象征着希望和老汉不徇私情的精神。
俄国契科夫的《变色龙》,变色龙象征着作者对寡廉鲜耻、见风使舵这样的人的讽刺,揭露了俄国沙皇专制制度的腐朽。
6.揭示小说主旨,深化主题。
俄国列夫托尔斯泰的《战争与和平》《穷人》,高尔基的《童年》,奥斯特洛夫斯基的《钢铁是怎么炼成的》,这几本小说的标题都揭示了小说的主旨,深化了主题。
高考小说文本阅读指导小说阅读之标题的含义与作用(附练习及答案解析)小说标题的含义【题目设定方式】1、谈谈你对文章题目的理解。
2、题目中“……”包含着哪几层含义。
3、联系全文概括题目的含义。
【解题思路展示】标题含义一般从表层含义和深层含义的两个方面来分析。
表层含义即标题的字面含义、文中内容;深层含义即引申义、比喻义、象征义。
标题如果是比喻句的,文中往往不是围绕标题的字面含义来展开叙述,那么我们就应该联系文章的具体内容,弄清比喻义,这样我们就可以领悟出标题的深刻含义。
【答题模板】原则:浅层含义+深层含义模板:1、解释字面义2、联系文章内容,结合文章主旨。
分析其引申义/比喻义/象征义。
小说标题的作用【题目设定方式】1、结合全文,概括标题的作用2、作者借标题表达了怎样的情感与思考,结合文章做简要概括。
3、小说为什么以“……”为题?4、从全文看,本文以“……”为题,有什么好处?【解题思路展示】理解小说标题的内涵及作用题目要注意从以下几个方面解题:1、标题是否交代时间、地点、环境;2、标题是否设置悬念,吸引读者;3、标题是否是小说的线索;4、标题是否为塑造和突出人物形象服务;5、标题是否推动了情节的发展或推动了故事情节的转折;6、标题是否一语双关,是否对主题的表现起画龙点睛的作用。
【答题模板】(1)以时间、地点、环境为题:点名时间、地点、环境,创设背景,渲染氛围。
突出小说主题。
线索作用、设置悬念作用。
(2)以物件为题:结构线索,文章结构严谨,设置悬念,引发联想。
概括故事情节,寄托作者情感,揭示主题,隐含比喻象征义。
(3)以人物为标题:突出人物形象,暗示故事情节,紧扣中心,突出主题。
(4)以形象特征为标题:铺开情节,呼应细节,对比讽刺,强化效果。
(5)以事件为标题:突出主要故事情节,紧扣中心,突出主题。
(6)以问题为标题:设置悬念,引发思考。
经典例题一、【2019年高考新课标Ⅰ卷】阅读下面的文字,完成7~9题。
高考小说阅读标题含义作用专题一、常见题型1、小说以“※※”为标题,有什么寓意?请结合全文简要分析。
2、“※※”作为小说的标题,意蕴丰富。
请结合全文谈谈你的理解。
3、有人认为小说以“※※”为题不如以“※※”为题好,你同意吗?请写出你的理由。
4、小说以“※※”为标题,作者的意图是什么?【注意】关注四个方面①标题本身内容,艺术特点。
②标题与文本的联系:情节、人物、主旨、环境。
③对于标题意蕴(含义),特别要关注表层义(字典义或常用义)、深层义(语境义)、指代义、双关义、象征意义、比喻义。
④对于标题探究题,要考虑以下几方面:设置悬念,贯穿始终、结构严谨的线索,突出人物形象或性格,推动(暗示)故事情节发展,突出主题、对主题表现起画龙点睛作用,以某种艺术手法吸引读者。
二、解题思路1、命题角度一:标题的含义是什么首先明确标题的表面义即字典义,然后弄清标题的语境义及延伸义,而语境义和延伸义一般与文章的主题有着直接的关系。
2、命题角度二:为什么设这个标题一般从文章的写作内容、行文结构和中心主旨这三个方面作答。
3、命题角度三:标题和内容的关系答题时多从思路、从内容、从中心着手,要善于发现潜在的命题点,挖掘出命题中的表层与深层含义。
4、命题角度四:更换标题好不好或哪一个合适①确认回答题干。
回答用语用“好”或“不好”,“行”或“不行”。
②联系文章中心。
采用抽出关键词句的方法获得信息,找那些能集中体现作者写作意图和文章主旨的语句,含义较深、富含哲理的句子等,看中心与标题的关系,如紧扣中心、点明中心、深化中心、形象地表现中心等。
③比较置换者优劣点。
比较时主要从语言特点、技巧、风格、中心联系的紧密与否、结构安排上的合理与否上回答合乎主题与否,当然,回答时不一定面面俱到。
三、答题模式1、含义类:①表面义与真实义②指代义、引申义、象征意义等③一语双关,双重含义2、、意蕴类①文中具体意思(表层义)②与主题相关的意思(深层义)③对揭示主题,塑造人物等作用。
3、小说标题作用(1)①以时间、地点、环境为题:点名时间、地点、环境,创设背景,渲染氛围。
②突出小说主题。
③线索作用、设置悬念作用。
(2)以物件为题:①结构线索,文章结构严谨,②设置悬念,引发联想。
③概括故事情节,寄托作者情感,揭示主题,隐含比喻象征义。
(3)以人物为标题:①突出人物形象,②暗示故事情节,③紧扣中心,突出主题。
(4)以形象特征为标题:①铺开情节,呼应细节,②对比讽刺,强化效果。
(5)以事件为标题:①突出主要故事情节,②紧扣中心,突出主题。
(6)以问题为标题:①设置悬念,引发思考。
4、标题优劣类(更换题目)①这个题目是文章的线索或概括主要内容或制造悬念或讽刺或双关的作用。
②这个题目有助于突出某个人物形象。
③这个题目有助于突出文章的某个主题。
④替代的题目有这样那样的缺点。
四、练习【例】【2011年山东】阅读下面的文字,完成文后问题。
审丑严歌苓拾垃圾的曾老头拿烂得水汲汲的眼看无定一会,说:“你出息了,跟你爸一样教大学了。
我小臭儿也出息了,要娶媳妇了。
现在的媳妇都得要钢琴。
就跟我们年轻那时候,媳妇们都得要彩礼一样。
没彩礼,娶不上什么体面媳妇。
……一个钢琴得五千哪。
”老头两片嘴唇启开着,看得出结了满嘴的话:“我在想,你还能不能给大爷找那份差事,就是你爸早先找给我的那份儿人体模特儿的差事。
小臭儿的一房间家什都是靠那份差事挣来的。
”“大爷,可现在……”“你不用说,我知道我现在老得就剩下渣儿了,走了样了,没法看了。
你跟学校说说,要是给别人十块,给我八块就成……”无定为他争取到的价码是十五元一小时。
因为无定父亲的“审丑说”莫名其妙地热起来。
一个顶信仰“审丑”原则的学生在全国美展中得了一等奖。
许多杂志都刊出了这个“审丑”创举——局大的画幅上,那丑浓烈,逼真得让人恶心。
晚秋,老头又出现在灰色的风里,颠颠簸簸追逐一块在风中轻捷打旋的透明塑料膜。
他告诉无定,小臭儿有了钢琴,也有了媳妇。
他们交谈时,不少人默默地注视着老头,每张脸都板硬,盛着或显著或含蓄的恶心。
又一年,赵无定被介绍到一个画商家。
敲开门,里面男主人对他叫:“哎呀,是你呀!不认识我啦?”男主人身后是一屋锃亮的家具,锃亮的各“大件儿”,锃亮的钢琴,锃亮的一个女人。
“你妈给过我一块冰糖呢,那时糖多金贵?忘啦?”无定明白了,面前这个双下巴,头开始拔顶的男人是小臭儿。
“快请进,快请进!唉,咱家来稀客啦!”他对女人说。
无定在宽大的沙发上落下屁股,挺寒酸地把几张画靠在茶几腿上。
“这几张画……”“先不谈生意,先吃饭!哥儿们多少年了!”小臭儿扬声笑起来,“包了饺子,三鲜馅儿,正下着。
冰箱里我存了青岛的啤酒。
瞅你赶得这个巧!”这时有人轻轻叩门。
媳妇从猫眼儿看出去,踮着脚尖儿退回来:“你爷爷!”“我哪儿来的爷爷?他老脸不要,我可要脸!”小臭儿说。
他起身,嘱咐媳妇:“先不开饭,不然他下回专赶吃饭时间来!你就告诉他我不在家。
”然后转脸向无定,笑又回来了:“拿上你的画,咱们上卧室谈。
”无定跟着进了卧室,小臭儿将门挂个死,客厅里传来一清亮一浑浊两副嗓音。
“臭儿又不在吗?老也没见他,想得慌。
”“他一时半会儿还不会回来!”“那我多等会儿。
”“哎哎!……别往那儿坐,那沙发是新的!您坐这儿吧!……”无定早没了谈生意的心思,心坠得他累。
一个小时后,老头走了。
一锅饺子捂在锅里的时间太长了,全煮过了,成菜了。
无定客气而坚决地再他们摆开饭桌时离开了。
不久,学校会计科的人告诉无定,老头的计时工资算错了,少付了他百把块钱。
无定搞了钱,但从夏天到冬天,一直没遇到老头。
他只好从学校找了老头的合同,那上面有他的地址:某街三百四十一号。
街是条偏街,在城郊。
无定没费多少时间便找着了三百四十号——这条街的最后一个号码,再往前就是菜田了。
无定走出了街的末端,身后跟了一群热心好事的闲人。
在阔大无边的菜田里,有一个柴棚样的小房,门上方有一个手写的号码:三百四十一。
门边一辆垃圾车……“哦,您是找他呀!”闲人中有人终于醒悟似的,“曾大爷!他死啦。
去年冬天死啦!”那人说:老头有个很好的孙子,孝敬,挣钱给爷爷花,混得特体面,要接爷爷去他的新公寓,要天天给爷爷包饺子;但老头不愿去,天天喂他饺子的好日子他过不惯,他怕那种被人伺候、供着的日子……这是老头亲口告诉街坊的。
“你是曾大爷的什么人?”那人问。
“朋友”。
无定答。
“也认识他孙子小臭子?”“对。
”“他真对他爷爷那样好?”无定停了好大一会儿。
说:“真的。
”(节选自《审丑》,有删改)【问题】“审丑”作为小说的标题,意蕴丰富。
请结合全文谈谈你的理解。
(6分)【答案】①标题一语双关(或反讽)。
②审丑是一种绘画原则(或流派、风格、理论),老人成为学生的审丑对象。
③老人外貌丑陋,做人体模特被人们视为“丑”事,但这“丑”下面却隐藏着为孙子全力付出的淳朴心灵。
④小臭儿不孝,嫌弃爷爷,是真正的“丑”。
五、拓展练习1、阅读下面的文字,完成文后问题。
冬天的葬礼侯德云那个饥饿的冬天降临的时候,我们村子里所发生的一切,我都了解得很清楚。
我的父亲多次对我说起。
他以一个胜利者的姿态喋喋不休地诉说着,而我只能洗耳恭听。
我的父亲说:“那个冬天,多么冷啊。
.那个冬天究竟有多么冷,我无法想象,我也懒得去想象。
我更感兴趣的是在那个寒风凛冽的冬天里,我们村里的男人们,除了老人和孩子,他们为什么都忙得汗流浃背?一种从未有过的惊慌失措袭击了我们的村子。
没有粮食,蔬菜也没有。
可以用来充饥的东西只有草糠和“淀粉.。
所谓的“淀粉.,是用剥去了颗粒的苞米棒棒磨成的,我们叫它“苞米骨子淀粉.。
那东西很难吃。
不过,相对于入口而言,出口的过程更为艰难。
每个人,无论是谁,蹲厕所的时间都比往日无数倍地延长了。
据说,那滋味比挨饿还难受。
正在这个时候,在人们不堪忍受“淀粉.的折磨而变得视死如归的时候,一个秘密被发现了。
那是一个可以借此活命的秘密,同时也是一个诱惑,一个充满了金灿灿的粮食的诱惑。
那个秘密在一夜之间传遍了整个村子,几乎所有的人都兴奋得一夜没有合眼。
他们在极度兴奋中焦急地等待着,等待着火红的太阳从东方升起,等待着万丈霞光照耀祖国大地。
在我的童年,我的父亲曾经紧紧拉着我的手走向广阔的原野。
我们走过庄稼收割后的土地,走过一面面山坡和树林。
一路上,我的父亲不停地用他那粗糙的大手指指点点。
他沉浸在对往事的回忆之中了。
那个令我们全村人都终生难忘的秘密是:从野地鼠洞中可以搞到粮食。
那不是别的,是他妈的粮食,是人人都梦寐以求的狗日的粮食啊!那种迫使我肃穆以对的情景曾反反复复幻化在我的眼前:晨色蒙蒙,村里的男人们默默地扛起铁锹镐头鱼贯而出,他们肩负着重大的历史使命,他们满怀希望走向冬天的原野……我的父亲一直连续感慨了几十年。
他说:“怎么会有那么多的野鼠洞呢?洞里怎么会有那么多的粮食呢?十几斤,几十斤啊!.当我掌握了油嘴滑舌的技巧之后,我对父亲说:“那是很正常的,当时不是已经传达了深挖洞广积粮的指示么?.我的父亲感到迷惑不解的是,挖开了那么多野鼠洞,却很少直接从洞中挖出野鼠来。
他问我:“这是怎么回事呢?.当我的学识已经渊博得在村子里无人可比的时候,我轻而易举地化解了父亲的疑问。
我说,野鼠,也包括其它鼠类,他们的洞穴是很复杂的,有走廊,有粮食储藏室,有卧室,有卫生间,也许还有客厅吧。
通常,卧室离卫生间和粮食储藏室都比较远,而且深度不在一个水平线上。
我的父亲不知道我的这点知识是从一本书上偷来的。
他听得津津有味而且连连点头。
那些可怜的倾家荡产的野鼠们,全都是在树上死去的,它们把自己吊死在树杈上。
那年冬天,我们村子周围,几乎每一棵树上都结满了那种让人感到意外的果实。
我很担心父亲问我这是怎么回事,但他从来没有问起过。
他被那种怪异的景象惊呆了,一直到现在都没有清醒过来。
在那个饥饿的冬天,我们村子里没有一个人死去。
他们靠稀粥活了下来。
捱到春天,树叶儿绿了,野菜萌芽了,再过些日子,芳香的槐花开遍了山岗,整个村子呈现出了一派蓬勃的生机。
就是在那个冬天,我们村里却举行了一个规模盛大的葬礼。
在极其悲哀的气氛中,人们摇动树干,野鼠的遗体纷纷而落,如同下了一场冰雹。
一个巨大的坟墓埋葬了它们。
北风吹过,人们的泪水在脸上结成了晶莹的固体。
我的父亲对我说过,那年,整整一个冬天没有下雪。
在快要立春的时候,也就是在为野鼠们举行葬礼的第二天,下雪了。
多么大的雪啊,像一片漫无边际的孝布,覆盖了整个宇宙。
(选自《微型小说百年经典·中国卷》有删改)【问题】小说的标题“冬天的葬礼”含义丰富,请结合文本探究。
(6分)2、(2011陕西)阅读下面的文字,完成文后问题。
血的故事林海音南腔北调的夏夜乘凉会上,一直聊到月上中天,还没有散去的意思。
大家被彭先生的故事迷住了。
彭先生是张医师的朋友。
张医师最近常鼓励大家去验血型。