幼儿园中班语言教案《捡树叶》

---------------------------------------------------------------最新资料推荐------------------------------------------------------捡树叶,中班教案捡树叶,中班教案第 1 页捡树叶, , 中班教案篇一：中班诗歌教学活动：捡树叶中班诗歌教学活动：捡树叶中班诗歌教学活动：捡树叶活动目标：1、理解诗歌内容，学习有感情的朗诵诗歌。

2、学习改编诗歌，并进行表演。

活动重点：理解诗歌内容难点：学习改编诗歌活动准备：1、小蚂蚁、小老鼠、小刺猬、梅花鹿等图片或头饰各一张，小船、雨伞、扇子、饼干图片或实物。

2、枯黄的树叶一片。

活动过程：1、谈话：小树叶到哪儿去了捡树叶,中班教案第 2 页出示一片枯黄的小树叶：秋天到了，小树叶飘呀飘，正好被看到了，把它当礼物带到了们班，你们猜猜小树叶要到哪儿去呢？（幼儿讨论）如果是小动物们看到了小树叶，它们会把小树叶带到哪儿呢？会把小树叶当成什么1 / 13呢？（猜一猜） 2、欣赏诗歌，理解诗歌内容教师提问：小蚂蚁把小树叶当什么了？小老鼠把小树叶当什么了？小刺猬把小树叶当什么了？梅花鹿把小树叶当什么了？ 3、幼儿学习有感情的朗诵诗歌 4、学习改编诗歌内容，进行表演如果是小鸟看到了小树叶，它会把小树叶当成什么呢？（它是的棉被??）教师指导幼儿改变诗歌内容，并朗诵。

捡树叶,中班教案第 3 页幼儿选择头饰与道具进行表演。

5、游戏：捡树叶们的操场上也飘来了好多树叶，们一起去捡树叶喽。

（师生共同去捡树叶）篇二：中班教案树叶生成课活动设计赵文楠活动名称：树叶活动目标：1. 感受散文诗的意境，理解散文诗的内容。

2.鼓励幼儿观察秋天到了之后身边事物发生的变化，激发幼儿想象力与创编能力。

活动过程：一、情境导入：捡树叶,中班教案第 4 页教师：秋风起了，树叶宝宝离开了树妈妈的怀抱，老师捡到了一些，我们一起看看这些树叶像什么啊？（重点提问，幼儿自由想象回答）二、理解表达诗歌内容（理解散文内容，学用**捡起一片树叶，这是我的）---------------------------------------------------------------最新资料推荐------------------------------------------------------ 教师：来了好多好多小动物捡树叶，你们猜猜都有那些小动物来了呢？（幼儿自由回答）让我们一起来看看吧！ 1、根据动物特点来猜（蚂蚁）教师：身体小又小，力气大无穷，又爱搬，又爱扛，猜猜它是谁呢？幼儿：蚂蚁。

中班语言《捡树叶》教案一、教学目标1.能听懂简单的故事情节，理解故事主题。

2.能够口头表述故事情节。

3.能够通过观察和模仿的方式，使用正确的词语和语句表述与故事有关的内容。

二、教学内容中班语言教学《捡树叶》。

三、教学准备1.课件：《捡树叶》故事图片。

2.教具：板书笔、黑板、幼儿毯、投影仪。

四、教学步骤1. 导入1.老师向孩子们询问：大家曾经捡过什么东西吗？让孩子们举手回答。

2.引出今天的课程：今天我们要学中班语言教学中的《捡树叶》。

今天讲一个捡树叶的小故事，你们都想听吗？2. 展示故事图片1.老师打开课件并展示《捡树叶》故事图片，与孩子们分享关于故事中小兔子的事情。

2.问孩子们是否喜欢这个故事和为什么喜欢。

3. 听故事1.老师大声讲故事，并在讲故事的时候带领孩子们模仿动物声音、表情和动作，以激发其学习促进学习兴趣。

2.讲完故事后，向孩子们提问，确认他们是否明白故事发生了什么。

4. 情境运用1.让孩子们模仿故事中兔子捡树叶的情境、动作、语气和表情，并用自己的语言完成一遍。

2.选择孩子们表现好的来展示。

5. 结束1.教师总结：今天我们听了关于小兔子捡树叶的小故事，你们是不是也有捡过自己小小的收获呢？2.课堂结束。

五、作业1.跟家长一起去户外，帮助孩子们捡树叶，并告诉家长自己捡到的有趣的事情。

2.鼓励家长和孩子们创造自己的小故事，编写成书或记录到家长和孩子们的日记中。

六、教学重点和难点1.教学重点：理解故事情节，模拟情景表述故事。

2.教学难点：理解故事情节，以及如何通过模仿和表述来进行互动学习。

七、教学评估1.课堂讨论对孩子们的理解能力制定合适的问题。

2.通过对孩子们跟读故事，模仿情境行为和理解情节等方式考查学生学习效果。

3.通过课后的手写小本子记录孩子们的收获和感想，以及家长对孩子们学习效果的反馈来评估课堂效果。

八、教学延伸1.学生学习完故事后，老师可引导孩子们讲述自己的小故事，帮助孩子们提高口语表达能力。

幼儿园中班《捡树叶》教案(精选一、教学内容本节课选自幼儿园中班主题活动教材《秋天的色彩》，具体章节为第三章《树叶的秘密》。

教学内容主要包括：认识不同种类的树叶，了解树叶的形态、颜色和特点；通过捡树叶活动，培养幼儿的观察力、动手能力和环保意识。

二、教学目标1. 知识目标：让幼儿认识至少三种不同种类的树叶，了解树叶的形态、颜色和特点。

2. 能力目标：培养幼儿的观察力、动手能力和团队协作能力。

3. 情感目标：培养幼儿热爱大自然、保护环境的意识。

三、教学难点与重点1. 教学难点：让幼儿掌握不同树叶的特点，并能正确区分。

2. 教学重点：培养幼儿的观察力、动手能力和环保意识。

四、教具与学具准备1. 教具：树叶标本、放大镜、挂图、PPT课件。

2. 学具：捡树叶的篮子、小剪刀、胶水、画纸。

五、教学过程1. 导入：通过PPT课件展示秋天的图片，引导幼儿观察秋天的色彩，引出本节课的主题——捡树叶。

2. 讲解：出示树叶标本，让幼儿观察树叶的形态、颜色和特点，讲解不同种类的树叶。

同种类的树叶。

4. 随堂练习：让幼儿用捡到的树叶进行粘贴画创作，教师巡回指导。

六、板书设计1. 板书《捡树叶》2. 板书内容：（1）树叶的形态、颜色和特点（2）认识三种不同种类的树叶（3）捡树叶、粘贴画创作七、作业设计1. 作业题目：用捡到的树叶进行粘贴画创作，主题为“秋天的树叶”。

2. 答案：略。

八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：本次活动中，幼儿对捡树叶表现出浓厚的兴趣，观察力和动手能力得到了锻炼。

但在区分树叶种类方面，部分幼儿还存在困难，需要在今后的教学中加强指导。

2. 拓展延伸：组织一次亲子活动，让家长和幼儿一起捡树叶，共同完成一幅粘贴画作品，增强亲子间的互动与沟通。

同时，引导幼儿关注环境保护，养成爱护树木的好习惯。

重点和难点解析1. 教学难点：让幼儿掌握不同树叶的特点，并能正确区分。

同种类的树叶。

3. 作业设计：用捡到的树叶进行粘贴画创作，主题为“秋天的树叶”。

幼儿园中班《捡树叶》教案(精选一、教学内容本节课选自幼儿园中班主题活动《秋季的变化》，主要围绕教材第四章《大自然中的宝藏》第一节“捡树叶”进行展开。

详细内容包括：认识不同种类的树叶，了解树叶的形态、颜色和特点；通过捡树叶活动，培养幼儿的观察力、动手能力和环保意识。

二、教学目标1. 让幼儿认识并掌握不同种类的树叶，了解树叶的形态、颜色和特点。

2. 培养幼儿在活动中观察、发现、表达和创造的能力。

3. 培养幼儿的环保意识，懂得爱护大自然。

三、教学难点与重点教学难点：让幼儿理解和掌握不同种类的树叶特点。

教学重点：培养幼儿的观察力、动手能力和环保意识。

四、教具与学具准备教具：树叶图片、树叶标本、PPT课件、卡片、画纸、彩笔等。

学具：小篮子、捡树叶工具、画纸、彩笔等。

五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）通过带领幼儿在户外捡树叶，让幼儿观察树叶的形态、颜色和特点，引导幼儿发现大自然的美。

2. 讲解与互动（10分钟）（1）展示树叶图片和标本，让幼儿观察并讲述树叶的名称、形态、颜色和特点。

（2）通过提问方式，引导幼儿分享捡树叶的过程和发现。

3. 例题讲解（5分钟）以PPT课件的形式，展示不同种类的树叶，让幼儿分辨并说出它们的名称和特点。

4. 随堂练习（5分钟）分发树叶卡片，让幼儿进行配对游戏，巩固对不同种类树叶的认识。

5. 创作环节（5分钟）让幼儿用捡到的树叶进行创意画，培养幼儿的动手能力和创造力。

六、板书设计1. 树叶的名称、形态、颜色和特点。

2. 捡树叶的注意事项和环保意识。

3. 树叶创意画的简单步骤。

七、作业设计1. 作业题目：用捡到的树叶进行创意画。

答案：幼儿可以根据自己的想象，用树叶拼贴出不同的图案，如小鸟、小鱼、房子等。

2. 作业题目：和家人一起收集不同种类的树叶，并说出它们的名称和特点。

答案：幼儿在家长的协助下，收集树叶，学会分辨不同种类的树叶，并说出它们的名称和特点。

八、课后反思及拓展延伸1. 反思：观察幼儿在活动中的参与程度、表现和掌握程度，针对幼儿的个体差异，调整教学策略。

捡树叶中班教案7篇捡树叶中班教案篇1活动目标：1、积极参与印画活动，体验印画的特殊美感。

2、学习印画的方法，并尝试用树叶、颜料等材料印画。

3、能大胆根据自己的想象摆出不同的造型。

活动准备：1、教师自制一副树叶印画；各种树叶印成的小动物图片若干。

2、与幼儿一同搜集樟树树叶、银杏树叶、芙蓉树叶等，擦干、晾干、压平备用。

3、抹布、毛笔、颜料、调料盘等若干。

4、轻柔的背景音乐。

活动过程：1、欣赏歌曲《小树叶》，激发幼儿活动热情。

教师：“秋风吹过，小树叶离开了妈妈。

没有了妈妈，小树叶有点孤独，小朋友愿意和小树叶交朋友吗？”“那让我们一起来认识今天的新朋友。

”2、出示各种树叶，引导幼儿观察。

教师：“这里有梧桐树叶、芙蓉树叶、银杏叶等，它们是什么形状的？像什么？”（梧桐叶像金鱼的尾巴、猫头，芙蓉树叶像花，也像金鱼的尾巴；银杏叶像蝴蝶的翅膀、裙子……）引出主题：“这些小树叶还可以印出美丽的画来，你们想学吗？”3、教师出示范画，引发幼儿的好奇与兴趣。

（1）教师出示范画，让幼儿猜一猜、说一说这幅画是怎么画的？（2）引导幼儿发现画上的纹路、形状与树叶一模一样，是用树叶印上去的。

4、小树叶变魔术：欣赏树叶印画，再次激发幼儿学习。

5、幼儿自由拼摆树叶。

（1）请幼儿选择树叶，在画纸中间拼摆出不同的图案。

（3）请幼儿说一说，用树叶组成了什么图案？用了什么样的树叶？6、教师讲解并示范。

步骤：在摆好的图案中取一片树叶，叶脉明显的一面朝上。

用毛笔蘸上喜欢的颜色，按照一定的方向轻轻地刷，将整个叶片刷满，再拿起叶子，移回到叶子原来的位子，将有颜色的一面朝下，慢慢地放到绘画纸上，用手轻轻地压一压叶片。

按照以上方法有顺序的将其它树叶一一印好，一副漂亮的印画就出来了。

7、幼儿印画，教师指导。

（1）播放背景音乐，幼儿作画。

鼓励幼儿选择不同的颜色印画，但要注意在蘸色时不要将颜色混淆。

（2）作品完成后，放在空桌子上晾干。

8、师幼共同欣赏作品，评价作品。

教学资料参考范本幼儿园中班诗歌教学活动捡树叶(三篇)目录：幼儿园中班诗歌教学活动捡树叶一幼儿园中班语言活动《树叶》二幼儿园中班语言活动树叶三幼儿园中班诗歌教学活动捡树叶一活动目标：1、理解诗歌内容，学习有感情的朗诵诗歌。

2、学习改编诗歌，并进行表演。

活动重点：理解诗歌内容难点：学习改编诗歌活动准备：1、小蚂蚁、小老鼠、小刺猬、梅花鹿等图片或头饰各一张，小船、雨伞、扇子、饼干图片或实物。

2、枯黄的树叶一片。

活动过程：1、谈话：“小树叶到哪儿去了”出示一片枯黄的小树叶：“秋天到了，小树叶飘呀飘，正好被我看到了，我把它当礼物带到了我们班，你们猜猜小树叶要到哪儿去呢？”（幼儿讨论）“如果是小动物们看到了小树叶，它们会把小树叶带到哪儿呢？会把小树叶当成什么呢？”（猜一猜）2、欣赏诗歌，理解诗歌内容教师提问：“小蚂蚁把小树叶当什么了？”“小老鼠把小树叶当什么了？”“小刺猬把小树叶当什么了？”“梅花鹿把小树叶当什么了？”3、幼儿学习有感情的朗诵诗歌4、学习改编诗歌内容，进行表演“如果是小鸟看到了小树叶，它会把小树叶当成什么呢？”（它是我的棉被……）——教师指导幼儿改变诗歌内容，并朗诵。

幼儿选择头饰与道具进行表演。

5、游戏：捡树叶“我们的操场上也飘来了好多树叶，我们一起去捡树叶喽。

”（师生共同去捡树叶）幼儿园中班语言活动《树叶》二一、主题背景分析随着天气的变化，逐渐进入了秋季。

秋天是一个迷人的季节，色彩斑斓、秋高气爽、菊黄蟹肥、瓜果飘香……，我们可以和孩子们一起去捡落叶一起去发现秋叶的多姿多彩，，一起品尝橘子的酸甜，一起玩大风和树叶的游戏，一起唱秋天的歌，一起涂涂、印印、剪剪、贴贴------，用各种感官去发现大自然的奇妙变化，把美丽的秋天带到我们的身边。

这其中蕴涵着丰富的教育价值，也体现了纲要中让幼儿接触自然，亲近动植物，有认识与探索的兴趣，感受生活中的美的要求。

所以，在秋天里的主题活动就孕育而生了。

二、分析教材随着主题的开展，我们进入到了“秋天的树”的小主题。

幼儿园中班教案《捡树叶》含反思1. 教学背景本次活动适用于幼儿园中班，主要教学内容为观察树叶的特征和收集树叶的技巧。

通过此活动，可以培养幼儿的观察能力和动手能力，激发幼儿爱自然、爱环境、保护自然的意识。

2. 教学目标2.1 知识目标•了解不同种类的树叶；•掌握捡树叶的方法和技巧；•能够简单描述树叶的形态、颜色、大小等特征。

2.2 能力目标•培养观察能力、动手能力；•培养爱自然、爱环境、保护自然的意识。

3. 教学重难点3.1 教学重点•观察树叶的不同特征；•掌握捡树叶的方法和技巧。

3.2 教学难点•区分不同种类的树叶。

4. 教学内容及步骤4.1 教学内容•环境创设：在校园内或周围的公园等地方寻找有树木的地方；•准备材料：手套、垃圾袋、放大镜、纸袋等；•观察树叶的形态、颜色、大小等特征；•捡拾树叶。

4.2 教学步骤1.环境创设教师带领幼儿走出校园，到附近的公园或绿化带寻找有树木的地方。

2.介绍树叶教师给孩子们展示不同形状和颜色的树叶，让他们观察和描述树叶的形态、颜色、大小，让幼儿感受不同树叶的特色。

3.装备准备教师将手套、垃圾袋、放大镜、纸袋等准备好，让幼儿有些了解工具的使用方法，并进行安全教育。

4.捡拾树叶鼓励幼儿用放大镜认真观察树叶的特征，再用手套小心地捡拾到垃圾袋中并集中处理。

让幼儿发现和认识各种颜色和形状的树叶。

5.教师总结教师和幼儿们一起看垃圾袋里收集到的树叶，回顾幼儿们观察和收集树叶的经历，学习和感悟其中的知识。

5. 教学评估通过观察幼儿的行为表现和收集到的树叶，了解幼儿对于树叶不同特征的观察和辨别能力，评估本次活动的教学效果和幼儿的学习程度。

6. 反思此次幼儿园中班教案《捡树叶》是一次很好的自然探索和环境教育活动。

在教学过程中，我发现幼儿们对于树叶的形态和颜色区分能力有所不足，需要更加详细的指导和实践精细化的观察和辨别能力。

同时，本次活动为幼儿们提供了一个近距离接触自然的机会，有助于培养幼儿的环境保护意识和爱自然的情感。

一、教案基本信息教案名称：《捡树叶》年级：中班学科：主题活动课时：1课时二、教学目标1. 认知目标：让幼儿认识不同种类的树叶，了解树叶的基本特征。

2. 技能目标：培养幼儿观察、比较、分类的能力，提高幼儿的动手操作能力。

3. 情感目标：培养幼儿对大自然的热爱，增强环保意识。

三、教学重点与难点重点：让幼儿认识不同种类的树叶，了解树叶的基本特征。

难点：培养幼儿观察、比较、分类的能力。

四、教学准备1. 物质准备：各种树叶、篮子、塑料袋等。

2. 环境准备：宽敞的草地或公园。

五、教学过程1. 导入：教师带领幼儿走进大自然，引导幼儿观察周围的树叶，引发幼儿对树叶的兴趣。

2. 捡树叶：教师发给每个幼儿一个篮子和一个塑料袋，让他们在草地上或公园里捡树叶。

3. 观察树叶：教师引导幼儿观察树叶的形状、颜色、大小等特征，让幼儿了解树叶的基本特征。

4. 分类树叶：教师组织幼儿将捡到的树叶进行分类，如：树叶的形状、树叶的颜色等。

5. 总结：教师邀请幼儿分享自己捡到的树叶，让幼儿讲述树叶的特点。

6. 环保教育：教师引导幼儿认识到树叶是大自然的宝贵资源，教育幼儿爱护树叶，保护环境。

7. 结束活动：教师带领幼儿回到教室，整理收拾工具，结束户外活动。

六、教学方法1. 观察法：教师引导幼儿观察树叶的形状、颜色、大小等特征，让幼儿了解树叶的基本特征。

2. 操作法：教师组织幼儿进行捡树叶、分类树叶等活动，培养幼儿的动手操作能力。

3. 互动法：教师邀请幼儿分享自己捡到的树叶，让幼儿讲述树叶的特点，促进幼儿之间的交流。

4. 环保教育法：教师引导幼儿认识到树叶是大自然的宝贵资源，教育幼儿爱护树叶，保护环境。

七、教学内容1. 认识不同种类的树叶，了解树叶的基本特征。

2. 培养幼儿观察、比较、分类的能力。

3. 培养幼儿对大自然的热爱，增强环保意识。

八、教学评价1. 观察幼儿在捡树叶、分类树叶活动中的参与程度，评价幼儿的动手操作能力。

2. 听取幼儿在分享树叶特点时的讲述，评价幼儿的表达能力。

幼儿园中班教案《捡树叶》含反思一、教学内容本节课的教学内容选自幼儿园中班科学领域，具体为《捡树叶》一课。

本节课的主要内容是通过观察和收集树叶，让幼儿了解秋天的季节特征，认识不同种类的树叶，培养幼儿对自然环境的观察力和想象力。

二、教学目标1. 让幼儿认识秋天的季节特征，了解不同种类的树叶。

2. 培养幼儿的观察力、想象力和动手能力。

3. 培养幼儿的合作精神和环保意识。

三、教学难点与重点重点：让幼儿认识秋天的季节特征，了解不同种类的树叶。

难点：培养幼儿的观察力、想象力和动手能力。

四、教具与学具准备教具：树叶标本、树叶图片、画纸、彩笔、剪刀、胶水等。

学具：每人一份画纸、彩笔、剪刀、胶水。

五、教学过程1. 引入：教师带幼儿到户外捡树叶，引导幼儿观察树叶的特征，感受秋天的季节变化。

2. 展示树叶标本和图片，让幼儿观察和比较，认识不同种类的树叶。

3. 教师讲解树叶的名称和特征，帮助幼儿记忆。

4. 动手实践：让幼儿用剪刀剪下树叶，用胶水粘贴在画纸上，创作属于自己的树叶画。

5. 展示作品，让幼儿互相欣赏、学习和交流。

六、板书设计板书内容：捡树叶1. 秋天的特征2. 树叶的种类3. 观察、动手、创作七、作业设计1. 请幼儿回家后，找一找家周围的树叶，观察其特征，并尝试创作一幅树叶画。

2. 家长协助幼儿完成作业，并在作业本上记录幼儿的表现。

八、课后反思及拓展延伸本节课通过捡树叶的活动，让幼儿了解了秋天的季节特征，认识了不同种类的树叶，培养了幼儿的观察力、想象力和动手能力。

在教学过程中，教师应注重引导幼儿主动参与，发挥他们的主观能动性，让他们在实践中学习和成长。

同时，教师还应关注每个幼儿的学习进度，给予他们个性化的指导和帮助。

在课后拓展延伸方面，教师可以组织幼儿进行树叶拼图比赛，让幼儿在游戏中进一步巩固对树叶的认识。

还可以让幼儿尝试用树叶进行手工制作，如制作树叶书签、树叶贴画等，激发幼儿的创造力和想象力。

通过这些活动，幼儿不仅能够加深对树叶的认识，还能培养他们的审美情趣和环保意识。

幼儿园中班教案《捡树叶》含反思一、教学内容本节课选自幼儿园中班主题活动《秋天的色彩》，主要围绕教材第五章《大自然的礼物》中的第二节“捡树叶”进行展开。

详细内容包括：认识不同种类的树叶，了解树叶的形态、颜色及特点；通过捡树叶活动，培养幼儿的观察力、动手能力及团队合作意识。

二、教学目标2. 能力目标：通过捡树叶活动，提高幼儿的观察力、动手能力及与同伴合作的能力。

3. 情感目标：培养幼儿热爱大自然、珍惜自然资源的思想感情。

三、教学难点与重点1. 教学难点：让幼儿学会观察树叶的形状、颜色及特点，并能进行简单的分类。

2. 教学重点：培养幼儿捡树叶的兴趣，激发他们热爱大自然的情感。

四、教具与学具准备1. 教具：树叶标本、图片、PPT、投影仪、篮子。

2. 学具：捡树叶用的小篮子、记录本、彩笔。

五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师带领幼儿在户外寻找树叶，引导幼儿观察树叶的颜色、形状，让幼儿感受秋天的气息。

2. 新课导入（5分钟）（1）教师展示树叶标本、图片，引导幼儿认识不同种类的树叶。

（2）教师讲解树叶的形状、颜色及特点，让幼儿进行观察、讨论。

3. 例题讲解（10分钟）教师通过PPT展示例题，引导幼儿进行观察、思考，并讲解树叶的分类方法。

4. 随堂练习（10分钟）（1）教师发放树叶，让幼儿进行观察、分类。

（2）幼儿合作完成捡树叶任务，将捡到的树叶进行分类、记录。

（1）各小组分享捡树叶的过程及成果。

六、板书设计1. 捡树叶2. 内容：（1）树叶的形状、颜色及特点（2）树叶分类方法七、作业设计（2）将捡到的树叶进行分类、记录。

2. 答案：（1）树叶名称：枫叶、银杏叶、柳叶、槐叶、杨树叶。

（2）分类标准：形状、颜色。

八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：本节课通过捡树叶活动，让幼儿了解了树叶的形状、颜色及特点，培养了幼儿的观察力、动手能力及团队合作意识。

但在教学过程中，部分幼儿对树叶的分类掌握不够熟练，需要在今后的教学中加强指导。