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理解的解步和方法一、教课引入理解 .是高考英理解最重要的一型。
依据我的分，全部的理解型依据答案在文中出的地点和形式不通，能够分理解和要旨粗心两大，而前一在整个量中间大体会占到 80%甚至以上的比率。
二、理解的分理解的答案常常不是文章中的在中的重复，而是依据文中的合理的推理或化得出的。
1．同，依据答案在原文中出的地点，理解能够分集中型理解和分别型理解。
（1）集中型：就文章的个提，答案在原文中出的地点一般也位于句或几句中。
因详细不一样，出形式千万化，因而异。
如：【 2010 江】 57. According to the passage, the ancestors of the Potter family most probably【2010 上海】 70.. As is mentioned in the card, the limitation of the research paper mainly lies in that（2）分别型：目波及到文章某一段或几段，甚至穿全文的各个地点，需要考生找文章中的多个。
注意，分别型理解其实不意味着目的正确答案出在文章的不一样地点，正确答案常常也是对于文章的某一个句子或。
不过文章的干是对于不一样的，需要我在定位的候某一个地区。
分别型理解常的出方式有：Which of the following is not true?We can learn/infer from the passage that⋯Which of the following is NOT mentioned about⋯?也有因而异的，有些看似集中的其也分别在文中，需要考生仔定位。
如：【 2010 江】 61. Some people are against killing wolves because.原文所述的原由有好多段，而其实不是个的句子。
2.就目形式而言，理解的表形式是多种多的，最常的有：（1）文章：文中直接提（2）指代判断：判断文中某个代或特定的指代关系（3）表数据：目中的和数据行的算（4）猜：推文中某个或的含（5）序摆列：文中出的正确的序或序（6）度目的：作者在文中引入某个的目的，或某个或人物的度三、理解解方法三大法宝：序原、定位、清除法1.掌握解的序原。
高中英语阅读理解解题技巧高中英语阅读理解解题技巧(1)1. 细节判断题以原文中某一句话或某一个短语为入手点，考查学生对细节的理解。
很多同学在做这种题目时比较喜欢在选项中寻找原文中的句子，但往往照抄原文的句子并不一定是正确选项。
做这类题目时，应关注选项和原句的细微差别，选择与原文意思和所问问题都相符的答案。
2. 单词释义或句意解释题要求考生以上下文内容为参考，尝试理解文中出现的生词、短语或句子。
这类题目的解题关键在于其上下文，因为在考查点前后出现的内容往往是对这个词的解释、说明、举例等。
如When things are getting hard, a voice inside my head tells me that I can't achieve something. Then, there are other distractions, such as family or hobbies. The key is to concentrate. 由前面的other可知distractions是与第一句基本相同的意思，第一句话表达的就是让人注意力分散的事情，下文又提到家庭、爱好，同时提到关键在于集中注意力。
结合上下文可知 distractions意为activities that turn one's attention away。
3. 主旨大意题如果是考查整篇文章的主旨大意，可以把文中每段的首句串起来考虑。
若是仅考查某一段落的中心思想，则可将该段的首、尾句综合起来考虑。
4. 标题选择题标题的选择要遵循“精、准、全”三原则。
“精”是指要用精炼的语言概括出文章的中心;“准”是指标题的选择要注意文章的外延和内涵，不能扩大或缩小文章的内容;“全”是指标题的选择应该排除掉那些片面的选项，而正确地选取能包含文章的主要内容及要表达的观点的选项。
5. 推理判断题题目中常含有infer, conclude, know/learn from the passage，imply等类似的词。
英语阅读理解题答题技巧和方法一、细节理解题（1 - 5题）（一）题1。
- 原文：My name is Tom. I'm in Class 3, Grade 7. I like playing basketball very much. Our school has a big basketball court. I often play basketball there after school with my friends.- 题目：What does Tom like?A. Playing football.B. Playing basketball.C. Playing tennis.- 答案：B。
- 解析：原文明确提到“I like playing basketball very much”，所以答案是B。
细节理解题要在原文中精准定位相关信息。
（二）题2。
- 原文：There are four seasons in a year. Spring is warm and beautiful. Flowers start to bloom. Summer is hot. People like to go swimming. Autumn is cool and the leaves turn yellow. Winter is cold and it often snows.- 题目：What do people like to do in summer?A. Go skiing.B. Go swimming.C. Go hiking.- 解析：根据原文“Summer is hot. People like to go swimming”可知，答案为B。
对于这类题，要仔细阅读原文中与题目相关季节的描述。
（三）题3。
- 原文：Mary is a good student. She gets up at 6:30 every morning. Then she washes her face and brushes her teeth. After that, she has breakfast and goes to school at 7:30.- 题目：What time does Mary go to school?A. 6:30.B. 7:00.C. 7:30.- 答案：C。
英语阅读理解题的教学策略与专题教案引言英语阅读理解是学生研究英语的重要组成部分，也是考试中常见的题型。
本文将介绍一些教学策略和制定专题教案的方法，以帮助学生更好地应对英语阅读理解题。
教学策略1. 词汇积累：英语阅读理解题中经常涉及到一些生词和短语，学生需要掌握这些词汇才能理解文章的含义。
教师可以通过词汇卡片、词汇游戏等方式帮助学生积累词汇量。
词汇积累：英语阅读理解题中经常涉及到一些生词和短语，学生需要掌握这些词汇才能理解文章的含义。
教师可以通过词汇卡片、词汇游戏等方式帮助学生积累词汇量。
2. 阅读技巧培养：学生需要掌握一些阅读技巧，例如扫读、略读、细读等，以便能够更快地找到关键信息和理解文章的主旨。
教师可以通过阅读训练、解读文章结构等活动来培养学生的阅读技巧。
阅读技巧培养：学生需要掌握一些阅读技巧，例如扫读、略读、细读等，以便能够更快地找到关键信息和理解文章的主旨。
教师可以通过阅读训练、解读文章结构等活动来培养学生的阅读技巧。
3. 理解策略教授：不同类型的阅读理解题有不同的解题策略，例如细节题、推理题、主旨题等。
教师应该向学生介绍这些不同的策略，并提供相应的例题和练，帮助学生掌握解题技巧。
理解策略教授：不同类型的阅读理解题有不同的解题策略，例如细节题、推理题、主旨题等。
教师应该向学生介绍这些不同的策略，并提供相应的例题和练习，帮助学生掌握解题技巧。
4. 实践与反馈：教师应该提供大量的练题供学生实践，同时及时给予反馈和指导。
通过反复练和纠正错误，学生可以逐渐提高自己的阅读理解能力。
实践与反馈：教师应该提供大量的练习题供学生实践，同时及时给予反馈和指导。
通过反复练习和纠正错误，学生可以逐渐提高自己的阅读理解能力。
专题教案教学目标通过本节课的研究，学生应能够：- 掌握英语阅读理解的基本技巧和策略；- 理解并解答一篇中等难度的英语阅读理解题；- 运用词汇积累和阅读技巧来提高自己的阅读理解能力。
教学过程1. 导入（5分钟）：通过一个有趣的图片或问题引起学生的兴趣，预热本节课的内容。
英语四级仔细阅读做题技巧英语四级仔细阅读做题技巧英语四级仔细阅读篇幅较短、题型相对容易，考生容易拿分，下面是yjbys网店铺提供给大家关于英语四级仔细阅读做题技巧，希望对大家的阅读备考有所帮助。
一、解题步骤1. 读问题，划出标志词或关键词快速浏览题目，对5个题目有大概印象以便阅读时有侧重点。
一般来说，对于本身已经明确其考查内容的题目，标志词和关键词是比较容易找到的，只看一下题干即可，而对于那些并没有出现标志词和关键词的题目，如：The author suggests that，可以在解答试题时浏览选项作出解答2. 略读文章在略读中，首先阅读第一段，因为第一段通常会告诉我们作者将要讨论的话题。
然后阅读下面各段的第一句话，以对每个段落的内容有大概的了解，然后再阅读最后一段，以帮助我们对文章内容进行概括，或了解作者的评价、态度等。
3. 解答试题根据试题中的标志词和关键词，找到试题在文章中对应的句子，并对其进行仔细阅读，然后对比四个选项，选出正确答案。
二、解题技巧仔细阅读题分为五种题型：主旨题、细节题、语义题、推理题和观点态度题。
(1) 细节题【解题技巧】在做细节题时，首先应当仔细阅读题目，弄清题目的具体要求，以及所给4个选项，然后在题目或选项中确定关键词，再利用关键词回文章中定位，找出文章中相对应的细节性句子，与4个选项进行对照，以确定正确答案。
通常细节题的答案在文章中都会找到，但是答案的表述和原文会有所差别，常常不是文章中的原话，而是词语或句子的同义表达。
关键词的确定也有技巧。
如果题目或选项中有专有名词(人名、地名等)、数字(年代、时间等)要将此定位为关键词。
因为这些词有特点，在文章中很容易找到，所以很快就可以定位相应的细节，从而找到正确答案。
如果题目或选项中没有明显的词，可以定位主要的名词或动词为关键词。
在所给的选项中有3个属于干扰项，有的是片面性的，有的是部分正确，有的虽属文章相关内容，但不切合问题，有的用同义词、近义词或形似词进行干扰。
高中英语《阅读理解之细节理解解题策略》优质课教案、教学设计考纲解读：细节理解题解题策略之————细节理解题高三英语组即先将问题看一遍，然后带着问题去阅读文章，最后答题。
其特点是针对性强，节省答题时间，比较适用于解答事实性和细节性的问题，但是解答主旨性和推断性问题的效果不明显。
上面这两种读文方式的采用因人而异，无优劣之分。
当然，题型不同，读文的方式也应有所不同。
阅读理解部分考查考生的阅读理解能力，即对文章的整体和局部信息的理解和把握能力。
整体指的是文章的主旨要义、作者的观点态度或意图、上下文的逻辑关系等。
该部分要求考生读懂熟悉的有关日常生活话题的简短文字材料，例如公告、说明、广告以及书、报、杂志中关于一般性话题的简短文章。
考情分析：3代气息。
阅读理解文章具有英语语言独有的文化特征，试题信息量大，对考生阅读速度和快速处理信息的能力要求更高。
阅读理解的体裁以说明文、记叙文、应用文为主，议论文偶有考查，题型设置以细节理解题和推理判断题为主，兼顾词义猜测题和主旨大意题。
细节理解题相对简单，而其他三种题型相对较难，且在题型设置上，推理判断题的难度会适当加大。
本专题将对这四种题型进行递进式的指导。
Learning aims:1.Master reading skills2.Improve the abilities of analyzing and processing information解题策略指导：2方式(一) 文章——问题——文章即先粗读文章，然后看问题，最后再通过精读文章来解答问题。
这是考生常用的按部就班的阅读方式，其特点是有利于考生把握文章的主旨和作者的态度。
但采用这种阅读方式的考生往往阅读速度较慢，因此难以在阅读时积极主动的预测文章内容。
方式(二) 问题——文章——问题但无论采用哪种方式，一旦选定适合自身的方式，应持之以恒，形成读文做题的习惯。
81．段首、段尾处常考2．转折处常考3．对比、比较处常考4．因果处常考5．举例说明处常考6.特殊标点处常考7.结论建议处常考8．观点态度处常考三、破解Th僻词的 2 大技法——灵活使用阅读理解涉及词汇、句子、段落、语篇四个层次的理解问题，而其中最根本的是词汇。
代课老师英语阅读理解解题技巧和方法
一、英语阅读理解解题技巧和方法
1、仔细阅读文章，理解文章大意。
尽可能读多几遍，可以先读文章标题，再看文章，以及文章最后的总结。
根据文章大意和句子的语义，逐步把握文章的内容及主旨思想。
2、认真审题。
认真阅读题目，充分理解试题的含义，弄清试题的考查要点，及考查方式，从而有针对地读文章。
3、通过题干信息查找答案。
根据题干中所给的信息，找出词语、句子，在文章中寻找答案。
在文章中有时会有提示信息，如一些连接词，这些信息可以帮助我们定位答案。
4、抓住关键信息，迅速定位答案。
根据题干要求，快速阅读文章，找到文中提及的关键信息，以免错过答案。
5、注意文章细节，把握例证佐证。
文章细节如名字、地名、时间、地点、数字等，这些信息可以帮助我们找出答案，也是考查我们细节把握的能力。
6、运用归纳推理，熟悉相关信息。
通过阅读，了解文章的背景情境，结合归纳推理，熟悉文章中所涉及到的相关信息。
7、不要做错误的猜测和想象。
文章会有一定的情节发展，不要乱猜测文章的剧情，而应根据文章内容来判断答案。
