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新人教版四年级数学上册合理安排时间习
题
引言
本文档旨在为四年级学生合理安排时间，以完成新人教版四年级数学上册的题。
通过合理规划时间，学生能够高效地掌握数学知识并提高研究效果。
时间安排
以下是一种合理的时间安排建议，但请根据自己的实际情况进行调整。
第一周
第1课：10道题
第2课：10道题
第3课：10道题
第二周
第4课：10道题
第5课：10道题
第6课：10道题
第三周
第7课：10道题
第8课：10道题
第9课：10道题
第四周
第10课：10道题
第11课：10道题
复：复前12课的重点知识
研究建议
以下是一些建议，可以帮助你高效地完成题和掌握数学知识。
在每天研究之前，先预当天的课程内容，了解基本概念和目标。
定时制定研究计划，确保每天有足够的时间用于数学研究。
在做题时，遇到困难的题目可以先跳过，然后集中精力解决其
他题目，再回头解决难题。
研究过程中要保持专注和耐心，遇到不懂的地方可以寻求帮助，例如询问老师或同学。
练完题后，及时检查答案，找出错误并进行纠正，加深对知识
点的理解。
坚持每天复已研究过的知识点，巩固记忆并提高理解能力。
结论
通过合理安排时间并遵循学习建议，学生可以有效地完成新人
教版四年级数学上册的习题并提高自己的数学能力。
祝愿每位同学
在学习中取得好成绩！。
1、一只平底锅每次只能煎两条鱼,用它煎一条鱼需要6分钟(正、反面各3分钟)。
那么,煎一条鱼需要( )分钟,煎三条鱼至少需要( )分钟。
2、丽丽向妈妈学习做鱼。
洗鱼：5分钟→切生姜片：2分钟→拌酱油、料酒等调料：2分钟→把锅烧热：1分钟→把油烧热：1分钟→煎鱼：10分钟，丽丽最少需要( )分钟才能把这道菜做好。
3、妈妈早上起来要完成以下几件事：洗水壶1分钟,烧开水15分钟,把开水灌入暖瓶中1分钟,吃早点8分钟,整理卧室5分钟,把这些事情做好,最少要用多少分钟?4、烤面包时,第一面要烤3分钟,烤第二面时只需要2分钟。
妈妈用的烤面包架一次只能放两片面包。
她每天早上为小明烤三片面包,最少要烤多长时间?5、胜利小学和红旗小学举行象棋比赛,每所学校派出3名选手参赛,规定哪所学校有两名队员获胜,则该学校获胜。
两所学校的参赛选手情况如下表：(名次高的都能赢名次低的)如果胜利小学要想获胜,该怎样排兵布阵?6、每次只能烙两张饼,两面都要烙,每面要烙4分钟,请问烙4张饼最快( )分钟可以烙完;要烙5张饼,最快( )分钟可以烙完。
7、煮一个鸡蛋需要7分钟,一口锅一次可以煮10个鸡蛋,那么煮10个鸡蛋至少需要( )分钟。
8、小元给客人烧水沏茶,洗水壶1分钟,烧开水用10分钟,洗茶壶用1分钟,拿茶叶用1分钟,洗茶杯用3分钟,沏茶5分钟,为了使客人早点喝上茶,最合理的安排顺序是：。
一共需( )分钟。
9、用一只平底锅煎饼,每次只能放4张饼,煎一张饼要4分钟(正、反面各煎2分钟),煎6张要多长时间?10、用图示的方法表示出来。
妈妈为全家人准备午饭。
做完这些事情至少需要多长时间?11、这是一场拍球比赛,三局两胜,请看参加比赛的双方资料：对方1分钟拍球个数：1号20个2号40个3号60个我方1分钟拍球个数：1号10个2号30个3号50个请问我方队员怎样对阵才能赢?12、王明要把一只狗、一只兔子、一篮青菜带过河。
他每次只能带一样东西过河,而且没有人时,狗会咬兔子,兔子会吃青菜。
小学四年级时钟的调整练习题一、选择题1. 小明的手表上的时间是下午3点50分，那么现在是：A. 上午3点50分B. 上午10点50分C. 下午3点50分D. 下午10点50分2. 小明从家里出发，经过了7个小时的旅程，抵达目的地时看到当地时间是晚上7点。
小明原来所在的城市的时间是：A. 上午10点B. 下午10点C. 上午5点D. 下午5点3. 钟表上的小指向1，大指向12，那么此时表盘的时间是：A. 1点B. 12点C. 6点D. 3点4. 小红的手表上的时间是上午11点25分，她和朋友在约定的公园见面，约定的时间是：A. 上午11点25分B. 上午11点30分C. 下午11点25分D. 下午11点30分5. 现在是下午3点，再过1小时多少分钟后的时间是上午10点？A. 60分钟B. 50分钟C. 70分钟D. 40分钟二、填空题1. 早上7点过15分钟后的时间是 ______。
2. 下午4点过20分钟前的时间是 ______。
3. 下午3点再过1小时20分钟后的时间是 ______。
4. 总共有60分钟，如果已经过去了35分钟，则剩余的时间是______。
5. 上午9点30分再过40分钟后的时间是 ______。
三、计算题1. 小明从家里出发到学校需要花费30分钟，在家里的时钟上是上午8点50分，那么小明需要几点几分起床才能按时到达学校？2. 小红从家里到游泳池的路程需要30分钟，她想在下午3点之前到达游泳池，那么小红需要什么时间出发家里？3. 早晨6点的时间起床后，小华完成了一系列的早操和个人清洁活动，然后去晨读，这时她发现还有10分钟到晨读时间，她完成上述所有活动需要花费多少时间？4. 小明的课程表如下，每节课都是45分钟，请帮他填写上课时间。
课程星期一星期二星期三星期四星期五语文 ________ ________ ________ ________ ________数学 ________ ________ ________ ________ ________英语 ________ ________ ________ ________ ________音乐 ________ ________ ________ ________ ________四、解答题1. Peter~Lisa两个人在电影院预约下午4点看电影，Peter要提前20分钟到电影院去买票，而Lisa要提前30分钟到电影院去买票，他们应该分别几点几分到达电影院？2. 小明早上6点20分起床，完成早饭和洗漱后，他花了45分钟完成作业，之后花了10分钟整理书包。
第八单元：数学广角——优化第1课时：合理安排时间班级：姓名: 等级:【基础训练】一、选择题1．用平底锅烙饼，每次最多只能烙2张饼，两面都要烙，每面3分钟。
妈妈烙8张饼至少要用（）分钟。
A．28 B．26 C．242．一只平底锅一次只能煎两条鱼，每条鱼煎两面，每面要煎3分钟。
煎5条鱼至少要（）分。
A．8 B．9 C．153．星期天妈妈要做以下家务事：擦玻璃要20分钟，收拾厨房要15分钟，用全自动洗衣机洗衣服需要30分钟，晾衣服要10分钟。
妈妈做完这些事最少需要（）分钟。
A．75 B．45 C．55 D．654．小华给客人沏茶，接水1分钟，烧水6分钟，洗茶杯2分钟，拿茶叶1分钟，沏茶1分钟。
小华合理安排以上事情，最少要（）分钟使客人喝到茶。
A．7 B．8 C．95．游乐场上有一个场地射箭，一个场地骑车。
射箭、骑车一次都需要用时4分钟，一个场地每次只能一个小朋友玩。
有3个小朋友来游玩，如果3个人两种游戏都玩到，最少需要用（）分钟。
A．12 B．16 C．32 D．48二、填空题6．一个锅一次最多能同时煎2条鱼，正反两面各需要烙5分钟，煎熟3条鱼至少需要（________）分钟；6条鱼最少需要（________）分钟。
7．学校有一个打气筒，给一辆三轮车打足气需7分钟；给一辆自行车打足气需4分钟；给一辆板车打足气需5分钟。
同时来了三种车各一辆，这三辆车打气的顺序为（________），才能使总的等候时间最省，最少用（________）分钟。
8．妈妈做家务，用洗衣机洗衣服要40分钟，拖地板要20分钟，整理房间要25分钟，晾衣服要10分钟。
做完这些家务，妈妈至少需要（______）分钟。
9．每天早晨，李老师起床后要做这些事情：整理床铺5分钟；做早餐10分钟；听新闻20分钟；吃饭5分钟；洗碗2分钟。
李老师完成这些事情最少要用（______）分钟。
10．星期天，妈妈在家要做以下几件事情：整理房间6分钟，洗衣机洗衣服20分钟，晾衣服3分钟，拖地5分钟，想一想，合理安排做完这些事情最少要（________）分钟。
16、有棋子51颗,小红和小刚轮流取棋,规定每人至少拿1枚,最多拿3枚，谁取得最后
一个棋子谁胜，要想让小红赢，小红先拿还是后拿？之后怎样拿？17、有24块糖，小明和小强两人轮流取，每人每次至少取1块，最多取3块，谁拿
到最后一块糖谁胜，小强说他一定要赢，小强应先拿还是后拿？之后怎样拿？
后序
亲爱的朋友，你好！非常荣幸和你相遇，很乐意为您服务。
希望我的文档能够帮助到你，促进我们共同进步。
孔子曰，三人行必有我师焉，术业有专攻，尺有所长，寸有所短，希望你能提出你的宝贵意见，促进我们共同成长，共同进步。
每一个都花费了我大量心血，其目的是在于给您提供一份参考，哪怕只对您有一点点的帮助，也是我最大的欣慰。
如果您觉得有改进之处，请您留言，后期一定会优化。
常言道：人生就是一场修行，生活只是一个状态，学习只是一个习惯，只要你我保持积极向上、乐观好学、求实奋进的状态，相信你我不久的将来一定会取得更大的进步。
最后祝：您生活愉快，事业节节高。
《合理安排时间》教学实录与评析执教：北流市实验小学梁光梅教学内容：新人教版小学数学四年级上册《数学广角》例2。
教学目标：1．通过简单事例，使学生初步体会优化思想在解决实际问题中的应用。
2．使学生认识到解决问题策略的多样性，形成寻找解决问题最优化方案的意识。
3．初步培养学生合理安排时间的良好习惯。
教学重难点：1．使学生通过简单事例，初步体会优化思想在解决实际问题中的应用。
2．使学生认识到解决问题策略的多样性，形成寻找解决问题最优化方案的意识。
教学准备：多媒体课件、卡片、时钟模型。
一、选词游戏。
我一边（）一边（）。
刷牙读书跳舞吃饭唱歌洗脸看书写字喝茶赏月跑步扫地师：同学们，喜欢做游戏吗？现在我们先来做个选词游戏，好吗？如果你对同学的发言，表示赞同，你就鼓鼓掌；如果不赞同，你就把小手举起来，好吗？（示课件）谁一马当先？生：…师：谁不甘落后？生：…师：谁再接再厉？生：…师：从刚才的选词游戏，你明白了什么？生：我们明白了有些事情可以同时做，有些事情不能同时做。
师：同时做有什么好处？生：同时做可以在短时间内做更多的事情，节省时间。
师：同时做的好处，我们可以用四个字来概括：省时高效。
[评析：简单而平实的导入把课堂和生活融合在一起，让学生体会到我们要学的，正是我们生活中要用到的，也是语文和数学学科的整合，“一边……一边……”说明可以同时做不同的事，这两件事之间既有内部联系又有不同的方式，而这其间的合理安排，正是这节课要学习的统筹方法。
]二、扬帆起航（上午早餐）（1）创设情景，提出问题师：同学们，大家觉得今天上课与平时相比，有什么特别的地方吗？生：……师：有好多的老师利用休息时间和我们一起到这里来上课，上课的地点也变了。
小明同学今天也很特别，想知道为什么吗？（示课件：小明“今天我当家”）师：小明同学今天要做个小当家，他下定决心要做得像妈妈一样好。
早上7点，闹钟的铃声响了，小明该起床了。
（示课件）师：谁来告诉大家，小明上学之前都要做哪些事情？生：更换衣服、整理床铺、洗脸刷牙、煮鸡蛋、热牛奶、吃早餐。
新课标人教版小学四年级上册《数学广角——合理安排时间》课堂实录与评析教学内容：义务教育课程标准实验教材四年级数学上册《数学广角》教学目标：1、通过生活中的简单事例，使学生初步体会到优化思想在解决问题中的应用。
?2、使学生认识到解决问题的策略的多样性，初步形成寻找解决问题最优化方案的意识。
?3、让学生感受数学知识在日常生活中的广泛应用，培养学生的应用意识和解决问题的能力。
教学重难点：探究解决问题的最优方案。
教具、学具准备：多媒体课件、圆片、记录表格。
教学过程：一、创设情景，生成问题1、师：喜欢猜谜语吗？那现在老师来说一个，你可要听清了：“世界上最快而又最慢，最长而又最短，最平凡而又最珍贵，最易忽视而又最令人后悔的是什么？（时间）2、师：同学们可真聪明，一下子就猜中了，那你们知道关于时间的名言吗？同学们可真了不起，知道这么多关于时间的名言，既然时间这样珍贵，那我们在做事之前就应该充分考虑怎样通过合理的安排以最短的时间去解决问题。
今天这节课我们就一起来学习烙饼中的数学知识：怎样《合理安排时间》。
【设计意图：由学生喜欢的猜谜语活动，充分调动学生的学习兴趣，激发学生的好奇心。
】二、探索交流，解决问题?1、师：（出示情境图）仔细观察这幅图，从中你知道了哪些信息？明白其中的意思吗？每次只能烙两张是什么意思？每面3分钟呢？【设计意图：这一环节是通过创设出生活化的情境，激发学生的学习兴趣。
利用烙饼这一事例，调动学生已有的生活经验，使学生处于主动思考解决问题的最佳状态。
】?2、师：根据图中信息，如果妈妈只烙一张饼需要多长时间？（6分钟）你是怎样想的？能用算式表示出来吗？如果要烙2张饼最快需要多长时间？（6分钟）（12分钟）你会选择哪种方案呢？为什么？?3、师：那老师有个问题想请教大家，1张饼和2张饼的张数不同，但所用的时间却是一样的？为什么？（都烙了两次）也就是烙饼用了多长时间关键是看（烙了几次）要想使烙饼花的时间最少，应该怎么办？（减少烙饼的次数）怎样才能减少烙饼的次数呢？（让锅里都放两张饼）4、师：如果爸爸、妈妈和小明每人一张饼，需要烙几张饼呢？（3张）可以怎样烙？又需要多长时间呢？同学们可以先用你们手中的圆片摆一摆，然后小组内说一说，并把你们的设计方案填在表格中。
人教新课标四年级数学上册8《数学广角——合理安排时间》教案一. 教材分析《数学广角——合理安排时间》是人教新课标四年级数学上册的一章内容。
本章主要让学生通过实际问题，学会合理安排时间，培养学生的时间观念和逻辑思维能力。
内容主要包括简单的优化问题，如如何合理安排时间完成多项任务，如何选择最优路径等。
二. 学情分析四年级的学生已经具备了一定的逻辑思维能力和解决问题的能力，但对于优化问题可能还比较陌生。
因此，在教学过程中，需要通过具体的问题情境，让学生理解和掌握合理安排时间的意义和方法。
三. 教学目标1.让学生理解合理安排时间的重要性，培养时间观念。
2.让学生学会通过分析问题，找到合理的解决办法。
3.让学生掌握简单的优化方法，提高解决问题的能力。
四. 教学重难点1.重难点：理解合理安排时间的意义，学会简单的优化方法。
2.难点：如何引导学生通过实际问题，找到合理的解决办法。
五. 教学方法1.情境教学法：通过具体的问题情境，让学生理解和掌握合理安排时间的方法。
2.启发式教学法：引导学生通过分析问题，找到解决办法，培养学生的逻辑思维能力。
3.小组合作学习：让学生在小组内共同探讨问题，提高学生的合作能力和解决问题的能力。
六. 教学准备1.教学PPT：包括问题情境、解决问题的方法等。
2.练习题：包括巩固练习和拓展练习。
3.教学道具：如计时器等。
七. 教学过程1.导入（5分钟）利用计时器让学生体验时间的流逝，引出合理安排时间的重要性。
2.呈现（10分钟）呈现具体的问题情境，如小明的一天，让学生思考如何合理安排时间。
3.操练（10分钟）让学生通过小组合作，讨论并找出解决问题的方法。
教师巡回指导，给予提示和帮助。
4.巩固（5分钟）对学生的解决方案进行评价，让学生理解合理安排时间的方法，并加以巩固。
5.拓展（5分钟）出示一些类似的优化问题，让学生尝试解决，提高解决问题的能力。
6.小结（5分钟）对本节课的内容进行总结，让学生明确合理安排时间的重要性。
【小学数学】人教版四年级上册数学第八单元《数学广角--优化》知识点+练习题合理安排时间的过程：（1）明确完成一项工作要做哪些事情;(2)明确每项事情各需要多少时间;（3）合理安排工作的顺序;明确先做什么;后做什么;哪些事情可以同时做。
2、烙饼问题：烙饼的最优方案是每一次尽可能的让锅里按要求放最多的饼;这样既没有浪费资源;又节省时间。
3、对策论问题：解决同一个问题有不同的策略;要学会寻找最优方案。
可以用列举法选择最优方案。
数学广角—优化一、填空1、一张饼两面都要烙;需要6分钟;一只平底锅每次可以烙3张;烙熟5张至少需要（）分钟。
2、丽丽每天晚上要背诵成语6分钟;烧开水10分钟;泡好不烫的牛奶2分钟;喝牛奶5分钟;那丽丽在（）同时可以（）;做完这些事情最少用（）分钟。
3、小明给客人烧水沏茶。
洗水壶要2分钟;烧开水要12分钟;洗茶杯要2分钟;找茶叶要1分钟;为了使客人早点喝上茶;按你最合理的安排（）分钟就可以沏茶了。
二、解答1、刘英早晨起来是这样安排的：刷牙、洗脸3分钟;淘米2分钟;用电饭锅煮饭18分钟;背英语单词12分钟;吃早饭8分钟;结果用了43分钟才去上学。
请你合理安排;使刘英起床后用最短的时间就能上学。
2、丽丽长大了;想和妈妈学做菜;星期天要学做一个炒鸡蛋;妈妈告诉她这道菜有以下几项工序：敲蛋（1分钟）搅蛋（1分钟）切葱（1分钟）洗锅（2分钟）烧热锅（2分钟）烧热油（1分钟）炒蛋（4分钟）3、张大妈用平底锅煎烧饼;煎好一面需要3分钟;锅内每次只能放2只烧饼;要煎好10个烧饼;至少需要几分钟？4、小华每天早上在家烤面包吃。
烤第一面要烤2分钟;烤第二面只需要1分钟就够了。
小华用的架子一次只能放两块面包。
小华每天早上要吃3片面包;最少要烤多长时间？5、参加跳绳比赛的队员最近一次记录四（1）班：林达92; 林森124;何梦婷148 四（2）班：陈捷116;陈辉133;林小军158如果要进行团体比赛,三局两胜制;你能找出四（1）班胜出四（2）班的策略吗？6、有20颗豆;甲、乙两人轮流取走;每次只能取1颗或2颗;谁取到最后一颗豆谁就赢。
1、稳固练习三、深化理过渡语：小明的妈妈送李阿姨出门心小明解,稳固拓展的肚子“咕咕〞叫起来,于是,小明想露一手, 尽快将饭烧好,让妈妈回来吃上可口的、洗电3、学生思考,设计方案.饭煲：1分钟烧青菜：3分钟洗米：2分钟….分钟.…烧鱼：9分钟5分钟煮饭：20烧汤: 热乎乎的饭菜2、想一想：小明应该怎样合理安排以上事情,尽快将饭烧好？3、在上一题的根底上,添加信息“烧肉8分钟〞,拓展延伸. 4、展示方案,说出理由.5、总结：生活中,学习中能够采用同时做几件事情的方法,提升工作效率,合理安排时间.此设计是对例题的深化,有利于稳固知识,提升水平,同时培养学习数学的兴趣与信心.学生举例生活中能够同时做的事例.四、举例生活,提升“合理〞1、想一想生活中、学习中哪些事情是能够同时做的？2、这样的安排合理吗？〔1〕、芳芳衣袋里装着一本?脑筋急转弯?,放学后在不站坐着等车时拿出来看°〔2〕、晨炼时,军军边跑步边背英语单词.〔3〕、为r提升学习质量,强强在乘车时认真看书.〔4〕、为「节省时间,红红边吃饭边看电视动画片?蜘蛛侠＞＞.3、教师归纳总结:有时几件事情能够同时做,有时却不能够,所以我们在合理安排时间的同时,一定要讲究科学.学生思考,交流互动.深化提升.从生活中的事例懂得：有些事情可同时做,有些事情那么不能够.实行归纳.学生活中的数学,把数学用于生活之中.到达培养思维的目的.板书设计沏茶问题洗水壶〔1分〕一接水〔1分〕一烧水〔8分〕一沏茶〔1分〕共11分I洗茶杯I找茶叶学生学习活动评价设计学习学生活动评价表评价对象总成绩评价主体：学生〔自评、互评〕评价指标体系评价标准*一二级指标项优〔★★★★〕良〔★★★〕中〔★★〕指标较差〔★〕单项累成绩计②协作意识较 强任务完成较好③协作意识与完成 任务一般④协作意识 完成任务较差二、认知水对知识的掌握①对木课知识②对木课知识③对本课知识注:总计:S=60*成绩：优：S>50★：良：50★怜42★:中：42*>S>35*：较差：35*>SN15 不合格：S<15★教学反思“数学广角〞是学生非常感兴趣的一个玳元,这个单元的学习内容渗透/运筹思想及其在实际生活中的应用, 学生非常感兴趣,但是难度较大.所以我选择「例题2：为客人沏茶的过程设计.本节课内容虽然只有“生活中沏茶‘‘这个个例题,我在教学时选用r 生活中吃药、小鬼当家的事例加以补充, 这些例子都是学生比拟感兴趣的事情,在这方面的教材处理上比拟贴近学生实际,研究起来就显得较为主 动.但是在引导学生研究如何在最短的时间内使客人喝上茶的教学环节上,教学重点不够突出,学生讨论 的时间不够充分,展示学生设计的不同方案时,教师在方法的引导上也做得不够,有些学生对于同一时间 内能够同时完成几件事理解不透.对于老师画流程图的意义和方法教师讲解得也不是很清楚.在教学中应该让学生通过充分的讨论与研究,通过摆一摆、说一说、争一争等,使学生真正懂得画流程图 的重要性,掌握面流程图的方法,并能用准确的血流程图的方法画图表示活动方案,从而明白一个非常重 要的道理,那就是“能同时做的事情越多,所用的时间就越少〞的道理.真正使学生有运筹意识,使用'‘统筹 规划〞知识解决实际问题.四年级上册?沏茶问题?教学设计及反思 四年级上册?数学广角?教学设计 及反思 教学内容：这节课是?人教版义务教育课程标准实验教材、数学?第七册第七单 元112-114页“数学广角〞第一课时.教学目标：?新课程标准?中指出：当学生面对实际问题的时候,应该从数学的 角度,使用所学的知识和方法,寻找解决问题的最优策略,所以,我制定本节课 的教学目标是这样的：1、知识目标：让学生通过简单的事例,初步体会运筹思想在解决实际问题的应 用.使学生理解到解决问题策略的多样性,形成寻找解决问题最优方案的意识. 2、水平目标：初步培养学生的应用意识和解决实际问题的水平.3、情感目标: 让学生体验获取成功的乐趣,逐步养成合理安排时间的良好习惯.教学重点：使学生理解到解决问题策略的多样性,形成寻找解决问题最优方案的 意识.教学难点：引导学生从优化的角度在解决问题的多种方案中寻找最优方 案.课前准备：1、铺垫：让学生和家长一起收集历代相关合理安排的故事.2、教具准备：圆 形卡片、工一、活动 行为评价1、参与活动态度①积极热情主 动②积极热情但 欠主动 ③态度一股 ④较差平评价 情况掌握很好掌握较好掌握一般掌握较差2、小组合作①协作意识强完成情况任务完成好④对木课知识序卡片、记录表格和多媒体课件等.学具准备：让学生以小组为单位制作好图形卡片和工序卡片.教学过程：〔一〕创设情境,引趣导入.大家都知道,“兴趣是最好的老师〞,为了调动学生学习积极性,本节课中,我以学生喜欢的卡通人物米奇老鼠去小明家做客这个故事情节贯穿于整节课的学习活动.出示米奇老鼠的动画,让学生用“一边……一边……〞说一句话,学生可能会说: 一边吃饭,一边看电视；一边唱歌,一边跳舞等等.我结合学生的答复引导学生分析,有些事情是能够同时完成的,合理安排能够节省时间.揭示课题：数学广角.这就是我们今天一起学习的“数学广角〞里的内容一一合理安排. ［设计意图］这样的引入能够让学生在轻松的气氛中进入新课的学习,还激发了学生的兴趣,乂为例1的学习作了很好的铺垫.〔二〕自主、合作探究,解决问题.〔1〕导入沏茶话题先导入例2的主题图：小明家乂来了客人,大家想去看看是谁吗？组织学生读懂图片上的数学信息,再导入沏茶话题：那谁知道沏茶要做些什么事呢？两三位学生畅谈完后,课件展示沏茶要做的事情和所需要的时间. 〔3〕理清事情的先后次序让他们理清工序的先后次序,再提出问题：那小明怎样才能尽快让客人喝上茶呢？〔4〕设计解决问题的策略接着让学生带着问题小组讨论,自主设计方案.在这过程中,教师持续地巡堂并给小组的活动适当的指导.〔5〕感知寻找最优化方案的方法讨论结束后,让学生自由说说是怎样安排的,并上台展示结果,教师引导学生用画箭头的方法把沏茶的过程用流程图画出来,并让他们通过比照自己挑选出最正确方案：11分钟. 〔6〕谈发现,作总结.接着引导学生观察、思考,并总结：能够看到同时做的事情越多,所用的时间就越少.我们把这种最快让客人喝上茶的方法叫做合理安排,合理安排能够节省时间,提升效率. 〔三〕迁移稳固,掌握新知. 在这个环节里面的两个练习是课本114页做一做的第1、2题.完成笫1题时,让小组讨论,再汇报交流,共同探讨最合理方案,最后由教师小结；第2题,先让学生独立完成,再在小组间交流.小学四年级全科目课件教案习题汇总语文数学英语〔四〕提升知识,拓展理解.在这个环节里我特意安排了日常生活中的两个常见的例子让学生去探讨,其中一个做法是对的,另一个做法是错的,力求让学生在比照中体会到合理安排的真正意义.让学生互相分享自己的经验,最后小结：合理安排不但要考虑节省时间,也要考虑人的平安和身体健康.〔五〕全课总结.1、让学生说说学习感受.2、说说生活中还有哪些事情能够通过合理安排提升效率？同学们回去交流一下, 为了到达学生带着问题走出课堂这个原那么,进而深化知识,我设计了让学生小组交流完成的作业.3、全课总结教学反思：沏茶一合理安排〞是一节数学活动课,这个内容与学生的生活实际有密切联系, 日常生活中学生经常会遇到,也有一些感性上的理解.所以我充分灵活使用教材, 促使学生积极参与教学活动.我设计了学生感兴趣的开课：“老师周末想要去学生张洁的家里做客,她的妈妈吩咐她去为老师泡壶茶......〞由于学生比拟常见熟悉这个生活现象,也很感兴趣,就急于发言.发言的过程中,我反复提问：应该做哪些事情？请同学无顺序的反复说：接着问: 每样事情要多少分钟？最后思考：怎样有顺序的安排,所花的时间最少？重点在于说一说为什么哪些是情能够同时做？哪些事情能够同时做？同时做的事情所花的时间与做那件花最长时间的事情话的时间实行比拟？本节课在此根底上,通过简单的优化问题向学生渗透运筹思想,使学生从中体会运筹思想在解决生活问题中的作用,感受数学的魅力.通过现实的教学活动,培养学生统筹规划的意识, 提升了学生的分析问题、解决问题的水平.课后,我乂选择了生活中吃药、做饭等事例加以补充,这些例子都是学生比拟感兴趣的事情,在这方面的教材处理上比拟贴近学生实际,研究起来就显得较为主动.这节课的缺点就是对于老师画流程图的意义和方法教师讲解得也不是很清楚.在教学中应该让学生通过充分的讨论与研究,通过摆一摆、说一说、争一争等,使学生真正懂得画流程图的重要性,掌握画流程图的方法,并能用准确的画流程图的方法画图表示活动方案,从而明白一个非常重要的道理,那就是“能同时做的事情越多,所用的时间就越少〞的道理.真正使学生有运筹意识,使用“统筹规划〞知识解决实际问题.。
《合理安排时间》听评课“数学广角——合理安排时间”是义务教育课程标准实验教科书数学（人教版）四年级上册中的内容，是一节数学活动课。
这些内容与学生的生活实际有密切联系，日常生活中学生经常会遇到，也有一些感性上的认识。
本节课在此基础上，通过简单的优化问题向学生渗透运筹思想，使学生从中体会运筹思想在解决生活问题中的作用，感受数学的魅力。
通过现实的教学活动，培养学生统筹规划的意识，提高学生的分析问题、解决问题的能力。
课始，老师从小明要给阿姨沏茶，引出怎样安排用的时间最短。
先让学生充分讨论，然后小组交流后得出洗茶杯、找茶叶可以在烧水的过程中同时进行，节约了3分钟。
制作的洗茶杯、找茶叶等教具，操作性强，让学生一目了然，体现了直观性，从而充分调动了学生继续探索新知的兴趣。
接着研究烙饼问题。
老师很好地利用了烙一张饼和二张饼的方法，并提问学生：烙一张饼和烙两张饼的时间为什么一样？使学生初步建立了在烙饼的过程中，一只锅同时烙两只省时的概念。
接着让学生讨论烙4张、6张、8张饼的时间。
在学生充分掌握了烙偶数张饼所需的时间后，再让学生探索3张、5张、9张、11张饼……的时间。
在这一过程中组织学生同桌讨论，汇报，演示，进而学生展开讨论，形成烙饼的方案，展示学生的方案，比较区别两种方案的不同点，从而达到方案的优化。
烙3张饼的方法在这里是重点也是难点，把这个问题放给学生讨论、合作、探究，解决了问题。
这样处理的目的是为了降低题目的难度，有利于学生思考、解决问题，然后引导学生观察表格，展开讨论普通烙法和快速烙法哪一种较方便？“你有什么发现？”，让学生在观察、比较中选取最优方案，最后总结出饼数×一张饼所用的时间=所求饼数的时间，整个烙饼过程层层递进，培养了学生的数学思维。
一点建议：1、学生讨论偶数饼需几分钟的过程，时间可以少一些，可让学生在讨论的基础上得出计算方法。
重点应放在烙3张饼所需的时间，可在充分讨论的基础上引导学生总结出方法。
人教新课标四年级数学上册8《数学广角——合理安排时间》说课稿一. 教材分析《数学广角——合理安排时间》是人教新课标四年级数学上册的一章内容。
这一章节主要让学生学会合理安排时间，培养学生的时间观念和逻辑思维能力。
通过本章的学习，学生能理解合理安排时间的重要性，掌握合理安排时间的方法，并在日常生活中能够灵活运用。
二. 学情分析四年级的学生已经具备了一定的时间观念和逻辑思维能力，他们对时间有一定的认识。
但是，学生在合理安排时间方面还存在一些问题，比如不能很好地制定计划，容易拖延，对时间的利用不够高效等。
因此，教师在教学过程中需要注重引导学生培养良好的时间管理习惯，提高时间利用效率。
三. 说教学目标1.知识与技能目标：学生能够理解合理安排时间的重要性，掌握合理安排时间的方法，能够运用合理安排时间的方法解决实际问题。
2.过程与方法目标：通过小组合作、讨论等方式，培养学生的时间观念和逻辑思维能力。
3.情感态度与价值观目标：培养学生的时间管理意识，使学生能够养成良好的时间管理习惯，提高学生的学习效率和生活质量。
四. 说教学重难点1.教学重点：学生能够理解合理安排时间的重要性，掌握合理安排时间的方法。
2.教学难点：学生能够在日常生活中灵活运用合理安排时间的方法，提高时间利用效率。
五. 说教学方法与手段1.教学方法：采用问题驱动法、案例教学法、小组讨论法等教学方法，激发学生的学习兴趣，培养学生的逻辑思维能力。
2.教学手段：利用多媒体课件、教学卡片、计时器等教学手段，帮助学生更好地理解和掌握合理安排时间的方法。
六. 说教学过程1.导入：教师通过出示一个生活中的实际问题，引发学生对合理安排时间的思考，激发学生的学习兴趣。
2.新课导入：教师引导学生探讨合理安排时间的重要性，学生通过小组合作、讨论等方式，总结出合理安排时间的方法。
3.案例分析：教师出示一些实际案例，让学生运用所学的方法进行分析，引导学生理解合理安排时间在实际生活中的运用。
《合理安排时间》练习题一、填空。
1.一张饼两面都要烙, 需要6分钟, 一只平底锅每次可以烙3张, 烙熟5张至少需要（）分钟。
2.丽丽每天晚上要背诵成语6分钟, 烧开水10分钟, 泡好不烫的牛奶2分钟, 喝牛奶5分钟, 那丽丽在（）同时可以（）, 做完这些事情最少用（）分钟。
3.小明给客人烧水沏茶。
洗水壶要2分钟, 烧开水要12分钟, 洗茶杯要2分钟, 找茶叶要1分钟, 为了使客人早点喝上茶, 按你最合理的安排（）分钟就可以沏茶了。
4.星期六早上吃过早饭, 小明的妈妈要做几件事, 请你帮她安排做事的顺序。
要做的事情大约所用的时间次序刷碗整理厨房20分钟烧一壶水沏茶15分钟用全自动洗衣机洗被罩1小时手洗小明衣服20分钟把小明衣服放入洗衣机甩干5分钟小明的妈妈做完这些事, 最少要用的时间是（）。
二、解答1.刘英早晨起来是这样安排的: 刷牙、洗脸3分钟, 淘米2分钟, 用电饭锅煮饭18分钟, 背英语单词12分钟, 吃早饭8分钟, 结果用了43分钟才去上学。
请你合理安排, 使刘英起床后用最短的时间就能上学。
2. 丽丽长大了, 想和妈妈学做菜, 星期天要学做一个炒鸡蛋, 妈妈告诉她这道菜有以下几项工序:敲蛋（1分钟）搅蛋（1分钟）切葱（1分钟）洗锅（2分钟）烧热锅（2分钟）烧热油（1分钟）炒蛋（4分钟）3. 张大妈用平底锅煎烧饼, 煎好一面需要3分钟, 锅内每次只能放2只烧饼, 要煎好10个烧饼, 至少需要几分钟？4、小华每天早上在家烤面包吃。
烤第一面要烤2分钟, 烤第二面只需要1分钟就够了。
小华用的架子一次只能放两块面包。
小华每天早上要吃3片面包, 最少要烤多长时间？。
《合理安排时间》练习测评
一、填一填：
小强在每天早晨要做的事是：起床4分钟，整理房间6分钟，收拾书包2分钟，蒸馒头10分钟，吃早餐6分钟。
小强在（）的同时可以（）和（），经过合理安排，做完这些事情最少要用（）分钟。
二、选一选：
熊二洗菜3分钟，煮饭18分钟，淘米2分钟，切菜3分钟，炒菜6分钟，做完这些至少需要（）分钟。
A、16
B、18
C、20
D、25
三、做一做：
1、刘英早晨起来是这样安排的：
（1）刷牙、洗脸3分钟（2）淘米2分钟
（3）用电饭锅煮饭18分钟（4）背英语单词12分钟（5）吃早饭8分钟，结果用了43分钟才去上学。
请你合理安排，使刘英起床后用最短的时间就能上学。
2、做饭。
圆圆妈妈晚上要做米饭，炒两个菜，所用的时间如下：洗饭锅（1分钟）淘米（2分钟）焖饭（30分钟）
洗菜（4分钟）打鸡蛋（1分钟）炒菜（每个5分钟）
妈妈怎样安排才能用最少的时间完成？至少用多少分钟？
3、王叔叔要骑自行车外出，外出之前必须做完以下几件事：自行车打气用2分钟，整理宿舍用7分钟，擦皮鞋用2分钟，放水把衣服放进自动洗衣机用1分钟，洗衣机自动洗涤用12分钟，晾衣服用5分钟。
这几件事加起来共需29分钟，结果王叔叔合理安排，节省了好多时间。
王叔叔是怎样合理安排的？用了多少时间？
4、小勇帮妈妈做家务，前后花掉43分钟时间，而妈妈说只要花26分钟就可以了。
下面是小勇做家务的工序（括号内的数字表示所花的时间，单位：分），请你把小勇妈妈说的方案设计出来。
扫地(5)→拖地(3)→淘米(4)→洗菜(5)→给煤炉生火(1)→烧水(10)→煮饭(8)→炒菜(7)。
《合理安排时间》练习测评
一、填一填：
小强在每天早晨要做的事是：起床4分钟，整理房间6分钟，收拾书包2分钟，蒸馒头10分钟，吃早餐6分钟。
小强在（）的同时可以（）和（），经过合理安排，做完这些事情最少要用（）分钟。
二、选一选：
熊二洗菜3分钟，煮饭18分钟，淘米2分钟，切菜3分钟，炒菜6分钟，做完这些至少需要（）分钟。
A、16
B、18
C、20
D、25
三、做一做：
1、刘英早晨起来是这样安排的：
（1）刷牙、洗脸3分钟（2）淘米2分钟
（3）用电饭锅煮饭18分钟（4）背英语单词12分钟（5）吃早饭8分钟，结果用了43分钟才去上学。
请你合理安排，使刘英起床后用最短的时间就能上学。
2、做饭。
圆圆妈妈晚上要做米饭，炒两个菜，所用的时间如下：洗饭锅（1分钟）淘米（2分钟）焖饭（30分钟）
洗菜（4分钟）打鸡蛋（1分钟）炒菜（每个5分钟）
妈妈怎样安排才能用最少的时间完成？至少用多少分钟？
3、王叔叔要骑自行车外出，外出之前必须做完以下几件事：自行车打气用2分钟，整理宿舍用7分钟，擦皮鞋用2分钟，放水把衣服放进自动洗衣机用1分钟，洗衣机自动洗涤用12分钟，晾衣服用5分钟。
这几件事加起来共需29分钟，结果王叔叔合理安排，节省了好多时间。
王叔叔是怎样合理安排的？用了多少时间？
4、小勇帮妈妈做家务，前后花掉43分钟时间，而妈妈说只要花26分钟就可以了。
下面是小勇做家务的工序（括号内的数字表示所花的时间，单位：分），请你把小勇妈妈说的方案设计出来。
扫地(5)→拖地(3)→淘米(4)→洗菜(5)→给煤炉生火(1)→烧水(10)→煮饭(8)→炒菜(7)。
