小班安全教育教案《玩具不能塞耳朵》

幼儿园小班安全教案《玩具不能塞耳朵》含反思一、教学目标1.学问目标：认得玩具不能塞进耳朵的危害性，了解保护耳朵的方法。

2.技能目标：把握正确使用玩具的方法，学会自我安全防范意识。

3.情感目标：培育幼儿良好的生命安全观念，加强自我保护意识，正确处理不安全事件。

二、教学重难点1.教学重点：介绍玩具不能塞进耳朵的危害，把握使用玩具方法。

2.教学难点：培育幼儿正确应对不安全事件的应急本领。

三、教学准备1.课件（安全手册、图片、动画视频）2.模型（模拟玩具、模拟耳朵）3.教具（口罩、洗手液）4.环境准备（教室布置乾净，通风光亮）四、教学过程Step1.导入新课程（1）老师拿出口罩、洗手液，全班幼儿行动，把本身的玩具拿出来，跟着老师一起洗手、消毒。

（2）老师向幼儿们呈现一些不安全玩具，并讲故事：小明爱好将玩具塞耳朵里，结果不幸导致耳朵出问题了。

Step2.学习内容（1）老师呈现一个模拟玩具和一个模拟耳朵，让幼儿本身尝试把玩具塞进“耳朵”里。

（2）老师让幼儿看教材中的动画视频，了解塞玩具进耳朵里之后会发生什么事情。

视频结束后老师请幼儿们反思，让他们说说这个故事对他们意味着什么。

（3）老师询问幼儿有没有经过过将玩具塞进耳朵里的事情，假如有还发生了什么事情。

用幼儿叙述的方式与大家共同分析事情发生的原因和导致的后果。

（4）老师叙述正确使用玩具的方法，如：向成人请教应当如何使用、选用安全的玩具等。

Step3.练习和总结（1）老师向幼儿提问，询问他们在玩具使用中需要注意哪些安全问题，帮忙幼儿们总结学问。

让幼儿在本身的笔记本上写下重点内容。

（2）老师通过活动形式，让幼儿们用本身的玩具进行安全使用演练，并依据实际演习结果评估并提出看法。

五、延长活动针对四岁小班的幼儿，老师可以选择玩一些由幼儿熟知或者感喜好的活动，以加强他们的不安全意识和安全学问。

1.练习叫救命的方法，让幼儿亲自体验呼叫“父亲、妈妈”等近距离的求救声的紧要性。

《玩具不能塞耳朵》小班安全教育教案第一章：活动目标1.1 了解耳朵的结构和功能，知道耳朵的重要性。

1.2 学会正确使用玩具，避免将小物件塞入耳朵。

1.3 培养幼儿自我安全意识，提高自我保护能力。

第二章：活动准备2.1 准备耳朵的模型或者图片，让幼儿更直观地了解耳朵的结构。

2.2 准备一些小玩具，如小球、小积木等，用于示范塞耳朵的危险。

2.3 准备相关的故事书或者视频，用于引导幼儿学习。

第三章：活动过程3.1 引导幼儿观察耳朵的模型或图片，了解耳朵的结构和功能。

3.2 讲解耳朵的重要性，让幼儿明白耳朵对于我们的意义。

3.3 示范将小玩具塞入耳朵的危险，引导幼儿认识到这样做可能会导致耳朵受伤。

3.4 通过故事书或视频，引导幼儿学习正确的玩具使用方法，避免将小物件塞入耳朵。

3.5 组织幼儿进行小组讨论，分享彼此的学习心得和经验。

第四章：活动延伸4.1 设计一些相关的游戏或活动，让幼儿在实践中加深对安全教育的学习。

4.2 邀请家长参与活动，让家长了解幼儿园的安全教育内容，共同关注幼儿的安全。

4.3 定期进行安全教育的学习和复习，让幼儿牢固掌握安全知识。

第五章：活动评价5.1 通过观察幼儿在活动中的参与程度和表现，评价他们对安全知识的掌握情况。

5.2 通过幼儿的口头表达和实际行动，了解他们对安全教育的学习效果。

5.3 及时与家长沟通，了解幼儿在家庭中的表现，共同关注幼儿的安全成长。

第六章：教学方法6.1 故事讲解：通过生动有趣的故事，引导幼儿学习耳朵的重要性以及玩具不能塞耳朵的原因。

6.2 实物演示：利用耳朵模型和小型玩具，直观地向幼儿展示塞耳朵的危害。

6.3 情景模拟：设置一些模拟场景，让幼儿参与其中，实际体验塞耳朵的不适感，从而加强记忆。

6.4 互动讨论：组织幼儿进行小组讨论，鼓励他们分享自己的观点和经验，培养幼儿的沟通能力。

第七章：教学内容7.1 耳朵的结构和功能：让幼儿了解耳朵的基本结构，包括外耳、中耳和内耳，以及各个部分的功能。

小班安全教育优质教案《玩具不能塞耳朵》含反思一、教学内容本节课选自小班安全教育教材第三章节“生活习惯”，详细内容主要围绕“玩具不能塞耳朵”这一主题展开。

通过讲解和实践活动，让幼儿解塞东西进耳朵危害，学会保护自己耳朵。

二、教学目标1. 让幼儿解耳朵基本结构和功能，知道保护耳朵重要性。

2. 培养幼儿在生活中注意安全，避免将玩具等物品塞入耳朵。

3. 提高幼儿自我保护意识和能力。

三、教学难点与重点1. 教学难点：让幼儿理解塞东西进耳朵危害。

2. 教学重点：培养幼儿保护耳朵良好习惯。

四、教具与学具准备1. 教具：耳朵模型、玩具、图片、视频等。

2. 学具：画纸、彩笔、剪刀等。

五、教学过程1. 实践情景引入：邀请一位小朋友扮演医生，为其他小朋友检查耳朵。

通过这个情景，让幼儿关注耳朵健康。

2. 讲解耳朵基本结构和功能：展示耳朵模型，让幼儿观察并讲解耳朵各个部分及其功能。

3. 例题讲解：展示玩具，引导幼儿讨论为什不能将玩具塞进耳朵，并讲解塞东西进耳朵危害。

4. 随堂练习：让幼儿分组讨论，每组想出一种保护耳朵好方法，并与大家分享。

5. 情景剧表演：组织幼儿表演情景剧，展示正确使用玩具、保护耳朵方法。

六、板书设计1. 大“玩具不能塞耳朵”2. 副保护耳朵，从我做起3. 内容：a. 耳朵结构与功能b. 塞东西进耳朵危害c. 保护耳朵好方法七、作业设计1. 作业题目：画一幅保护耳朵宣传画。

2. 答案：幼儿需在画纸上画出一个健康耳朵，并标注上保护耳朵标语。

八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：本节课通过生动有趣实践活动，让幼儿解保护耳朵重要性。

但在教学过程中，要注意关注每个幼儿学习情况，确保他们真正理解塞东西进耳朵危害。

重点和难点解析：一、教学难点与重点关注1. 让幼儿理解塞东西进耳朵危害。

2. 在实践活动中，确保每个幼儿都能掌握保护耳朵正确方法。

二、详细补充和说明1. 让幼儿理解塞东西进耳朵危害（1）通过展示耳朵模型，让幼儿观察耳朵内部结构，解耳朵脆弱性。

幼儿园小班安全教案《玩具不能塞耳朵》含反思一、教学内容本节课选自幼儿园小班安全教材第四章《生活中的安全》，详细内容为第三节的《玩具不能塞耳朵》。

通过本节课的学习，让幼儿了解不能将小玩具塞入耳朵的重要性，以避免不必要的伤害。

二、教学目标1. 让幼儿知道耳朵的基本结构和功能，认识到保护耳朵的重要性。

2. 培养幼儿在日常生活中注意安全，避免将小物品塞入耳朵的良好习惯。

3. 提高幼儿的观察能力和表达能力，学会与同伴分享安全知识。

三、教学难点与重点重点：让幼儿认识到将玩具塞入耳朵的危害，学会保护耳朵。

四、教具与学具准备1. 教具：耳朵模型、图片、PPT、小玩具等。

2. 学具：画纸、彩笔、剪刀等。

五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）通过展示一个小朋友因为将小玩具塞入耳朵而导致耳朵不适的情景，引导幼儿关注耳朵的安全问题。

2. 讲解耳朵的结构和功能（10分钟）利用耳朵模型、图片和PPT，向幼儿讲解耳朵的结构和功能，让幼儿了解保护耳朵的重要性。

3. 例题讲解（10分钟）讲解一个小案例：小明将小玩具塞入耳朵，导致耳朵发炎。

让幼儿分析这个案例，了解将玩具塞入耳朵的危害。

4. 随堂练习（10分钟）分发画纸和彩笔，让幼儿画出自己的耳朵，并标注出耳朵的各个部分。

同时，引导幼儿分享如何在生活中保护耳朵。

5. 小组讨论（10分钟）将幼儿分成小组，讨论如何避免将小玩具塞入耳朵，培养幼儿的安全意识。

7. 作业布置（5分钟）布置作业：回家后，向家长讲述今天学到的耳朵知识，并与家长一起检查家里的玩具，确保没有小玩具可以塞入耳朵。

六、板书设计1. 玩具不能塞耳朵2. 内容：耳朵的结构和功能将玩具塞入耳朵的危害如何保护耳朵七、作业设计1. 作业题目：检查家里的玩具，确保没有小玩具可以塞入耳朵。

答案：幼儿与家长共同检查，将小玩具收好，避免幼儿将其塞入耳朵。

八、课后反思及拓展延伸1. 开展“我是安全小卫士”主题活动，让幼儿在家庭、学校和社区中宣传安全知识。

2024年幼儿园小班安全教案《玩具不能塞耳朵》含反思一、教学内容本节课选自幼儿园小班安全教育教材第四章《生活中的安全》第三节《玩具不能塞耳朵》。

详细内容包括：认识不同种类的玩具，了解玩具塞耳朵的危害，学习正确的玩具使用方法，培养安全意识。

二、教学目标1. 让幼儿了解玩具塞耳朵的危害，提高安全意识。

2. 培养幼儿正确使用玩具的习惯，增强自我保护能力。

3. 通过实践活动，让幼儿学会与同伴分享、交流，培养合作意识。

三、教学难点与重点难点：让幼儿理解玩具塞耳朵的危害，培养安全意识。

四、教具与学具准备教具：PPT、实物玩具、安全提示卡片。

学具：每组一套玩具、画纸、彩笔。

五、教学过程1. 导入：通过讲述一个小朋友因为玩具塞耳朵而受伤的故事，引起幼儿的关注，引出本节课的主题。

2. 讲解：利用PPT展示不同种类的玩具，讲解玩具塞耳朵的危害，让幼儿认识到安全的重要性。

3. 实践：分组进行实践活动，让幼儿互相分享、交流如何正确使用玩具，教师巡回指导。

4. 例题讲解：通过讲解具体案例，让幼儿判断哪些行为是正确的，哪些是错误的。

5. 随堂练习：让幼儿在画纸上画出自己最喜欢的玩具，并说明为什么喜欢，培养幼儿的表达能力。

六、板书设计1. 《玩具不能塞耳朵》2. 内容：玩具种类：布偶、塑料玩具、积木等玩具塞耳朵的危害：感染、听力损伤、异物入耳等正确使用玩具：不塞耳朵、不乱扔、不咬玩具等七、作业设计1. 作业题目：请幼儿回家后，向家长讲述本节课所学内容，并与家长一起检查家里的玩具是否安全。

答案：略八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课通过故事、实践、讲解等多种方式，让幼儿了解玩具塞耳朵的危害，培养了安全意识。

但在教学过程中，要注意关注每个幼儿的学习情况，确保他们真正掌握正确的玩具使用方法。

2. 拓展延伸：组织幼儿进行“我身边的危险”主题活动，让幼儿发现生活中的安全隐患，提高安全意识。

同时，鼓励家长参与，共同营造安全的家庭环境。

2024年小班安全教育教案《玩具不能塞耳朵》含反思一、教学内容本节课选自2024年小班安全教育教材第三单元《生活中的安全》，章节为《玩具不能塞耳朵》。

具体内容包括：认识耳朵的结构和功能，了解玩具塞耳朵的危害，学习如何保护耳朵，以及掌握遇到危险时的求助方法。

二、教学目标1. 让学生了解耳朵的结构和功能，认识到保护耳朵的重要性。

2. 培养学生不将玩具塞入耳朵的好习惯，增强安全意识。

3. 学会基本的求助方法，提高自我保护能力。

三、教学难点与重点重点：掌握保护耳朵的方法，学会求助。

四、教具与学具准备1. 教具：耳朵模型、图片、PPT、视频等。

2. 学具：玩具、画纸、彩笔等。

五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师通过展示一个孩子将玩具塞入耳朵的图片，引导学生关注耳朵的安全问题，激发学习兴趣。

2. 讲解耳朵的结构和功能（10分钟）教师利用耳朵模型和PPT，讲解耳朵的结构和功能，让学生了解耳朵的重要性。

3. 讲解玩具塞耳朵的危害（10分钟）教师通过视频和图片，展示玩具塞耳朵导致的严重后果，让学生认识到这一行为的危害性。

4. 学习保护耳朵的方法（10分钟）a. 不将玩具塞入耳朵b. 避免用尖锐物体挖耳朵c. 耳朵疼痛时及时就医5. 求助方法学习（10分钟）教师教授基本的求助方法，如向老师、家长报告，拨打急救电话等。

6. 随堂练习（10分钟）学生分组讨论，如何避免玩具塞耳朵的情况发生，并进行角色扮演，模拟求助过程。

六、板书设计1. 耳朵的结构和功能2. 玩具塞耳朵的危害3. 保护耳朵的方法4. 求助方法七、作业设计1. 作业题目：请结合今天所学内容，画一幅关于保护耳朵的画，并写下自己学会的求助方法。

答案示例：画：一个孩子在玩耍，旁边有一个警示标志，提示“玩具不能塞耳朵”。

求助方法：向老师报告，拨打急救电话等。

2. 课后反思及拓展延伸教师针对本节课的教学效果进行反思，针对学生的掌握情况，适当调整教学策略。

同时，鼓励学生在家庭和学校中宣传耳朵保护知识，提高安全意识。

幼儿园小班安全教案《玩具不能塞耳朵》一、教学目标：1. 让幼儿了解玩具不能塞耳朵的原因，培养幼儿的安全意识。

2. 教育幼儿正确使用玩具，避免发生意外伤害。

3. 培养幼儿听、说、做的能力，提高自我保护能力。

二、教学重点：1. 讲解玩具不能塞耳朵的原因。

2. 教育幼儿正确使用玩具的方法。

三、教学难点：1. 幼儿理解玩具不能塞耳朵的道理。

2. 幼儿在日常生活中能够自觉遵守。

四、教学准备：1. 教具：玩具、图片、故事书等。

2. 环境：安静、舒适、安全的教学环境。

五、教学过程：1. 导入：教师向幼儿展示一些玩具，引导幼儿说出玩具的名称，激发幼儿对玩具的兴趣。

2. 讲解：教师讲解玩具不能塞耳朵的原因，让幼儿理解并认识到这样做的不安全性。

3. 故事分享：教师讲述一个幼儿因为塞耳朵而发生意外的故事，让幼儿从中吸取教训。

4. 互动环节：教师组织幼儿进行小组讨论，让幼儿分享自己知道的其他安全知识。

5. 实践活动：教师引导幼儿进行角色扮演，模拟正确的使用玩具的方法。

6. 总结：教师总结本次课程的重点内容，强调玩具不能塞耳朵的原因和正确使用玩具的方法。

7. 作业：教师布置作业，让幼儿回家后向家长讲述今天学到的安全知识。

六、教学延伸：1. 家园共育：教师与家长沟通，让家长了解本次课程的内容，在家监督幼儿正确使用玩具。

2. 环境创设：教师在教室环境中布置相关安全提示，提醒幼儿注意玩具使用安全。

七、教学评价：1. 课堂参与度：观察幼儿在课堂上的参与情况，了解幼儿对安全知识的掌握程度。

2. 实践活动：评估幼儿在实践活动中的表现，检验幼儿对正确使用玩具的掌握情况。

八、教学反馈：1. 幼儿反馈：收集幼儿对本次课程的意见和建议，不断优化教学方法。

2. 家长反馈：与家长沟通，了解幼儿在家的表现，共同关注幼儿的安全问题。

1. 根据幼儿反馈和教学评价，调整教学内容和方法，使之更符合幼儿的需求。

2. 针对幼儿在实践活动中的问题，给予个别指导，帮助幼儿改正错误。

幼儿园小班安全教案《玩具不能塞耳朵》含反思一、教学内容本节课选自幼儿园小班安全教材第四章《生活中的安全》，详细内容为第三节《玩具不能塞耳朵》。

通过本节课的学习，让幼儿了解不能将小玩具塞入耳朵，避免造成不必要的伤害。

二、教学目标1. 知道耳朵的重要性，了解保护耳朵的方法。

3. 提高幼儿的自我保护能力，预防意外事故的发生。

三、教学难点与重点难点：如何让幼儿在实际生活中自觉遵守，避免意外事故的发生。

四、教具与学具准备1. 教具：PPT、玩具模型、耳朵模型。

2. 学具：小玩具、画纸、彩笔。

五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师通过展示PPT上的图片，让幼儿观察并讲述图片中的故事。

图片内容为一个小朋友因为将小玩具塞入耳朵，导致耳朵疼痛，去医院就诊。

2. 例题讲解（10分钟）教师拿出玩具模型和耳朵模型，讲解玩具塞入耳朵的危害，让幼儿了解耳朵的重要性，引导幼儿掌握不将玩具塞入耳朵的方法。

3. 随堂练习（10分钟）教师让幼儿拿出自己准备的小玩具，进行实际操作练习，学会正确使用玩具。

4. 分组讨论（5分钟）将幼儿分成小组，讨论如何保护耳朵，预防玩具塞入耳朵。

5. 汇报展示（5分钟）6. 游戏互动（10分钟）教师组织“保护耳朵”游戏，让幼儿在游戏中巩固所学知识。

教师带领幼儿回顾本节课所学内容，强调保护耳朵的重要性。

六、板书设计1. 大玩具不能塞耳朵2. 副保护耳朵，从我做起3. 内容：耳朵的重要性保护耳朵的方法玩具的正确使用七、作业设计1. 作业题目：画一幅关于保护耳朵的画。

答案：幼儿可根据课堂所学，画出正确使用玩具，保护耳朵的场景。

2. 家长签名：请家长协助监督幼儿，确保幼儿在生活中遵守课堂所学。

八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思本节课通过实践情景引入、例题讲解、随堂练习等方式，让幼儿掌握了保护耳朵的重要性。

但在游戏互动环节，部分幼儿对所学知识的运用还不够熟练，需要在今后的教学中加强巩固。

2. 拓展延伸教师可结合本节课内容，开展家庭作业：让家长协助幼儿，了解生活中还有哪些物品不能塞入耳朵，提高幼儿的安全意识。

小班安全教育教案《玩具不能塞耳朵》含反思一、教学内容本节课选自小班安全教育教材第四章《生活中的安全》，详细内容为第三节《玩具不能塞耳朵》。

通过本节课的学习，让幼儿认识到将玩具塞入耳朵的危害，学会保护自己的耳朵。

二、教学目标1. 知道耳朵的重要性，了解将玩具塞入耳朵可能带来的伤害。

2. 学会正确使用玩具，养成安全玩耍的好习惯。

3. 提高自我保护意识，遇到危险时能及时向成人求助。

三、教学难点与重点教学难点：让幼儿理解将玩具塞入耳朵的危害，养成安全玩耍的好习惯。

教学重点：学会保护耳朵，提高自我保护意识。

四、教具与学具准备1. 教具：挂图、实物（各种玩具）、耳朵模型。

2. 学具：画纸、彩笔、剪刀。

五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）（1）教师展示各种玩具，引导幼儿观察并说出玩具的名称。

（2）教师拿一个玩具，演示将玩具塞入耳朵，让幼儿观察并讨论：这样做对不对？为什么？2. 例题讲解（10分钟）（1）教师通过挂图和耳朵模型，讲解耳朵的结构和功能。

（2）教师讲述将玩具塞入耳朵可能带来的危害，如：耳道感染、听力下降等。

（3）教师示范正确的玩玩具方法，并强调安全玩耍的重要性。

3. 随堂练习（5分钟）（1）教师分发画纸、彩笔和剪刀，让幼儿动手制作安全玩玩具的海报。

（2）幼儿互相展示作品，分享安全玩耍的心得。

（2）教师组织幼儿讨论如何在日常生活中保护自己的耳朵。

六、板书设计1. 大玩具不能塞耳朵2. 副保护耳朵，安全玩耍3. 内容：（1）耳朵的结构和功能（2）将玩具塞入耳朵的危害（3）正确玩玩具的方法七、作业设计1. 作业题目：设计一份安全玩玩具的海报。

2. 答案：（2）海报设计要求：色彩鲜艳、图文并茂、简洁明了。

八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课通过实践情景引入、例题讲解、随堂练习等多种教学方法，让幼儿了解了将玩具塞入耳朵的危害，提高了安全意识。

但在课堂教学中，还需加强对幼儿的个别辅导，确保每个幼儿都能掌握正确的玩玩具方法。

幼儿园小班安全优秀教案《玩具不能塞耳朵》含反思一、教学目标1.了解玩具不能塞耳朵的危害性；2.教育孩子切勿随意在玩具内部放入物品；3.引导孩子学会正确使用玩具。

二、教学重点1.玩具与耳朵的安全联系；2.玩具的安全使用方法。

三、教学难点1.如何让孩子理解塞耳朵的危险；2.如何引导孩子正确使用玩具。

四、教学内容1.引入1.教师首先领取各种玩具，分别向孩子展示，并引导孩子进行观察和探究。

2.引导孩子看看这些玩具是否有些异常，然后询问孩子，玩具在使用过程中有什么注意事项？3.引导孩子表达出玩具使用规范，如：不随意将玩具放到嘴巴里、不将玩具塞进鼻子里、不将玩具塞进耳朵里等。

2.内容讲解1.提醒孩子耳朵的重要性，介绍耳朵的功能，并引导孩子理解以及注意耳朵的保护。

2.提醒孩子，使用玩具时要注意安全，将玩具放在适当的位置上，不要将玩具塞进耳朵或任何其他部位。

玩具塞进耳朵里面，会使得耳朵受伤、感染，还会对听力带来负面的影响。

3.有关玩具的使用安全，介绍一些常见的错误使用玩具的例子，如：拍打玩具、将玩具拎起来抽打、将玩具丢掉等。

4.要告诉孩子，正确使用玩具的方法，如：玩具应该按照使用说明进行使用、轻轻地放置、玩具应该放在合适的位置上等。

3.反思本节课的教学，孩子们更加了解到耳朵的重要性和安全性，以及正确的使用玩具方法。

教学方法以引导为主，激发了孩子对于耳朵和玩具安全的兴趣和注意力，教学效果良好。

然而，在教学中，有些孩子对于玩具规范和安全使用仍不够重视，需要密切关注。

同时，有些孩子对于耳朵和玩具的知识了解程度还有待提高。

在今后的教学中，需要针对不同情况进行相应的调整和优化，让孩子们更好地了解耳朵和玩具的安全知识，并在未来的生活中实际应用。