新人教版三年级数学下册《练习十五》习题完整ppt课件

3.一张长方形的餐桌，桌面长14分米、宽9分米。要 配上同样大小的玻璃，这块玻璃的面积应该是多少平 方分米？
14×9=126（平方分米） 答：这块玻璃的面积应该是126平方分米。
4.先估计黑板的面积，再测量它的长和宽，并计算面积。 （选自教材P68 T4）
请同学们自己做一做。
5.找一块正方形的手帕。先估计它的面积，再测量它的 边长，算出他的面积。
请同学们自己做一做。
6.先估计右面长方形的周长和面积，再测量并计算。 请同学们自己做一做。
7.一个长方形花坛，长50米、宽25米。 （1）求这个花坛的占地面积。
50×25=1250（平方米） 答：这个花坛的占地面积是1250平方米。 （2）在花坛的四周围一圈围栏，求围栏的长度。 （50+25）×2=150（米） 答：围栏的长度是150米。
10.在一张边长是10厘米的正方形纸中，剪去一个长6厘米、 宽4厘米的长方形。小明想到了三种方法（如下图）。
剩下部分的面积是多少？剩下部分的周长呢？ 10×10=100（平方厘米） 6×4=24（平方厘米） 剩下部分的面积是： 100-24=76（平方厘米）
剩下部分的周长： 第一种方法：10×4=40（厘米） 第二种方法：10×4+4×2=48（厘米） 第三种方法：10×4+6×2=52（厘米） 答：剩下部分的面积都是76平方厘米，周长分 别为40厘米、48厘米、52厘米。
练习十五
1.计算下面各图形的面积。（单位：厘米）
9×4=36（平方厘米）
7×2=14（平方厘米）
5×5=25（平方厘米）
2.篮球场的长是28米，宽是15米。它的面积是多少平方 米？半个场地是多少平方米？（选自教材P68 T2）

练习十五 3、一张长方形的餐桌，桌面长14分米、宽9分米。 要配上同样大小的玻璃，这块玻璃的面积应该是 多少平方分米？
14×9＝126（平方分米）
答：这块玻璃的面积应该是126平方分米。
练习十五
4、先估计黑板的面积，再测量它的长和宽，并 计算面积。
练习十五
5、找一块正方形的手帕。先估计它的面积，再测 量它的边长，算出它的面积。
小学数学三年级下册
比例
数 学
练习十五
练习十五
1、计算下面各图形的面积。（单位：厘米） 9 4
5 5
7×2＝14（平方厘米）
5×5＝25（平方厘米） 9×4＝36（平方厘米）
练习十五
2、篮球场的长是28米，宽是15米。它的面积是 多少平方米？半个场地是多少平方米？ 28×15＝420（平方米） 答：它的面积是420平方米。 420÷2＝210（平方米） 答：半个场地是210平方米。
练习十五
50×25＝1250（平方米） 答：这个花坛的占地面积是1250平方米。 （50＋25）×2 ＝75×2 ＝150（米） 答：围栏的长度是150米。练习五8、练习十五
9、
64÷4＝16（米）
16×16＝256（平方米）
答：这个荷花池的面积是256平方米。
练习十五
10、
结束

（35＋25）×2＝120（米） 长方形菜地的周
长即为篱笆长。
答：篱笆长120米。
巩固练习
在方格纸上画面积是20平方厘米的长方形（每小格表 示1平方厘米）。（至少画两个）
根据长方形面 积＝长×宽， 先算出长和宽。
课堂小结 这节课你们都学会了哪些知识？
1.长方形的面积＝长×宽。 2.正方形的面积＝边长×边长。 3.要从一个长方形上剪下最大的正方 形，那么这个正方形的边长与长方形 的宽相等。
课后作业
1.从教材课后习题中选取； 2.从课时练中选取。
此页为防盗标记页（下载后可删）教师精彩课堂用语（听说读问写）（收藏打印版，此页右键可以删除）
1、谢谢大家听得这么专心。 2、大家对这些内容这么感兴趣，真让我高兴。 3、你们专注听讲的表情，使我快乐，给我鼓励。 4、我从你们的姿态上感觉到，你们听明白了。 5、我不知道我这样说是否合适。 6、不知我说清了没有，说明白了没有。 7、我的解释不知是否令你们满意，课后让我们大家再去找有关的书来读读。 8、你们的眼神告诉我，你们还是没有明白，想不想让我再讲一遍？ 9、会“听”也是会学习的表现。我希望大家认真听好我下面要说的一段话。 10、从听课的情况反映出，我们是一个素质良好的集体。 1、谢谢你，你说的很正确，很清楚。 2、虽然你说的不完全正确，但我还是要感谢你的勇气。 3、你很有创见，这非常可贵。请再响亮地说一遍。 4、××说得还不完全，请哪一位再补充。 5、老师知道你心里已经明白，但是嘴上说不出，我把你的意思转述出来，然后再请你学说一遍。 6、说，是用嘴来写，无论是一句话，还是一段话，首先要说清楚，想好了再说，把自己要说的话在心里整理一下就能说清楚。 7、对！说得很好，我很高兴你有这样的认识，很高兴你能说得这么好！ 8、我们今天的讨论很热烈，参与的人数也多，说得很有质量，我为你们感到骄傲。 9、说话，是把自己心里的想法表达出来，与别人交流。说时要想想，别人听得明白吗？ 10、说话，是与别人交流，所以要注意仪态，身要正，不扭动，眼要正视对方。对！就是这样！人在小时候容易纠正不良习惯，经常 注意哦。

数学
人教˙三年级（下册）
面积
5
长方形、正方形面积的计算
第二课时 练习十五
课前准备
学习目标
1.巩固复习长方形、正方形面积的计算方法。 2.培养学生观察、分析、计算、判断等多种能力。
练习讲解
练习讲解
4×9=36（平方厘米） 5×5=25（平方厘米） 2×7=14（平方厘米）
练习讲解
篮球场的长是28米，宽是15米。它的面积是多少平方米 ？ 半个场地是多少平方米 ？
14×9=126（平方分米） 答：这块玻璃的面积应该是126平方分米 。
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28×15=420（平方米） 420÷2=210（平方米） 答：它的面积是420平方米；半个场地是210平方米 。
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练习讲解
一张长方形的餐桌，桌面长14分米、宽9分米。要配上 同样大小的玻璃，这块玻璃的面积应该是多少平方分米 ？
练习讲解
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练习讲解
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小长方形的面积 = 长×宽
= 6×4
= 24（cm2）
答：剩下部分是长方形，它的面积是24cm2。
课本69页 练习十五 9. 花园里有一个正方形的荷花池。它的周长是64米，面积是多少
平方米？ 正方形的周长 = 边长×4 边长 = 周长÷4 = 64÷4 = 16（m） 正方形的面积 = 边长×边长 = 16×16 = 256（m2） 答：它的面积是256m2。
课本69页 练习十五 10. 在一张边长是10厘米的正方形纸中，剪去一个长6厘米、宽
4厘米的长方形。小明想到了三种方法（如下图）。剩下部 分的面积是多少？剩下部分的周长呢？
4 6
10
剩下部分的面积 = 10×10 - 6×4 = 100 - 24 = 76（cm2）
剩下部分的周长与正方形的周长相等。
剩下部分的周长 = 10×4 = 40（cm）
课本69页 练习十五
10. 在一张边长是10厘米的正方形纸中，剪去一个长6厘米、宽
4厘米的长方形。小明想到了三种方法（如下图）。剩下部
分的面积是多少？剩下部分的周长呢？
剩下部分的面积 = 10×10 - 6×4
4
= 100 - 24
= 76（cm2）
6
场地是多少平方米了？
长方形的面积 = 长×宽 = 28×15 = 420（m2）
420÷2 = 210（m2） 答：篮球场的面积是420m2，半个场地是210m2。
课本68页 练习十五 3. 一张长方形的餐桌，桌面长14分米、宽9分米。要配上同样大
小的玻璃，这块玻璃的面积应该是多少平方分米？
玻璃的面积 = 长×宽 = 14×9 = 126（dm2）
= 50×25
=(50 + 25)×2

练习讲解

练习讲解
练习讲解
练习讲解
(1）求这个花坛的占地面积 。
50×25=1250（平方米） 答：这个花坛占地面积是1250平方米 。
(2）在花坛的周围围一圈围栏，求围栏的长度 。
（50+25）×2=150（米） 答：围栏的长度是150米 。
练习讲解
剩下部分为长方形 。 4×6=24（平方厘米）
28×15=420（平方米） 420÷2=210（平方米） 答：它的面积是420平方米；半个场地是210平方米 。
练习讲解
一张长方形的餐桌，桌面长14分米、宽9分米。要配上 同样大小的玻璃，这块玻璃的面积应该是多少平方分米 ？
14×9=126（平方分米） 答：这块玻璃的面积应该是126平方分米 。
课堂小结
练习十五
要从一个长方形上剪下最大的正方形， 那么这个正方形的边长与长方形的宽相等 。
谢谢观看
练习讲解
花园里有一个正方形的荷花池 。 它的周长是64米 ， 面积是多少平方米 ？
64÷6=16（米） 16×16=256（平方米） 答：面积是256平方米 。
练习讲解
练习讲解
三个图形的面积都是76平方厘米， 第一个图形的周长是40厘米， 第二个图形的周长是48厘米， 第三个图形的周长是52厘米。
练习讲解
多媒体课件；1平方米纸张。学具袋： 用来拼摆的小圆形、小正方形、小长方形。两张大小不一样的长方形纸；1平方厘米、1平方分米纸片。 通过引导学生对试验现象的质疑与验证，让学生体会到随机事件发生可能性的大小与事物出现数量之间的相互关系；通过根据试验的统计结果对下一次试验结果的推测，使学生进 一步感受不确定现象的特点。 教师：小组根据以上提示问题进行研讨，在交流中取长补短吧！ 答：如果把绿铅笔换成黄铅笔，钱不够。 重点：归纳和整理本单元解方程和用方程解决问题等知识点的方法。 师：无论哪种方法，只要能解决问题，你的方法就是好方法。（而且不同的方法可以互相检验） 难点：分析实际问题中数量关系的特点，找准等量关系式列出方程。 师：１分就是60秒，那我们平常说的“半分钟”呢？（30秒） 课件：钟面 难点：应用人民币的知识和100以内数的组成的知识，解决一些简单的数字问题。 在钟（学具钟）面上分别拨出秒针走过的20秒、35秒、40秒、53秒的时间 分析：客人总数和银子总数是固定的。设有x位客人，若按照第一种分法，则银子总数为（4x＋4）两；若按照第二种分法分，则银子总数为（8x－8）两。 ①号盒子随意摸一个球，一定能摸出红球。——这就是“确定事件”。

（2）小亮和你在同一所学校，他每星期五都去游一 次泳，一科书第74页）
你知道吗？
地球总是绕着太阳转动，转一圈要用 365 天 5 时 48 分 46 秒。公历中，将一年定为 365 天（平年）。这样， 每过 4 年差不多就要少计 1 天。为了补足，把这 1 天加 在 2 月里，这一年就有 366 天（闰年）。我国古人很早 就知道一年大约有 365 天。
新课标人教版小学三年级数学下册
第6单元 年、月、日
练习十五
一 复习回顾
2010年上海世博会的举办时间是 2010 年 5月 1日至 2010年 10月 31日，一个举办了多少天？
5、7、8、10月是大月；6、9月是小月。 4×31+2×31 = 184(天) 答：一共举办了 184天。
年：一年有 12 个月。平年全年有 365 天，闰年 全年有 366 天。
2月 5日是星期日，一共展出8天。
2.为了算出 2023年的天数，小玲把 12个月的天 数都加了起来。
还可以用什么方法计算？
2023年是平年，有 7个大月、4 个小月，2 月有 28天。所以全年一共有： 列出算式：___7_×__3__1_+_4_×__3_0__+_2_8__=_3_6_5_(__天__)____
（2）年份是整百数的，必须是 400的倍数才是 闰年。 例如：1900年不是闰年，而 2000 年闰年。
二 强化巩固 （教科书第73-74页）
1.
（1）春节假期从星期几开始，到星期几结束？一共 几天？ 春节假期从星期六开始，到后面一个星期 五结束，一共 7 天。
（2）2 月 5 日儿童画展结束，那天是星期几？一共 展出几天？
3.每个闰年有多少天？是多少个星期零几天？怎样 知道算得对不对呢？