课题3_溶质的质量分数
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课题3 《溶质的质量分数》说课稿各位老师:大家好!今天我说课的题目是第九单元课题3《溶质的质量分数》。
一.说指导思想与理论依据根据本节内容特点和学生的实际,采用比较、归纳、练习的教学方法,进行参与式教学,让学生在原有的基础上发展新知。
创造条件让学生自己去学习,让学生通过自主学习、合作学习,达到发展思维、提高能力的目的,培养实事求是、勇于挑战的精神。
突出学生主动参与,充分展示学生的思维过程,激发学生的学习热情,调动学生自主学习的主动性和积极性。
在整个教学过程中,教师只是一个组织者、参与者,和学生共同探索,使学生真正成为学习的主人,切身感受到化学学习的快乐,品尝学习成功的喜悦。
二、说教材分析《溶质质量分数》是九年级《化学》(人教版)第九单元,课题 3 ,第一课时内容。
溶质质量分数是继化学式的计算、化学方程式的计算的又一重要的化学计算。
学生对化学计算已有一定的经验,本部分知识所涉及的质量分数,在第四单元根据化学式的计算中,学过化合物中某元素的质量分数的计算;在第八单元含杂计算中,学过混合物中某纯净物的质量分数的计算;本课题有关溶质质量分数的计算与前面学过的这两种计算既有相同之处(分子、分母的确定),又有不同之处(关系量的范围不同);在今后综合计算中,仍然会涉及溶质质量分数的计算,使本课题的学习不断延伸。
本课知识具有较好的规律性、系统性。
学生通过实验展开学习,在教师的引导、启发下,自行推出计算式,再运用反例、练习、概括解题方法等对获取信息进行加工,从而将所学知识转化成解决实际问题的能力,同时又为以后学习综合计算打下基础,做好铺垫。
在了解溶液组成的含义之后,教材介绍了一种溶液稀释的方法,提出一个关系式,用图示的方法,使学生形象地了解它们的不同组成,以加深对关系式的理解。
此后,围绕关系式,掌握稀释计算地具体计算方法。
三、说学情分析(1)从学生的知识储备上来看:学生已经知道溶液是由溶质和溶剂两部分组成;还知道溶质的质量与溶剂的质量之和等于溶液的质量;也会判断某溶液中的溶质和溶剂;还会确定分数的分子和分母。
一, 溶质质量分数溶质质量分数是用来描述物质组成的一种方法.实质上就是溶质在溶液中所占的百分比,可用下式表示:溶质质量分数=%100%100⨯+=⨯溶剂质量溶质质量溶质质量溶液质量溶质质量对溶液中溶质的质量分数的理解应明确五点:1.溶质的质量分数是溶液组成的一种表示方法,所指溶液可以是饱和溶液,也可以是不饱和溶液;既可以是稀溶液也可以是浓溶液.2.溶质的质量分数是质量之比,一般与温度无关. 3.溶质的质量分数是比值,没有单位.4.由于溶液的组成是指溶质在溶解度范围之内,溶液各成分在量方面的关系.因此,对溶液组成的变化来说,某物质的质量分数只能在肯定范围内才有意义.例如20℃时,NaCl 的溶解度是36克,说明20℃时,100 g 水中最多能溶解36 g 的NaCl ,所以,20℃时,NaCl 溶液的溶质质量分数不能超过136gg36×100%=26.5%,离开实际可能性,探讨更大质量分数的NaCl 溶液是没有意义的.由此可以看出,溶液中最大的溶质质量分数是由溶解度确定的,而溶解度受制于温度,所以要探讨溶液中的最大溶质质量分数也必需在肯定温度下才有意义.5.运用溶质质量分数时,必需分清溶质质量, 溶剂质量与溶液质量,可分为以下三种状况:(1)结晶水合物溶于水,其溶质指不含结晶水的化合物,所带结晶水成为溶剂一部分,如CuSO 4·5H 2O 溶解于水,溶质为CuSO 4,结晶水成为溶剂的一部分.(2)有些化合物溶于水与水发生反应,如SO 3溶于水,SO 3+H 2O ====H 2SO 4,其溶质是H 2SO 4,而不是SO 3,溶剂质量也相应削减.(3)溶质只能是已溶解的那一部分.如20℃时20 g NaCl 投入到50 g 水中(20℃时S NaCl=36 g ),20℃时,50 g 水中最多溶18 g NaCl ,故溶质质量为18 g ,而不是20 g .二, 溶质质量分数的相关计算(一)配制肯定质量, 肯定溶质质量分数溶液的计算: 这类计算主要是公式及其变型的应用.溶质质量分数=溶液质量溶质质量×100%溶质质量=溶液质量×溶质质量分数 溶剂质量=溶液质量-溶质质量 (二)溶液稀释 增浓的计算 1.溶液稀释的计算溶液的稀释方法有许多,最简单的是加水稀释.加入水之后,溶剂质量增加了,溶液质量也增大了,但溶质质量不变,这是我们进行这类计算的关键所在.三, 配制溶质质量分数肯定的溶液学习配制肯定溶质质量分数的溶液,会在日常生活, 生产中得到广泛应用. 配制肯定溶质质量分数的溶液可分为三步.1.计算:在配制之前要先把所要用到的药品质量计算出来,如要配制50 g 6%的NaCl溶液,须要NaCl 和水各多少克呢?依据溶质质量分数的计算可求出需NaCl 质量为50 g ×6%=3 g ,水的质量为50 g -3 g =47 g .2.称量:将计算出的药品用量称量出来,称固体用天平,量液体应当用量筒,应当留意的是,量筒只能量出液体的体积,而第一步的计算中得到的是液体的质量,所以还应利用密度公式:Vm=ρ转化一下. 3.溶解:将称量好的药品倒入烧杯中混合,用玻璃棒搅拌以加速溶解,当固体药品全部溶解,我们就得到了肯定溶质质量分数的溶液了.练习1.溶液质量分数是表示的一种方法,其数学意义是之比。