中考初中英语双宾语和复合宾语的区别 (4)

一、句子成分：1.主语：主语（Subject）是一个句子所叙述的主体，一般位于句首。

主语可由名词、代词、数词、不定式、动名词、名词化的形容词和主语从句等表示。

例如:The sun rises in the east。

（名词）He likes dancing. （代词）Twenty years is a short time in history。

（数词）Seeing is believing. （动名词）To see is to believe. （不定式）What he needs is a book. （主语从句)2. 谓语谓语 (Predicate) 说明主语所做的动作或具有的特征和状态。

动词在句中作谓语，一般放在主语之后。

谓语的构成如下:1、简单谓语：由一个动词或动词短语构成。

如：He practices running every morning。

The plane took off at ten o'clock。

2、复合谓语:（1)由情态动词或其他助动词加动词原形构成，或由各种时态构成。

如：You may keep the book for two weeks.He has caught a bad cold.（2）由系动词加表语构成。

如:We are students.注意：谓语与主语在人称与数方面要保持一致3．表语表语（Predicative)用以说明主语的性质、特征、状态与身份,它一般位于系动词（如be， become， get, look, grow， turn, seem等）之后.例如：He is a teacher。

注意：系动词（Linking verb）用于连接主语和表语，说明主语的状态，性质特征和身份等常见的系动词有： be， sound（听起来）， look（看起来）， feel（摸起来）,smell（闻起来），taste（尝、吃起来）， remain（保持，仍是）， feel（感觉）….It sounds a good idea。

句子成分及基本句型一、考点、热点回顾【句子的成分】在英文中句子成分包括：主语、谓语、宾语（直接宾语、间接宾语）、表语、定语和状语、宾语补足语等。

（一）主语：主语是谓语讲述的对象，表示所说的“是什么”或“是谁”。

一般由名词、代词、不定式或相当于名词的词或短语来充当。

它在句首。

如：（1）Lucy is a beautiful nurse. （名词作主语）（2）He reads newspapers every day. （代词作主语）（3）Smoking is harmful to the health. （动名词作主语）（4）To swim in Kunming Lake is a great pleasure.（不定式作主语）（5）What we should do is not yet decided. （主语从句作主语）（二）谓语说明主语“做什么”“是什么”或“怎么样”。

谓语（谓语部分里主要的词）。

谓语和主语在人称和数两方面必须一致。

它在主语后面。

如：His parents are teachers. （系动词和表语一起作谓语）We study hard. （行为动词作谓语）We don’t finish reading the book. （助动词和行为动词一起作谓语）He can speak English. （情态动词和行为动词一起作谓语）（三）宾语宾语是动作、行为的对象，由名词、代词、不定式或相当于名词的词、短语来担任，它和及物动词一起说明主语做什么。

一般放在谓语之后。

She is doing her homework now.（名词作宾语）She says（that）she is ill.（宾语从句作动词宾语）We often help him.（代词作宾语）He likes to play basketball.（不定式作宾语）We enjoy listening to the music. 我们喜欢听音乐。

怎样区分双宾语&复合宾语■天津七中吕萍吕萍1、双宾即是指英语句子中的直接宾语和间接宾语。

有些及物动词后面可以有双宾语，一个指人，一个指物。

指人的为间接宾语，指物的为直接宾语。

间接宾语一般放在直接宾语之前，但有时为了强调直接宾语，或者间接宾语较长，就把他们的位置互换。

这时必须在间接宾语前加介词to或for，句子的含义不变。

如：Thesungivesuslightandheat.Hetoldafunnystorytohisfriend.Motherboughtanewshirtforme.大多数动词遇到上述情况，在间接宾语前加to，少数几个动词用for。

用for的常用动词有：get，buy，make，sing，draw，find等。

如：Theartistdrewahorseforthegirl.Singasongforus,please.如果直接宾语是代词，它总是放在间接宾语之前。

如：Giveittome,please.Willyoutakethesetoyourparents?2、有些及物动词除了要有宾语外还要再有一个补足语，对宾语加以补充说明，否则句子意义不完整。

宾语和它的补足语在逻辑上有主谓关系，和在一起就叫复合宾语。

那么，哪些词可以和宾语一起构成复合宾语呢？下面让我们来看一看：（1）名词（或代词）+不定式。

如：Theteachertoldustocomeearlier.Whatmakesyouthinkso?在这种复合宾语中，不定式大多带to，但在make，let，have，see，hear，watch，notice，feel，lookat，listento等动词后的复合宾语中，不定式都不带to。

(2)名词（或代词）+分词。

如：ShesawLisztsmiling.Ididn'thavemyhaircut.在这种结构的复合宾语中，现在分词表示正在进行动作的一部分；过去分词往往表示完成了。

复合宾语及双宾语区别资料1、关系差别：双宾语中两个宾语的关系是并列关系，通常第一个宾语为人，第二个宾语为物。

若两个宾语掉换位置，第二个宾语前加for或to。

宾语与宾语补足语（复合宾语）中两个宾语的关系是主谓关系，即可以连成一句话。

两个宾语不可掉换位置。

2、联系差别：如果是双宾语，则间接宾语和直接宾语之间在逻辑上没有明显的主谓关系。

而宾语补主语和宾语的联系更加明显，宾语补足语只是用来进一步说明宾语发出的动作或身份、特征等，但是它和前面的及物动词并没有必然关联。

3、词类差别：一些动词后面常跟双宾语，这类动词有give，show，bring，read，pass，lend，tell，leave，teach，write，buy，sing等。

一些动词后面常跟宾语补足语，这类动词有let，see，watch，hear，help，feel，keep，call，make，find，tell，ask，think，want等。

4、句意完整差别：在双宾语中，两个宾语间的关系比较松散，有的句子去掉其中一个宾语，句子仍然成立。

宾语和宾语补足语之间关系比较紧密，去掉其中一个成分，句子就不能成立或句意不完整。

5、搭配句式差别：双宾语结构：（1）动词+间接宾语+直接宾语— 1 —（2）动词+直接宾语+for+间接宾语（3）动词+直接宾语+to+间接宾语其中间接宾语是指人的，直接宾语是指物的宾语补足语结构：（1）动词+人（宾语）+动词原形（2）动词+宾语+形容词（3）动词+宾语+带to的不定式（4）动词+宾语+省to的不定式（5）动词+宾语+名词短语— 2 —。

带双宾语、带复合宾语的动词以及带表语的连系动词1.带双宾语的动词：A1. give sb. sth. = give sth. to sb. 给某人某物2.offer sb sth= offer sth to sb 向某人主动提供某物3.hand/ pass sb sth = hand / pass sth to sb 递给某人某物4.tell sb sth =tell sth to sb 告诉某人某事5.write sb. sth = write sth to sb 给某人写封信6.show sb sth = show sth. to sb 给某人看某物7.post sb. Sth. = post sth. to sb. 给某人邮寄某物8.promise sb. Sth. = promise sth. to sb. 答应某人某事9.sell sb. Sth. = sell sth. to sb. 卖某物给某人10.send sb. Sth. = send sth. to sb. 送寄给给他一件礼物11.return sb. Sth. = return sth. to sb. 还给某人某物12.teach them a song 教某人一首歌13.read sb. letter = read a letter to sb. 给他读一封信14.wish sb. good luck.祝愿某人交好运15. bring sb. sth. = bring sth. to sb.把某物给某人带来16. lend sb. sth. = lend sth. to sb.把某物借给某人17. supply sb sth.=supply sth. to sb.给某人提供某物B1.buy sb. Sth. = buy sth. for sb. 给某人买某物2.draw sb. a picture = draw a picture for sb. 给某人画画3.make him a cake = make a cake for him 给他们做蛋糕4.sing him a song = sing a song for him 给他唱首歌5.provide sb. sth.=provide sth. for sb.给某人提供某物6.build sb a house = build a house for sb 给某人建造房子Cborrow sb. sth. = borrow sth. from sb.向某人借某物2. 带复合宾语宾语和宾语补足语的动词：1.call him Jack.叫他杰克 Tom Little Monkey叫汤姆小猴子3.make him our manager推选他担任我们的经理4.make our country rich and strong使我们的国家富强起来5.make the children stay at home 使孩子们呆在家里6.let him do the housework 让他干家务活7.let the boy in/ out 让那个男孩进来、出去8.have the machine running 让机器运转9.have them work day and night让他们日日夜夜干活10.keep them waiting for a long time 让他们等很长时间11.keep the students in their classroom 使学生在教室里12.keep the room tidy and clean保持房间整洁13.find the door open发现门是开着的14. findsee/notice /observe/ hear/ feel the girl helping her mother do the housework 发现,看见,注意到,听见,感觉到那个女孩在帮她妈妈干家务活15 . findsee/notice /observe/ hear/ feel his father repair the computer 发现,看见,注意到,听见,感觉到他的父亲修好了电脑3.带表语的连系动词:1.look happy 显得, 看上去高兴2.sound nice 听起来优美动听3.taste terrible 吃起来,尝起来难吃4.smell good 闻起来香5.feel lucky感到幸运6.keep silent保持安静7.stay open一直开着8 .go hungry挨饿9.seem interesting似乎有趣10.The weather remains hot.天气仍然很热11. His dream came true.他梦想成真12.Our life is getting/ becoming better and better.我们的生活变得越来越好13. His face turned red.他的脸变红了14. The man grew angry. 那个人生气了15. His father fell ill yesterday.他的父亲昨天生病了翻译下列短语：1. go bad2. send some Christmas cards to my friend3. wish my sister good luck4. draw a beautiful picture for sb.5. make the children work day and night6. call the girl Lily7. keep them staying at home8. keep the classroom tidy and clean9. look healthy and strong10. feel happy11. write my uncle an English letter12. 似乎很重要13. 吃起来香14. 看上去很生气15. 保持教师安静16.使孩子们呆在房间里17.叫汤姆小老虎18.给他们看一枚戒指19.给我朋友几本杂志单项选择题：1. －I am sorry to have kept you _____.－It doesn’t matter.A. waitB. waitedC. waitingD. to wait2.----Do you like the music the Moonlight Sonata----Yes, it ___really beautiful .A. feelsB. soundsC. listensD. hears2. This old man lives ___, but he never feels ___.A. alone; aloneB. lonely; aloneC. lonely; lonelyD. alone;lonely5. Everyone was ___when they heard this ___ news.A. surprised; surprisedB. surprising; surprisingC. surprised; surprisingD. surprising; surprised3. —Is Linda good at singing—Yes, she is. We often hear her ___in her room.A. to singB. sangC. singD. sings4．Tomorrow's meeting is very important. Please ask them ____ there on time.A. goB. goingC. to goD. went5．Mike looks ____ than Paul, but they are of the same age. A. youngest B. the youngest C. younger D. very young6.Tom’s aunt ___a nurse.A. used to beB. was used to beC. used to be usedD. was used being7.I wish you ___. A. a happy new year B. make a happy new yearC. will make a happy new yearD. could do a happy new year8.He often helps me ____ the housework.A. to doB. do c. with D. A, B and C冠词练习1.What ___honest boy And he is best student of all.A．a; a B．an; the C．a; the D．the; the2.—Is this ___car —Yes, it’s ___English car.A．a; an B．a; a C．an; an D．an; a3.This is ___new computer. It’s on table in my bedroom.A．a; an B．a; the C．the; the D．an; the4.—Let’s play ___football.—That ___good.A．a; sounds B．the ; looks C．/; sound D．an; sound5.— Max is really ___honest boy.—Yes. That’s why he is ___most popular student in his class. A．an; a B．a; the C．an; the D．the; /6. ___girl called Mary is my best friend and she is ___honest girl.A．A; an B．The; / C．A; / D．The; an7.Mr Liu is ___unusual teacher．He has written ___useful book for his students.A．an; an B．an; a C．a; a D．a; an8.Linda thought it was ___enjoyable tour and wanted to keep___diary about it．A．a; an B．a; / C．an; a9.—Do you know ___man on TV— Yes, he is ___ honest person．Now he is planning ____ one-day trip.A．a, an B．an, the, a C．the, a, an D．the, an, a10、Yesterday ___ 8-year-old boy fell into the river,____boy was saved by apoliceman.A．an; A B．an; The C．a; the D．a; An11.I like playing ___piano. I also like playing ___football.A．a ,a B．the, the C．the,/ D．/,the12.She is so shy that she is afraid of speaking in ____ public. A．a B．/ C．the D．an13.—Do you know ___man on TV—Yes, he is ___honest person. Now he is planning ___ one-day trip. A．a, an, an B．an, the, a C．the, an, a D．the, a, an14.____ girl in a red skirt is my friend. She has ___i-pad in her hand.A．A; an B．The; an C．A; the D．The; a15.–Linda, have you heard ___song Little Apple–Is it the one Chopsticks Brothers sang last yearMaybe it’s _____most popular song in 2014.A．a; the B．the; the C．a; an D．the; a16、There is ___“U” and ___”S” in the word “must”.A．an ; a B．a ; an C．a ; a D．an ; an17、Daniel is crazy about ___ DIY. ___ model plane he made looks very niceA．the, the B．a, A C．\ , A D．\ , The18、Usually, it’s easier to make___ decision than to take ____ action.A．a; a B．/ ;an C．/ ; / D．a ;/19.Her father is a professor in____university in our city.A．不填B．an C．a D．the20、Mr Liu is ____ unusual teacher. He has written ____ useful book for his students.A．an; an B．an; a C．a; a D．a; an21、—Look at ___sculpture, Jack How do you like it—This is ___most wonderful one I have ever seen.A．the; a B．a; the C．the; the D．a; a22、I’m good at playing___ football, but Jenny i s good at playing__ guitar吉他.A．a; a B．a; the C．the; the D．/; the23、English is ___ useful language and it’s also___ important subject.A．an, an B．a, an C．a, a D．an, a24. I wanted to be ___actor when I was a child. A．a B．anC．the D．/25.Mr Li is ___ university student. He often does ___ dishes after supper at homeA．a, a B．an, the C．a, the D．the, the26.This is ___pen. ___ pen is niceA. an, The B．my, The C．a, A D．a An。

中考英语句子成分及句子结构和练习每个句子里的词与词之间都有一定的组合关系,按照不同的关系,可以把句子分为不同的成分。

在初中英语中,句子的成分包括主语、谓语、宾语、定语、状语、表语、宾语补足语七种。

A)句子成分框架图：1.主语功能与位置由……充当例句主语是一个句子的主体，表示所说的是谁或是什么。

主语一般放在句首，有时在特殊句型中主语放在句中或句末。

名词或名词短语Some students don't like doing homework.一些学生不喜欢做家庭作业。

代词He is a doctor.他是一名医生。

数词Three and five is eight.三加五等于八。

the ＋形容词/过去分词The rich should help the poor.富人应该帮助穷人。

动词不定式To see is to believe.眼见为实。

动名词Eating more vegetables is good for your health.多吃蔬菜对你的健康有好处。

从句What he said is not true.他说的不是实话。

(一)用横线画出下列句中主语的中心词。

1.The teacher with two of his students is walking into the classroom.2.There is an old man coming here.3.The useful dictionary was given by my mother last year.4.To do today's homework without the teacher's help is very difficult.2.谓语功能与位置由……充当例句谓语表述主语的行为动作或所处的状态，常位于主语之后，有人称、时态、语态、数的变化。

动词She practises playing the piano everyday.她每天练习弹钢琴。

宾补和双宾有哪些主要的区别大家知道双宾结构是什么吧，所谓宾语补足语相信在学习中也有很多的人不是很了解吧。

下面就让店铺来为大家介绍一下吧，希望大家喜欢。

详解双宾语和宾语补足语的区别以make, give举例说明双宾语结构：1. 动词+间接宾语+直接宾语2. 动词+直接宾语+for+间接宾语3. 动词+直接宾语+to+间接宾语其中间接宾语是指人的，直接宾语是指物的宾语补足语结构：1.动词+人(宾语)+动词原形2.动词+宾语+形容词3.动词+宾语+带to的不定式4.动词+宾语+省to的不定式5.动词+宾语+名词短语其中红色部分作为句子的宾补成分, 特别强调的是宾语补足语不可以和宾语换位置。

一、举例说明双宾语：1. She made us coffee.其中us 为句子的间接宾语coffer为句子的直接宾语。

本句子可改为同义句： She made coffer for us. 2. He gave me a book.其中me 为句子的间接宾语a book为句子的直接宾语。

本句子可改为同义句： He gave a book to me二、举例说明宾语补足语:We make Lijian our monitor. 其中红色为宾补成分这个句子最容易让人弄错，以为是双宾语，其实是our monitor 作为句子的宾语补足语，这个句子是不可以改写成：We make ourmonitor for Lijian. (×) He a sked me some questions.这个句子容易让人误认为是宾语补足语结构，实际是双宾语结构，只不过这个句子中的动词的间接宾语不能+to或+for,这类动词还有cost, refuse, promiseThe book cost me five yuan.三、动词+直接宾语+for+间接宾语，这种结构中能用for改为同义句的动词有：buy, play, make, find,keep,choose,cut,cook,wash 等 Please cut Tom the cake.= Please cut the cake for Tom.My father often washes me the clothes.=My father often washes the clothes for me.My father often cooks me lunch.=My father often cooks lunch for me. 四、动词+直接宾语+to+间接宾语，这种结构中能用to 改为同义句的动词有：give, hand, pass, lend, send, show, write,一带bring，还有 pay, teach, tell, wish, return, sell, read,等I returned him the storybook= I returned the storybook to him.He showed all his friends his pictures.= He showed his pictures to all his friends.He sent me a book.= He sent a book to me区分双宾结构和宾补结构简单句又大致分成了五种句型，我们以一个小故事来解析：I met a girl. (及物动词，构成主谓宾句型)She was crying. (不及物动词，构成主谓句型)She was sad. (系动词，构成主系表句型)以上三句动词后面要么不跟宾语，要么都是跟一个宾语，而下面两个句型后面却跟上了两个宾语，我们来看：I gave her a candy.I made her happy.区分双宾结构和宾补结构有心的同学可能发现了，这两个句型就是我们要讲的双宾结构和宾补结构，那么到底哪一句是哪种结构呢?我们先来分析下双宾结构：动词后跟上间接宾语sb和直接宾语sth。

点击英语双宾语和复合宾语双宾语和复合宾语是用在英语谓语动词之后的两种不同的结构，在掌握这两种结构时许多同学都感到较为困难，本文拟对这两种结构加以分析，以帮助大家理解它们的用法。

一、双宾语在一些动词后可同时跟上指人的宾语（即间接宾语）和指物的宾语（即直接宾语），直接宾语可放在间接宾语的前面，也可放在间接宾语的后面。

但当直接宾语放在间接宾语之前时，在直接宾语后应加上介词to或for。

但当直接宾语为人称代词宾格时，直接宾语一般必须放在间接宾语之前。

例如：Will you please show it to us? 不能说成Will you please show us it?1.在动词 bring，give，pass，hand，leave，show，take，teach，tell，throw，write， return，send等后应用介词to。

例如：Give the boy an apple. = Give an apple to the boy. 给那男孩一个苹果。

2.在动词buy，sing，cook，draw，make，get，find，keep等后应用介词for。

例如：Yesterday Father bought me a new watch. = Yesterday Father bought new watch for me. 昨天爸爸给我买了一块新手表。

3.在有些动词后用介词to和for意义不同。

例如：Let me read the letter to you. 让我来读这封信给你听。

二、复合宾语在英语句子中，有时动词跟上宾语后意义尚不能完整地表达，还需在宾语后加上一部分加以补充或说明宾语的情况，这一用来补充宾语的成分便是宾语补足语。

一般地，在意义上宾语与其补足语之间常有主谓关系。

到目前为止，我们所常见的宾语补足语常可用下列结构来充当：1.名词。

例如：Please don’t call me Mr. Jim. 请别叫我吉姆先生。

双宾语和复合宾语《双宾语和复合宾语，到底是啥？》嘿，同学们！你们有没有在学英语或者语文的时候，被“双宾语”和“复合宾语”这两个家伙搞得晕头转向？反正我一开始是真的迷糊啦！先来说说双宾语吧。

这就好比我给好朋友小明送礼物。

我送给他一个漂亮的笔记本和一支精致的钢笔。

这里面，“他”是间接宾语，“笔记本”和“钢笔”就是直接宾语。

这不就像我把东西先递给小明，然后再把具体的物品交给他嘛！你们说是不是很好理解？再想想，如果我说“妈妈教我英语”。

这里的“我”是宾语，“英语”也是宾语，可这就不是双宾语啦，而是复合宾语。

就好像妈妈不仅把我拉到身边，还往我脑袋里使劲儿塞英语知识！这能一样吗？有一次上语文课，老师在黑板上写了好多双宾语和复合宾语的例子，然后问我们：“同学们，能分清了吗？”大家都摇摇头，我心里也嘀咕着：“这也太难啦！”老师看我们一脸迷茫，就又举了个例子：“我给你讲个故事。

‘你’是间接宾语，‘故事’是直接宾语。

那如果我说‘我叫你安静点’，这又是什么呢？”我赶紧举手说：“老师，这是复合宾语！”老师笑着点点头，说：“不错不错，看来有点明白了！”后来做作业的时候，又碰到这种题，我还是会犹豫，会纠结。

我就问同桌：“哎，你说这到底是双宾语还是复合宾语啊？”同桌抓抓脑袋说：“我也不太确定呢！”我们俩就一起讨论，一起琢磨。

经过一次次的犯错，一次次的改正，我好像慢慢摸到了点门道。

这不就像走迷宫吗？一开始到处碰壁，但是只要不放弃，总能找到出口！现在我觉得啊，双宾语和复合宾语虽然有点复杂，但只要我们多练习，多思考，就一定能搞得清清楚楚！难道不是吗？它们就像是两个调皮的小精灵，总是藏在句子里和我们捉迷藏，可我们只要有耐心，有方法，就能把它们找出来！你们觉得呢？反正我是下定决心要把它们彻底拿下，再也不让它们难住我！。

中考英语常考易混易错重要知识点、语法讲解整理Mr Sun一、介词in/on/at区别1、在泛指在早上、在下午、在晚上、在夜间，用in如：in the morning在早上in the afternoon在下午in the evening在晚上in the night二at night在夜间2、在morning/afternoon/evening/night有定语修饰的时候，要用介词on如：on a cold morning（cold是前置定语）在一个寒冷的早晨On the morning of May1st（of May1"是后置定语）在五月一日的上午3、在某年、某月、某年某月用in,在具体的某一天、在星期儿用。

n,在具体的某一时刻、在中午用at如：in2018在2018年，in January在1月，in February,2018在2018年2月，on the first在1 号，on October1st,2018在2018年10月1号，on/at weekends=on/at the weekend在周末，on Monday在星期一，at six在六点，on weekdays在平日，at noon在中午二、used to do sth.用法1、used to do sth.肯定句式used to do sth.“过去常常做某事/以前经常做某事/曾经”，暗示现在不这样做了。

to为不定式符号，后接动词原形。

如：I used to be a worker,but now I set up a company and become a businessman.It曾经是一名工人，但是现在我成立了公司，成为了一名商人。

（现在不是工人了）The boy used to play soccer after school.这个男孩过去常常放学后踢足球。

（现在不踢了）2、used to do sth.否定句式iin+usedift/used not/didn't use+to do如:He didn't use to study luird=He usedn't to study hard.=He used not to study hard.他过去常常不努力学习。

宾语补足语或复合宾语和双宾语在句中都由两部分组成，双宾语由直接宾语 + 间接宾语构成，直接宾语和间接宾语都是名词性质的成分；宾语补足语跟在直接宾语后面，与其构成复合宾语，有多种语法形态，那么在句中要如何区分它们呢？一、从充当成分的词性来区分1、能充当直接宾语或是间接宾语的一般是名词，名词短语或是代词，例如：A、动词 + 间接宾语 + 直接宾语I gave him some money yesterday.我昨天给了他一些钱。

I will buy her a book tomorrow.我明天给她买本书。

The teacher gave her a warning.老师给了她一个警告。

B、动词 + 直接宾语 + for + 间接宾语They baked bread for me.他们给我烤面包。

I found a pen for you.我给你找了支钢笔。

I poured a glass of water for you.我给你倒了一杯水。

C、动词 + 直接宾语 + to + 间接宾语They awarded a gold medal to top 10 schools.他们给十大名校颁发了一枚金牌。

They offered a management job to me.他们给我提供了一份管理工作。

I sent some money to you.我给你寄了一些钱。

2、能充当宾语补足语的通常有形容词及形容词短语，带 to 的不定式，不带to 的不定式，名词及名词短语，现在分词或过去分词，例如：A、动词 + 直接宾语 + 形容词（短语）We all consider her unworthy.我们都认为她不值的。

The evidence proved the accused innocent.证据证明被告无罪。

My husband and I painted our living room lime green. 我和丈夫把客厅漆成了青柠色。

双宾语与复合宾语双宾语是指句中包含两个宾语，一个是直接宾语，另一个是间接宾语。

即“双宾语=直接宾语+间接宾语”，往往指人的为间接宾语,指物的为直接宾语,他们之间是非主谓关系;复合宾语是指句中包含一个宾语和一个宾语补足语，即“复合宾语=宾语+宾语补足语”,一般情况下(除过去分词作宾补外)宾语与宾补为逻辑主谓关系。

1. I bought her a new MP3 player as a birthday present.(双宾语)2. She considered the MP3 player I bought very precious.(宾语补足语)3. We all call him Wang old.(宾语补足语)宾语补足语：宾语后面加上一个词或一个短语用来对宾语的特征、状态等情况进行补充说明，使句子结构变的更加完整，这个成分我们称之为宾语补足语。

它和前面的宾语一起形成“复合宾语”它可以是名词、形容词、副词、介词短语、分词或动词不定式等。

一般包含宾语补足语的句型有两种形式，即“谓语动词+宾语+宾语补足语”和“介词+宾语+宾语补足语”。

1. 形容词作宾语补足语，常见的动词有：make, keep, get, find, wish, leave, see, consider 等。

Li Ming finds it necessary to reply..Who left the window open?2. 名词作宾语补足语，常见的接宾补结构的动词有：call, name, think, make, find, consider等。

例如：They all consider her a good student.We call him Lao Li.3. 动词make, let, hear, watch, see, have, notice等使役和感官动词之后用不带to的动词不定式作宾语补足语，但这种结构变为被动语态时，不定式就必须带to。

双宾语，复合宾语与同位语1. 双宾语双宾语由直接宾语和间接宾语组成。

直接宾语是谓语动词的承受者，间接宾语表示谓语动作的方向（对谁做）或动作的目标（为谁做），间接宾语紧接在谓语动词后，但它不能单独存在。

它和直接宾语组成双宾语。

间接宾语也可改为由介词to或for引起的短语，放在直接宾语的后面。

She gave me a cup of tea.She gave a cup of tea to me.2. 复合宾语（宾语+宾语补足语）有些及物动词，接了宾语意义仍不完整，还需要有一个其他的句子成分，来补充说明宾语的意义、状态等，称为宾语补足语，简称宾补。

宾语和它的补足语构成复合宾语。

而复合宾语的第一部分通常由名词或代词充当，第二部分表示第一部分的名词或代词发出的动作或身份、特征等。

e.g. I find learning English difficult.（difficult是形容词做宾补）I saw the kite up and down.（up and down是副词做宾补）Tom made the girl cry.（cry是省略不定式符号to的动词不定式）Jenny hopes that Mr.Smith will suggest a good way to have her written English improved in a short period.He could hear his heart beating fast．3. 双宾语和“宾语+ 宾语补足语”结构的区别如下：1）如果是双宾语，则间接宾语和直接宾语之间在逻辑上没有明显的主谓关系，且它们都是前面的及物动词的宾语，大多数情况下可以改写成“及物动词+ 直接宾语+ 介词+ 间接宾语”结构。

如：Please give me a book. = Please give a book to me.其中me和a book之间没有这逻辑上的主谓关系，且都做give的宾语。

什么是双宾语？什么是复合宾语？1、英语中，有些及物动词可以接两个宾语，即指人的间接宾语和指物的直接宾语，这两个宾语称为"双宾语"。

句子结构为："主语＋及物动词＋间接宾语＋直接宾语"。

如：My parents bought me a computer.我父母给我买了一台电脑。

2、英语中有些及物动词接了宾语之后还需接宾语补足语来补充说明宾语的有关情况，否则句子意思就不完整。

宾语和宾语补足语合称为"复合宾语"。

句子结构为："主语＋及物动词＋宾语＋宾语补足语"。

能作宾语补足语的有名词、形容词、动词-ing形式、动词不定式、介词短语等。

如：He made us laugh.他使我们哈哈大笑。

点击二：双宾语用法要点1、间接宾语可以改为由介词to或for引起的短语，放在直接宾语后面。

如：He gave her some chips. = He gave some chips to her.2、以下几种情况通常要用介词to或for引起的短语：1)当直接宾语是人称代词(it/them)时。

如：This book is Mr Wang's. Please give it to him.2)当强调间接宾语时。

如：Mother cooks meals for us every day.3)当间接宾语比直接宾语长一些时。

如：On the bus, she often gives her seat to the old person.3、由to引出间接宾语的动词有：give, show, pass, lend, take, tell等；由for引出间接宾语的动词有：buy, make, cook, get, sing, read等。

点击三：复合宾语用法要点1、常接形容词作宾语补足语的动词有：keep, make, find等。

如：We must keep our classroom clean.2、常接名词作宾语补足语的动词有：call, name, make, think等。

双宾语和复‎合宾语一、双宾语英语中，有些及物动‎词可接两个‎宾语（双宾语），即指人的间‎接宾语和指‎物的直接宾‎语。

常用句型为‎：主语＋及物动词＋间接宾语＋直接宾语。

( 语法书.p.149) 如：Give me a cup of tea, pleas‎e. 请给我一杯‎茶。

常用的能接‎双宾语的及‎物动词有：give, teach‎, buy, lend, find, hand, leave‎, sell, show, read, pay, make, offer‎, build‎, pass, bring‎, c ook等‎。

有时，间接宾语也‎可改为由介‎词to或f‎o r引起的‎短语，放在直接宾‎语的后面。

如：She passe‎d him the salt. ＝She passe‎d the salt to him. 她把盐递给‎了他。

Her uncle‎bough‎t her an Engli‎s h-Chine‎s e dicti‎o nary‎yeste‎r day. ＝ Her uncle‎bough‎t an Engli‎s h-Chine‎s e dicti‎o nary‎for her yeste‎r day. 昨天，她叔叔给她‎买了一本英‎汉词典。

下面几种情‎况，通常要用介‎词to或f‎o r引起的‎短语：1. 当直接宾语‎是人称代词‎（it／them）时。

如：The watch‎is Li Lei's. Pleas‎e give it to him. 这块手表是‎李雷的。

请把它给他‎。

2. 当强调间接‎宾语时。

如：Mothe‎r cooks‎break‎f ast for us every‎day. 母亲每天都‎为我们做早‎饭。

3. 当间接宾语‎比直接宾语‎长时。

如：On the bus, he often‎gives‎his seat to an old perso‎n. 在公共汽车‎上，他经常把座‎位让给老人‎。

初中英语语法：宾语补足语收集整理：王俊尧一、宾语补足语的概念某些及物动词的宾语后面还需要有一个补足语，意思才完整，宾语和它的补足语构成复合宾语。

而复合宾语的第一部分通常由名词或代词充当，第二部分表示第一部分的名词或代词发出的动作或身份、特征等，称为宾语补足语。

比如说：I like to keep everything tidy.I'm going to paint it pink.句子中的it显然是宾语。

主语将要做的并不是it，而是paint it pink。

pink 是句子中的宾语补足语。

它和宾语之间是逻辑上的主谓关系，也就是说从逻辑上来讲，是执行了paint的动作。

二、宾语补足语与双宾语的区别宾语补足语是用来补充说明宾语的，双宾语是同等地位的宾语，二者在本质上是不同的。

1，比如pass me the book中，me是间接宾语，指人，也是近宾语；the book 是直接宾语，指物，也是远宾语。

又如：They gave him a watch. 这里的him 是间接宾语, a watch 是直接宾语，这种间接宾语和直接宾语同时出现的情况叫双宾语。

常用宾语：常用的能接双宾语的及物动词有：give, teach, buy, lend, find, hand, leave, sell, show, read等。

2，在英语中有些及物动词，接了宾语意义仍不完整，还需要有一个其他的句子成分来补充说明宾语的意义、状态等，称为宾语补足语，简称宾补。

比如说：I heard Jean singing this morning. 句子中的Jean显然是宾语。

但是主语I听到的并不是Jean，而是Jean singing。

singing 是句子中的宾语补足语。

它和宾语之间是逻辑上的主谓关系，也就是说从逻辑上来讲，是Jean执行了singing的动作。

句子中的singing是现在分词做宾语补足语。

三、宾语补足语的各种形式能够充当宾补的还有宾语补足语的大致有：不定式，现在分词，过去分词，形容词，副词，介宾短语等。

初中英语句子成分分析今天我们来学习句子的成分。

英语中造句是需要条件的：1，一个句子由什么部分构成。

2，这些构成句子的各个部分的顺序或者位置。

英语句子成分的大家庭有7个：主语、谓语、表语、宾语、宾语补足语、定语、状语等等。

像汉语一样，他们也是有顺序的，一般是主语、谓语、宾语、宾语补足语，而表语、定语、状语的位置要根据情况而定。

一个句子至少由两部分构成，即主语和谓语，它们是句子的主要成分。

句子的次要成分包括宾语（包括双宾语中的直接宾语和间接宾语），表语，定语（包括前置定语及后置定语），状语，补语还有一个不太重要的同位语。

主语。

（主语就是一句话主要叙述的对象，或者这句话主要讲的内容。

这句话主要讲“什么”，这个“什么”就是主语）★我们先用中文来解释：我是中国人。

这句话主要讲的是“我”，而不是“中国人”，所以“我”是主语。

英语很难学。

这句话主要讲的是“英语”，而不是“学英语”，所以“英语”是主语。

★现在来看英文的：I am a teacher. 主要讲的是“I”，而不是“teacher”，所以“I”是主语。

Chinese is hard. 主要讲的是“Chinese，而不是“hard”，所以“Chinese”是主语。

★明白什么是主语后，我们就要了解什么词语可以构成主语。

一般来说，能够做主语的词语有：名词、代词、数词、动词不定式、或相当于名词的词或短语①名词名词都可以做主语。

我们先了解一下什么叫名词。

名词就是世间万物的名称。

世间万物不管看得见，还是看不见都有一个名称。

比较自己的名称，就是人名。

你叫xxx，xxx就是你的名字。

所以xxx就是一个名词。

地方的名称，就是地名。

地名也是名词。

比如：China、Wuxi 等等。

我们生活中，所有看得见的物品，比如说：电脑computer，书book，房子house，钢笔pen，等等，都是名词。

看不见的也是，比如：空气air ，风wind，声音voice 等等。

凡是名词都可以做主语，看下面的列子：Xxx is a student. 主要讲xxx ，所以xxx是主语。

英语双宾语与复合宾语英语双宾语与复合宾语(宾语补足语)的区别双宾语是指动词后有两个宾语；复合宾语是指动词后有一个宾语, 一个宾语补足语, 合起来称为复合宾语。

双宾语相对比较简单一些, 但复合宾语就复杂多了。

两者在形式上看差不多, 它们都跟在动词后面, 都是两个部分。

但它们之间在意义上、用法上还是有区别的。

下面做一个简要的分析。

1、有没有逻辑主、谓关系是根本区别(1) 双宾语, 一个是指人的间接宾语, 另一个是指物的直接宾语, 两者之间是分开的独立的两件事。

比如说：The old man told us a story yesterday.那位老人昨天给我们讲了一个故事。

这句中, us 与 a story 是分开的两件事物。

其它例子：The teacher gives each of them an eraser.老师给他们每人一块橡皮。

They teach us Chinese and we teach them English.他们教我们汉语, 我们教他们英语Please show me your new book.或 Please show your new book to me.请给我看看你的新书。

She bought me some tomatoes.或She bought some tomatoes for me.她给我买了一些西红柿。

(2) 复合宾语中, 宾语和宾语补足语之间, 在意义上有一种逻辑上的主语、谓语关系。

换句话说, 把宾语、宾语补足语合起来, 也像是一个有主、谓关系的句子。

例如：[例1]We made Tom monitor.我们选举Tom为班长。

这一句中, Tom 和 monitor 之间有主、谓关系, 即Tom is monitor.[例2]He makes us work ten hours a day.他让我们一天工作十个小时。

这一句中, us (宾语) -->work ten hours (宾语补足语) 合起来, 在意义上是说得通的, 类似于We work ten hours a day.其它例子：We will make our country more beautiful.我们要把国家变得更加美丽。