遴选管理办法

泉州师范学院学科带头人遴选及管理办法为培育和营造学科健康发展的良性机制，鼓励和支持学科带头人发挥作用，提升学科的实力和水平，实现质量立校、科研兴校、人才强校的战略目标，特制定本办法。

一、基本原则（一）重点与特色并重；（二）公开公正，择优汰劣；（三）分层次支持，滚动式发展。

二、遴选条件（一）第一层次学科带头人遴选条件1、学校在编在岗教师，爱岗敬业，治学严谨，教书育人，具有良好的师德风范和团结协作精神，年龄不超过60周岁。

2、主讲过2门以上本科生主干课程，教学效果好，教学质量评价优良。

3、熟悉本学科的前沿动态和理论，学术思想活跃，学术水平高，在本学科领域的教学科研业绩突出，至少具备下列5项条件中的2项：（1）主持国家级自然（社会）科学项目1项。

（2）负责国家级质量工程项目1项。

（3）近五年以第一作者或通讯作者在权威学术刊物上发表有较高价值的学术论文3篇，或有3篇学术论文（第一作者或通讯作者）被SCI、EI、SSCI、CSSCI收录或被新华文摘全文转载；或正式出版学术专著（不含编著和译著，下同）2部（排名第一）；或获得国家发明专利（不含实用新型专利和包装外观发明专利，下同）2项(独立或第一完成人)。

（4）近五年横向科研项目到帐经费累计100万元；或主持研制的1项科技成果转化为产品（或服务），且为学校创纯利30万元以上。

（5）作为主要成员（排名前三）获过国家级奖项（国家级科技进步奖、自然科学奖、发明奖、社会科学优秀成果奖、教学成果奖），或作为第一完成人获过省部级奖项（教育部人文社科研究优秀成果奖，省级科学技术奖，省级社会科学优秀成果奖、教学成果奖二等奖及以上）。

4、具有较强的凝聚力和组织协调能力，有结构合理、相对稳定的学术团队，且具备下列条件：（1）团队人数不少于6人，其中至少有3人具有博士学位或副高以上职称。

（2）团队成员研究方向基本一致，有相应的研究课题（省部级及以上）及成果支撑。

（二）第二层次学科带头人遴选条件1、学校在编在岗教师，爱岗敬业，治学严谨，教书育人，具有良好的师德风范和团结协作精神，年龄不超过60周岁。

广东交通职业技术学院校内专业负责人遴选与管理办法（讨论稿）为促进专业建设与发展，完善教学基层组织建设和教学工作责任体系，夯实专业建设基础与管理水平，切实提升专业建设水平，提升专业人才培养质量，拟从校内专任教师中选拔一批师德高尚、专业水平高、实践能力强的高素质专业负责人，负责专业层面的校企合作、专业建设、课程建设、实训基地建设等工作。

现结合高职教育特点和我校实际，特制定校内专业负责人遴选与管理办法。

一、指导思想以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，坚持科学发展观，落实“科教兴国、人才强校”战略，根据学校各专业建设与发展的需要，建设一支职教理念先进、业务水平高、责任心强、有一定创新能力、数量相对稳定的专业负责人队伍，以推进学院各专业建设水平和人才培养质量的提高。

二、基本原则1、动态管理的原则专业负责人的遴选和管理实行岗位管理和聘任制，年度考核和期满考核相结合，建立科学管理、滚动发展的运行机制。

2、客观公正的原则专业负责人的遴选和管理，坚持客观公正、公平竞争、择优汰劣的原则。

3、与专业相适应的原则专业负责人的遴选和管理要考虑专业特点和发展的需要。

一般情况下，学校每个专业设置一名校内专业负责人。

三、遴选范围学院在职在岗专任教师（不含职能部门人员、双肩挑教师、二级学院（部）中层正副职人员）。

校外兼职专业负责人的遴选与管理办法另行制定。

四、遴选条件1、热爱教育事业，认真贯彻执行党的教育方针，具有良好的政治思想素质和师德修养，为人师表，教书育人。

2、具有责任感和奉献精神、团队精神；具有较强的组织、管理、协调能力。

3、具有较高的教学水平和专业技术水平，从事本专业建设与改革或专业课程教学工作5年以上。

4、熟悉学科和专业发展动态，了解社会、行业、企业对本专业人才的需求状况。

5、具有副高（部分学院提出：中级以上专业技术职称）及以上专业技术职称，且拥有职业资格证书。

6、身体健康，能较好地履行岗位职责，一般男性年龄不超过50周岁，女性年龄不超过45周岁。

公务员公开遴选办法（2013年1月24日中共中央组织部、人力资源社会保障部制定2021年8月25日中共中央组织部修订2021年9月17日发布）第一章总则第一条为优化领导机关公务员队伍结构，建立健全来自基层的公务员培养选拔机制，规范公务员公开遴选工作，根据《中华人民共和国公务员法》和《公务员转任规定》等有关法律法规，制定本办法。

第二条本办法所称公开遴选，是指市（地）级以上机关从下级机关公开择优选拔任用内设机构公务员。

公开遴选是公务员转任方式之一，应当突出工作需要，保持适度规模。

公开遴选中涉及领导职务和职级升降、领导职务和职级互相转任的，按照有关规定办理。

第三条公开遴选坚持党管干部原则，突出政治标准，坚持德才兼备、以德为先、任人唯贤，坚持事业为上、人岗相适、人事相宜，坚持公道正派、注重实绩、群众公认，坚持依法依规办事。

第四条公开遴选应当在规定的编制限额和职数内进行，并有相应的职位空缺。

第五条公开遴选一般按照下列程序进行：（一）发布公告；（二）报名与资格审查；（三）考试；（四）考察；（五）决定与任职。

省级以上公务员主管部门可以根据需要对上述程序进行调整。

第六条市（地）级以上公务员主管部门按照管理权限和职责分工负责公开遴选工作的综合管理。

公开遴选机关按照公务员主管部门的要求，负责公开遴选有关工作。

公开遴选有关专业性、技术性、事务性工作，可以授权或者委托考试机构以及其他专业机构承担。

第七条省级机关和市（地）级机关公开遴选，原则上面向本辖区内下级机关（含相应层级中央机关直属机构）公务员进行。

因服务保障国家重大战略决策部署等需要面向本省（自治区、直辖市）以外进行的，省级公务员主管部门应当事先与中央公务员主管部门沟通。

省级公务员主管部门应当对本辖区内公开遴选工作进行统筹，合理确定时间和频次，一般应当集中开展。

第二章申报计划与发布公告第八条公开遴选机关在进行公务员队伍结构和职位分析的基础上，根据工作需要，提出公开遴选职位及其资格条件，拟定公开遴选计划，报公务员主管部门审批。

公务员公开遴选办法
中华人民共和国公务员公开遴选办法现依据《中华人民共和国公务员法》（以下简称公务员法）和有关规定，制定本办法。

一、范围
本办法适用于中华人民共和国境内的公务员公开遴选活动。

二、实施机关
按照公务员法有关规定，本办法由公务员事务管理机关负责实施。

三、定位
公务员公开遴选旨在通过完善的招聘程序，依法合理选拔、测试和培训职位录用公务员的能力，从而加强公务员的职业道德建设，提高公务员的素质和业绩，维护国家关切。

四、实施程序
（1）招聘工作由公务员事务管理机关负责实施。

在政府职位空缺情况下，相关公务员事务管理机关发布招聘公告，介绍和征集公务员录用需求岗位及职责内容，申请条件，报名方式以及待遇等。

（2）接受申请人个人材料申请。

（3）根据岗位职责内容，组织会审和测试，对申请的公务员进行考核和测试，确定录用排序。

（4）公务员事务管理机关向被遴选的公务员发放证件。

五、责任追究
对于违反本办法及公务员法开展公务员公开遴选，违规受聘公务员和其他不当行为，单位或个人应当依照有关法律、法规和规章受到追究。

六、其他
本办法自公布之日起施行。

学院学科带头人遴选与管理办法（试行）第一章总则第一条为加强学科建设，推动学术研究，培养和造就一批富有创新意识和团队精神的学科方向带头人、学科带头人，建设高水平的教学、科研团队，取得标志性教学科研成果，全面提高人才培养质量，特制订本办法。

第二条学科方向带头人、学科带头人实行聘任制，聘期为三年。

聘期满后，重新进行遴选。

第二章遴选原则第三条坚持“德才兼备”的原则，既注重思想政治素质，又注重教学与科研业务水平，确保质量，宁缺勿滥。

第四条坚持学科方向带头人、学科带头人遴选与重点学科建设、师资队伍建设、科研与教学团队建设的有机结合。

第五条学科方向带头人、学科带头人遴选范围为已具有或近期拟申报学士学位授予权的学科。

第六条每个学科一般遴选5名左右学科方向带头人，其中1人为学科带头人。

学科方向带头人应在本学科内遴选或面向社会公开招聘，原则上不能跨学科兼任。

第七条今后新增加的学科，相应增设新的学科方向带头人、学科带头人岗位。

第三章遴选程序第八条学科方向带头人遴选程序：（一）申请人向学科建设单位提出申请，并提交有关材料。

（二）学科建设单位进行初选，提出候选人名单。

（三）教务处会同人事处、科研处等职能部门对候选人进行资格审核后，报学校学位评定委员会评审，评审通过者由学校聘为学科方向带头人。

第九条学科带头人遴选程序：学科带头人由学科方向带头人联名推荐，经所属学科建设单位初审，报教务处审核并经学校学位评定委员会评定后，由学校聘为学科带头人。

第四章遴选条件第十条学科方向带头人遴选条件：（一）具有较强的政治思想觉悟，品德高尚，责任心强，踏实肯干，敢于创新，具有科学献身精神。

具有较强的团队合作精神，能较好地组织本方向梯队成员协同攻关。

（二）具有副教授及以上职称或具有博士学历学位，年龄不超过55周岁。

具有教授职称，或硕士研究生导师，年龄不超过57周岁。

（三）科研能力强，成果丰硕，对本学科作出重大贡献。

（四）科研经费充足。

目前正在主持（含参与）省部级及其以上科研项目或重大工程技术开发项目。

国家电网公司优秀专家人才遴选管理办法发布时间:2007-7-26 0:00:00第一章总则第一条为贯彻落实人才强企战略，培养和造就适应国家电网公司（以下简称公司）发展需要的高素质人才队伍，充分调动各类人才的积极性、主动性和创造性，为建设“一强三优”现代公司提供人才支持和智力保障，根据公司有关规定，制定本办法。

第二条公司优秀专家人才是指由公司遴选产生的专业管理专家、工程技术专家和生产技能专家。

第三条优秀专家人才遴选活动原则上每两年进行一次。

第四条优秀专家人才遴选按照公开、公正、择优的原则，坚持标准，注重业绩。

第二章遴评范围第五条专业管理专家的遴选范围为公司所属单位从事管理工作的在职人员，不包括公司总部副局级及以上管理人员和公司系统各级企业领导班子成员。

第六条工程技术专家的遴选范围为公司所属单位从事工程技术工作的在职人员，不包括公司总部副局级及以上管理人员、网省公司本部副处级及以上管理人员和公司系统各级企业领导班子成员。

第七条生产技能专家的遴选范围为公司所属单位生产岗位从事生产技能工作的在职人员，不包括从事工程技术和专业管理工作的人员。

第三章遴选条件第八条专业管理专家应具备的条件：1、思想道德素质高，遵纪守法，廉洁自律，作风正派，有强烈的事业心和责任感。

2、掌握现代管理知识，具有丰富的管理经验、较强的组织协调能力与管理创新能力，在本专业领域有较高知名度。

3、具有较强的传授知识经验的能力和培养人才的能力，承担过人才培养工作任务。

4、一般应具有大学本科及以上学历，在管理岗位工作五年及以上。

5、除具备以上基本条件外，还至少应具备下列条件之一：(1)解决了本单位管理工作中的复杂问题，创新了管理方法，提升了管理水平，取得了显著效果。

(2)承担或主持过重大管理课题研究，获得省公司级及以上的成果奖，实施后成效显著。

(3)主持或主要参与过省公司级及以上企业发展战略、发展规划、改革方案、重要管理制度的制定，实施后成效显著。

中小学生研学实践承办机构遴选及管理办法为做好中小学生研学实践承办机构的遴选及管理工作，根据《关于推进中小学生研学旅行的实施意见》、《旅行社等级的划分与评定》、《研学旅行服务规范》(LB/T054- 2016)等相关文件要求，结合实际，制定本办法。

一、遴选组织机构成立中小学生研学实践承办机构遴选工作评审小组，组长由市文广旅局、市分管领导共同担任，成员由市文广旅局、市抽调相关科室、局属单位人员及相关行业专家组成。

工作小组办公室设在市文广旅局，主要负责工作小组日常管理工作。

二、参加遴选的基本条件L在行政区划内经市场监督管理部门登记注册，有合法经营资质(营业执照和旅行社业务经营许可证)的旅行社法人单位，符合《研学旅行服务规范》(LB/T 054 -2016)和《旅行社服务通则》(GB/T31385-2015)的要求。

2.有固定的经营和办公场所，经营场所不少于150平方米。

3.有完善的安全出行保障制度和应急管理预案，有处置突发事件的办法措施，连续3年无重大服务质量投诉、无罚款以上行政处罚信息、不良诚信记录、经济纠纷及重大安全责任事故。

4,设置专门的研学旅行管理部门，建立研学旅行管理制度体系。

配置项目管理人员、安全员、导游等，配置研学工作者应不少于5名，其中专职研学导师工作人员不少3名，并签订规范的劳动合同，建立合法的劳动关系。

研学工作者应根据研学教育计划、研学产品、研学课程提供教学服务, 并开展安全教育和安全防控工作，为中小学生提供研学实践教育服务和生活保障服务。

从业人员应具有应急救护的基本常识和基本技能。

5.服务机构应有2个以上自主开发的研学旅行课程，根据中小学生学段（小学、初中、高中）建立分级、分类的研学旅行课程及课程体系，适应每个学段的研学旅行课程不少于2类，每类不低于1门研学旅行课程。

有完善的研学旅行课程管理制度.包括课程标准、价格体系、考核制度、监督措施、奖惩机制，对研学旅行课程运行过程实行规范管理、全面监督和持续改进。

大学研究生指导教师遴选与管理办法第一章总则第一条研究生指导教师（以下简称“研究生导师”）是研究生培养的第一责任人，负有对研究生进行学科前沿引导、科研方法指导和学术规范教导的责任。

为适应研究生教育发展需要，充分发挥研究生导师在研究生培养中的主导作用，进一步加强我校对硕士研究生导师的管理与服务工作，保证硕士研究生培养质量，根据学位委员会和教育部有关文件精神，结合我校实际，特制定本办法。

第二条研究生导师遴选、管理要适应学校学科建设和研究生教育的发展需要，依据学科建设发展规划和导师队伍建设规划，结合各硕士学位点的研究生培养规模，按需设置导师岗位。

第三条研究生导师遴选工作要坚持标准、保证质量，做到公开、公平、公正、合理。

同等条件下，优先考虑中青年专家、学者。

专业学位研究生的导师遴选工作要体现专业学位研究生教育的。

第四条研究生导师是培养高素质创新人才的最重要因素，导师的遴选应有利于促进优秀人才成长和学科团队建设，有利于促进学科结构的优化，有利于促进教学、科研、学科建设事业发展。

第五条本办法适用于学校各类型硕士研究生导师的遴选及管理。

第二章研究生导师职责与权利第六条研究生导师是学校按照规定条件和程序遴选聘任的具有招收、指导、培养硕士研究生资格的教师工作岗位，不具有行政、专业技术职务和荣誉称号性质。

第七条研究生导师岗位职责1.恪守职业道德，严谨治学。

能够执行有关学位的法律法规和学校有关硕士研究生招生、培养和学位授予等各项规章制度，服从学校和学院关于研究生工作的安排和要求。

2.参与制定本学科（专业）研究生培养方案，指导研究生制订个人培养计划并督促其实施；承担硕士研究生招生考试的相关工作；支持和指导硕士研究生参与国内学术交流活动和社会实践活动，积极为研究生参加学术会议、产出科研成果创造条件。

3.参与研究生的中期考核工作，对所指导的研究生的政治思想与道德品质、业务学习表现、科研与实践能力做出总的评价，并根据研究生的表现情况提出中期考核意见。

学院专业带头人遴选与管理办法第一章总则第一条专业建设水平是衡量高校办学水平与实力的重要标志。

为加强专业建设，进一步规范专业带头人选拔、培养工作，充分调动专业带头人的工作积极性和充分发挥专业带头人的领军作用，促使优秀人才脱颖而出，推动学校教育教学改与发展,结合学校专业发展需求和建设规划，特制定本办法。

第二章遴选原则第二条专业带头人的遴选与管理坚持专业水平与师德并重的原则。

第三条坚持高标准、高质量注重实绩的原则。

第四条坚持自愿申报、择优选拔、客观公正的原则。

第五条坚持定期遴选、动态管理、重在培养的原则。

第三章遴选条件第六条忠诚教育事业，拥护各项方针政策。

严谨治学，实事求是，教书育人，为人师表，师德高尚，具有改创新和团队精神。

第七条从事本专业教学工作原则上不少于5年，热心并能领导本专业建设，具有较强的组织管理和协调能力，具有教授职称、或具有副教授职称并获得硕士及以上学位的在职专任教师。

第八条独立系统地讲授过两门及以上专业课或基础课，教学效果好，学生课堂教学质量评价成绩优良。

第九条近三年指导过本科专业学生的毕业论文（设计）、实习实训工作，主持过校级及以上教改项目，或荣获校级及以上教学名师，或担任校级及以上教学团队、精品课程负责人，或获得校级及以上优秀教学成果奖。

第十条主持或参与过本专业人才培养方案的制订及修订工作。

第十一条申报人年龄不超过55周岁。

第四章遴选办法第十二条选拔名额。

每个专业遴选1名专业带头人。

第十三条选拔程序。

采取“分院、资格审查、专家审议、任前公示、学校审定”的程序遴选。

即分院对照相应的评选条件择优候选人，候选人填写《XX学院专业带头人申报表》（附件）并报教务处；教务处初审，经学校教学指导委员会审议并采取无记名投票方式确定人选名单，公示无异议后，报学校决定并颁发聘书。

第五章主要工作职责第十四条根据本专业人才市场的需求动态，结合学校及分院实际，负责主持编制、修订和促进实施本专业建设与发展规划。

评审专家遴选与管理办法一、背景与意义在各类专业评审活动中，评审专家的遴选与管理是确保评审过程公正、客观、专业的关键环节。

评审专家的素质和能力将直接影响评审结果的准确性和可信度。

因此，建立科学、规范的评审专家遴选与管理办法对于保证评审活动的公正性和有效性具有重要意义。

二、遴选程序1. 制定评审专家遴选标准根据评审活动的特点和要求，明确评审专家应具备的学术水平、专业经验、道德素养等方面的标准。

遴选标准应具有具体性、可量化性，并能够反映评审专家的能力和资质。

2. 拟定遴选方案根据评审需求，确定评审专家的总数和各个领域的分配比例。

拟定遴选方案包括评审专家的数量、专业领域范围、遴选方式以及评审委员会成员等相关事项。

3. 遴选评审专家（1）扩大遴选渠道通过多种途径广泛征集评审专家，包括但不限于专业学术机构、行业协会、科研院所、企事业单位等。

（2）统一申报设立统一的申报平台，要求评审专家按照规定的标准和要求提交申报材料。

（3）初步筛选评审委员会根据遴选标准，对申报材料进行初步筛选，选出符合条件的评审专家候选人。

（4）面试或考试针对候选人，可进行面试或考试以进一步了解其专业水平、工作经验和适应能力等。

（5）确定评审专家评审委员会根据综合评价结果确定最终的评审专家名单，并公示。

4. 保持专家库更新与补充根据评审专家的工作质量和履职情况，定期对专家库进行评估和筛选，剔除表现不佳的专家，并及时补充新的专家，确保专家库的质量和科学性。

三、专家管理1. 建立评审专家管理制度制定评审专家管理办法，明确专家的权责义务，明确评审规则和流程，并强调保密原则和诚信要求。

2. 提供培训与指导对新入库的评审专家，进行相关培训，使其了解评审活动规则和职责要求。

定期组织专家交流活动，提供案例指导和学术研讨，提升评审专家的专业水平和判断能力。

3. 评估专家履职情况建立评估机制，对评审专家的履职情况进行评估。

评估内容包括专家的评审意见的准确性和合理性、评审专家在评审过程中的工作态度和配合程度等。

专业带头人遴选及管理办法一、总则第一条为培养造就一批专业带头人，适应人才培养模式改革的需要，促进学校专业建设和课程建设，全面提高教学、科研水平，特制定本办法。

二、专业带头人的条件第二条为确保专业带头人遴选工作的正常开展，学校成立专业带头人遴选工作领导小组，负责学校专业带头人遴选和管理工作，遴选工作办公室设在教务科。

各专业科成立以专业科科长为组长，教研组组长及教师代表组成的专业带头人遴选小组，负责本专业科专业带头人遴选工作。

第三条专业带头人必须具备以下基本条件：1．政治立场坚定，师德高尚；事业心强，富有创新协作精神；治学严谨，教风端正，诚信育人，为人师表。

2．具有企业实践经历，能够面向行业企业实际需求，主动承担与专业相关的技术服务项目，并将企业的新技术、新方法等引入到课堂中来。

3．积极研究中职教育的教学规律，将中职教育的教学要求融入课程改革的设计之中；及时跟踪产业发展趋势和行业动态，分析职业岗位能力要求，积极参与新专业的申报、老专业的改造、教学计划的制订和校内外实训基地建设，高质量完成学校、专业科布置的各项工作。

4．对专业发展有较强的预见性，能够准确把握专业发展方向，并具有较强的组织协调能力。

5．积极参加学校教学改革或教、科研课题研究；积极参与学校精品课程、教学资源库等建设；积极编写校内自编讲义或公开出版教材。

6．能够根据中职教育特点，积极探索新的教学组织形式、课程教学模式；积极进行以实践能力考核为主的评价方法改革，切实提高学生的实践能力。

7．积极参加教研活动，自觉指导和帮助本专业新教师，定期完成听课任务，参与指导技能大赛等工作。

8．能承担二门及以上课程教学，坚持因材施教；教学手段先进，应用得当；教学方法灵活，教学效果良好。

完成额定的教学工作量。

9．在学校从事教学工作5年及以上，具有中级及以上专业技术职务或具有硕士及以上学位，具有学校认定的“双师素质”资格。

第四条在具备上述基本条件的同时，还应具备下列条件之二（近三年内）：1．至少公开发表（独撰或第一作者）与本专业教学工作相关的一般论文1篇及以上；2．主持并完成校级及以上应用性科研课题或教改立项至少1项，通过学校认定并已结题；3．主持过专业建设、课程建设、实验或实习基地建设、教学改革和人才培养方案的制定，并取得较好效果；4．至少公开出版教材1本（主编或副主编），并在校内使用；5．主持校级及以上精品课程（或教学资源）建设；6．参加学校指定的省级及以上的技能比赛，并取得三等奖及以上名次的；7．技术发明专利获省级及以上成果奖。

医院合作业务遴选管理制度和办法一、背景随着医院日趋专业化和规模化发展，合作业务对医院的发展起到了重要的推动作用。

为了确保医院合作业务的顺利进行，提高合作业务的质量和效率，制定医院合作业务遴选管理制度和办法是必要的。

二、遴选流程1. 提出需求：医院根据自身的需求，提出合作业务的需求，包括合作的类型、范围、要求等。

2. 制定合作方案：医院根据需求，制定相应的合作方案，包括合作的目标、内容、实施计划等。

3. 遴选合作伙伴：医院通过招标、竞争性谈判等方式，选择合适的合作伙伴。

遴选时要考虑合作伙伴的资信、专业能力等。

4. 签订合作协议：医院和合作伙伴对合作内容、权益保障等方面进行协商，达成一致后，签订合作协议。

5. 实施合作项目：双方按照合作协议的约定，共同实施合作项目。

三、管理原则1. 公开、公平、公正：医院在遴选合作伙伴过程中，要遵循公开、公平、公正的原则，确保每个潜在合作伙伴的机会均等。

2. 诚实守信：医院与合作伙伴之间要建立互信的合作关系，双方要诚实守信，履行合作协议的各项义务。

3. 风险控制：医院在选择合作伙伴时，要进行风险评估，并采取相应的措施进行风险控制。

4. 绩效评估：医院要对合作项目的绩效进行评估，及时发现问题，并与合作伙伴一起探讨改进措施。

四、监督与评估1. 监督机制：医院应建立健全的合作业务监督机制，对合作项目进行监督，确保合作的顺利实施。

2. 评估机制：医院应建立合作业务绩效评估机制，定期进行绩效评估，总结经验，优化管理制度和办法。

五、违约处理1. 协议约定：医院与合作伙伴在合作协议中应明确违约责任和处理办法，对违约情况进行预先约定。

2. 依法追究：如发生合作伙伴的重大违约行为，医院有权依法追究其法律责任，并采取相应的补救措施。

六、附则本制度和办法的解释权归医院所有，并得根据实际情况进行调整和完善。

以上为医院合作业务遴选管理制度和办法，旨在促进医院合作业务的健康发展，确保合作项目的顺利实施和双方权益的保障。

XXX招标代理机构遴选与管理暂行办法第一章总则第一条为规范学校采购项目招标代理工作，维护学校合法权益，依据《中华人民共和国招标投标法》等有关法律法规，结合学校实际，制定本办法。

第二条本办法适用于基建货物、工程和服务采购等活动招标代理机构遴选与管理。

第三条采购工作办公室（中心）负责招标代理机构的遴选、招标代理机构库的组建和管理。

第二章招标代理机构遴选第四条招标代理机构资质条件：被遴选的招标代理机构需取得政府有关部门认定的有效资质。

第五条招标代理机构的遴选程序：（一）编制遴选文件；（二）发布遴选公告；（三）申请人编制遴选申请；（四）接受遴选申请人提交的遴选申请；（五）组建资格评审委员会；（六）对遴选申请进行评审；（七）对遴选的招标代理机构进行实地考查；（八）采购办公室（中心）对遴选的招标代理机构进行审核，肯定进入学校招标代理机构库名单。

第六条学校遴选招标代理机构在校园网上发布遴选公告。

遴选公告包括下列内容：（一）招标代理机构天分要求、营业范围要求；（二）获取遴选文件的时间、地点、方式；（三）遴选申请递交地点及截止时间。

遴选文件发出之日起至遴选申请递交截止时间，最短不少于5个工作日。

第七条招标代理机构具有以下景遇之一的，学校不得接受其遴选申请：（一）财富依法被接管、冻结的；（二）被依法责令停业且在处罚期内的；（三）近三年因弄虚作假、围标、串标等行为，受到行政或刑事处罚的；（四）不按规定时间和方式提交遴选申请的。

第八条招标代理机构的资格评审由相关专家和采购办公室（中心）的代表共五人组成资格评审委员会，负责对遴选的招标代理机构进行资格评审和考察。

第九条对遴选申请的评审采用综合评分法。

评审指标包括招标代理机构资质、业绩、代理方案、报价、有关承诺等。

第十条建立XXX（中心）按照评审肯定的招标代理机构名单建立招标代理机构库。

第三章招标代理机构管理第十一条招标代理机构肯定。

由采购办公室（中心）牵头，结合工程部门，从招标代理机构库中随机抽取招标代理机构，并填报《招标代理机构抽取记录单》存档。

学院教学指导专家组遴选与管理办法为加强我校拔尖创新人才教学和培养工作的宏观管理和指导，充分发挥教授、专家对学校教育教改工作的指导、咨询、督导作用，全面贯彻国家教育方针，遵循教育和教学规律，充分保证教学指导专家组的权威性和严肃性，特制定本办法。

一、遴选条件1.具有良好的政治素质和科学素养，敢于创新、乐于奉献，具备承担与其工作职责要求相应的职业操守和社会责任。

2.热爱教学工作，关心学校发展，熟悉高等教育教学实际，了解国内外教改发展趋势，对拔尖创新人才培养的现实问题有深入研究并取得一定成果。

3.学风正派、治学严谨，具有扎实的基础理论和专业知识，科研能力强，科研成果显著，对本学科专业建设做出重要贡献。

4.具有学术远见和国际视野，学术造诣高，在本学科专业领域具有国内外知名度。

5.身体健康，能胜任与承担XX学院教学指导专家组的具体工作。

二、遴选办法1.“XX学院”教学指导专家组成员的遴选采取“院（系、部）院长提名与学校推荐相结合”方式进行。

2.“XX学院”院长办公会议对候选人进行条件审核，并报学校“XX 学院”领导小组审批。

3.学校“XX学院”领导小组审批通过，发文公布名单，由校长颁发聘书。

三、职责与要求XX学院文科专家组和理科专家组分别由5－7人组成；在任期内（四年）完成下列岗位职责：1.负责组织和协调导师组的各项工作。

2.负责XX学院培养方案、教学大纲、课程标准的制定。

3.负责XX学院教师和导师的推荐和遴选。

4.负责邀请国内外知名专家、学者来院讲课或举行讲座。

5.推进教学内容、教学方法和教学手段的改个，不断提高教育教学质量。

6.对各教学环节的质量进行全程监控与指导。

四、工作待遇1.教学指导专家组专家津贴由学校发放，标准按学校相关文件规定执行。

2.学院（系）应为教学指导专家组专家尽可能提供工作便利。

五、本办法由教务处负责解释。

六、本办法自印发之日起施行。

江西师范大学硕士生指导教师遴选与管理实施办法第一章总则第一条为加强硕士研究生指导教师队伍建设，规范导师遴选工作，根据国务院学位委员会和教育部有关文件精神，结合学校实际，特制定本办法。

第二条硕士生指导教师遴选工作应坚持以学科建设为核心，要有利于学位点的建设与发展，有利于学科结构的调整与优化。

第三条硕士生指导教师遴选工作应坚持学术标准，严格要求，保证质量、公正合理，在条件和水平相当的情况下，优先考虑中青年专家、学者。

第四条学校根据现有硕士学位授权点学科发展的总体规划，结合硕士研究生招生与培养情况，设置硕士研究生导师岗位。

第二章硕士生指导教师岗位职责第五条硕士生指导教师是承担指导、培养硕士生工作的重要岗位，不具有行政和专业技术职务或荣誉称号的性质。

硕士生指导教师应为相应硕士学位点的主要学术骨干，具有相对稳定的研究方向，具备从事科学研究的学术水平和从事前沿性研究的能力，其岗位职责是：、熟悉并执行学校有关硕士生招生、培养和学位授予等各项规章制度，牢固树立“质量第一”的观念，服从校、院关于研究生工作的决定和安排。

、参与本学科专业硕士生培养方案的制订；根据培养方案的要求以及硕士生的特点，制定硕士生个人培养计划；指导硕士生按培养计划仔细完成学业；注重培养硕士生的专业学习能力、社会实践能力以及独立进行科学研究的能力；承担相应的教案任务。

、指导硕士生选择研究课题和制定学位论文工作计划，审查论文开题报告，对撰写论文提出指导性意见；详细审查学位论文，做出学术评价，提出是否申请学位论文答辩的意见。

、支持、指导硕士生参与国内学术交流和社会实践活动，协助学院完成对研究生的中期考核工作。

、自觉遵守学术规范，弘扬学术正气。

注重对硕士生学术道德、治学态度和协作精神的培养。

、仔细履行育人职责，切实加强对硕士生的思想政治及品德教育。

第三章申请硕士生导师的基本条件第六条贯彻党的教育方针，忠诚党的教育事业，熟悉国家有关学位与研究生教育的政策法规。