江苏省常州市教育学会学业水平监测2021届高三上学期期中考试语文试题

常州市教育学会学业水平监测高三语文2021年11月（一）现代文阅读I（本题共5小题，19分）阅读下面的文字，完成1~5题。

材料一∶尼采惊世骇俗地宣告了上帝之死，他相信这揭示了人类精神处境的真相。

结果是什么呢?就是人们失去了绝对可靠的信念，陷入了虚无主义的困境。

这是很悲剧很可怕的处境吗?尼采的回答是，未必!如果能直面虚无主义的真相，那就不会陷入绝望，反而会激发出一种积极的创造力量。

这就是他的"超人学说"。

孙周兴概括了尼采的三大命题;一是人生虚无;二是理论虚假;三是生命强健。

超人学说就蕴藏在这三个命题当中。

首先是人生虚无。

尼采的意思是说，人生并不存在什么客观的真理或者意义，等你去探索，然后发现出来。

这本来就是一种幻觉。

如果你带着这种幻觉去探索，那么你注定会幻灭，然后你会感到悲观。

但是，如果你从来就不相信这种幻觉，也就无所谓悲观了。

打个比方，比如你参加一次马拉松长跑，有人告诉你跑道的尽头有一个奖杯，你要是把这个奖杯当成目标，满怀希望跑到终点，却发现什么都没有，那你肯定会感到非常失望。

但如果从一开始你就根本没想过奖杯的事儿，那到达终点的时候，也就不会因为没有奖杯而感到失落了。

麻烦的是，自古以来，许多理论家都在对人说"跑道的尽头有一个奖杯"。

他们发明出各种各样的概念、真理和绝对信仰，掩盖了"人生本来虚无"这个真相。

这就是理论虚假。

尼采要用批判的铁锤把以前理论文化创造的意义、目的、统一性和绝对性全部砸碎，让人成为真正无依无靠、无牵无挂、一无所有的人，直面虚无主义的绝境。

好了，现在人赤裸裸地站到了虚无面前，人生没有意义，理论都是虚假，安慰都是幻觉——到这个地步，人已经一无所有了，那么他还拥有什么呢?尼采的回答是，还有一样东西，就是人的生命力。

尼采认为，生命本身是强健有力的。

这就是超人学说的起点。

在这个起点，首先要转变对虚无的态度，从消极的虚无主义转向积极的虚无主义。

2023-2024学年第一学期常州市高三期中教学情况调研语文试题参考答案及评分建议一、现代文阅读（35分）（一）1．D（3分）2．B（3分）3．A（3分）4．指的是《阮玲玉》中三条叙事线不断在现实和虚拟之间转换，（1分）使所有叙述停留在知与不可知、信与不确信之间。

（2分）激发观众探求自己对人物及其经历的理解与判断。

（1分）5．比较《奥本海默》与《阮玲玉》的不同叙事策略（前者严丝合缝，灌输观众唯一权威解读，后者充满不确定性，鼓励观众怀疑和探究），突出诺兰在表现历史人物时的传统态度。

（3分）比较《奥本海默》与《奇幻核子战》对核爆危害的不同处理方式（前者对核辐射影像进行转述性展示，后者虚构核弹砸在纽约街头的画面），批评诺兰对历史灾难的回避态度。

（3分）（二）6．B（3分）（A项，两句话流露出的是鲁迅特有的悲观与自嘲；C项，由下文“有置身农贸市场的感觉”可知“衬托”错，应该是破坏了“庄严肃穆感”；D项，主要原因是我认为大陆新村的管理者没有真正尽到保护故居和宣传鲁迅精神的责任） 7．A（3分）（“轻快”不准确，作者的心情是崇敬与追怀）8．①营造萧瑟、清冷的氛围，衬托我对鲁迅先生的追思和哀悼，增强文章的感染力；②风声“海潮般的轰鸣”，象征鲁迅先生与黑暗斗争、启蒙大众、震撼人心的一生；③风吹走“我”献给鲁迅先生的玉兰叶，寓示鲁迅先生不务虚名的冷峻孤高；④隐喻鲁迅先生在不同时代声誉和评价的起落，暗示“我”的立场和态度。

（4分，答出一点给2分。

其他合理答案酌情给分）9．“真正的郁积”是指鲁迅先生心中对中国人、中国社会的忧思与批判。

（3分）阐述举例：①虚伪冷酷的鲁四老爷、赵太爷等人物，体现了鲁迅对辛亥革命前后依旧顽固猖狂的封建势力的痛恨；②勤劳驯顺的祥林嫂和自欺欺人的阿Q，寄寓了鲁迅对底层民众充满奴性、愚昧麻木的“国民性”的忧思；③《祝福》中面对现实徘徊、逃避的“我”，表现了启蒙者在自我困境中的彷徨和苦闷。

（3分。

常州市高三上期中考试语文试卷姓名:________ 班级:________ 成绩:________一、选择题 (共6题；共13分)1. （2分）在下面三句话的空缺处依次填入词语，最恰当的一组是（）①此项研究虽然通常为自然学者们所忽略，我却要地表示我对于它的高度价值的确信。

②序列一经读出，它的质控、组装，递交、分析都有赖于生物信息学，而从现在开始，序列的意义完全决定于生物信息学。

③两者之间有时也相互模仿，比如无毒昆虫狐假虎威地模仿起有毒昆虫的黄黑斑纹，这是自然界中最危险的警戒符号——弱者的抵抗，必须模仿恶才得以自卫。

A . 冒失以至无济于事B . 冒昧以致无济于事C . 冒昧以至外强中干D . 冒失以致外强中干2. （2分） (2017高一下·木里月考) 填入下面文段空白处的词语，最恰当的一组是（）大量的新诗正散布在我们周围，飘散在日子的深处。

①_______他们与我们的距离那么近，②_______又有多少人注意到它们的存在呢？是③_______李白李贺李商隐都已经在历史的烟尘里隐退④_______浮华的现世不再造就王勃王维王昌龄了吗？现在就下这样的结论，⑤_______太匆忙了点。

唯一的解释，就是它们未曾经历过时间的淘洗。

⑥_______明白了好诗的诞生，是天才与时间共同作用的结果。

A . AB . BC . CD . D3. （2分） (2019高二上·嘉兴期末) 下列句子运用的修辞手法与其他三项不同的一项是（）A . 牛车一出村，寒冷便从四面八方拥围而来，把你从家里带出的温暖搜刮的一干二净。

B . 他对这一切毫不在意，把它们当作蛛丝一样轻轻拂去，只是在万不得已时才给以回敬。

C . 我们将来也不满足，除非正义和公正犹如江河之波涛，汹涌澎湃，滚滚而来。

D . 眼睛是灵魂的窗户，我们看见外面的世界的同时，也让别人看到我们的内心。

4. （2分）下面加线的诗句顺序被打乱了，排列正确的一项是（）大堰河，今天，你的乳儿是在狱里，写着一首呈给你的赞美诗，①呈给你养育了我的乳房，②呈给你拥抱过我的直伸着的手，呈给你吻过我的唇，③呈给你黄土下紫色的灵魂，④呈给你泥黑的温柔的脸颜，呈给你的儿子们，我的兄弟们，呈给大地上一切的，我的大堰河般的保姆和她们的儿子，呈给爱我如爱她自己的儿子般的大堰河。

常州市教育学会学业水平监测高三语文注意：本试卷共9页，23小题，满分150分。

考试时间150分钟。

请按照题号将答案填涂或书写在答题卡相对应的答题区域内，在本试卷上答题无效。

一、现代文阅读(35分)(一)现代文阅读(本题共5小题，19分)阅读下面的文字，完成1～5题。

寺山修司说过：“正因为是人，才能够改变过去。

或者该把这视为人类独享的自由。

”作为传记片，《奥本海默》也享有这种自由，或者说，这是必须完成的任务。

在接受《人物》采访时，诺兰说：“我在寻找一种方法，使读者，使我自己，使整个项目都能清楚地看到，我们将从他的角度看到一切。

”他最终的选择是使用第一人称创作剧本，把自己完全代入奥本海默，“我走进来，我坐在桌子旁，我做了这样的事情。

”或许也因为此，文本最终展现出的是高度的主观性。

借由非线性叙事、声效、蒙太奇等诺兰的保留节目，观众被摁头进入奥本海默(美国研制原子弹的“曼哈顿计划”首席科学家)的世界，不仅看到他的经历、选择，更要体会他的情绪、感受。

沉浸在这个文本所提供的高密度台词和目不暇接的叙事迷宫之中。

观众遵循现在流行的“质疑-理解-成为”的框架，最终如诺兰所愿把脚踏进这个天才的鞋子之中。

诺兰叙事的商业化特征也在于此。

和其它好莱坞电影一样。

他的故事从不会留下太多空隙让你产生布莱希特所鼓吹的间离感。

后者认为，戏剧或电影营造的自然主义或现实主义幻象，阻碍了戏剧和电影观众反思现实生活同叙事事件之间的联系。

只有在一些陌生化的瞬间，观众才能从传统戏剧提供的强大幻觉中清醒出来、更直接地和戏剧所描述的内容建立连接，从而成为改革潜在的实践者。

诺兰从不这么做，本质上他缺乏让影像影响现实的野心。

与深受马克思主义影响的布莱希特不同，诺兰沉湎于自己的叙事游戏。

《奥本海默》因此是一部非常“诺兰”的作品：叙事的中心没有留白，人物的复杂性不意味着留给观众自行理解的空间。

虽然关于影片的一些刻板印象就是“信息密度大、很烧脑”。

但《奥本海默》是一个被严格规划好的迷宫，强编码的信息流中没有岔路口。

2021届常州市第一中学高三语文上学期期中试卷及参考答案一、现代文阅读（36分）(一)现代文阅读I(9分)阅读下面的文字，完成下列小题。

枕头鹅——叔叔讲给小侄女的晚安故事[瑞士]胡戈•罗切尔闭上眼，靠在鹅毛枕头边倾听。

它一直在等你呢，但在把头靠上去之前，先用手拍拍它。

放心，这样不会弄疼这只鹅的：只要你还醒着，它就没有感觉；只有当你睡着了，它才能取回它的羽毛。

有一次，你从枕头里拔出一根羽毛，吹向空中后再也找不着了，这么做实在太大意了。

别再拔它的毛了，它身上的羽毛都被拔光了，它需要这些精美的绒毛。

闭上眼睛，仔细听，枕头鹅正从枕头里拔出羽毛，放到头顶上，插在脖子上或大腿内侧，它到底要做什么呢？不管怎样，它立刻变得光彩照人。

现在，闭上眼睛，别说话。

我们或许可以听到它是如何蹒跚地走上房顶，现在它也许已经在楼梯间里了。

在地面上行走时，它和其他鹅没什么两样，先迈一只脚，跟着迈出另一只，它的步子总是不偏不倚，落在身子中间的重心上，因为身子太沉了。

它又晃晃悠悠地迈出了第二步，小心地保持着平衡，却在迈出下一步时翻了个跟头。

但是摔跤并不重要，重要的是，它飞起来了！有时候，它会带着你在一夜之间环绕世界好几圈，但它必须在第二天清晨赶回来，在你醒来之前，再把所有的羽毛塞进枕头里。

没有哪架飞机能飞这么快。

如果你想和它一起飞，就必须先把眼睛闭上，这样才不会感到晕。

枕头鹅常常去远行，这一点和鹅一样，鹅从不把家安在一个固定的地方。

恐怕人们需要一张地图，不是用来标记那些国家的边界，而是用来标识一队队鹅的迁徙路线。

鹅从不相信国界，这也许就是有些人对鹅叫嚷“你这只蠢鹅”的原因吧。

正是因为枕头鹅到处游历，所以它和所有游览者一样，也喜欢讲述自己的见闻。

其实你叔叔也不例外。

不过，你还记得吗，你第一次和同班同学去爬山，回来后也津津有味地谈论了好几天呢。

枕头鹅到过各种完全不同的地方，但它的聒噪并不只是因为它到处远游。

现在，枕头鹅并不只是去拜访那些栖居在尼罗河、南美奥利诺科河这些大河河畔的鹅，更主要的是去探望那些处在危险中的鹅。

常州市教育学会学业水平监测高三年级语文试卷一、现代文阅读（35分）（一）现代文阅读I（本题共5小题，19分）阅读下面的文字，完成1~5题。

材料一∶"生物多样性"是一个舶来词，指的是地球生物圈中所有的生物多样化程度，即动物、植物、微生物，以及它们所拥有的基因和赖以为继的生存环境的多样性。

它包含三个层次∶遗传多样性，物种多样性，生态系统多样性。

用一句通俗的话来概括生物多样性，就是形形色色的生命及其构成的丰富多彩的生命世界。

那么，生物多样性出了什么问题，非需要人类保护才能继续维持呢?这是人类长期蔑视自然，破坏自然造成的苦果。

纵观人类进化史，人类实现最多，也是最引起人类自豪的是∶向自然无限索取。

那些埋藏在地下的自然资源，岩石中的重金属，古岩层中的地下水，甚至深海里自由觅食的海洋生物，都变成了人类的食物、药物、器物或杀人武器。

有了科学的武装，那些曾经与人类共存的生物，被不断驯化，其生境被岛屿化，有些则永久消失了;即使人类培育了上万年之久的农作物，也被一些科学家利用生物技术（即转基因），对物种进行"粗暴"改造。

物种消失达到了前所未有的速度。

也许有人会说，物种灭绝是自然发生的，人类不用担忧，有物种消失，也会有物种形成。

这个观点是极其错误的。

生物灭绝肯定是有自然的原因，恐龙灭绝就与人类无关。

60万年之前，北京地区尚分布有野象，当时森林非常茂盛，有大量的食物供应。

大象南移显然是气候变化的结果。

然而，人类出现加剧了自然生态系统退化却是不争的事实，全球变暖、臭氧层漏洞扩大、水资源危机、人口爆炸、土地荒漠化、生物入侵，都是人类过度利用自然资源不恰当地利用物种资源造成的。

为保护濒临灭绝的动植物，最大限度地保护地球上的丰富多彩的生物资源，20 世纪90年代初，在联合国环境规划署的主导下，国际社会制定并通过了《生物多样性公约》。

然而，国家组织的倡议是原则性的，各国领导人的承诺只有兑现才能够从根本上遏制生物多样性消失的速度。

江苏省常州市教育学会高三语文上学期学业水平监测试题江苏省常州市教育学会高三语文上学期学业水平监测试题近年1月一、语文文字运用〔15分〕1．下列词语中加点的字，每对读音都不相同的一组是〔3分〕A．诳．语/东游西逛妊．．丧/越俎．代庖．．娠/披发左衽沮B．拮据．/前倨．后恭攻讦．/宵衣旰．食炽．烈/独树一帜．C．陨．石/殒．身不恤桑梓．/莘．莘学子摭．拾/遮．人耳目D．饿殍．/桴．鼓相应古刹．/铩．羽而归渎．职/舐犊．情深2．下列各句中，没有语病的一句是〔3分〕A．像我们这些从象牙塔走出来，自认为受过高等教育，所谓“年轻气盛〞,由于观念的差异、自身的经验阅历不足，可能会导致和父辈意见相左。

B．这次活动的宗旨是以展现锡剧艺术形成、发展的历史过程为目的，并以此推动地方文化建设，弘扬民族文化优秀传统.C．面对千万户住房困难家庭翘首期盼，如何确保保障房公平分配，不仅牵动着整个社会的神经，更考验着各级政府的执政水平.D．常州的梳篦、留青竹刻、乱针绣，凭借悠久的历史，精湛的工艺和深厚的文化底蕴，成为海内外游客备受青睐的手工艺品。

3．阅读下面的材料，概括该项研究可以推导出的结论。

〔不超过30字〕〔4分〕芬兰研究人员最近展开一项研究，他们让13名年轻的健康男性受试者暴露在脉冲调制在９０２．４兆赫的通信信号中，时间长达３３分钟。

随后研究人员对他们的脑部进行了正电子发射断层成像扫描.结果显示，受试者暴露在辐射中的头部一侧的大脑前颞叶的葡萄糖代谢率大幅降低。

常用的全球通〔ＧＳＭ〕信号频段就是９００兆赫。

研究人员解释说，葡萄糖是供给大脑活动的主要能量,大脑葡萄糖代谢的状况在一定程度上可以反映脑功能的状况。

葡萄糖代谢水平下降表明,大脑局部神经元活动受到抑制,是脑功能失调的表现之一。

4．近年是鲁迅诞辰130周年。

下面是鲁迅的好友孙伏园为先生撰写的一幅挽联,请根据句意间的逻辑关系排定恰当的的语序,并用简明的语言点评其表达特色。

〔5分〕①痛毁灭②一生呐喊③十月噩耗④叹而已⑤热风奔流⑥刈野草⑦万众彷徨⑧踏莽原上联：下联：特点:二、文言文阅读〔19分〕阅读下面的文言文，完成5—8题。

2021年常州市第一中学高三语文上学期期中试卷及答案解析一、现代文阅读（36分）(一)现代文阅读I(9分)阅读下面的文字，完成下面小题。

玻璃窗任迎春春节后的一天，郑老伯见屋外阳光明媚，春风煦暖，就想将家中那扇玻璃窗打开来，享受一下这早春氤氲的气息。

可一不小心，竟然“哗”的一声就将那扇玻璃窗打破了。

面对着满地的玻璃碎片，郑老伯心里沮丧极了。

这扇玻璃窗是郑老伯自己设计安装的，曾给他留下了许多美好的记忆。

当年家中孩子一大群，为了增设一个卧室，他将家中原先的客厅一分为二，一半设为卧室，将另一半与走廊合并为客厅。

为了让客厅更亮堂，他请人将泥墙凿开一个一米见方的正方形，安装上一整块玻璃。

窗户玻璃设有开关，既能从窗口往外看风景，又保证了安全，给家中孩子们增添了一个小小的乐园。

孩子们喜欢坐在窗户前，玩他们想玩的东西。

春去秋来，孩子们一个个都在窗台前长大了。

女儿们相继出嫁，儿子洋洋结婚后，也带着媳妇与孙子一起外出打工去了，家中只剩下郑老伯和老伴两老了。

每当郑老伯想起孩子们，就常坐在窗户前，回想着孩子们当年在窗前玩耍的情景。

老人孤独寂寞的时光就在回想中不知不觉地过去了。

可现在，这扇玻璃窗破了，更糟的是，在这春寒料峭的早春时节，每当刮风下雨，透进来的都是凄风冷雨，房间冷得像冰窖。

这扇窗玻璃很大，刚好一平方米，因为玻璃要到十里外的镇上去买，如何买回玻璃就成了郑老伯的心病。

当年年轻，他花了半天时间就解决了，而如今年老体弱，就是坐车子，也弄不回来。

于是，他就盼着儿子能早点回家来。

有一天，儿子打电话回来，郑老伯就迫不及待地告诉儿子家中的玻璃窗破了。

儿子听后，说：“老爸，不要心疼！一块玻璃花不了几块钱的。

”“这不是钱的问题，而是……”郑老伯还没说完，儿子就说这是小事，他清明节回家重装上玻璃就是了。

听说儿子清明节将回家，郑老伯一想，也就是四十多天时间，心里一下就宽慰下来。

转眼间，快到清明节了，儿子却打电话回来说，公司里要赶活儿，他回不了家。

2021届常州市第三中学高三语文期中考试试卷及答案解析一、现代文阅读（36分）(一)现代文阅读I(9分)阅读下面的文字，完成下面小题。

材料一：五四新文化运动中，新诗代替了古诗，获得了新质，却也失去了很多东西。

撮其大概有：张扬了理性思维，减少了直觉思维，偏重于语法，轻忽了词法，强化了模仿，忽视了表现，等等。

此种得失的造成，与古汉语转换为现代汉语有直接关系。

因为新诗的出现，固然与古诗有血脉渊源，但主要是学习和借鉴西方现代诗。

这样，新诗与古诗就有了一定程度的断裂。

现代汉语与古代汉语，运用于诗歌写作，有着巨大的诗业差距。

（摘编自苗雨时《新诗向古诗学习什么》，2017年8月27日《扬子晚报》）材料二：2017年是中国新诗发展100年，“80后”著名诗人、作家李成恩于2017年7月应邀出访拉美。

她重点谈到了百年中国新诗所取得的成就，首先是诗歌的现代意识的觉醒，从人性的角度确立了诗的现代性，她认为诗是人类共同的精神追求。

通过世界不同国家、地域与民族的生活、诗歌语言与诗歌艺术的探索，世界诗歌呈现出不同的样貌。

中国当代诗人与拉美诗人有共同之处，都对日常生活较为关注，多写人在现代社会的独特体验。

李成恩说，中国现代诗与世界最好的诗歌处于同一个水准，中国现代诗建立了中国的传统，这是一个现代性的传统，从语言的开放到个体的想象，中国新诗历经百年，出现了一批可与世界对话的重量级诗人，并且正在反过来影响其他国家诗人的写作。

现在的问题是中国现代诗对外的翻译还要快步跟上，外国诗歌在中国的翻译总是快一步，我们庆幸能够很快读到世界上最好的诗歌，但我们最好的作品却要滞后被外国读者读到。

这；来拉美，她发现拉美对中国优秀诗人了解得并不多，所以这次来得恰逢其时。

（摘编自《李成恩在拉美谈中国百年新诗》，2017年8月29日凤凰网，有改动）材料三：2017年8月2日，第四届“北大培文杯”全国青少年创意写作大赛在北京颁奖，大赛顾问、著名诗人谢冕在接受中新网记者专访时谈到了创意写作，也谈到了诗歌目前存在的一些问题。

2021届江苏省常州高级中学高三语文期中试题及答案一、现代文阅读（36分）(一)现代文阅读I(9分)阅读下面的文字，完成下列小题。

我在《新原人》一书中曾说，人与其他动物的不同，在于人做某事时，他了解他在做什么，并且自觉地在做。

正是这种觉解，使他正在做的事对于他有了意义。

他做各种事，有各种意义，各种意义合成一个整体，就构成他的人生境界。

每个人各有自己的人生境界，与其他任何个人的都不完全相同。

若是不管这些个人的差异，我们可以把各种不同的人生境界划分为四个等级。

从最低的说起，它们是：自然境界，功利境界，道德境界，天地境界。

一个人做事，可能只是顺着他的本能或其社会的风俗习惯。

就像小孩和原始人那样，他做他所做的事，然而并无觉解，或不甚觉解。

这样，他所做的事，对于他就没有意义，或很少意义。

他的人生境界，就是我所说的自然境界。

一个人可能意识到他自己，为自己而做各种事。

这并不意味着他必然是不道德的人。

他可以做些事，其后果有利于他人，其动机则是利己的。

所以他所做的各种事，对于他，有功利的意义。

他的人生境界，就是我所说的功利境界。

还有的人，可能了解到社会的存在，他是社会的一员。

这个社会是一个整体，他是这个整体的一部分。

有这种觉解，他就为社会的利益做各种事，或如儒家所说，他做事是为了“正其义不谋其利”。

他真正是有道德的人，他所做的都是符合严格的道德意义的道德行为。

他所做的各种事都有道德的意义。

所以他的人生境界，是我所说的道德境界。

最后，一个人可能了解到超乎社会整体之上，还有一个更大的整体，即宇宙。

他不仅是社会的一员，同时还是宇宙的一员。

他是社会组织的公民，同时还是孟子所说的“天民”。

有这种觉解，他就为宇宙的利益而做各种事。

他了解他所做的事的意义，自觉他正在做他所做的事。

这种觉解为他构成了最高的人生境界，就是我所说的天地境界。

这四种人生境界之中，自然境界、功利境界的人，是人现在就是的人;道德境界、天地境界的人，是人应该成为的人。