幼儿园小班社会我会上厕所教案设计

幼儿园小班生活活动《我要上厕所》社会领域教案教学目标1.帮助幼儿掌握如何正确地上厕所。

2.提高幼儿的自理能力和卫生意识。

3.培养幼儿的好习惯，如在正确场合上厕所等。

教学准备1.厕所模型或实物：教具可用幼儿园内部厕所，也可自行打造。

2.“上厕所步骤”海报：制作一张包含上厕所步骤的大海报，用来引导幼儿学习。

3.室内室外兼备的场地：仅教室内练习嫌狭窄，教室外即可能困扰周围人和室外场地不卫生引起幼儿的不适。

对此，建议做到室内室外都备有适合的场地。

4.监控设备：为了让教师更好地掌握幼儿的学习情况，建议在教学过程中设置监控设备，但不会造成幼儿压力的设备。

教学过程第一步：《我要上厕所》情景导入在教室内或厕所模型内展开一次小情景剧，在情景剧中，教师可以假扮确实需要上厕所，借此引导幼儿分享自己的上厕所经验，并引出下一步的教学。

第二步：学习上厕所步骤1.带领幼儿参观厕所模型或实物，同时逐一介绍厕所的各项设施和功能。

2.显示“上厕所步骤”海报，教师按照海报的步骤，一遍一遍模仿教导幼儿如何上厕所。

3.引导幼儿自己模仿教师的动作，自己完成上厕所的各项步骤。

第三步：练习上厕所（室内实习）1.为幼儿分配在室内练习的时间和机会，可以放学假期等等自由时间在家也进行练习。

2.观察幼儿的表现，辅导他们自己纠正不当的表现，给予正确示范。

第四步：练习上厕所（室外实习）1.为幼儿分配在室外场地进行练习的时间和机会。

2.观察幼儿的表现，鼓励并给予纠正和改善的建议。

3.教师在幼儿上厕所时，要谨慎避开其他幼儿的视线，防止幼儿出现难堪的心理感受。

教学效果评估幼儿参与教学活动时，如果他们正确地模仿并学会了上厕所的各项步骤，则教学目标达到了。

注意事项1.卫生才是幼儿上厕所最重要的事情。

在教学中，要强调正确洗手的方法，同时针对性地教导他们如何使用厕纸、如何垃圾不落地。

2.穿着方面，建议教师指导幼儿穿着并给予建议，既方便又卫生。

3.教学场所要注意卫生清洁，在教学前做好场地清洁。

幼儿园小班社会教案《我会上厕所》一、教学目标1.了解如厕的正确方法；2.培养幼儿良好的个人卫生习惯；3.帮助幼儿养成定时上厕所的习惯；4.提高幼儿自理能力，增强自信心。

二、教学内容1.如何正确上厕所：–了解如何正确擦拭/往后方向擦拭；–了解如何正确洗手；2.养成定时上厕所的习惯；3.培养个人卫生的好习惯。

三、教学策略1.针对幼儿的生理和心理特点，采用游戏、讲故事等互动教学方式；2.采用示范教学方式，帮助幼儿了解如何正确上厕所；3.利用图片、小道具等工具，直观生动地呈现上厕所的正确步骤；4.通过亲身实践，让幼儿感受正确上厕所的体验。

四、教学过程1. 热身阶段1.唱歌跳舞活动，放松幼儿身心。

2.提问：小朋友们，你们知道如何上厕所吗？2. 新知识获取2.1 如何正确上厕所1.演示如何正确上厕所：前方向擦拭/往后方向擦拭。

2.展示图片：如何正确上厕所。

3.小组活动：分组演示正确的擦拭方式。

2.2 如何正确洗手1.演示如何正确洗手：用肥皂洗手并流水冲洗干净。

2.展示图片：如何正确洗手。

3.小组活动：分组演示正确的洗手方式。

3. 巩固练习1.让幼儿分组模拟如厕和洗手的情景。

2.帮助幼儿练习如何在规定的时间内上完厕所。

4. 游戏活动1.组织幼儿玩游戏“小乌龟吸水”，让他们体验如何集中注意力并保持平稳呼吸。

5. 结束阶段1.提醒幼儿，在上学校的时候，要劳逸结合，定时上厕所。

2.鼓励幼儿，每天都要养成认真洗手的好习惯。

五、教学评价1.观察幼儿在活动中的表现，了解他们是否掌握了正确的如厕和洗手方法；2.打卡记录每个幼儿的如厕情况，以此了解他们上厕所的频率和规律；3.编写问卷，让家长参与教学评估，了解他们对幼儿如厕能力的观察和反馈。

六、教学总结1.教育幼儿正确如厕和洗手的方法对于养成良好个人卫生习惯非常重要；2.通过亲身实践和互动式教学方式可以帮助幼儿更好地掌握相关知识；3.家长的参与和反馈也非常重要，可以帮助幼儿更好地养成良好的个人卫生习惯。

幼儿园小班上学期健康教案《我会上厕所》含反思注：该教案适用于小班同学，旨在帮忙培育幼儿上厕所的自理本领和卫生习惯。

下面是认真的教案内容和反思。

一、教学目标1. 同学能够正确地上厕所，并养成良好的卫生习惯。

2. 同学能够识别和描述身体内脏器官的名称和位置，并了解身体内部的基本功能。

3. 同学能够理解上厕所的紧要性，明白卫生习惯对健康的影响。

二、教学内容1. 上厕所的方法和步骤。

2. 如何保持卫生和干净。

3. 讲解身体内脏器官的名称和基本功能。

4. 卫生习惯和健康意识。

三、教学方法1. 老师讲解。

2. 视觉教学，使用图片、图表或魔法表演等方式帮忙同学理解。

3. 游戏、互动等教学法，提高同学爱好和参加度。

四、教学流程1. 导入（5分钟）：引导同学思考上厕所的紧要性，以及保持卫生和干净的好处。

2. 正文（30分钟）：（1）老师梳理上厕所的方法和步骤，并让同学跟随进行实际操作。

（2）介绍身体内脏器官的名称和位置，并通过视觉教学方式帮忙同学理解。

（3）通过游戏、活动等方式，帮忙同学加深对上厕所和保持卫生的理解，例如：a. 将同学分成小组，以时间为限，比赛谁最快、最精准地上厕所。

b. 用模型模拟身体内脏器官，让同学相互猜想名称和作用。

c. 察看和描述关于卫生和干净的图片，并想方法订立一份卫生清单。

3. 结束活动（5分钟）：老师让同学总结一下今日学到的内容，并提示他们为本身的卫生习惯做好计划。

五、反思1. 教学方法：通过图片、游戏等方式提高了同学的爱好和参加度，但有些同学对于身体内脏器官的概念还是很抽象，需要更多的细节讲解和举例说明。

2. 教学内容：本次上课重要侧重于上厕所和卫生习惯，没有涉及到饮食、运动和睡眠等日常习惯与健康之间的关系。

需要在后续的计划中更好地补充和拓展。

3. 同学反馈：通过教学活动，同学对于上厕全部了更深入的理解，同时也得到了实际操作的机会。

但是，在提出问题和讨论方面，同学的表现还需加强。

应当加添更多的互动教学来促进同学的思考和交流。

幼儿园小班社会优秀教案《我会上厕所》幼儿园小班社会优秀教案《我会上厕所》精选5篇（一）教案：我会上厕所教学目标：1. 让幼儿理解上厕所的重要性。

2. 培养幼儿正确的小便和大便习惯。

3. 培养幼儿独立上厕所的能力。

教学准备：1. PPT或实物图片：小便器、马桶、卫生纸等。

2. 小便器或马桶模型。

教学过程：Step 1：导入（5分钟）1. 展示小便器或马桶等实物图片或模型，引起幼儿的兴趣和好奇心。

2. 提问：大家知道这是什么吗？我们平时上厕所都使用它们。

Step 2：说故事（10分钟）1. 以小黄鸭的视角，讲述一个情景化的故事，故事中的小黄鸭学会了如何上厕所，并通过如厕的过程告诉孩子们正确的行为习惯。

Step 3：讨论（10分钟）1. 提问：为什么我们要上厕所？2. 引导幼儿回答，如：“上厕所是为了排尿和排便，保持身体的健康。

”3. 引导幼儿讨论上厕所的正确姿势和动作，如：“小便时要坐着，小便完毕要用卫生纸擦拭。

”4. 鼓励幼儿自己提出问题和解决问题，如：“如果没有卫生纸怎么办？”等。

Step 4：展示（10分钟）1. 展示图片或实际操作模型，教幼儿如何正确使用小便器或马桶。

2. 演示正确的小便和大便动作，让幼儿观察。

Step 5：实践（15分钟）1. 安排一段时间让幼儿实践上厕所，观察幼儿的动作是否正确。

2. 鼓励幼儿独立完成上厕所的动作，通过鼓励和激励提高他们的自信心。

Step 6：总结（5分钟）1. 请幼儿分享自己的经验和感受，对他们的努力和进步进行赞扬和鼓励。

2. 引导幼儿总结上厕所的重要性和正确的行为习惯。

Step 7：延伸活动（10分钟）1. 让幼儿自己制作小便红绿灯，通过红绿灯的形式，强调正确的上厕所习惯。

2. 鼓励幼儿在家庭或幼儿园中互相监督和帮助，形成良好的上厕所习惯。

教学反思：通过这一堂课的教学，幼儿能够理解上厕所的重要性，并掌握正确的上厕所习惯。

教学过程中，可以结合实物和故事的方式，提高幼儿的参与度和兴趣，在实践环节中给予充分的鼓励和肯定，使幼儿能够独立上厕所，养成良好的生活习惯。

我会上厕所小班教案 3篇教案一：小班上厕所指导目标：帮助幼儿正确上厕所，并养成良好的卫生习惯。

准备：- 图片或卡片展示上厕所流程- 各种洗手用品（肥皂、洗手液、纸巾等）- 小便器或小马桶活动步骤：1. 引导幼儿认识上厕所的重要性，解释为什么要保持身体清洁。

2. 展示上厕所的流程图片或卡片，逐一介绍每个步骤。

3. 模拟示范上厕所的正确姿势和动作，例如如何脱裤子、坐在马桶上、擦拭等。

4. 让幼儿练习正确的上厕所姿势和动作，可以提供小便器或小马桶供幼儿练习。

5. 强调如何保持卫生习惯，例如用纸巾擦拭后要扔进垃圾桶、洗手等。

6. 提问幼儿上厕所时可能遇到的问题，并给予解答和解决方法。

7. 小结活动内容，鼓励幼儿在日常生活中养成正确上厕所的习惯。

教案二：小班上厕所游戏目标：通过游戏的方式帮助幼儿熟悉上厕所的流程，并培养对卫生习惯的关注。

准备：- 图片或卡片展示上厕所流程- 小便器或小马桶（可选）活动步骤：1. 引导幼儿围坐在一起，展示上厕所的流程图片或卡片，介绍每个步骤。

2. 将幼儿分成小组，每个小组选一名“上厕所大师”，其他幼儿是观众。

3. “上厕所大师”依照流程图片或卡片进行模拟上厕所的动作，其他幼儿观察并跟随模仿。

4. 轮流让每个小组的“上厕所大师”进行示范，其他幼儿要正确跟随动作。

5. 在游戏过程中适时提醒幼儿关注卫生习惯，例如擦拭后要扔纸巾进垃圾桶，并给予表扬和鼓励。

6. 游戏结束后，将上厕所的流程进行总结，帮助幼儿回忆和巩固所学内容。

教案三：小班上厕所绘本阅读目标：通过绘本阅读的方式帮助幼儿认识上厕所的重要性，并了解正确的上厕所姿势和卫生习惯。

准备：- 上厕所相关的绘本（例如《小熊洗洗手》、《上厕所小短裤》等）- 小马桶或小便器（可选）活动步骤：1. 引导幼儿围坐在一起，介绍绘本阅读的主题为“上厕所”。

2. 选取合适的绘本进行阅读，注意语速和语调的把握，以及配合绘本中的图画进行讲解。

3. 在阅读过程中引导幼儿观察绘本中的上厕所姿势和卫生习惯，例如如何坐在马桶上、如何擦拭等。

幼儿园小班社会《我会自己上厕所》教案活动目标：1. 生活技能目标：教会幼儿掌握独立如厕的基本步骤，包括解开裤腰带、坐到马桶上、清洁私密部位、拉起裤子等。

2. 自理能力目标：培养幼儿自我照顾的能力，提高他们的生活自理水平，减少对成人的依赖。

3. 健康卫生习惯目标：教育幼儿养成良好的个人卫生习惯，如勤洗手、及时如厕、保持厕所清洁等。

活动准备：1. 小朋友专用的卫生间设施及适合小班幼儿使用的马桶垫圈、小凳子等辅助工具。

2. 有关如厕过程的图画书、卡通动画或演示图卡。

3. 温馨提示标语，如“便后洗手”、“男生站女生蹲”等标识。

4. 卫生纸、肥皂、干手巾等实际操作所需物品。

活动过程：一、故事导入（5分钟）1. 教师讲述一个有关小动物学着自己上厕所的故事，吸引幼儿注意力，并引出活动主题。

二、知识讲解与示范（15分钟）1. 展示并讲解如厕步骤的图示或动画，每一步都详细解说并现场模拟示范。

2. 强调男女幼儿如厕的不同方式以及为什么要这么做。

三、实践操作与互动（20分钟）1. 分组进行角色扮演或模拟如厕游戏，教师在一旁指导每个幼儿按照正确的步骤练习。

2. 提醒幼儿在如厕过程中要注意的安全事项，如慢慢来、小心地坐下和起来等。

四、卫生习惯培养（10分钟）1. 带领幼儿实地参观卫生间，认识卫生间的各个设施及其作用，如洗手池、肥皂、烘干机等。

2. 实践操作，让每位幼儿尝试自己完成整个如厕流程，包括如厕后的洗手环节。

五、集体回顾与分享（5分钟）1. 鼓励幼儿分享自己今天学到的新技能和心得。

2. 教师总结活动，表扬幼儿的进步，并再次强调自我服务能力及良好卫生习惯的重要性。

活动延伸：1. 在日常活动中持续关注幼儿的如厕行为，给予适时的指导和帮助。

2. 创设“我会自己上厕所”的荣誉墙，对于能够独立完成如厕的幼儿予以表彰和鼓励。

注意事项：确保在活动期间始终关注幼儿的安全问题，尤其是在模拟实践时要有成人陪伴和协助，防止意外发生。

同时，也要尊重每个幼儿的发展节奏，不要强求所有幼儿立即完全掌握这一技能。

幼儿园小班社会教案《我会上厕所》一、教学目标1.让幼儿了解上厕所的基本步骤和要注意的事项。

2.培养幼儿自理能力和良好的卫生习惯。

3.培养幼儿遵守规则、互相尊重、团队合作的意识。

二、教学内容1.上厕所的基本步骤：拉开裤子、坐在马桶上、擦干净、拉起裤子。

2.上厕所的要注意的事项：不要裤子脏、不要捣乱、不要互相打闹。

三、教学过程第一步：导入（10分钟）1.观察课室中的卫生状况，引导幼儿谈论卫生的重要性。

2.介绍今日的主题《我会上厕所》。

第二步：授课（20分钟）1.展示上厕所的步骤和要注意的事项的图片和视频，一步一步地让幼儿学习和理解。

2.讲述上厕所的正确姿势和方法，要求幼儿模仿。

第三步：实践（30分钟）1.到厕所教室进行实践，在老师的指导下一起上厕所并讲解注意事项。

2.在幼儿园的日常生活中，鼓励幼儿自己去厕所，让他们熟悉上厕所的环境。

第四步：反思（10分钟）1.老师倾听幼儿上厕所过程中的体验，了解幼儿遇到的问题和困难。

2.总结本次教学的重点和难点，鼓励幼儿说出自己的体会和想法。

第五步：巩固（10分钟）在今后的课堂和日常生活中，老师会不断强调上厕所的基本步骤和要注意的事项，鼓励幼儿自主管理好自己的卫生习惯。

四、教学评价1.观察幼儿上厕所时是否按照正确的步骤操作。

2.观察幼儿在上厕所时是否与他人共同遵守规则，尊重他人。

3.记录幼儿在上厕所过程中的反馈和表现。

五、家园互动1.借助家长的力量，加强幼儿卫生习惯的养成。

2.告知家长上厕所的正确姿势和方法，以便家长在家中和幼儿进行实践。

3.与家长沟通幼儿上厕所的体验和反馈，共同帮助幼儿养成好的卫生成习惯。

教学资料参考范本幼儿园小班生活与健康教案我会上厕所(四篇)目录：幼儿园小班生活与健康教案我会上厕所一幼儿园小班综合常识教案我会洗脸二幼儿园小班艺术教案我会转三幼儿园小班语言活动教案我会做四幼儿园小班生活与健康教案我会上厕所一活动目标：1.教会幼儿自己上厕所，不尿湿裤子。

2.教育幼儿当厕所人多时，不争抢，学会谦让。

活动准备：教师将本班厕所打扫干净，便于幼儿参观。

贴好男女标记。

活动过程：1.参观厕所。

教师带领幼儿参观本班活动室的厕所。

让幼儿知道厕所是大小便的地方。

2.认识男厕所和女厕所。

分清便池、便桶或便槽，知道男孩、女孩小便的方法是不一样的。

男孩站着小便，用便池；女孩坐在便桶上或蹲在便槽上小便。

3.参观幼儿园公用厕所。

教师带领幼儿参观幼儿园的公用厕所，告诉幼儿在室外活动时，可就近入厕。

4.让幼儿懂得大小便时要上厕所。

（1）带幼儿回到活动室，教师提问，幼儿回答。

玩游戏时想小便怎么办？吃饭时想小便怎么办？集体活动时想小便怎么办？（教育幼儿在集体活动前、饭前、睡觉前上厕所，有小便时应及时告诉老师或阿姨，去上厕所小便，不要憋尿，尿湿裤子。

）（2）教师请幼儿谈谈讲讲。

小便时厕所里人多怎么办？小便急怎么办？（厕所人多时不争先，不拥挤，依先后顺序小便。

小便急时，可与其他幼儿协商，让自己先用厕所。

）5.教男孩子上厕所。

（1）教师请男孩子谈谈；怎样上厕所才不会将小便弄到便池外？（小便时，不要离便池太远，避免小便弄到便池外，不要离便池太近，以免弄湿裤子。

）（2）教师还要告诉男孩子，小便的时候肚子向前倾。

6.教女孩子上厕所。

教师请女孩子谈谈，怎样上厕所才不会让小便弄湿裤子？（小便时，要将裤子脱低一些，一只手扶好栏杆；蹲在便槽上小便，要用另一只手托住裤子。

）7.请想上厕所的幼儿去小便。

教师观察幼儿入厕情况，及时予以评价。

幼儿园小班综合常识教案我会洗脸二活动目标：1、让幼儿知道洗脸的步骤。

2、让幼儿知道每天洗脸的重要性，养成洗脸的好习惯。

教学资料参考范本幼儿园小班健康教案我要上厕所(三篇)目录：幼儿园小班健康教案我要上厕所一幼儿园小班健康教案户外游戏跳跳二幼儿园小班健康教案手指兄弟三幼儿园小班健康教案我要上厕所一活动目标：1、激发幼儿在活动中能够大胆向老师表达自己有便意的需求。

2、知道有便意时及时入厕，养成不憋屎、憋尿、不尿湿裤子、不随地大小便的习惯。

活动准备：1、故事挂图、课间、图片。

2、表格、哭脸笑脸标志。

活动过程：一、故事导入1、讲述故事《小刚的裤子湿了》。

2、集体讨论：(1)、故事里的小刚怎么啦?他为什么会尿湿裤子?(2)、你尿过裤子吗?尿在裤子里会有什么感觉?3、引导幼儿体验尿湿裤子的感受：(1)、出示体验。

(2)、请幼儿谈自己的感受。

小结：现在是冬天，天气很冷，有了大小便不及时告诉老师尿在裤子里，就会像刚才毛巾放在胳膊上那样，冰冰凉凉、不舒服，而且如果是拉到裤子里会很脏、很臭。

4、引导幼儿说说有了大小便该怎么做。

二、引导幼儿观看课件，激发幼儿在活动中能大胆表达自己有便意的需求。

1、课件一：蒙氏自主活动中提问：小朋友们在干什么?他怎么啦?他是怎么做的?2、课件二：集体活动中提问：小朋友们在干什么?他怎么啦?他是怎么做的?3、课件三：做操时提问：小朋友们在干什么?他怎么啦?他是怎么做的?4、课件四：户外活动时提问：小朋友们在干什么?他怎么啦?他是怎么做的?小结：你喜欢刚才的小朋友吗?为什么?三、熟悉幼儿入厕环境，培养幼儿不随地大小便的习惯。

1、图片一：厕所里外环境--简单介绍入厕方法2、图片二：厕所男女标志--区分男女厕所3、图片三：男、女孩入厕--正确入厕4、图片四：清洁员清理厕所--提醒幼儿要将大小便便到便槽里。

四、判断对错1、介绍表格及哭脸笑脸标志2、引导幼儿根据图中幼儿表现判断对错，并贴到表格中合适的位置。

五、组织幼儿集体入厕活动延伸：1、学习正确大小便方法。

便后整理衣服。

2、生活中，加强幼儿入厕能力的培养幼儿园小班健康教案户外游戏跳跳二幼儿园小班健康教案：户外游戏跳一跳，希望对幼儿学习有所帮助，仅供参考。

小班社会优秀教案及教学反思《我会上厕所》一、教案简介本教案适用于小班社会教育的教学活动，《我会上厕所》是对幼儿进行自我生活能力培养的一堂课。

通过本次教学，旨在让幼儿学会独立上厕所，提高他们的自理能力和卫生习惯。

二、教学目标1.培养幼儿独立上厕所的能力；2.提高幼儿的自理能力；3.培养幼儿良好的卫生习惯。

三、教学准备1.教师准备：教案、卫生纸、盆子、水盆、纸汤匙、可移动马桶等；2.幼儿准备：卫生纸、手纸。

四、教学过程1. 导入（5分钟）教师和幼儿们一起唱《我会上厕所》的儿歌，让幼儿进入学习状态。

同时，教师以问答形式，询问幼儿们是否会独立上厕所。

2. 角色扮演（15分钟）教师带领幼儿们进行角色扮演，教授正确的上厕所步骤和注意事项。

教师先讲解，然后请幼儿们模仿教师的动作和语言进行实操训练。

在扮演过程中，教师可以提问幼儿们对相关内容的理解情况，并给予积极的肯定和建议。

3. 实操训练（20分钟）教师安排一定的时间让幼儿们进行上厕所的实操训练。

教师在训练过程中，要注意引导幼儿正确使用卫生纸、洗手等卫生习惯的养成。

4. 活动延伸（15分钟）教师组织幼儿们参与与上厕所相关的游戏或者小活动，例如幼儿们排队参观卫生间，根据指令进行动作模仿等，以增加幼儿们对上厕所的兴趣和积极性。

5. 教学反思本次教学让幼儿们通过角色扮演和实操训练的方式学会了独立上厕所的方法。

在教学过程中，教师注重与幼儿的互动，让他们参与到实操训练中，提高了教学的效果。

同时，教师在引导和指导幼儿们正确的卫生习惯时，给予了积极的肯定和鼓励，增强了幼儿们的自信心。

然而，在今后的教学过程中，我需要更加注重小班幼儿们的个体差异，根据幼儿们的实际情况，调整教学内容和方法。

另外，应该更加细致地引导幼儿们养成良好的卫生习惯，例如正确使用卫生纸、洗手等，以保障幼儿们的健康成长。

五、教学效果评价通过观察和记录幼儿们在角色扮演和实操训练过程中的表现，以及在活动延伸中的参与热情，教师可以评价本节课的教学效果。