部编版二年级道德与法治上册《装扮我们的教室》PPT

我们小组应该怎样行动呢？
同一类的书 放在一排……
习字也可以。
可以每周换一 次作品。我觉得贴 点花边更漂亮。
我们来布置作品墙。 我们美术课上画的画可 以贴在这里。
小组行动步骤
第一步：分工，每人承担一项任务。 第二步：合作，分别提出行动建议。
第三步：行动，完成好自己的任务。
下面同学的做法对吗？说说为什么。
下面是教室的什么区域，有什么作用？
图书角可以看到 很多书。
荣誉角展示班 集体的荣誉。
观察我们的教室， 还有哪些区域，有 什么作用呢？
活动二： 我做小小设计师
下面同学的点子好不好？
想一想为什么要装扮我们的教室？
教室是我们的家， 我们要让它能满足同 学们的需要，让所有 的空间变得更美丽、 使用更合理。
我一个人干吧，他们 什么都干不了。
要合理分工，人人参与。
下面同学的做法对吗？说说为什么。
你画得真难看！
要互相帮助，互相欣赏。
下面同学的做法对吗？说说为什么。
不行，要放绘
要放书法作品。
画作品。
有了不同意见要商量
活动三： 欣赏新的装扮
你最喜欢教室的哪个区域？把下面的红花送 给装扮它们的同学。
我最喜欢
小红的做法对吗？
我一个人设计装扮吧！ 你们什么都不会干。
活动三 我们一起来设计
我们一起来设计
1.分工合作，完成设计； 2.共同商量，落实任务； 3.组内推选，交流方案。
“小蓝鲸”中队装扮设计方案
设计名称
我们组决定改进或添加的是
。
设计图纸
设计图纸
具体分工
姓名
准备内容
儿歌欣赏
教室是我家， 我们都爱它， 合作设计金点子， 共同商量装扮它。 大家事情大家做， 分工配合顶呱呱。

讨论：
在装扮教室的过程中或是近两年的学习、比赛、活 动、生活中，我们小队还发生过哪些分工合作、认真负责、 团结互助的故事呢？
分工合作奖
分工合作奖
认真负责 奖
认真负责奖
分工合作 奖
团结互助奖
认真负责 奖
团结互助奖
团结互助 奖
数阅
学读
使使
人人
精充
细实
；；
博会
物谈
使使
人人
深敏
沉捷
；；
You made my day!
伦 理 使 人 庄 重 ； 逻 辑 与 修 辞 使 人 善 辩 。
写 作 与 笔 记 使 人 精 确 ； 史 鉴 使 人 明 智 ； 诗
歌
交流展示：
我们 设计的 请给我们
队布置的是 队投上一票。
Байду номын сангаас
，我们是这样 ,
评奖要求：
1、小队队员充分讨论决定。 2、三个奖奖给不同的小组。 3、每队选三位队员贴奖章。
爱心小天使
装扮小故事
分工合作奖
分工合作奖
认真负责 奖
认真负责奖
分工合作 奖
团结互助奖
认真负责 奖
团结互助奖
团结互助 奖
爱心小天使
二年级上册第二单元《我们的班级》
装扮我们的教室
第2课时
诵读角 光荣榜 绿化角 卫生角 图书角
白鸽队 雄鹰队 啄木鸟队 蝴蝶队 猫头鹰队
自信 介 绍
特色鲜明奖
布局合理奖
色彩和谐奖
友情提醒：
1、明确任务 3、认真布置
2、整体布局 4、自信介绍
实践比赛
1、明确任务 2、整体布局 3、认真布置 4、自信介绍

我爱我们的家 幸福美满人人夸 兄弟姐妹都和睦 天伦乐无涯 回忆班级甜和乐 感谢同学友爱多 我爱我们的家 温馨美丽又高雅 园中长满青青的树 阳台开满了花 寒冬阳光多温暖 炎夏和风透窗纱
二 名年 师级 课上 堂册 实道 录-德〔与部法编治版课〕件装-《 扮8我们装的扮教我室们-的公教开室课》P P第T1一优课秀时教学人课教件（-p新p版t ） (13份打包) 二 名年 师级 课上 堂册 实道 录-德〔与部法编治版课〕件装-《 扮8我们装的扮教我室们-的公教开室课》P P第T1一优课秀时教学人课教件（-p新p版t ） (13份打包)
二年级上册第二单元《我们的班级》
《装扮我们的教室》 （第一课时）
—
小 星 星
一 个 温 暖 的 家
忆一忆
活动中
二年级上册道德与法治课件-《8 装扮我们的教室》第一课时 人教（新版） (13份打包) 二年级上册道德与法治课件-《8 装扮我们的教室》第一课时 人教（新版） (13份打包)
比 赛中
我们 共同
名师课堂实录-〔部编版〕装扮我们的 教室- 公开课P PT1优 秀教学 课件-pp t
竞一竞
名师课堂实录-〔部编版〕装扮我们的 教室- 公开课P PT1优 秀教学 课件-pp t
名师课堂实录-〔部编版〕装扮我们的 教室- 公开课P PT1优 秀教学 课件-pp t
唱一唱
我 爱
我 家
名师课堂实录-〔部编版〕装扮我们的 教室- 公开课P PT1优 秀教学 课件-pp t
成长
二年级上册道德与法治课件-《8 装扮我们的教室》第一课时 人教（新版） (13份打包) 二年级上册道德与法治课件-《8 装扮我们的教室》第一课时 人教（新版） (13份打包)
游戏中

装扮教室的步骤
1.查看教室里哪些地方可以布置。 2.确定每个区域做什么内容。 3.为每个区域进行设计。
4.准备材料等 进行教室布置。
大家一起来动手
1.以小组为单位进行布置； 2.每个小组负责一个区域。
图书角 公告栏
荣誉墙
黑板报
展示架 卫生角
作品展示栏
合作要求：
1.分工明确，人人参与。 2.耐心倾听，仔细思考。
这两个小朋友的 做法恰当吗？
人人参与 分工明确 发挥特长

每个人有自己的优点和 长处，我们不应该取笑 别人……
• 分工，承担一项擅长的任务。 • 合作，大家积极参与活动。
欣赏我们的教室
我们的教室更漂亮了
说说你最喜欢教室的那个区域？
我最喜欢 因为 感谢
区的设计 ，
的设计和布置。
我最喜欢图书角 的设计，因 为……感谢第三 组的设计和布置。
我最喜欢作品墙 的设计，因 为……感谢第四 组的设计和布置。
同学们真棒！
我们的教室很明亮 课桌和椅子排成行
我们的教室
同学们讲卫生 有垃圾不乱扔
教室就是我们家 整洁温暖你我他
爱护我们的教室
教室是我们学习生活的 地方，温馨舒适的教室环 境有助于我们的学习。
感谢聆听