版式美化

PPT图片美化，你只需学会这6个方法「优卡老师，PPT里面配图怎么美化呀，好图不好搜，风格也不太好统一呀？」佳欣虚心地求助。

「嗯，这要看场合。

不同场景，需要使用不同图片处理方式。

」【招式一】平铺直竖比如，部门内部的分享交流会，大家都是自己人，因此没必要花太多的时间精力在PPT的美化上。

直接把图片丢进PPT，未做任何美化处理，配上文字。

只要图片位置摆放合理，字体、配色都不错，虽然页面简单，但整体也能够直观的传达信息。

懒癌症晚期患者一定非常喜欢。

“不行，不行，这样太简单啦，不能体现我的工作量，作为一个新入职的员工，他们还以为我偷懒呢！”“别急呀，不妨看看第二招？”【招式二】形状裁剪PPT作为演讲分享的辅助道具，同时也在展示着个人风采。

有心的人一定不会放过这样的细节，因此我们需要对图片进行美化，以制作一份精美的PPT。

把图片裁剪成平行四边形，只留下人物部分，这样可以把更多的空间留给文字，制造留白。

图片的形状不再是普通的矩形，而可以是圆形、六边形等，玩出更多的花样。

「裁剪出来的图片形状多样，提供了更多的美化空间，不同的版式设计。

」像佳欣这样一点就透的人还真不多见。

「我们再来看看招式三吧。

」招式三：抠图顾名思义，就是把图片中的人物抠出来。

教你一招万能通用方法：多边形相交法。

第一步：用任意多边形工具描边，记得闭合曲线，使其成为一个封闭的形状。

第二步：按住Ctrl键，先选中图片，再同时选中形状。

然后单击【格式】菜单下【合并形状】中的【相交】功能，裁剪图片。

第三步：最后给裁剪后的照片添加【柔滑边缘】效果。

此招式能只把人物抠出来，完全去掉了无关背景。

抠出来的人物能够与纯色背景很好的搭配使用。

「形状裁剪和抠图，不仅能体现你制作PPT的用心良苦，当你需要给其它部分做分享或报告时，你就代表的是自己部门的形象，因此这两种方法运用得当的话，也能够帮助到你。

」「说的没错，那对待公司的重要客户，级别又高了哈，该怎么做呢？」「那就来看看招式四和招式五吧。

明代书籍版式明代是中国历史上的一个重要时期，也是中国书籍出版第一个高峰时期。

在这个时期，书籍版式也经历了许多变化，呈现出了一种独特的风格。

明代书籍的版式特征明代书籍版式主要有以下几个特征：1. 字体清秀：明代书籍采用的常见字体有楷书、隶书、行书等。

从字形的角度来看，这些字体的线条流畅、结构严谨，使得书籍的版面更加美观、清新、整洁。

而在锅头（页眉）和跋页（页尾）等边缘部分，则多用行草字体，起到增添趣味、突出标题和边缘的作用。

2. 篇幅、字形之间的结合：明代书籍在字形设计过程中，更多的是考虑与篇幅结合，形成开篇集序、章回、札记等多种形式，而整个版式布局也是根据书籍篇幅大小、内容分类等方面来安排的。

3. 段落结构便于分行分段：明代书籍一般采用全文分行分段的方式，较容易区分、阅读，避免了整页一体、难以理解的问题。

内容行文也往往分别成段、不拥挤、不杂乱，也能更容易引导读者读入下一个段落，这在当时是一个比较新颖、实用的设定。

4. 色彩搭配丰富：在丰富的色色方面，明代书籍也是各具特点。

其次，书籍中还往往用自然图画作为题材，在进一步规范字体的同时增添了可爱、丰富的风格色彩。

5. 边角装饰精美、多样：边角的装饰多样、形式复杂、区别明显，其中包括回抱、翼边、夹边、裱框、书签等多种常见的装饰形式。

这些装饰主要是为了美化版面、突出标题、增强边角之间的层次、添加书本的文雅。

明代书籍版式的历史背景明代是中国书籍出版的一个高峰期，书籍的种类和数量均达到了一个相当大的规模。

而书籍版式的形成和发展，同时也和整个社会面貌和文化背景有很大关系。

首先，与明初的政治和经济状况有关。

在初期，因为明朝国内外战乱不断，使得大量难民流落各地，对书籍传抄、出版权利的控制有很大难度，也使得书籍价格昂贵、含金量高，版图的大小受到限制。

其次，与明朝的知识文化积淀有关。

明初以科举制度为代表的官学文化，在社会中的重要性与日俱增。

这种官学文化格局的形成，也使得文化书籍出版的方向趋向更加理性、严谨；而且，因为官学有较高的学问门槛和学问规范，明代书籍的版式设计也逐渐呈现出理性、规范、整齐和美观的特征。

版式设计：花边、底纹的作用一、花边在版面中主要作用１．突出重点，造成强势。

重要稿件可以借助线条使其地位突出。

如给整篇文章加外框，或在文章的栏隙内加细线等，就会因与其他文章在版面处理上的不同而引起读者的注意。

２．区分作用。

在文章与文章之间加花边，使文章更清楚地分开，避免错觉，以便阅读。

３．结合作用。

一组反映同一主题的稿件，往往需要用花边将他们归纳到一起，形成一个整体的感觉，以便与其他类型的稿子区分。

此外，当一篇新闻稿配有评论、照片和照片说明时，要用线条将其结合在一起。

言论文章一般用楷体字，而楷体字如沙子，给人以松散的感觉，因此，言论文章常用花边围框，把文章“捆”起来，以显得紧凑。

４．表达感情。

由于花边的形状各不相同，他们的风格和感情色彩也不同。

由各种花纹组成的花边显得比较生动、活泼，装饰性较强；文武线和粗细不同的直线则显得朴实、深沉、严肃。

喜讯、好人好事、奇闻异事等适宜用花边装饰；而批判性或揭露性的报道、反映困难情况的报道、能引起人们哀痛情绪的报道，就不宜加带花纹的花边。

同样，在一般新闻照片或风景照片的周围加一个黑线框，可使画面产生更为精巧的感觉，但如果画面是一个人的肖像，加上一个黑线框，就容易使人联想到遗像。

５．美化作用。

版面上适当运用线条，可以使整个版面增加变化，显得生动。

花边具有一定的造型美，也能产生装饰性的审美效果。

６．形成版面风格。

遵循一定的规律运用线条，还可以形成某种版面风格。

比如《新闻出版报》每一篇文章都排成矩形，且用线框围起来，形成一个又一个区域，版面成了许多版块拼成的整体，整个版面一目了然，简洁、明快、清新、秀丽。

二、底纹的作用1.突出重点。

给标题加上底纹，就在版面上形成一块块各具特色的“面”，格外引人注目，在版面上容易造成强势。

因此，给重点稿件的标题加上底纹，就能起到突出重点的作用。

2.美化版面。

除纯黑色的底纹外，绝大多数底纹都是有图案的，特别是各种不掩字的浅色或彩色底纹，除了本身具有图案外，其外形也可以“剪裁”成各种各样的形状，铺在版面的任意一个地方，平衡美化版面。

演讲中的演讲稿设计美化演讲稿的版式和排版在进行演讲时，一个好的演讲稿设计能够帮助演讲者更好地传达信息，提升演讲效果。

本文将就演讲稿的版式及排版进行详细介绍。

一、演讲稿设计的重要性演讲稿设计是指将演讲内容以美观、整洁的方式呈现出来，以提高演讲效果。

一个好的演讲稿设计不仅能够吸引听众的注意力，还能够使演讲者更好地表达自己的观点。

二、演讲稿版式的选择1. 标题：演讲稿的标题应该简洁明了，突出演讲主题。

2. 字体：选择合适的字体对于演讲稿的版式设计至关重要。

一般来说，正文字体可以选择宋体、微软雅黑等，标题可以使用加粗或斜体等方式进行突出。

3. 字号：根据演讲稿的篇幅和输出格式的要求，可以选择适当的字号，确保文字清晰可读。

4. 段落：合理分段是演讲稿版式设计的重要组成部分。

通过空行或缩进等方式，将演讲稿分成多个段落，便于读者理解。

5. 对齐方式：左对齐和两端对齐是常用的段落对齐方式。

左对齐可以使演讲稿更加整齐，而两端对齐可以提升版面的美观。

三、演讲稿排版的技巧1. 标题和开头：标题应该位于演讲稿的首部，开头部分可以用引言、问题、故事等方式，吸引听众的关注。

2. 段落组织：每段内容应该围绕一个主题展开，使用恰当的过渡句将各段内容进行连接，使整个演讲稿具有逻辑性。

3. 引用和例子：引用名人名言或者引用相关数据等可以增加演讲稿的可信度和说服力。

同时，举例说明也有助于让听众更好地理解演讲主题。

4. 重点标识：通过加粗、斜体、下划线等方式，标识出演讲稿中的重点观点、关键词等，引起听众的注意。

5. 图表使用：如果演讲的内容涉及到数据和图表，可以合理运用表格、柱状图、折线图等可视化方式，提高演讲效果。

四、演讲稿设计的注意事项1. 简洁明了：避免在演讲稿中使用过多的修辞手法或废话，保持简洁明了的风格。

2. 规范格式：根据不同的演讲需要，合理设计演讲稿的版式，并确保各部分的顺序和格式规范。

3. 注意字数限制：根据演讲的时间限制，控制演讲稿的字数，确保可以在规定时间内完成演讲。

浅谈报纸版式设计中图片排版的要点报纸作为传统的新闻媒体形式，在信息传递和阅读习惯上具有独特的优势。

而在报纸版式设计中，图片排版是非常重要的一部分，它不仅能够美化版面，还能够吸引读者的注意力，增强信息传递的效果。

下面我们来浅谈一下报纸版式设计中图片排版的要点。

第一点：选择合适的图片在报纸版式设计中，选择合适的图片是非常重要的。

合适的图片可以与新闻内容相呼应，突出新闻的重点，增强新闻的表现力。

比如在报道一场重大比赛的新闻时，可以选择运动员奋勇拼搏的瞬间作为主要配图；在报道一起突发事件时，可以选择当时的现场图片来展现情况。

而在选择图片时，要注意图片的质量和版权问题，避免出现模糊、失真或侵权的情况。

合理的图片排版在报纸版式设计中也是至关重要的。

图片排版要考虑到版面的整体结构和平衡感，避免出现画面过于拥挤或空白过多的情况。

一般来说，可以采用单图排版、多图并列排版、多图层叠排版等形式来呈现图片。

在排版过程中，还要考虑图片与文字的搭配，避免出现文字和图片相互遮挡或混乱的情况，保证整个版面的清晰和谐。

第三点：注意图片的色彩和对比度色彩和对比度是图片排版中需要重点考虑的因素之一。

在报纸版面中，颜色丰富的图片能够吸引读者的眼球，增加版面的亮点和活力。

而对比度高的图片能够更好地突出主题，增强视觉冲击力。

在图片排版时，需要注意选择色彩鲜明、对比度强的图片，以保证图片在版面中的表现效果。

第四点：注意图片与文字的协调在报纸版式设计中，图片与文字的协调是非常重要的。

图片与文字的协调不仅体现在排版的整体结构上，还体现在内容的呼应和交融上。

一般来说，可以通过文字说明、标题、引用等方式来与图片进行呼应和补充，增强信息的传达效果。

在排版的过程中，也要注意图片和文字之间的距离和位置，避免出现内容重叠或空白过多的情况。

第五点：注重版面的整体效果在报纸版式设计中，要注重版面的整体效果。

图片排版不仅仅是为了美化版面，还要考虑到整个版面的统一性和连贯性。

如何使用版式设计功能在Word文档中选择和应用版式在Word文档中，版式设计是一个非常有用的功能，它可以帮助我们选择和应用各种版式风格来美化文档的外观。

本文将介绍如何使用版式设计功能，以及一些选择和应用版式的技巧。

一、打开版式设计功能要使用版式设计功能，首先需要打开Word文档并选择“页面布局”选项卡。

在“页面布局”选项卡中，可以看到一个名为“版式设计”的按钮。

点击该按钮，版式设计任务窗格将在右侧打开。

二、选择版式风格在版式设计任务窗格中，可以选择不同的版式风格来应用于文档。

这些版式风格包括专业、时尚、简约等各种类型。

点击某一款版式风格，即可在文档中实时预览效果。

根据文档的主题和目的，选择一个合适的版式风格。

三、调整版式参数除了选择版式风格，还可以通过调整版式参数来进一步定制文档的外观。

在版式设计任务窗格中，可以调整页面边距、页眉页脚、字体颜色等参数。

使用滑块或输入框进行调整，并观察文档中的实时效果。

根据具体需求，灵活调整参数，使得版式与文档内容相协调。

四、保存并应用版式当选择完版式风格并调整好版式参数后，可以点击“应用于全部文档”按钮，将选定的版式应用到整个文档中。

如果只需要应用到当前页面或某个特定区域，可以选择相应的选项。

同时，点击“保存为新的默认”按钮，可以将当前版式设置为默认值，方便以后使用。

五、优化版式设计除了使用内置的版式风格和参数，还可以进一步优化版式设计。

以下是一些建议：1. 使用标题和副标题：通过使用标题和副标题来组织文档结构，可以让读者更容易理解和浏览。

2. 分段落排版：合理地使用段落格式，可以增强文档的可读性。

确保每个段落都有适当的间距和缩进。

3. 使用列表和编号：在有序和无序列表中列出要点和步骤，可以使文档更加清晰和易读。

4. 插入图表和图形：使用插图和图表来辅助表达，可以使文档更加生动有趣。

5. 字体和颜色搭配：选择合适的字体和颜色搭配，使得文档整体风格统一且易于阅读。

版式设计的说课稿篇一：精美的报刊说课稿一、教材分析本课属于“设计?运用”学习领域，通过对设计精美的报刊、杂志、画册、挂历、招贴、网页、唱片封套的鉴赏，了解版个领域中的运用，以及版式设计所包含的视觉要素、构成要素；采用设计制作与学生生活息息相关的感恩节剪报、自我宣传手册等方法，探索版式设计的基本原则与规律，激发学生的探究欲望与动力，培养学生的平面设计意识与能力，初步形成设计方面的基本素养。

活动一：“欣赏与了解”通过欣赏优秀的报刊杂志等版式设计作品，认识版式设计中图片、文字、色彩等视觉元素，了解标题、栏目、文章、图片等各构成要素在版式设计中的编排处理方法。

活动二：“体验与实践”运用所学的版式设计知识，分组自拟主题尝试用拼贴、手绘等方式，设计制作一份感恩主题的校园剪报，和自我宣传手册。

教学目标情感态度与价值观通过报刊设计制作的学习，培养其热爱校园文化生活的情感和同学之间良好合作的精神。

知识与技能通过学习了解报刊的知识，使学生掌握报刊的设计及制作的方法。

过程与方法从设计报刊的过程中，发展学生的形象思维，使学生充分体会美术与自己的学习、生活息息相关。

教学重点掌握报刊设计的基本知识、技巧、方法。

教学难点报刊版面设计创意。

二、学情分析：本课授课对象为七年级学生。

基于学生兴趣、能力和需要考虑，本课教学从面向全体学生出发，尽可能地使课堂具有开放性、互动性、主体性。

本课主题是围绕报刊设计基本知识的学习，通过让学生看、听、想、赛、练等教学活动，引发学生对春天的认识和了解报刊设计基本知识，激发学生创新设计的欲望。

三、教法学法针对初中学生的心理特点和认知规律，为了在课堂上激发学生的学习兴趣，使学生自觉求知，在教学中我采用谈话法、比较分析法、问答法等教学方法进行教学，以便学生在生动活泼的情境中，通过范例的欣赏，感受理解空间，进而有创造性地表现空间。

在学法上，由教师引导通过学生欣赏、比较、感受、思考、讨论、动手实践等方法相结合，引导学生积极参与学习活动，体会创作的快乐，发展学生的想象力，提高学生的创造能力和形象思维能力四、教学过程组织教学稳定学生情绪，集中注意力。