第课希讲义腊罗马的上古文明

第3课希腊罗马的上古文明【学习提示】学习本课应从雅典的民主政治、罗马的兴衰、早期基督教三个方面去把握相关的根底知识。

关于雅典的民主政治侧重掌握西方文明的发源地是古代希腊、而古代希腊的早期文明是爱琴文明；希腊奴隶制城邦的代表斯巴达的雅典；伯里克利时代雅典的民主政治开展到了最顶峰。

罗马的兴衰着重理解罗马奴隶制共和国的建立、罗马的扩张、罗马帝国的建立及帝国的灭亡。

早期基督教重点掌握基督教产生的背景、教义、基督教会的演变过程和产生的影响。

【教学目标】1、知识与能力：了解伯里克利时代雅典民主政治的根本状况，知道古希腊是西方文明的发源地。

知道罗马共和国的建立，布匿战争，罗马帝国的形成与扩张，罗马帝国的分裂，西罗马帝国的灭亡，基督教的产生与传播等史实；梳理古罗马共和国到帝国、丛扩张到衰亡的演变过程，锻炼纵向串连、归纳历史知识的能力。

2、过程与方法：引导学生分析讨论，客观评价雅典民主政治。

图示讲述法与问题教学法相结合。

3、情感态度与价值观：了解从专制到民主是人类历史开展的必然趋势。

树立正确对待世界各民族创造的文明成就的科学态度。

【教学要点】重点：雅典民主政治的根本状况。

罗马帝国的兴衰。

难点：评价雅典民主政治的价值和意义。

早期基督教的进步性与局限性。

【导入新课】1、复习上一课时重点知识。

2、上一课学了亚非文明，这一节开场学习欧洲文明的状况。

【新课探究】一、雅典民主政治1、欧洲文明源于古代，古希腊的早期文明是。

2、欧洲文明具有明显的性质。

3、公元前2000年左右，爱琴文明的两个中心是和。

4、希腊两个著名的城邦是和。

5、公元前6世纪末，成为希腊文明的中心〔霸主〕。

6、时期，雅典民主政治开展到最顶峰。

〔参考答案：1、希腊，爱琴文明 2、海洋文明 3、克里特岛，迈锡尼 4、斯巴达，雅典 5、雅典 6、伯里克利〕一、罗马的兴衰1、罗马由兴到衰有几个主要阶段？提示：罗马城邦——罗马共和国——罗马帝国——罗马帝国分裂和西罗马帝国灭亡。

华师大版九年级历史上册第3课希腊罗马的上古文明（二）【内容标准】1、讲述布匿战争的故事，了解罗马共和国的兴衰。

2、了解基督教的产生与传播。

【教学目标】1、知识与能力：知道罗马共和国的建立，布匿战争，罗马帝国的形成与扩张，罗马帝国的分裂，西罗马帝国的灭亡，基督教的产生与传播等史实；梳理古罗马共和国到帝国、丛扩张到衰亡的演变过程，锻炼纵向串连、归纳历史知识的能力。

2、过程与方法：图示讲述法与问题教学法相结合。

3、情感态度与价值观：树立正确对待世界各民族创造的文明成就的科学态度。

【教学要点】重点：罗马帝国的兴衰。

难点：早期基督教的进步性与局限性。

【导入新课】1、复习上一课时重点知识。

2、如果说，古希腊文明是欧洲文明史上燃起亮丽火焰的第一支火炬，那么，古罗马的人们便开创了欧洲历史上第二个辉煌期。

【新课探究】一、罗马的兴衰1、罗马由兴到衰有几个主要阶段？提示：罗马城邦——罗马共和国——罗马帝国——罗马帝国分裂和西罗马帝国灭亡。

2、罗马从一个小城邦发展到地跨三大洲的大帝国，主要依靠什么？思路：罗马依仗武力，通过长期的军事扩张，排斥竞争对手，建立起大帝国。

3、罗马共和国与罗马帝国有什么异同？思路：两者政体不同，但实质相同，都是奴隶主贵族专政。

4、布匿战争与罗马共和国兴衰的关系提示：在前后历时百余年的布匿战争期间，罗马在与迦太基及其盟友的反复争斗中，占领了欧、亚、非的广大地区，掠夺了大量奴隶和财富，这对罗马奴隶制社会内部阶级关系的变化、经济的发展以及地中海地区后来的历史命运，都产生了巨大影响。

布匿战争则是导致罗马共和国兴盛与衰落的一个重要转折点。

布匿战争是罗马征服地中海地区最为关键的一次战争，在取得布匿战争胜利后，罗马基本上完成了对地中海地区的征服，从此成为西方世界的统治者。

但是布匿战争给罗马的发展带来了双重后果：一方面它导致罗马奴隶制经济的高度繁荣，使罗马的政治、经济、军事和综合国力达到极盛；另一方面它也导致了小农破产、公民兵役制瓦解、社会道德风尚败坏沦落，从而为罗马共和国的衰亡埋下了隐患。

第3课希腊罗马的上古文明（一）课标要求：1、了解伯里克利时代雅典民主政治的基本状况，知道古希腊是西方文明的发源地2、讲述布匿战争的故事，了解罗马共和国的兴衰3、了解基督教的产生和传播（二）学习目标（课标分解）1、西方文明的发源地2、希腊文明的两个时期：爱琴文明和城邦文明3、斯巴达、雅典文明的特点、时间、4、雅典民主政治的相关知识：开始、鼎盛时期及发展情况、特点、权力机构、核心、评价5、罗马兴衰史6、基督教：形成时间、地点、创始人、教义、传播、影响（三）能力目标1、区别古代雅典民主政治同古埃及法老制度、中国封建制度的不同，培养中外历史知识横向比较的能力2、梳理古罗马由共和国到帝国、从扩张到衰亡、锻炼串联归纳历史知识的能力。

（四）情感目标1、理解古希腊文明是整个西方文明的摇篮，感悟历史发展的多元性、连续性、丰富性。

2、雅典民主政治虽具有时代的局限性，但是它所体现的民主法治精神却具有历史进步性，对后来西方民主政治产生了深远影响。

3、确立正确的对待世界不同文明的科学态度。

4、基督教的产生与传播对后世宗教、文化、和政治生活产生的广泛影响。

（五）学习重点、难点1、西方文明的发源地古希腊2、伯里克利时代雅典的民主政治3、罗马的兴衰4、基督教（六）教授新课教学过程：一、复习导入：教师：同学们，在前几节课，我们主要学习了世界四大文明古国的有关历史史实，也就是说我们主要学习了亚非的奴隶制国家时代，当亚非奴隶制文明辉煌灿烂的时候，当时的欧洲基本上还处在一片蛮荒之中，当亚非文明已经闪闪发光时，欧洲也悄然兴起了奴隶制文明，这就是这一节我们将要学习的的内容——古代希腊、罗马奴隶制国家。

二、板演课题、出示目标“古代希腊和古代罗马”，出示本节课的学习目标。

三、知识点：１西方文明的起源西方文明产生的自然地理环境：临近海洋，因而又称“海洋文明”发源地：古希腊；时间：公元前2000年左右活动思考：对比东西方文明时间，世界最早的文明产生于哪里？自然地理环境如何？2、古希腊文明古希腊早期文明代表：爱琴文明（中心：克里特岛和迈锡尼）古希腊成熟时期文明称“城邦文明”：城邦文明代表：斯巴达和雅典时间：公元前8世纪---公元前6世纪斯巴达：崇尚武力，整个社会俨如一个大军营雅典：以发达的民主政治彪炳于史册补充：雅典奥运会思考：为什么雅典奥运会以蓝色海洋为背景？3、雅典民主政治基础：公元前六世纪索伦的民主改革鼎盛时期称“伯里克利时代”（前443——前429年）时代特点：经济文化教育繁荣，民主政治发展到全盛。