九年级历史下册 世界历史 第78单元知识梳理

九年级历史上册第三单元知识点：第8课

1．重点

(1)古老而神秘的文字

埃及的象形文字和两河流域苏美尔人的楔形文字是世界上最古老的文字，它们对人类文明进程的发展产生了重大而深远的影响。古代埃及的象形文字是字母文字的基础，象形文字对世界文化的发展产生了一定的影响。两河流域苏美尔人发明的楔形文字对西亚各族人民、对人类文明有重大贡献。

象形文字属于表意符号，用一定的图形表示一定的事物或概念。由于这种文字是用符号把客观物体的形象描摹下来的，即所谓“画成其物”，所以我们习惯上把它称为象形文字。它是世界上最古老的文字之一。中国在商朝盛行的甲骨文，也属于象形文字。例如初一时，大家已经很熟悉的“马”字，就是描摹马匹奔跑的形态。象形文字为研究古代埃及的历史、文化提供了重要资料。

(2)世界三大宗教

世界三大宗教是指佛教、基督教和伊斯兰教。它们产生在不同的地区，各宗教的基本主张也不一样，但它们在产生后，都向世界各地传播，世界的发展产生了深远的影响。 在学习时，要求掌握它们产生的原因、时间、创始人、基本主张。在学习时，可以通过设计表格的形式来进行学习和归纳。

三大宗教对世界文化产生了重大的影响。

2．难点

(1)佛教的产生、发展

宗教是人类社会发展到一定阶段的历史现象、宗教信仰、宗教情感，以及同这种信仰和情感相适应的宗教仪式和宗教组织，都是社会的、历史的产物。佛教产生是古印度社会存在不平等的等级制度所导致的，刹帝利、吠舍、首陀罗都反对婆罗门的特权。公元前6世纪，古印度社会矛盾尖锐，列国纷争，佛教在这一背景下产生。佛教反对婆罗门教僧侣的特权地位，宣传“众生平等”，认为每个人都可以靠自己的修行得道。这种主张，对于不满意婆罗门教统治的人，有很大的吸引力。因此，它在印度广泛传播开来。同时，由于佛教不反对奴隶制度，不主张用斗争的手段改变现实生活，佛教要求人们“忍耐顺从”，有利于社会安定，有利于国王巩固自己的统治地位。因此，它也得到了印度统治阶级的支持。公元前3世纪时，阿育王大力提倡佛教，并把它定为国教。

1 第7-8单元

一、知识梳理：

政策：美国带领国家，对国家采取了除之外一切手段，以。

军

军事：建立了组织。

背景：50年代担任苏联领导人后，对外争取与美国的地位，企图与美国共同。

五六十年代：占据优势，年，发生了。

美苏争霸过程 70年代：达到，苏联采取积极，把、、

作为扩张的对象，特别是在年出兵占领了。

80年代：苏联领导人提出以为中心的战略，1989年从撤军。

结束：年，苏联解体，格局随之结束。

概况：美苏对立的两极格局结束，暂时形成了“”的局面，世界政治格局朝着方向发展。

一个超级大国：为称霸世界，成为“”，制定了。

多强：、、和。

决定性因素：

、、不断，成为威胁世界安全的因素。

就是一例

冷战结束后的发展趋势：和

具体表现：迅速增长；的影响增大，趋势加快；年1月1日，成立。

积极影响：国家间经济往来的逐步减少，企业可以据，促进了；各国经济、。

对发展中国家的不利影响：一方面，

；另一方面，。

中国的发展：顺应经济全球化的同时，制定了的有效风范，引进国外，学习先进的，促进了。年，上海成功地举办了会议。

时间：

标志：人类在、、、等领域取得重大突破。

核心：的广泛使用，而是计算机产业最有前途的发展方向；使人类进入信息化的社会。

特点：首先，；

其次，；

第三，。

影响：。

德莱塞：《》，国

文学罗曼•罗兰：《》，国

贝克特：《》，国

美术：著名画家的《》是20世纪艺术中的珍品。

二、选择题：

1、二战后，美苏关系从盟友走向对抗，其根源是：

A二战消灭德、意、日法西斯的总目标实现

B意识形态、国家利益的矛盾和冲突 第三次科技革命

现代文学和美术 世界格局的新变化（多极化趋势是、

斗争过程）。

经济全球化 表现 冷战

政策 政治：年，美国总统提出. “”、、，被称为，它的出台，标志着正式破裂，的开始。 经济：推行了的。

2 C互相抢夺彼此的势力范围和控制区域

1

世界历史（九上）考点梳理

一、古代史

（一）古代埃及

（1）发源地：

（2）古代埃及奴隶制国家出现的时间：

（3）古代埃及文明的重要标志：

（4）古代埃及人使用的文字：

（二）古代巴比伦

（1）发源地：

（2）两河流域出现奴隶制国家的时间：

（3）前18世纪统一两河流域的国王

（4）古代巴比伦文明的重要标志：汉谟拉比法典。

颁布的目的

法典的地位

（5）古代苏美尔人使用的文字：

（三）古代印度

（1）发源地：

（2）古代印度奴隶制国家出现的时间：

（3）入侵古代印度的部落：

（4）古代印度文明的重要标志：种姓制度

危害

（四）三大宗教

（1）佛教

①产生时间和地点：

②创始人： 2

③主要教义：宣扬众生平等，反对婆罗门的特权地位；世间万物发展都有因果缘由；人的生老病死都是苦，人必须消灭欲望，刻苦修行；

④佛教的传播情况：向北传到 、 、 、 等国

1.人类形成：距今约二三百万年。

2.大河流域（适合农耕）：人类文明的重要发祥地。

3.四大文明古国：尼罗河流域的古埃及、两河流域的古巴比伦、印度河流域的古印度、黄河长江流域的中国。

第1课：古代埃及（尼罗河的赠礼）

1.建、亡：约公元前3500年，出现奴隶制小国。约公元前3100年，初步统一。公元前525年，被波斯帝国吞并。

2.经历时代：古王国时代、中王国时代、新王国时代。

3.强盛期：在新王国时代图特摩斯三世时，成为最强大帝国。

4.古埃及文明成果——金字塔、太阳历、木乃伊、象形文字。

5.金字塔：是古埃及文明的象征（历史地位），它是古埃及人智慧的结晶。

1）金字塔作用：古王国时代，法老为自己修建的陵墓。

2）金字塔代表：胡夫金字塔（最大）、哈佛拉金字塔（狮身人面像）。

3）金字塔与法老的关系：金字塔象征法老的尊严与权力。古埃及国王称“法老”，集军、政、财、神大权于一身，是全国最高统治者。胡夫之后，金字塔越修越小，反映了王权逐渐衰落。

第2课：古巴比伦王国

1、古代两河流域文明（两河流域又称“美索不达米亚”）

1）地理位置：“两河”指西亚幼发拉底河与底格里斯河。两河流域有“新月沃地”之称，今伊拉克一带。

2）建国：约公元前3500年，产生小国。约公元前24世纪，初步统一。民族：苏美尔人。

3）两河流域文明成果：楔形文字、《汉谟拉比法典》。

2、古巴比伦王国

1）建立：公元前18世纪，第6代国王汉谟拉比统一两河流域，建立奴隶制国家，他自称“众神之王”，加强中央集权。

2）强盛期：汉谟拉比在位时。

3）灭亡：公元前1595年，王国被外族灭亡，后经历亚述帝国和新巴比伦王国时期。公元前539年，新巴比伦王国被波斯帝国消灭。

3、《汉谟拉比法典》（古巴比伦国王汉谟拉比在位时制定）

1）历史地位及影响：是迄今已知世界上第一部较为完整的成文法典。表明人类社会的法制传统源远流长。

2）制定目的：维护奴隶主阶级的利益。