男女生武术考核内容及评分标准

武 术

第一学期武术专项考试内容与标准

一、五步拳（10分）

方法：根据学生动作完成情况进行技评。

二、踢腿（10分）

1、直摆性腿法：正踢腿、斜踢腿、侧踢腿、外摆腿、里合腿。

2、屈伸性腿法：弹腿、蹬腿、侧踹腿。

方法：根据学生动作完成情况进行技评。

三、长拳小段（20分）

方法：学生独立完成整套动作，教师根据其完成情况进行评分。

四、素质（30分）

1000米（男、）800米（女）、立定跳远

五、能力（30分）

第一学期武术专项考试评分表

五步拳评分标准（10分）

10-9分 整套动作规格正确，劲力充足，用力顺达，力点准确，精神饱满，节奏分明，动作干净利落。

8-6分 与动作要求轻微不符。

5-1分 与动作要求显著不符。

踢腿评分标准（10分）

10-9分 技术动作正确，劲力充足，挺胸直腰，支撑脚后跟不离地，上下肢协调，动作干净利落。

8-6分 与动作要求轻微不符。

5-1分 与动作要求显著不符。

长拳小段评分标准（20分）

20-17分 整套动作规格正确，劲力充足，用力顺达，力点准确，精神饱满，节奏分明，动作干净利落。

16-12分 与动作要求轻微不符。

11-1分 与动作要求显著不符。

注：未能完成整套动作，不予评定成绩

第二学期武术专项考试内容与标准

一、武术拳操（30分）

方法：学生独立完成整套动作，教师根据其完成情况进行评分。

二、跳绳（15分）

三、男子1000米，女子800米（15分）

四、理论（10分）

五、能力（30分）

第二学期武术专项考试评分表

武术拳操评分标准（30分）：

30-25分 整套动作规格正确，劲力充足，用力顺达，力点准确，精神饱满，节奏分明，动作干劲利落。

24-18分 与动作要求轻微不符。

17-1 分 与动作要求显著不符。

注：未能完成整套动作，不予评定成绩

第三学期武术专项考试内容和标准（男、女生）

一、24式太极拳（40分）

方法：学生独立完成整套动作，教师根据其完成情况进行评分。

医疗质量与安全检查自查整改记录

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唐河刘岗医院

临床科室医疗质量考核内容及评分标准

（试 行）

医疗质量是我院医疗服务的核心和整体工作的生命线，《医疗质量管理办法》已于2016年11月正式实施，我院将持续推进医疗技术管理和质量控制的科学化、规范化和制度化。各科室主任要加强在医疗管理、行政管理、质量管理、经济管理、医德医风建设等方面的科室内部管理；严格按照临床诊疗技术规范、标准和操作规程开展医疗服务，实现全员、全程、全方位的质量控制和安全管理；注意对基础质量、环节质量、终末质量的管理，要对整个医疗活动的全过程进行监督、指导、检查和自我评价，杜绝医疗差错和事故的发生，把“一切以病人为中心”落实在医疗服务的每个环节，为患者提供全方位的优质服务。

说明：1、本标准为每月行政大查房的检查内容和评分标准，自2017年元月1日起执行，年终汇总；

2、每月行政大查房可根据我院具体按工作情况作出调整和侧重；

3、望各科参考以上内容，做好日常管理工作，严格执行医疗质量管理十六项核心制度和各种技术操作规范，并做好相关文字记录。 医疗质量与安全检查自查整改记录

.2 4、各科室主任及时将医疗质量管理过程中发现的问题和建议上报医务科，以便不断修正考核内容和评分标准，改进工作。

考核评分项目 分值 考核内容 考核检查办法 扣分理由 得分

医疗质量

组织与管理 10分 1、各科室有主任、护士长、各级医师组成的“质控小组”，有工作职责、工作计划和工作记录；每月一次医疗质量自查（病历质量、医疗规章制度、医疗安全）；自查结果有记录、对存在问题有改进措施和意见。

2、科室有完善的规章制度、岗位职责、诊疗技术操作规范、指南。 1、提问质控小组成员2人：介绍质量自查情况，查质控记录。无组织不得分，未开展工作扣2分，无记录扣或不齐全扣1分。

1 男女生武术考核内容及评分标准

（1）五步拳

起势——弓步冲拳——弹腿冲拳——马步架打——歇步盖冲拳——提膝仆步穿掌——虚步挑掌——收势。

考核内容及分值：

动作 起

势 弓步冲拳 弹腿冲拳 马步架打 歇步盖冲拳 提膝仆步穿掌 虚步挑掌 收

势 武术

表现力

分值 0.5 1 1 1 1.5 1.5 1 0.5 2

考核要求：成套动作正反方向共完成2遍，回到原点。根据学生完成动作的数量和质量计分，完成整套动作分8分，武术表现力2分，合计10分；中途中断者，可增加一次考核机会，并以两次考核的最好成绩计分。

动作规格1：动作规范、方法正确、路线清楚；动作协调、连贯；精神饱满、全身贯注；手眼相随、节奏明显、富有气势（计8.5-10分）。

动作规格2：动作较规范、方法正确、路线基本清楚；动作基本协调、连贯；精神饱满、全神贯注；手眼相随、节奏比较明显、有一定气势（计7.5-8.4分）。

动作规格3：动作比较规范、方法基本正确、路线基本清楚；动作协调、连贯一般；精神较饱满、手眼基本相随，仅完成成套动作（计6-7.4分）。

（2）健身拳

起势——戳掌冲拳——抽拳弹踢——进步蝶掌——转身按摔——提膝架推——分拳前撞——托撞双肘——跳步顶膝——转身横打——转身插掌——收势。

考核内容及分值：

动作 起势 戳掌 抽拳 进步 转身 提膝 分拳 托撞 跳步 转身 转身 收势 武术 2 冲拳 弹踢 蝶掌 按摔 架推 前撞 双肘 顶膝 横打 插掌 表现力

分值 0.5 0.7 0.7 0.7 0.7 0.7 0.7 0.7 0.7 0.7 0.7 0.5 2

3 考核要求：成套动作从前向后，依次完成，根据学生完成动作的数量和质量计分，完成整套动作分8分，武术表现力2分，合计10分；中途中断者，可增加一次考核机会，并以两次考核的最好成绩计分。

动作规格1：动作规范、方法正确、路线清楚；动作协调、连贯；精神饱满、全身贯注；手眼相随、节奏明显、富有气势（计8.5-10分）。

武术段位制与跆拳道段位制比较的认识

作者：杜晓娜

概要：中国武术内容庞大，规范武术段位制度，建立完善的社会体系，满足不同人群的需要。加强大、中、小学中的武术课，加快武术段位制在大、中、小学中推广应用。呼吁长期坚持武术锻炼并获得中国武术段位制的称号，作为学生报考高校民族传统体育专业的资格。武术段位制的发展机制要与时俱进，迎合时代的要求。

中国武术与韩国跆拳道它们都具有完整的内容体系，在发展道路上有很多相似之处。武术段位制处于初级阶段，韩国跆拳道的制度比较完善。跆拳道段位制对跆拳道的国际化做出了很多贡献，跆拳道的发展更活跃，因此中国武术要突出不同段位级别的地位和价值。中国文化复杂多元，而韩国民族的文化比较简单，中国武术要借鉴韩国跆拳道的发展模式，不断的改革和创新，不断的发展武术文化。

1 研究对象与方法

1.1 研究对象

普及和发展武术段位制。

1.2 研究方法

文献资料法、对比分析法、逻辑分析法。

1.3 研究内容

本文对武术与跆拳道段位制的等级划分、考核内容和武术段位制的现状及发展趋势等为主要研究，规范武术段位制满足不同人群的需要。

2 武术和跆拳道段位制的现状

2.1 武术段位制的现状

近些年武术在世界上得到了广泛的发展，在当今时期，我国武术追求比赛分数的提高，注重套路的演练，增加了套路的高、难、美、新动作，在训练中忽略了其技击含义，缺少真正的功夫。在近多年里武术段位制的推广力度不强，发展比较缓慢，通过武术段位制来增强练习武术者之间的交流，以提高他们的训练水平，促进中国武术的发展。同时武术段位制的问题和缺陷也暴露了出来，繁琐的程序、段位的不规范等。当今在中国真正懂武术的人少之又少，了解武术段位制的人更是寥寥无几，将《中国武术段位制系列教程》列为武术教学的主要内容，培养武术人才，广泛普及促进武术段位制的发展。

2.2 跆拳道段位制的现状

跆拳道起源于朝鲜半岛，是一门格斗术，在韩国发扬光大，由韩国人推向世界的一项体育运动。跆拳道项目在历经几千年的历史发展里，在跆拳道项目领导人和倡导者将朝鲜提倡的自卫术称为“跆拳道”就是现在的跆拳道，在世界上得到了很好的认可。跆拳道具有搏击性，在各种职业或非职业比赛中，男女共设16个级别。在段位考评中，根据练习者的技术水平和训练年限等做出评定，由韩国国际院颁发跆拳道段位。跆拳道易于开展和学习，受到世界各个国家的重视和喜爱。