用书来塑造孩子的性格
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用书来塑造孩子的性格
英国哲学家培根的话让我感触最深：“读史使人明智，读诗使人灵秀，数学使人周密，物理学使人深刻，伦理学使人庄重，逻辑修辞使人善辩。
诗人苏轼的“腹有诗书气自华”与之如出一辙。
古今中外，读书的好处是尽人皆知。
因此，从我女儿晨晨两三岁时，我就买来图画书，让孩子看着图画听我给她讲故事。
后来孩子学习了拼音，我就有选择的买那些有趣的、有教育意义的、益智的、带拼音的故事书，让她自己看。
看不懂的就给她讲解，提出适当的问题让她动脑筋思考。
随着年龄与知识的增长，读书慢慢地变成了她的习惯。
暑假中，有一天我领她拎着个大西瓜去看婆婆，一进门，见老人在院子里洗衣服，她袖子一挽，说：“黄香九岁就替爸爸温席，奶奶，你歇会儿，我替你来洗衣服吧。
”老人高兴得半天合不拢嘴，直夸孙女懂事。
前几天邻居送来一篮苹果，我洗了几个放在果盘里，放学后，她一蹦一跳，哼着歌儿回来了，放下书包，看见茶几上的苹果，拿起一个最小的就啃了起来。
“晨晨，为什么拿那个最小的啊？”她一脸严肃地说：“妈妈，孔融四岁就知道让梨，我都九岁了，我要把大苹果留给爸爸妈妈吃。
”听得我心里暖呼呼的。
我这人吧，从来都不喜欢吃蔬菜，饭桌上，晨晨经常一本正经地给我讲道理，“妈妈，这种蔬菜含哪种维生素，吃了对身体有什么什么好处、、、”诸如此类的，不胜枚举。
我深深地体会到，对于孩子来说，读书有多么的重要。
这些年的坚持，带来的好处随时可见。
从读书中，孩子学到了更多的知识，懂得了更多做人的道理。
而且，使她在语文学习中也是如鱼得水，游刃有余。
有些孩子拿到作文题后，眉头紧蹙，愁不打一处来。
我家晨晨，一直把写作文当做是一件轻松愉快的事情，作文经常受到老师的夸赞，在班上当作范文来读。
她的数学老师家访或者是在开家长会的时候，也总是滔滔不绝的跟我说，你家晨晨就是看的书多了，课堂上的回答经常是语出惊人，比同龄人知识量明显的多。
听了之后别提我心里有多高兴了。
更加觉得让孩子从小养成读书的习惯是正确的。
前几天的一个傍晚，我刚做好了饭，孩子背着书包，兴高采烈地回来了。
不等走到跟前，就开心的说：“妈妈，告诉你个好消息。
”“啥事把你高兴地这个样子啊？快进来说。
”吱吱喳喳、兴高采烈地说了半天，才知道是孩子学校里开展‘爱读书读好书’活动。
听了之后，我是举双手赞成，打心眼儿里高兴。
知识能塑造人的性格。
用“诗书”对孩子进行持久的熏陶，自然会使其气质高雅，谈吐不凡，知书达理。
我们可以看到，不管是西方的学者还是东方的先辈，大家在谈到人性和学识时，都一致认为，博览群书对于塑造人的气质与性格，起着举足轻重的作用。
汪家完小积极响应上级号召，认真组织开展‘爱读书读好书’活动，真是太好了。
这个活动对孩子的益处，是不言而喻的。
真心希望这个活动会在校园中，永久的开展下去。
作为家长，我们会积极配合，创造条件，与学校携手，让每个孩子都能在书海中遨游。
