聆听他人声音

聆听窗外声音

——第51个世界地球日活动方案

今年4月22日是第51个世界地球日，为搞好地球日纪念活动，更好地挖掘课程资源，进一步唤起学生的环保意识，培养广大师生关爱家园、保护环境的思想，特拟定以下活动方案:

一、活动目的

宣传世界地球日的有关知识，让学生了解保护地球的重要性。让保护环境成为学生的一种自觉行动。让学生通过观看中国地质调查局成都中心地球日科普直播开阔学生视野。

二、活动时间:4月22日全天

三、活动内容

1、观看“中国地质调查局成都中心地球日科普直播”。

学校领导联系到一个学生，闵筱，博士毕业，现在中国地质调查局成都地质调查中心工作。明天是世界地球日，她们单位明天中学15:25—16:25跟成都的中学生搞一次关于世界地球日的科普直播，在腾讯会议进行，学校联系我们学校七八年级的学生一起观看。

观看时间：2020年4月22日下午15:25-16:25

观看地点：各班教室

会议 ID：176 898 486

各班负责人：课时教师和班主任

2、团委制定活动方案与地球日宣传标语，在校园电子屏发布。

3、作一次环保知识宣传广播，4月22日下午18:00播出。请各班发动学生踊跃投稿至广播站。

4、4月22日组织各班彻底清理校园内环境卫生。

四、活动要求:

1、各班要严格按照活动方案，把第51个世界地球日的各项活动做好做实。

2、各班要认真对学生进行宣传，力求做到环保观念和知识的普及。

3、文华、马杰老师负责此次活动照片的采集。

铁锁关镇初级中学团委

2020年4月21日

聆听你的声音作文

聆听你的声音作文（精选7篇）

在平凡的学习、工作、生活中，大家都写过作文吧，写作文是培养人们的观察力、联想力、想象力、思考力和记忆力的重要手段。为了让您在写作文时更加简单方便，下面是小编整理的聆听你的声音作文（精选7篇），仅供参考，希望能够帮助到大家。

聆听你的声音作文1

“床前明月光，疑是地上霜”第一次听到唐诗，大概就是从你的声音开始的。那稚嫩的年代，并不知道唐诗是什么。只觉得朗朗上口的，背诵起来的时候，享受着小伙伴们艳羡的目光，似乎做了什么了不得的事情似的。

幼时贪玩，外婆便用你的诗词来定住我。“小时不识月，呼作白玉盘。又疑瑶台镜，飞在青云端。”外婆缓缓的读着，我在月下听到了千百年前盛唐传来的声音，突然就安静了，那时候，不懂你，却喜欢听你的声音。也知道了你的名字，李太白，你能听到一老一少在月下背诗的声音吗？

童年的声音，是你的明月光，是你的白玉盘，是你看不厌的敬亭山，是你走不出的桃花潭，是你举不尽的杯对不完的影……

是我以为一直会教我背诗不会离开的外婆……

“忽魂悸以魄动，恍惊起而长嗟。惟觉时之枕席，失向来之烟霞。世间行乐亦如此，古来万事东流水。”第一次听到《梦游天姥吟留别》，我默默落泪，年幼的我偏执的认为，你这首诗是教我怀念外婆的，天姥，一定是你们那里的外婆的称呼，不然，你为何也是这样的伤神？

外婆走时，我还不识字，再没人陪我月下诵读，再没我陪我池边看杨柳依依，再没人教我享受田间地头的诗情画意……

再听到你是语文老师在课堂上慷慨激昂的诵读“仰天大笑出门去，我辈岂是蓬蒿人”，敏感又自卑了许久的时代啊，我突然想起来那月下背诗的稚嫩声音和“乘风破浪会有时，直挂云帆济沧海”的豪言壮志。那是你啊，那是外婆带我认识的李太白啊！

原来除了细腻柔情，你的声音里还住着理想万丈！

“且放白鹿青崖间。须行即骑访名山。”即使伤神，你依然是可以这样的洒脱啊！

“天生我材必有用，千金散尽还复来。”多少次用你的话给自己打气，让自己坚韧呀！

聆听他人声音

在这个快节奏的社会中，我们往往忙于自己的事务，忽略了他人的声音。我们习惯了向前奔走，追逐着我们所追求的目标，却忘记了与身边的人真正沟通。然而，聆听他人的声音是一种尊重和价值，也是我们建立联系和共同进步的基础。

首先，聆听他人的声音可以帮助我们更好地理解他们的需求和感受。每个人都是独一无二的个体，拥有自己的思想、情绪和问题。当我们主动倾听他人的声音时，我们能更好地了解他们所面临的困扰和难题。这样，我们可以更加关注他人的需求，提供适合的帮助和支持。只有真正站在他人的角度去感受和理解，我们才能够真正与他们建立深厚的情感纽带。

其次，聆听他人的声音有助于提升我们的人际关系。沟通是人际关系得以发展的桥梁，而聆听则是沟通的重要组成部分。当我们愿意倾听他人的心声时，我们表达出对他们的关心和尊重。这样，我们建立起的人际关系也会更加和谐和稳固。通过聆听，我们与他人之间的交流变得更加顺畅，冲突和误解的机会也会减少。聆听他人的声音，不仅能让我们的人际关系更加美好，也能够使我们在团队合作、领导管理等方面取得更好的成果。

另外，聆听他人的声音也是个人成长和学习的重要途径。他人的声音往往是不同于我们的，他们可能拥有与我们不同的经验、见解和观点。当我们聆听他人的声音时，我们有机会从他们的经验中学习、吸取智慧。通过接触不同的声音，我们可以打开自己的视野，丰富自己的思维和知识储备。这样，我们能够更加全面和深入地认识问题，更好地应对各种挑战和困境。聆听他人的声音不仅让我们成长为更好的人，也让我们成为更有价值的人。

然而，在现实生活中，我们往往很难真正做到聆听他人的声音。有时，我们会因为过于自信或者固执己见而忽略他人的观点。有时，我们可能太过忙碌或者缺乏耐心，无法与他人进行真正的交流。面对这些困难，我们需要意识到聆听的重要性，努力改变自己的行为习惯。我们可以通过培养自己的耐心和兴趣来提升自己的聆听能力。我们可以主动向他人提问、询问他们的想法，而不仅仅是听他们说话。我们还可以通过参加与他人交流的活动，如讨论、小组学习等，来训练自己的聆听技巧。

让我们学会倾听

福集镇中心校 王晓容

现在的孩子，在任何场合都享受着众星捧月般的待遇，养成了以自我为中心的生活方式。因此，他们大多数能说善变，小嘴一动，呱啦呱啦地讲过不停。课堂上，你会看到一只只的小手举起来，一个比一个更迫切地希望发言。可是，当你指名谁发言后，他们就全都像蔫了的茄子，唉声叹气的，却没有几个能耐心地倾听别人的发言。孩子们这种做法，让我很是担忧，想想，课堂上缺失了倾听，那还是课堂吗？学习就需要专注地聆听。生活中没有了倾听，生活还完整吗？上帝给了我们两只耳朵和一张嘴。嘴，只是把自己已有的认知和信息传递出去，耳朵才是广泛地吸收，所谓专心致志，博采众长都离不开耳朵啊！因此，我们一定要多听少说。倾听他人是一种品德，是一个人良好素养的体现。倾听就是对别人的一种尊重。

听是需要学习的，它比“说”更重要。如果我们没有听到有关的信息，我们的“说”就是无的放矢。沉着安静地听，是人生的大境界。只有认真地听，你才能对周围有更确切感知，才能对历史有更深刻把握，才能把他人的智慧集于己身，才能拓展自己的眼界和胸怀。

那么，怎样才能让孩子学会倾听呢？我认为首先老师是榜样，耳濡目染，润物无声，在与孩子的交往中，要做到以下几点。

1、要学会回应。一个好的听众是要学会回应，正如相声里有逗哏就一定有捧哏。好的回应甚至会起到画龙点睛的作用，气氛会非常和谐的。例如：认同、接受、感叹只是你在告诉对方你在聆听，那么适当的重复一下对方的关键话语，发表一下自己观点，或引用一下对方之前的观点就是“画龙点睛“了。无论孩子在课堂上的发言，还是生活中的聊天，谈心。我们一定要作出及时的，恰当的回应，不要敷衍了事。

2、要学会谈话的插入时机。一般来说，孩子找老师交谈，心情会非常不好，或非常好的情况下，我们尽量不要打断他的谈话。在孩子滔滔不绝的述说时，只需要简单的“嗯，啊”回答，长话短说，把握插话时机。

3、要学会引导孩子。小孩子爱闹矛盾，爱告状。当他们哭哭啼啼来找你时，千万不要粗暴地打断，甚至斥责，把事情弄明白了再告诉孩子该怎么做。如：发生了什么事？后来呢？是什么时间？其他人怎么说的？……