专题讲课比赛方案

2012年青年教师课堂教学展示活动方案

一、比赛宗旨

为了进一步推动课堂教学改革，加强教学实践研究，优化教学过程，夯实教学基本功，鼓励青年教师探索课堂教学艺术，不断提高教学水平，从而更好地促进他们的专业成长，经研究决定举行青年教师课堂教学展示活动。

二、参赛单位

各小学。

三、参赛对象

40周岁以下教师。

四、比赛主题

整合现代教育技术，使用多媒体设备授课，培养学生良好的课堂常规，构建趣味与个性化课堂。

五、活动实施

1、活动宣传：（1）发布实施方案。（2）各校召开全体教师会议，详细介绍本次活动具体流程，做好青年教师动员宣传。

2、活动准备：各校务必组织好本校青年教师课堂教学展示比赛活动，并安排参赛者在赛前前一天在XX处抽签决定年级、比赛次序、教学内容，并准备好相应的课件、教具等。

3、比赛学科：语文、数学学科。

4、抽签时间： 5月8日抽取5月9日授课，5月9日抽取5月10日授课，5月10日抽取5月11日授课。

5、比赛时间：2012年5月9日--- 5月11日

6、比赛形式：采取异校不同级授课。

7、比赛评奖：评选出一等奖2名（语数各1）；二等奖2名（语数各1）；三等奖2名（语数各1）。比赛一、二等奖青年教师为学科骨干教师，颁发荣誉证书。

六、评价办法

1、本次比赛由、学校管理人员及部分教师组成评价小组。

语文组评委：

数学组评委：

2、评价重点：学生的课堂常规，教师的课堂教学艺术，电教手段的合理运用等。

七、组织机构

组 长： 副组长：

组 员：

附：参赛名单

语文：

数学：

二〇一二年五月三日

教师课堂教学展示比赛评分标准

时间： 年级： 科目： 课题： 授课人：

一级

指标 二级

指标 评价标准 分值 得分

教师 教学

理念 1、体现新课标的教学理念，面向全体学生，尊重个体差异，培养学生解决问题的实践能力和创新精神。

九届大学生教师基本功竞赛方案

一 竞赛方案

竞赛宗旨

落实学院以教学为中心的指导思想，进一步提高我院大学生师范技能，调动学生从事教学及教学研究的积极性，展现我院学生教学风采。

根据《2015年度大学生教师基本功竞赛的通知》，结合我院实际，经院团总支会议研究决定举行汽车与交通学院第八届大学生教师基本功竞赛，具体方案如下：

（一）组织领导工作

1 成立领导小组，负责领导和组织本次竞赛的有关事宜。

2 成立评委组，负责竞赛各参赛选手的成绩评定。

3 成立现场工作小组，负责竞赛现场布置及赛程安排。

（二）参赛学生资格

我院全体本科生均可报名参加。

（三）竞赛规程

1 本次比赛分为初赛和决赛两个阶段；由各班级自行选拔同学参加初赛，经评委组综合考核选定决赛选手，参加决赛选手人数为六人。

2参赛学生应于竞赛开始前15分钟参加点名，因迟到而未参加点名者，其参赛顺序由工作人员调整，并从其最后得分中扣除1分。

3 参赛选手所讲授内容应相对完整，复赛讲课时间为七分钟（含说课），现场计时，超出时间则会相应扣分。

4 参赛选手的出场次序由全部选手抽签决定，且一经排序不得更改。

5 竞赛现场观众由以下人员组成：各选手的啦啦队，各班选出的学生代表。

（四）具体要求

1作品提交 a)选手要在规定时间内提交教案及大纲，其内容符合主讲课程要求，重点和难点明确、得当，作品必须是原创作品。

b)要求教学方法和步骤清晰、规范。

2教学思路设计与展示

a) 教学内容：逻辑性强、结构严谨、条理清楚；观点积极向上、概念清楚、重点突出、详略及难点处理得当。

b) 教学能力：讲课使用普通话，语言准确、简洁、生动；教学技能熟练，教学过程各环节连贯，教学时间分配合理；板书设计合理、字迹工整；教学手段灵活多样，能有效地运用现代教学技术手段；教学方法恰当，现场互动性强。

邱县实验中学

青年教师汇报课评比实施方案

为加强我校师资队伍建设，加速青年教师专业成长，结合县教育体育局“学习先进、对标衡水”系列活动，进一步提高教师授课水平，结合学校计划将举办“青年教师汇报课评比”活动。具体事宜如下：

一、指导思想

通过本次汇报课活动，调动全体青年教师投身课堂教学研究的积极性，引导青年教师关注教学行为的改进，督促青年教师关注课例研究，从而提高青年教师业务能力。

二、组织机构

组 长：赵明侠

副组长：张凤斌、杨爱利

成 员：冯书欣、郭占杰、杨瑞欣、付俊平、褚春明

杨书莲、赵颖辉、刘志强、孟庆俊、董长松

三、赛课时间：4月18日-5月18日

四、参赛人员

文科组：（20人）

语文：郭小雨、苏少敏、刘呈冀、刘 帅

英语：杨 娜、沈 娜、陈彩英、刘 丛、李 晓

刘华歌、刘 迪 政治：田士轻、刘珊珊、尤 凯、田春丽、吴 强

历史：王瑞丽、郑 研、穆 娅、王争录

理科组：（14人）

数学：刘学英、刘 娜、龙爱云、张小杰、王晓娟、

胡世芳、原 超、彭艳艳、崔志平、王英飞

物理：肖 敏

化学：任旭尧、成国芳

生物：司 琪

五、参赛时间、顺序

抽签时间：4月13日下午第一节课

赛课时间：4月18日-5月18日

赛课顺序：文理科赛课同时开展。上课教师顺序以抽签为准，首先以学科为单位抽取学科顺序（由学科第一位教师代抽学科参赛顺序），然后同学科教师再抽取具体教师上课顺序（或本组自排顺序）。凡未能及时到教务处抽取顺序的，将视为由教务处代理抽取。

在赛课过程中，若赛课活动与学校大型活动时间冲突时，教务处可能临时调整上课时间、上课顺序，请各学科参赛教师无条件服从。

六、赛课具体安排

1、授课章节内容和授课班级由参赛教师自主确定。

2、上课时间由学校统一安排，教务处将提前一周拟定上课名单及上课时间，年级组负责调课，同科、同年级青年教师要参与听课。 3、上课地点均为综合楼四楼北2教室，上课教师须提前10分钟带学生整队进教室。

第1篇

一、课程背景

随着教育改革的深入推进，教学比赛成为教师专业成长的重要途径。比赛讲课不仅是对教师教学技能的检验，更是对教师教学理念、教学设计能力的考验。本方案旨在通过比赛讲课，帮助教师提升教学设计能力，优化教学过程，提高教学质量。

二、教学目标

1. 知识目标：

- 理解比赛讲课的意义和目的。

- 掌握比赛讲课的基本流程和注意事项。

- 熟悉各类比赛讲课的评分标准和要求。

2. 能力目标：

- 提升教师的教学设计能力，包括教学目标设定、教学内容选择、教学方法运用等。

- 增强教师的教学实施能力，包括课堂组织、互动交流、时间管理等。

- 提高教师的自我反思和评价能力。

3. 情感目标：

- 激发教师参与比赛讲课的热情，增强教学研究的意识。

- 培养教师积极向上的心态，勇于挑战自我，追求卓越。

三、教学内容

1. 比赛讲课概述

- 比赛讲课的定义和意义

- 比赛讲课的类型和特点

- 比赛讲课的发展趋势

2. 教学设计基础 - 教学目标的设计

- 教学内容的选择

- 教学方法的运用

- 教学评价的设计

3. 比赛讲课流程与技巧

- 比赛讲课的准备阶段

- 比赛讲课的实施阶段

- 比赛讲课的总结阶段

- 比赛讲课的技巧和策略

4. 比赛讲课案例分析

- 成功案例分享

- 失败案例剖析

- 经验与教训总结

四、教学过程

（一）导入阶段（10分钟）

1. 介绍比赛讲课的背景和意义。

2. 引导学生思考：为什么参加比赛讲课？如何通过比赛讲课提升自己？

3. 提出本节课的学习目标和主要内容。

（二）讲授阶段（40分钟）

1. 比赛讲课概述

- 通过PPT展示，介绍比赛讲课的定义、意义、类型和特点。

- 引导学生讨论：比赛讲课对教师成长的意义。

2. 教学设计基础 - 讲解教学目标的设计原则和方法。