班主任工作经验交流会方案

1 班主任工作经验交流会方案

班主任工作经验沟通会方案1

一、指导思想：

以养成教育为“核心”，切实强化班主任队伍建设，充足发挥本校班主任在学校养成教育和管理工作中的重要作用，按时总结和推广班级管理先进经验，切实提升本校班主任的专业素养和管理的水平，进一步落实养成教育。从而使班主任老师更加明确工作任务和职责，到达班主任专业化成长的.目的，使我校德育工作更能顺应新时期发展的需要。

二、会议目的：

进一步强化班主任队伍建设，充足发挥班主任在学校教育中的重要作用，按时总结和推广班级管理经验，切实提升班主任的专业素养和管理水平。

三、参会人员：

校长、教导处主任、少先队总辅导员、各位班主任、外校指导老师。

四、会议时间及地点：

XXX年9月10日下午三点五十。

一楼会议室

五、会议主持人：

李保江。 2 六、会议后勤保障：

总务处李蔚老师。

七、会议摄像/拍照：

王春静。

八、会议流程：

1、主持人说明会议目的，宣布会议开头。

2、外校指导老师做班主任工作方面的指导。

3、孙璐红老师共享育人经验与教育才智。

4、请10位班主任各用一段话总结班主任工作的心得。

5、范广全校长作重要讲话。

班主任工作经验沟通会方案2

一、指导思想

进一步强化班主任队伍建设，充足发挥班主任在学校教育工作中的重要作用，按时的总结和推广班级管理经验，从而到达班主任专业化成长的目的，切实提升班主任的专业素养和管理的水平，使我校德育工作更能顺应新时期发展的需要，促进我校全体同学身心健康成长。

二、活动时间：

20XX年5月20日下午放学后 3 三、活动地点：

校长办公室

四、参与对象：

各班班主任及校务会全体成员五、发言内容及要求

（一）主讲人：各班班主任（讲话时间4X5分钟左右）（二）班主任可以围绕班级管理中取得的胜利经验来谈，戒空谈说教；新班主任可以谈谈自己在班级管理中的困惑。

沟通内容：

1、班级常规管理经验。包括设计和优化班级环境、选拔和培育班干部、班风及班级文化建设、民主和自主管理以及与其他学科老师的协作等。

2、班级活动创新经验。包括主题班会、思想品德教育和行为标准教育、社会实践活动的开展、实施及管理等。

3、心理健康、文明上网教育经验。包括异性交往、对同学上网问题的`教育和引导等。

4、单亲家庭同学教育经验。包括单亲家庭同学教育，家访、家长会、家庭教育指导等。

5、生命和幸福教育经验。包括安全教育、法制教育、感恩教育、养成教育、后进生的转化、特长生的培育、预防和应对突发大事等。

6、毕业班同学教育和管理经验。 4 7、班级的卫生管理，同学学科质量管理等。

8、其他。

（三）全部发言内容须形成文字稿，交政教处。

五、会议议程

1、主持人介绍召开班主任经验沟通会的意义。

2、班级管理经验沟通。

3、校长讲话

4、会议小结

六、留意事项

请各班主任要细心准备发言内容，经验沟通的内容应突出班级管理和同学思想教育实践中解决问题的做法、感受、体会和胜利经验等，要有案例，戒空谈说教，严禁从网上下载抄袭。

班主任工作经验沟通会方案3

一、指导思想

强化班主任队伍建设，充足发挥本校班主任在学校教育和管理工作中的重要作用，按时的总结和推广班级管理先进经验，切实提升本校班主任的专业素养和管理的水平。总结过去、面对如今、展望将来。

二、沟通内容 5 1、班级常规管理经验。包括设计和优化班级环境、选拔和培育班干部、班风及班级文化建设、民主和自主管理等。

2、班级活动创新经验。包括主题班会、思想品德教育和行为标准教育、社会实践活动的开展、实施及管理等。

3、心理健康、文明上网教育经验。包括对同学上网问题的教育和引导等。

4、生命和幸福教育经验。包括安全教育、法制教育、感恩教育、养成教育、后进生的转化、特长生的培育、预防和应对突发大事等。

5、同学的安全教育、卫生管理、同学学习爱好的培育。

三、组织领导

组长：

成员：

四、评委：

XXX

五、时间：

20XX年3月16日

六、地点

中心小学四楼多媒体教室 6 七、参会人员

中心学校领导、学校领导、全体班主任

八、会议议程

1、主持：（介绍参与会议的领导，召开班主任经验沟通会的意义）。

2、班级管理经验沟通。

3、校长讲话

4、中心学校领导讲话

5、会议小结

九、典型发言人员及材料要求

1、参与班级管理经验沟通的.共9人，为各班班主任。发言挨次按抓阄挨次号。

2、班主任要细心准备发言内容，经验沟通的内容应突出班级管理和同学思想政治工作实践中解决问题的作法、感受、体会和胜利经验等，要有案例，戒空谈说教，严禁从网上下载抄袭，提倡用幻灯片进行演示。讲演完毕后将发言稿交教导处，未上交者视为班主任工作未完成纳入班级考核。

2、本次沟通也将作为20XX年班级评优以及班主任评优的一项标准。

3、评分标准： 7 4、评比结果：设一等奖一名、二等奖三名、三等奖六名，并按学校嘉奖制度进行嘉奖。

班主任工作经验沟通会方案4

转瞬间又一学期即将结束，本学期担任一年四班班主任老师，工作中凡事都脚踏实地地去做，不弛于空想，不骛于虚声，而惟以求真的看法做踏实的功夫。经过一学期的努力，班级各项工作都取得了令人满意的成果。因此，我想脚踏实地地来谈谈自己所取得的成果与缺乏之处。

一、德育工作

1、思想品德教育

育人要从小抓起。今天的少年，是21世纪国家的栋梁，担负着振兴中华这个荣耀而艰难的任务。他们好比幼苗，必需培育得宜，才能发育滋长。本学期我充足发挥晨会、班会、中队活动课、思品课的成效，并以小同学守则、标准为准绳，带着同学分期学习，强化文明礼貌、尊老爱幼、团结互助、孝顺父母、遵纪守法、热爱祖国、热爱集体、热爱劳动、爱护环境、宽容接纳，以平常心面对挫折等教育，培育同学对自己、对他人、对集体、对社会的责任感和健康的人格。

2、培育同学的良好习惯

闻名教育家叶圣陶先生说过："教育是什么，往简洁方面说，只有一句话，就是养成良好的习惯……"在长期班主任老师工作中，使我深深地懂得小学阶段是人的成长的起步阶段，低班级则是良好习惯养成的关键期。 8 一班级同学由于年龄小，自控力差，纪律松散。我从培育同学良好习惯入手，课上进行趣味教学，尽量吸引同学的留意力，组织好同学的纪律。提示同学做好上课准备工作，并且在课后留意观看同学的行为，依据同学的.表如今同学中树立典范。在日常学习中，时辰留意调动同学的主动性，渐渐养成认真听课、认真作业、下课好好休息、讲文明、讲礼貌的好习惯。我留意良好习惯形成后的稳固。这是一项重要环节，从心理学的角度看，同学对技能的形成会产生遗忘，因此反复抓，抓反复，成为班主任老师的一项重要工作，我在这一阶段，多以竞赛、竞争、夺红旗等方式来稳固同学的良好习惯。同学在师生双边活动中，学习行为和学习习惯得到了按时提示，催促和大量系统的训练，使之形成行为迁移，养成良好习惯，人人都有良好的习惯，班风班貌自然得到了发展。

二、培育良好的班集体

班集体是培育同学独特的沃土，有了这块沃土，同学的独特才能百花争艳。集体活动，最能培育同学的凝聚力、集体荣誉感。我带着同学主动参与学校的各项活动，总是跟同学差不多时间到校，一到学校就帮助同学搞好卫生工作，这样，同学不仅养成逐步养成热爱劳动的好习惯，而且时辰想为自己的班集体争光。要使班级成为团结向上的班集体不简单，为使班级管理有序，我结合班级实际，充足发挥干部的作用。每天两名值日干部，主管全天工作，提前到校，由地面到桌面，窗台到担当区，整理洁净；每周一次大清扫，做到物放有序，窗明几净，专人负责，一走进我们的教室，就使人感到舒适，因此在校开展的红旗班活动中，几乎周周被评为“流9 淌红旗班。”要想使各项工作顺当进行，就得使同学信任老师，这除了有渊博的学问之外，还需要老师成为同学的真正好友，成为同学的贴心人。因此，平常我尽可能多地在同学之中，与同学一起游戏，一起活动，一起值日，一起劳动，与他们谈学习，谈理想，说玩笑，以心交心，以诚待诚，把自己真正融入他们当中，成为他们的一员。

三、安全教育

伴着四周同学安全事故的连续显现，各级教育主管部门和学校出台了许多相关的安全工作的条例，因此，在平常的教育教学中，我把同学的安全工作摆在了各项工作之首，利用班会时间和

在教育的过程当中，强化了防火、交通、防盗、防拐骗、防黄、防毒气、用电、用煤气等安全教育，对同学在思想、行为有了很大的促进作用。在工作中，班主任老师们想方设法，把思想教育寓于活动中，使思想教育的浸透做到牢靠，到家。

四、中队建设及活动

作为一名老师，我爱班上的优等生，更爱班级的后进生。在学习中，不让一个同学落伍。如我班张炎同学，每次上课发愣，不愿做作业，还说我是傻瓜。我没有放弃他，而是手把手的教他写字，抓住他的点滴进步，不断激励他，在同学面前夸赞他是个聪慧的孩子。慢慢的，他不但能完成作业，而且成果也有了很大的进步。在生活上，我更是无微不至地关怀每个同学，帮他们削铅笔、提示同学按时吃药、帮同学点眼药水，甚至同学呕10 吐、大小便在身上，我都能尽心帮忙，和同学一起动手弄洁净。以到我们班的同学下课了，老爱拉着我的手问东问西，跟我说知心话，不由自主的叫我妈妈。

在这学期中，我与同学在一起，觉得日子过得真快，虽然每天都是忙劳碌碌的，但我忙得快乐，忙得开心，我将更加努力工作，不断完善自己，提高自己。

班主任工作经验沟通会方案5

一、指导思想

我校以养成教育为“核心”，切实强化班主任队伍建设，充足发挥本校班主任在学校养成教育和管理工作中的重要作用，按时的总结和推广班级管理先进经验，切实提升本校班主任的专业素养和管理的水平，进一步落实养成教育。从而使班主任老师更加明确工作任务和职责，到达班主任专业化成长的目的，使我校德育工作更能顺应新时期发展的需要。

二、论坛主题：

班主任是学校“养成教育”的排头兵

三、发言内容及要求

（一）班主任老师以围绕开展班级管理工作及取得的胜利或失利经验撰写一篇经验文章，戒空谈说教、网络下载。发言时间大致在5X10分钟。沟通内容（供参考） 11 1、班级常规管理经验。包括设计和优化班级环境、选拔和培育班干部、班风及班级文化建设、民主和自主管理等。

2、班级活动创新经验。包括主题班会、思想品德教育和行为标准教育、社会实践活动的.开展、实施及管理等。

3、如何解决“学困生”问题经验。包括单亲家庭同学、特别同学教育，后进生的转化、特长生的培育，家访、家长会、家庭教育指导等。

4、养成教育在班级的实施。

5、毕业班同学教育和管理经验。包括毕业班同学动态管理、思想品德教育。

6、班级的卫生管理、同学学习爱好的培育等

7、寄宿生管理经验。

（二）全部班主任准备沟通材料，材料内容交德育处（5月10日前）。

四、沟通时间及沟通布置

20XX年5月12日，依据班级管理情况和班主任沟通材料，抽签确定发言挨次。

五、参会人员城关乡中学校领导、学校校务会成员、全体班主任

会议程序

1、主持人讲话