高中生物第五章生物的进化第一节生物的多样性、统一性和进化课件浙科版必修2

小初高教案试题导学案集锦

K12资源汇总，活到老学到老 第二节 进化性变化是怎样发生的(Ⅰ)

知识内容

必考要求 加试要求

选择是进化的动力 b b

种群的基因库、基因频率、基因型频率的概念 b b

基因频率、基因型频率的计算 b b

影响基因频率变化的因素 a

课时要求 1.通过材料分析，理解自然选择是生物进化的动力。2.利用学过的遗传学知识理解种群的变异性。3.举例说明基因库、基因频率和基因型频率，学会基因频率和基因型频率的计算。

19世纪，英国杰出的生物学家发现了生物发展的规律，证明所有的物种都有共同的祖先。达尔文的这一重大发现，对生物学具有划时代的意义。

人们在达尔文自然选择理论的基础之上，逐步完善和发展进化论，最终建立了现代生物进化理论。这节课就让我们一起来学习进化性变化是怎样发生的。

一、选择是进化的动力

1．进化性变化的前提条件：同一物种的个体之间存在可遗传的变异。

2．选择的类型 小初高教案试题导学案集锦

K12资源汇总，活到老学到老 (1)人工选择

①概念：人们根据自己的需要，把某些比较合乎要求的变异个体挑选出来，并让它们保留后代。

②过程：把不合乎要求的个体淘汰，不让其传留后代。

③结果：经过连续数代的选择，人类所需要的变异被保存下来，微小变异得以积累成为显著变异，从而培育出新的品种。

(2)自然选择

①概念：环境条件以某种方式选择生物用以繁殖后代的过程。

②原因：自然界中的生物个体之间普遍存在变异。 小初高教案试题导学案集锦

K12资源汇总，活到老学到老 ③过程

④结果：经过长期的选择，有利变异被保存下来，产生出新的类型或物种。

3．达尔文认为进化的一个重要动力和机制是自然选择。

如图是长期使用一种农药后，某种害虫种群密度的变化情况，据图分析：

1．A点使用农药之前，害虫种群中有多种变异存在，这些变异都是可以遗传的吗？

答案 不一定；环境引起的变化如果没有造成遗传物质的改变，就不会遗传给后代。

1 生物的多样性、统一性和进化

我夯基我达标

1.真核细胞和原核细胞中，DNA、RNA和蛋白质各自的结构单体是相同的，连接方式也是相同的。DNA是遗传信息的载体，RNA是二传手，将遗传信息传递给蛋白质，各种生物共用一套密码子，说明（ ）

A.生物的多样性 B.生物的差异性

C.生物高度的统一性 D.生物的特殊性

2.生物适应性的原因是（ ）

A.环境诱导生物向适应环境的方向发展

B.生物都具有同源器官

C.遗传物质改变

D.自然选择

3.生物多样性的原因是（ ）

A.物种可变 B.遗传物质改变

C.生物的多样性 D.生物的统一性

4.某物种数量增长的理论值远大于实际值，二者个体数值差别很大，用达尔文理论解释，其原因是（ ）

A.过度繁殖 B.遗传变异 C.生存斗争 D.适者生存

5.下图中横坐标为纬度变化，纵坐标为温度变化，图中4个不规则的图形代表Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ、Ⅳ4种不同生物的生存范围。若环境变化剧烈，则__________生物有被淘汰的危险。

我综合我发展

1.植物细胞与动物细胞都具有线粒体、高尔基体、内质网、核糖体等细胞器，植物细胞还特有叶绿体和液泡，动物细胞还特有中心体，说明了（ ）

A.生物都有细胞器 B.植物细胞的细胞器多

2 C.生物既相似又相异 D.动物细胞线粒体多

2.1937年，有人把原产于丹麦和德国的三叶草移到瑞典南部栽培，这里气候比较寒冷，最初三叶草茎叶的产量很低，但经过若干年后，产量显著提高。人们对这一事实作了如下解释，其中不正确的是（ ）

用心 爱心 专心 高二生物的进化人教版

【同步教育信息】

一. 本周学习内容

生物的进化

二. 本周学习重点与难点

（一）学习重点：

1. 生物界与非生物界的统一性和差异性。

2. 原生质。

3. 组成生物体的化合物水、无机盐、糖类、脂类的作用。

（二）学习难点：

1. 组成生物体的化学元素，大量元素和微量元素。

2. 组成生物体的化学元素的重要作用。

3. 组成生物体的化合物水、无机盐、糖类、脂类的作用。

三. 学习内容及疑难解析

生物的进化

（一）自然选择学说及其发展

1. 自然选择学说主要内容：

自然选择学说包括四点主要内容：

（1）过度繁殖：

相对于有限的环境条件而言，自然界中的绝大多数生物的繁殖能力都是过度的。

过度繁殖必将导致生存斗争。

过度繁殖是自然选择的前提条件。

（2）生存斗争：

生存斗争指的是生物与它所生存的环境之间的斗争。

生存斗争既包括生物与无机环境之间的斗争，又包括生物与生物之间的斗争。

生物与生物之间的斗争既包括种内斗争，又包括种间斗争。

生存斗争是自然选择的具体手段。

（3）遗传变异：

在过度繁殖的后代中本来就存在着不定向的变异。

不定向的变异是自然选择的物质基础。

（4）适者生存：

具有适应环境的变异的生物就能在生存斗争中生存下来。

具有不适应环境的变异的生物就将在生存斗争中被淘汰。

适者生存是自然选择的必然结果。

环境（自然）

导致

过度繁殖 生存斗争 对生物的不定向的变异进行定向的自然选择

适者生存

2. 自然选择学说的重要意义：

（1）能够科学地解释生物进化的原因

（2）能够科学地解释生物的多样性 用心 爱心 专心 （3）能够科学地解释生物的适应性

3. 自然选择学说的局限性：

（1）遗传变异的本质不能做出科学的解释：

可遗传的变异的本质不是个体水平上的性状的变异，而是分子水平上基因的改变。

1 现代生物进化理论单元练习

一、选择题

1．自然选择是指 （ ）

A．生物繁殖能力超越生存环境的承受力 B．生物过度繁殖引起的生存斗争

C．在生存斗争中，适者生存 D．遗传使微小有利的变异得到积累和加强

2．下列叙述，不符合．．．达尔文自然选择学说的是 （ ）

A．生物的变异是不定向的，自然选择是定向的 B．生物进化的实质是基因频率的改变

C．生物的适应性是自然选择的结果 D．生存斗争导致多数个体死亡，少数生存

3．下图表示共同生活在一起的两个种群，一个种群主要以a为食，另一个种群以b为食，它们所吃的食物有些是共同的，以c表示。（图B表示A经过自然选择形成的结果）。下列关于种群的描述不．正确的是 （ ）

A．两个种群间存在着竞争的关系

B．自然选择使以C为食的个体逐渐减少

C．自然选择一定会使两种群中的一种灭亡

D．两个种群在竞争中最终适应环境

4．现代进化理论是在达尔文自然选择学说的基

础上发展起来的。现代生物进化理论观点，

对自然选择学说的完善和发展表现在 （ ）

①突变和基因重组产生进化的原材料 ②种群是进化的单位 ③自然选择是通过生存斗争实现的 ④自然选择决定生物进化的方向 ⑤生物进化的实质是基因频率的改变 ⑥隔离导致物种形成 ⑦适者生存，不适者被淘汰

A．②④⑤⑥⑦ B．②③④⑥ C．①②⑤⑥ D．①②③⑤⑦

5．下列有关物种形成的说法不．正确的是 （ ）

A．自然选择可以定向改变种群的基因频率，因而可能导致新种的形成

B．突变和基因重组可以使种群产生定向变异，因而可能导致新种的形成

C．经过突变的基因重组、自然选择及隔离三个基本环节，能导致物种形成