幼儿园小班健康教案蔬菜宝宝营养多

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幼儿园大班健康教案《蔬菜的营养》含反思

大班健康教案《蔬菜的营养》含反思适用于大班的健康主题教学活动当中，让幼儿体验互相商量，互相协作，互相交往的快乐，看看，说说相互交流中了解各品种蔬菜，知道多吃蔬菜好处多，了解健康的小常识，快来看看幼儿园大班健康《蔬菜的营养》含反思教案吧。

活动设计背景

因为我班幼儿及个别不是很喜欢吃蔬菜还挑食，所以我准备了这节课。

活动目标

1.看看，说说相互交流中了解各品种蔬菜，知道多吃蔬菜好处多。

2.体验互相商量，互相协作，互相交往的快乐。

3.了解健康的小常识。

4.发展幼儿思维和口语表达能力。

5.了解吃饭对身体健康的影响，能按时吃饭，不挑食。

教学重点、难点

让幼儿了解蔬菜的营养价值，不吃蔬菜对身体有那些变化。

活动准备

1.带领幼儿参观过菜场、幼儿已经收集了有关蔬菜的各种知识。

2.蔬菜实物、图片若干

活动过程

一：谈话导入：

师：刚才我们的好朋友莹莹打电话告诉我说：“他今天身体不舒服。”我们一起去看看他吧!

问题1、卡卡怎么啦?

师、小朋友赶紧想个办法帮帮卡卡吧?(幼儿自由讨论)

幼：开塞露、肥皂头……

二：介绍我知道的蔬菜(通过幼儿间互相经验的分享，让孩子对各种蔬菜有了更多的了解)

师：蔬菜的品种很多很多，那小朋友们知道哪些蔬菜呢?这些蔬菜都有什么2

营养呢?我们分成红绿两个队来个小竞赛(分组)看哪组说的蔬菜品种最最多。要求：别的组说过的蔬菜不能重复。

师：我知道的蔬菜是黄瓜，女孩子多吃黄瓜能美容!

师：我喜欢吃南瓜，南瓜有降血糖的本领!

三：拓展蔬菜的品种(图片)(让孩子通过图片了解各种不一样的蔬菜，从而拓展他们的蔬菜知识)师：今天，郑老师也带来了几种蔬菜，(看图片)你们认识它们吗?

蔬菜宝宝营养多小班教案5篇

教案的结构应该有逻辑性，便于教学过程的展开，我们可以利用教案来提高教学的效率，作者今天就为您带来了蔬菜宝宝营养多小班教案5篇，相信一定会对你有所帮助。

蔬菜宝宝营养多小班教案篇1

【活动目标】

1、认识并了解几种常见蔬菜的名称及外形特征。

2、掌握常见蔬菜的食用部分，能够进行简单的分类。（难点）

3、知道蔬菜营养丰富，多吃有益健康，激发爱吃蔬菜的情感。

【教学重点】

认识并了解几种常见蔬菜的名称及外形特征，并用能较完整地语言表述出来。

【活动准备】

兔妈妈的胸饰、ppt、几种常见的蔬菜、贴有标签的篮子三个。

【活动过程】

一、情景导入。

老师扮演兔妈妈，幼儿扮演兔宝宝。

师：孩子们，妈妈买菜回来了，妈妈买了很多好吃的蔬菜，你们想不想知道妈妈买些什么蔬菜吗？（幼：想）

师：那么我们一起做到我们的餐桌旁边，看看妈妈买了哪些好吃又有营养的蔬菜，然后请你拿一个你喜欢吃的蔬菜，来告诉大家蔬菜的名称。

幼儿围桌座好，老师把各种蔬菜放在桌子中间，幼儿自选自己喜欢吃一个蔬菜。

二、引导幼儿从颜色，形状来观察自己喜欢吃的蔬菜。

1、通过观察，幼儿相互交流自己喜欢吃的蔬菜名称以及外形特征。

2、集中交流，蔬菜的名称和外形特征。

根据幼儿说的，教师出示相对应的蔬菜以及该蔬菜的基本特征的图示。

3、幼儿来操作蔬菜的特征记录图示。

4、老师小结：

原来我的宝宝都喜欢吃蔬菜呀，有的是喜欢它的颜色，有的喜欢它形状，也有的是喜欢它里面的营养。蔬菜的营养很是丰富，多吃蔬菜对身体好，所以我们应该样样蔬菜多喜欢吃哦。

三、了解常见蔬菜的食用部分，并进行分类。

1、通过观察图片了解蔬菜的根、茎、叶和果实的不同部分。

师：你们想着知道这些蔬菜长在地里是什么样子吗？（幼：想）

教师播放ppt，引导幼儿观察并认识蔬菜的各个部位。

2、想一想，猜一猜，好吃的蔬菜吃哪里？

《蔬菜宝宝》小班教案及反思

一、教学内容

本节课选自幼儿园小班《身边的植物》主题下的《蔬菜宝宝》章节。详细内容包括：认识常见的蔬菜，了解蔬菜的营养价值，学会用简单的语言描述蔬菜的形状、颜色和味道；通过观察、品尝、游戏等活动，培养幼儿对蔬菜的兴趣和喜爱。

二、教学目标

1. 了解蔬菜的名称、形状、颜色和味道，知道蔬菜的营养价值。

2. 学会用简单的语言描述蔬菜，培养观察和表达能力。

3. 通过实践活动，培养幼儿对蔬菜的喜爱，养成不挑食的好习惯。

三、教学难点与重点

重点：认识常见的蔬菜，了解蔬菜的营养价值，培养对蔬菜的喜爱。

难点：用简单的语言描述蔬菜的形状、颜色和味道。

四、教具与学具准备

教具：蔬菜模型、实物蔬菜、PPT、录音机、音乐CD。

学具：画纸、水彩笔、画板、剪刀、胶水。

五、教学过程

1. 导入：通过播放《蔬菜歌》，让幼儿在轻松愉快的氛围中进入课堂。

2. 讲解：展示蔬菜模型和实物，引导幼儿观察、触摸，说出蔬菜的名称、形状、颜色和味道。 3. 实践活动1：蔬菜品尝会。让幼儿品尝不同蔬菜，学会用简单的语言描述味道，了解蔬菜的营养价值。

4. 实践活动2：蔬菜拼图。发放画纸、水彩笔等材料，让幼儿根据实物蔬菜进行拼图创作。

5. 例题讲解：通过PPT展示，讲解如何用语言描述蔬菜，引导幼儿观察、模仿。

6. 随堂练习：让幼儿分组，用画板、剪刀、胶水等材料制作蔬菜拼贴画，巩固所学知识。

六、板书设计

1. 《蔬菜宝宝》

2. 内容：

（1）蔬菜名称：胡萝卜、西红柿、黄瓜、茄子、青菜等。

（2）蔬菜形状、颜色、味道：圆形、红色、甜味；长条形、绿色、涩味等。

（3）营养价值和作用：补充维生素、矿物质，增强抵抗力等。

七、作业设计

1. 作业题目：画一画你最喜欢的蔬菜，并用语言描述它的形状、颜色和味道。

2. 答案示例：我喜欢西红柿，它是一个红色的圆形，味道酸甜可口。

八、课后反思及拓展延伸

幼儿园小班健康教案《蔬菜宝宝营养多》及教学反思五篇

第一篇：幼儿园小班健康教案《蔬菜宝宝营养多》及教学反思

《小班健康教案《蔬菜宝宝营养多》含反思》这是优秀的小班健康教案文章，希望可以对您的学习工作中带来帮助，快来看看小班健康教案《蔬菜宝宝营养多》含反思！

活动目标：

1.认识几种常见蔬菜的名称及特征。

2.初步了解蔬菜的营养价值，知道多吃蔬菜对身体有益。

3.初步养成不挑食的良好习惯。

4.知道人体需要各种不同的营养。

5.初步了解健康的小常识。

活动准备：

多媒体课件 芹菜、萝卜、香菇、大蒜的实物 布置小兔的“菜园”

小兔头饰 红、黄、白、绿色的篮子各一个 “锅”

活动过程：

一、情景导入。

播放课件(哭的声音)：“是谁在哭呢?它为什么会哭?”

引出前半段儿歌：“小黑小黑真爱吃，爱吃肉骨头，爱吃火腿肠，就是不爱吃蔬菜。吃得太饱了，肚子胀胀的，小黑真是好难受。哎呀呀，怎么办?”

二、认识几种常见蔬菜

师：“小黑(小黑狗)这么难受，该怎么办呢?(引导幼儿主动帮助别人)听说小白(小白兔)的身体很健康，从来都不生病的，咱们去问问小白吧!

小白(由另一名教师戴头饰扮演)：小黑只吃肉不吃菜，大便不了，当然会肚子疼。“我呀，最爱吃蔬菜，什么样的蔬菜我都爱吃，所以，我的身体棒棒的，从来都不生病。我还自己种了好多新鲜的蔬菜呢，带你们到我的菜园参观一下吧!”

出示小白的“菜园”(摆上许多芹菜、胡萝卜、香菇、大蒜的实物) 师：“哇!小白种的菜真多呀，让我们来看一下都有哪些菜吧?”(引导幼儿说出这四种蔬菜的名称并通过多种感观感知蔬菜的外形及特征)

1.芹菜：看一看它的颜色(绿绿的)、摸摸它的身体(软软的)、颜色(橘红的)

2.胡萝卜：看一看它的形状(长长的、尖尖的)、摸一摸它的身体(光光的)

3.香茹：看一看它的形状(像雨伞)、闻一闻它的味道(香香的)

4.大蒜：看一看它的形状(圆圆的)、闻一闻它的味道(辣辣的)、掰开看一看(一瓣一瓣的)