统编人教部编版语文八年级下册语文专项训练2 病句修改(含标点符号)

专项复习(三) 标点符号与病句

一、标点符号

1．下列各项中，标点符号使用有误的一项是(B)

A．“好吧。”他说，“我相信你能行！”

B．我国南海蕴藏着丰富的海洋动力资源，如潮汐能、波能等……

C．给成功者一个微笑，那是赞赏；给失败者一个微笑，那是鼓励。

D．在挫折和磨难面前，你是做畏缩逃避的懦夫，还是做奋起搏击的勇士？

(解析：省略号与“等”不能同时使用，“等”就表示省略、未完的意思。)

2．下列句子中，标点符号使用恰当的一项是(D)

A．“大桥就要通车了，”他环视了一下会场说：“请大冢咬紧牙关，作最后的冲刺。”

B．星期六去呢？还是星期天去呢？我实在是拿不定主意。

C．不过，像皇帝一样，他们也说：“哎呀，真是美极了”！

D．这就是白杨树，西北极普通的一种树，然而决不是平凡的树。

(解析：A句逗号在引号外；B句第一个问号应该是逗号，这是一个选择问句；C句感叹号应在引号内。)

3．下列句子中，标点符号使用正确的一项是(D)

A．2016年贵阳国际大数据产业博览会，吸引了阿里巴巴、惠普、华为、戴尔……等众多国内外知名品牌前来参展。

B．究竟手机是什么时候掉的？掉哪了？他一点都不记得了。

C．“一年之计在于春，”刚起头儿，有的是功夫，有的是希望。

D．李老师虽然已经年近四十，但从外表看上去只有三十一二岁的样子。

(解析：A句省略号与“等”不能连用；B句问号为逗号；C句逗号在引号外。)

4．下列句子中，标点符号使用正确的一项是(C)

A．近半年来，梅葆玖、陈忠实、杨绛……等大师的离去，无不使我们每个人心中充满了悲痛之情。

B．“都到齐了吗？同学们。”老师说，“到齐了我们就可以出发了。”

C．“莫等闲，白了少年头，空悲切”，岳飞的这句诗词激励着我们青少年学生珍惜时光，努力学习，发奋有为。

D．十三、四岁的胡适沿着崎岖艰险的小路走进上海，飘到美国，回到北京，他博览群书，学贯中西，成为国人敬仰的国学大师。

1 八年级语文修改病句专题练习

一、病句类型。

1．语序不当（定语跑到中心词后、定语抢了状语位、状语错当成定语、多层修饰语语序不当、关联词位置不当）

（1）我国棉花的生产，长期不能自给

。

（2）展览室的桌子上厚厚的放着一叠植物标本。

（3）一块一块的砖被码了起来。

（4）这些考古学家的死，让人们想起了神秘的法老的咒语

，

（5）这期培训班是全国教育委员会和国家经委联合于今年五月底举办的。

（6）学生不但喜欢这种游戏，而且青年教师也喜欢。

2．搭配不当（主谓搭配不当、动宾搭配不当、修饰语和中心词搭配不当、主宾搭配不当、一面与两面搭配不当）

（1）他一进教室，同学们的眼睛都集中到他身上。

（2）英雄们把红旗和胜利插上了敌人的阵地。

（3）我们有一双聪明能干的手，什么造不出来？

（4）大学生徐本禹远赴贵州山区大石小学支教，经过他的努力该校办学状况有了提高。

（5）山东的花生是全国产量最高的省份。

（6）有无正确的学习态度，是我们取得进步的重要条件。

3．成分残缺或赘余（主语、谓语、宾语残缺或赘余；修饰成分残缺或赘余；介词残缺或赘余；助词“的”残缺或赘余）

（1）对于这种浪费人才的现象，至今没有引起有关部门的重视

（2）走进美丽的宿迁中学，我停下脚步驻足欣赏。

（3）旧社会，劳动人民吃不饱，穿不暖的生活。

（4）只要有勤奋、肯吃苦，什么样的难题都难不倒你。

2 （5）关于这件事的具体详情，我以后再告诉你

（6）他十分后悔，怎么就和自己同患难、共生死的朋友分道扬镳了呢？

（7）病毒进入人体有三条途径，就是通过呼吸道、消化道和皮肤。

（8）出人意料的是，今年三月，物价的下跌，后来慢慢地稳定了。

4．结构混乱（句式杂糅、暗换主语）

（1）我们向政府提意见是人民的责任

（2）晋文公当上晋国国君之后，整顿政治，发展生产，成为当时的一大强国。

5. 表意不明（歧义现象、指代不明）

（1）巴勒斯坦游击队对以色列的进攻是早有准备的。

1 八年级语文 修改病句技巧与练习

在中学阶段，修改病句是试卷上出错率较高的类型。通过对病句的修改，可以使我们认识什么是正确的句子，什么是错误的句子。这样，不但能提高自己的分析、判断能力，而且也为自己修改作文打下了良好的基础。

修改原则

一、对症下药；二、尽量保持句子的原意；三、要善于运用多种方法进行修改。

修改步骤

一读、二找、三改、四查。

一、读：仔细地阅读句子，读懂句意，揣摩说话人本来想说的是什么意思，是修改病句的前提。

二、找：认真分析，寻找“病因”。常见的病句主要有以下几种类型：

1、成分残缺 例：看了这部电影，深受教育。一个完整的句子，至少应包括主语和谓语两个部分（非主谓句除外），缺少其中任何一部分，句子表达的意思就不完整。缺少了主语，是谁“深受教育”没作交待，如果在“看”或“深”前加上主语，句子就完整了。

2、搭配不当

例：学校开展了学雷锋的高潮。例句中“开展”与“高潮”不能搭配，应将前者换成“掀起”或将后者改为“活动”

3、用词不当 例：我们的李老师像狐狸一样聪明。用“狐狸”形容李老师显然是不恰当的，可改为“诸葛亮”。

4、词序颠倒 例：展览馆里展出了两千年前新出土的文物。 “展出”的“文物”是现在出土的，而不是“两千年前”出土的。所以，这一句应把“两千年前”与“新出土的”位置对调一下。

5、重复啰嗦 例：我不禁忍不住流下了眼泪。 “不禁”与“忍不住”意思大致相同，删去其中一个即可。

6、指代不明 例：小刚和小军约好星期天去他家玩。句中使用代词或量词如果指 2 代不明确，就会造成句意含糊不清。修改的方法是使人或事物具体化。例句中的“他”不知是指小刚还是小军，应将“他”改为“小刚”或“小军”。

新部编人教版中考 语文修改病句专项训练及答案

一、中考语文专项练习：修改病句

1．下面文段中，第②③两句各有一处语病，请提出修改意见。

①语文学习既包括读写听说能力的培养，又包括精神的充实、情感的完善与人格的提升，其最终目的是要全面提高语文素养。②在这里，教科书只是给你们搭建了一种资源，一个平台。③你们不必受此局限，而应尽可能将教科书与社会生活中的语文学习资源整合起来，在更广阔的范固内运用语文、学习语文、享受语文。④这样，你们的语文水平就会在潜移默化中得到提高。

【答案】 ②句中“搭建”和“资源”搭配不当。③句中语序不当，应该是“学习语文、运用语文”。

【解析】【分析】②句中“搭建”和“资源”搭配不当。③句中语序不当，应该是“学习语文、运用语文”。

答案：②句把“搭建”改为“提供”（把“搭建”改为“提供”，在“一个平台”前加“搭建了”。）③把“运用语文”和“学习语文”互换位置。

【点评】本题考查文段修改，既有病句修改又有标点修改，还有根据文段中心选材。解答时要从等方面考虑，既要熟知病句类型，又要明确标点符号的使用方法，还要平时养成修改的还习惯。做好本题要仔细阅读题干，根据病句类型加以修改，平时对常出现的病句类型进行整理积累。

2．学校在清明节期间开展了“缅怀先烈、仰止英雄”为主题的系列纪念活动，活动中遇到的一些问题，请你参与解决。

（1）下列诗句节选于著名诗人汪国真的诗歌《英雄》，请谈谈这几句诗句含义及其表达效果。

英雄的身影像一杆潇洒风神的竹

裁断有笛声

不裁见风骨

（2）在“红色歌曲大演唱”中，李明负责撰写节目的开场白，其中划线句有语法错误，请你帮他修改。

清明节，是缅怀先烈、祭奠先人的日子。风云激荡，岁月荏苒，A虽然先烈们已长眠于祖国的大地上，但他们当年的誓言依然在我们的耳边游荡。今天，他们的身影我们虽然不能一一记起，但他们创下共和国的伟绩我们不能忘，B他们用生命换来了我们现在的幸福生活，换来了我们现在的好日子，他们的誓言和伟绩与世长存，辉耀无疆。