完整人教版七年级英语时态复习材料

七年级英语语法 ----时态解说及其练习 一、 一般此刻时 定义：表示常常、频频发生的动作，常常存在的状态或许习惯性动作（有时间 规律发生的事情）的一种时间状态。（很拗口，但要学会就一定深刻领会， so please

将其狂读 3 遍） 详细用法

1、 表示常常的或习惯性的动作，常与表示频次的时间状语连用。 （ always, usually, often, sometimes, every day\ morning\ night\ evening\afternoon\week, ） e.g. I go to school at 8:00 every morning. 2 表示主语具备的性格、能力、特点和状态及爱好等。 e.g She is 11 years old . I don’t like English. She can speak English well. 3 表示客观事实和广泛真谛。 e.g The earth moves around the sun. 基本构造组成 含有 be（am、 is 、are）动词的用法

必定句： I am+其余 You \ they\ we are +其余 She \he \ it+is +其余

否认句： I am not+ 其余。 You \ they\ we are not +其余 She \he \ it+is +not +其余 一般疑问句及回答： Are you +其余？

必定回答： yes, I am. 否认回答： no, I am not. Are you\ they\ you+ 其余？

必定回答 : yes,we \they are. 否认回答： no, we \they are not. Is she\ he \it+其余？

必定回答 : yes,she \he \it is. 否认回答 :no,she \he \it is not.

The Present Continuous Tense

学校：东莞中学南城学校 姓名：余 椅

教学年级：七年级(下)

课题名称：现在进行时态

教材版本：Go for it! (人教版)

授课时间：2017-04-10

课型：复习课

（一）学情分析

1. 七年级的学生有着学习英语的浓厚兴趣和愿望，乐于参与各种游戏、调查、采访、表演等互动活动。到了下学期， 学生已具备一定的英语基础。

2. 学生有较为明确的学习动机和积极主动的学习态度。能积极和他人合作、相互帮助、共同完成任务。遇到问题敢于主动向老师和同学请教，能克服羞涩心理，大胆模仿和运用英语实际交流。

（二）教材分析

七年级下册第六和第七单元的主要内容都是现在进行时态，本节课是这两个单元语言知识的复习。

（三）教学目标

1. 语言能力：通过情境整合复习七年级上册6-7单元的语言知识。

2. 思维品质：以核心素养的培养途径为引领，循序渐进，引导学生正面乐观的思维，培养学生思维的深刻性、敏捷性、批判性和创造性。

3. 文化品格：以情境为主线，通过动口、动手、动脚、动耳、动脑，小组

合作等方式复习目标语言，最后运用到实际生活中。

4. 学习能力：通过听说任务驱动，渗入听说技巧，学生从认知转化为能力，通过语言交流促进思维全面发展。

（四）教学重难点

1. 教学重点：

1）能正确使用现在进行时态陈述正在发生的事情并进行回答。

2）能根据语境使用现在进行时态表述现在正在发生的事情。

3）能根据动词的变化规律写出正确的现在分词形式。

2. 教学难点：

1）能根据语境使用现在进行时态表述现在正在发生的事情。

2）能根据动词的变化规律写出正确的现在分词形式。

（五）教学策略

本节课借助多媒体，运用情境、听说、直观、活动等方法创设教学情境，用“导”、“引”的方式调动学生积极参与，让学生以合作、自主探究的方式学习，使学生在宽松、愉悦的氛围中掌握目标语言。

完整人教版七年级英语时态知识点解析

时态是英语中非常重要的语法点，也是区分英语能力强弱的重要标志。牢掌时态是英语研究的关键之一。区分时态的几个方面包括：时态的用法、时态的句式转化和各种时态的动词形式变化。下面是人教版七年级英语中时态知识点的解析：

一、一般现在时

1. 表示经常性动作、惯性动作或客观事实；

2. 一般现在时中第三人称单数形式要在动词后添加-s或-es；

3. 动词原形作为主语，表示一种普遍真理或格言；

4. 当谈论的事情发生在当前时间时，一般现在时也可以表示将来。

二、一般过去时

1. 表示过去发生的动作和状态，或“从前”和“以前”的含义；

2. 动词变为过去式，常见规则是在动词末尾加-ed，但有很多不规则动词需要背诵；

3. 谓语动词就在句首时，通常省略 had，所以 had 可以省略但其意义不变。

三、一般将来时

1. 表示将来的动作或存在的状态，意义上相当于“将要”；

2. 一般将来时通常要用助动词 will（shall），用于第一人称时，也可以使用 shall；

3. “be going to+动词原形”也是表示将来的另一种方式。

四、现在进行时

1. 表示现在正在进行或发生的动作；

2. 由“be +现在分区”构成，be 动词的形式与主语一致，现在分词则在动词原形后添加-ing；

3. 时间状语：now，at present，right now 等，用于强调正在发生的动作。

五、过去进行时

1. 表示过去某一时刻正在进行的动作；

2. 由“was / were+现在分词”构成，was / were 动词的形式与主语一致，现在分词则在动词原形后添加-ing；

3. 时间状语：at that time，at six o’clock yesterday evening 等。

六、将来进行时

1. 表示“将来某一时刻正在进行的动作”；

2. 由“will be +现在分词”构成；

币仍仅州斤爪反市希望学校 第三十一七年级英语 时态专项练习 新目标

I _________(see) Mary on my way home last Monday.

1. He _______(use) to take the bus two years ago. Then he _____(move) to another company. He

________ (buy) a car because he ________(make) more money.

2. The students talked about what happened in class while they ________________(wait) for the

school bus.

3. Look! Something ____________(lie) there.

4. A:What ________you _________ (do) from 8 to 9 o’clock yesterday evening? B: I

_______________(play) the piano.

5. My father has gone to Shanghai . He ___________(come) back in two weeks.

6. If he ___________(have) time,he ______________(paint) the house.

7. I’m sure he ___________(be) a great man in the future.

8. Bob ____________(leave) for Shanghai the day after tomorrow. So he _________(stay) at home and ______________(pack) his suitcase now.